幼兒游戲教案13篇

時(shí)間：2024-05-19 09:58:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的幼兒游戲教案13篇，以供參閱。

幼兒游戲教案13篇

幼兒游戲教案1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.對(duì)玩圈感興趣，嘗試使用多種方法玩圈。

　　2.練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能，培養(yǎng)合作能力。

　　3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

　　4.通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1.一個(gè)大軟圈，小圈若干，小鼓一個(gè)，平衡木兩條。

　　2.歡快的背景音樂(lè)若干。

　　3.課件。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、激發(fā)興趣，游戲熱身

　　師：寶貝們，今天的天氣真好，我們?nèi)ソ加魏脝?(大軟圈套住所有幼兒進(jìn)場(chǎng))(音樂(lè)：《郊游》)

　　師：看我們到什么地方了?(出示課件)

　　幼：草地上。

　　師：我們一起來(lái)玩一玩吧!我們和大圈做游戲，舉一舉，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，跳一跳，吹個(gè)小泡泡，吹個(gè)大泡泡。

　　師：聽(tīng)，是什么聲音(小鳥(niǎo)叫)我們讓大圈休息，學(xué)一學(xué)小鳥(niǎo)飛，(這是什么)圈里圈外小兔跳。

　　(評(píng)析：獨(dú)特新穎的大圈吸引了幼兒的注意力，活潑可愛(ài)的小動(dòng)物模仿操達(dá)到了熱身的.目的，又提高了幼兒活動(dòng)的興趣，更為后面的活動(dòng)打下了基礎(chǔ)。)

　　二、創(chuàng)溫馨環(huán)境，幼兒自由探索

　　師：大圈好玩嗎?剛才小白兔還給你們帶來(lái)了禮物(圈)，一人一個(gè)，要求：自己玩一玩，玩的方法越多越好，注意安全。

　　1.幼兒自主玩，教師個(gè)別指導(dǎo)。

　　跳入跳出、圈在地上轉(zhuǎn)、背在背上(小烏龜)、方向盤(pán)、在腰上轉(zhuǎn)、豎圈跳入跳出、滾、轉(zhuǎn)、套身體等。

　　2.交流、分享圈的玩法。

　　師：說(shuō)一說(shuō)你是怎樣玩的?(幼兒每人說(shuō)一種玩法，教師引導(dǎo)其他幼兒一起做一做。)

　　幼：把圈背在背上當(dāng)小烏龜。

　　幼：小青蛙跳入跳出。

　　幼：方向盤(pán)開(kāi)汽車。

　　三、情境鞏固，加深印象

　　師：來(lái)我們開(kāi)著車去郊游了。(音樂(lè)：《開(kāi)汽車》)

　　師：寶貝們看，我們到什么地方了?(放課件)

　　幼：池塘里。請(qǐng)把小荷葉放好，小青蛙們快蹲到自己家，來(lái)跳一跳。來(lái)跳過(guò)荷葉試一試(要求：雙腳落地。)(音樂(lè)：《小青蛙找家》)

　　師：

　　小荷葉找朋友，兩個(gè)兩個(gè)手拉手，這樣怎樣跳，那只小青蛙來(lái)試一試(要求：來(lái)排好隊(duì)，保護(hù)好自己不推也不擠。)小青蛙回家了，我們也讓把圈送回家吧。

　　師：寶貝們我們接著去郊游?？?，前面是什么?(音樂(lè)：《一同去郊游》)

　　幼：隧道、山洞。(課件)

　　師：誰(shuí)來(lái)試一試∩∩。(鉆，小朋友來(lái)一遍)

　　師：還有不一樣的玩法嗎?來(lái)試一試∩∩。(鉆——跳，小朋友來(lái)一遍)

　　師：寶貝們，鉆過(guò)了山洞，我們接著去郊游。

　　(評(píng)析：由于之前幼兒已經(jīng)有了玩圈的經(jīng)驗(yàn)，所以教師創(chuàng)設(shè)郊游中的各種情景，既幫助幼兒梳理已有經(jīng)驗(yàn)，又增強(qiáng)了玩圈的趣味性。在整個(gè)過(guò)程中，教師始終以玩伴的身份參與，激發(fā)了幼兒活動(dòng)的興趣，也充分活動(dòng)了身體，發(fā)展了幼兒的鉆、跳、平衡等基本技能，培養(yǎng)合作能力。)

　　四、游戲練習(xí)，鞏固提高

　　師：來(lái)寶貝們，鉆過(guò)了山洞，我們接著去郊游。(放音樂(lè)：《去郊游》)

　　師：小朋友們你們看誰(shuí)來(lái)了。(放課件：喜羊羊邀請(qǐng)小朋友們參加羊羊運(yùn)動(dòng)會(huì)。)

　　師：小羊們，今天我們參加的項(xiàng)目是擊鼓傳棒接力。(分兩組)

　　玩法：各組幼兒手拿小棒從起點(diǎn)出發(fā)，依次跳過(guò)“小土坑”，走過(guò)“小橋”，鉆過(guò)“山洞”用手中的小棒敲響小鼓然后跑回起點(diǎn)，站到隊(duì)伍的后面。(情景：將圈立起來(lái)——山洞，兩個(gè)圈緊挨著依次擺好——小土坑、平衡木——小橋、小鼓)

　　(評(píng)析：羊羊運(yùn)動(dòng)會(huì)的情景設(shè)計(jì)符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)?；顒?dòng)中師幼融為一體，在充滿童趣的游戲情境中相應(yīng)的目標(biāo)和要求得以滲透。)

　　五、放松活動(dòng)

　　我們成功了，慶祝一下。(捶腿捶胳膊抖腿，相互捶背，伸懶腰，小羊們舒服嗎?)(放松音樂(lè))

　　師：小羊們看誰(shuí)又來(lái)?yè)v亂了。(課件)

　　幼：灰太狼。

　　師：小羊們不要害怕老師準(zhǔn)備了秘密武器會(huì)保護(hù)你們快速離開(kāi)的。來(lái)和老師們說(shuō)再見(jiàn)。(教師用我們進(jìn)場(chǎng)時(shí)的大軟圈，圈起所有的幼兒快速的離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地。)

　　(評(píng)析：情景游戲化的放松活動(dòng)，使幼兒一直在情境中進(jìn)行活動(dòng)，符合幼兒的年齡特點(diǎn)。通過(guò)這樣的設(shè)計(jì)避免了重復(fù)游戲的枯燥乏味，使幼兒始終多活動(dòng)保持濃厚的興趣。)

　　附：兒歌

　　小花貓

　　小花貓喵喵喵，

　　餓得肚子咕咕叫，

　　左瞧瞧右看看，

　　地上小魚(yú)快吃掉，

　　小花貓?zhí)?/p>

　　磨磨爪子喵喵叫，

　　左撲撲右跳跳，

　　發(fā)現(xiàn)老鼠別放掉。

　　小白兔

　　小白兔白又白，

　　兩只耳朵豎起來(lái)。

　　愛(ài)吃蘿卜，愛(ài)吃菜。

　　蹦蹦跳跳真可愛(ài)!

　　教學(xué)反思：

　　教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

幼兒游戲教案2

　　1.游戲名稱

　　石頭、剪子、布

　　2.適合年齡

　　大、中、小班幼兒

　　3.游戲說(shuō)明

　　手的做法是：握緊拳頭為石頭，伸開(kāi)食指和中指為剪子，五指張開(kāi)為布;

　　腳的做法是：雙腳并攏表示石頭，雙腳前后站立剪子，雙腳左右開(kāi)立表示布。

　　游戲中，石頭能砸了剪子，剪子能剪開(kāi)布，布能包住石頭，三者間互為勝負(fù)。

　　4.游戲價(jià)值

　　此游戲具有很強(qiáng)的實(shí)用性和趣味性，不受時(shí)間、場(chǎng)地、人數(shù)、材料的限制，隨時(shí)隨地可玩。

　　(1)動(dòng)手動(dòng)腳，能培養(yǎng)幼兒的靈敏性。

　　(2)動(dòng)口動(dòng)腦，能培養(yǎng)幼兒的思維能力和判斷能力。

　　玩法一：直接玩法(以兩人為例)

　　用手的玩法：兩人一起說(shuō)“石頭剪子布”，當(dāng)說(shuō)到“布”時(shí)，二人同時(shí)伸出一只手，按上述規(guī)定，決定勝負(fù)。

　　用腳的玩法：雙腳并攏邊跳邊說(shuō)“石頭剪子布”，當(dāng)說(shuō)到“布”時(shí)，兩人的腳各自開(kāi)立或并攏，按上述規(guī)定，決定勝負(fù)。

　　玩法二：串聯(lián)玩法(以兩人為例)

　　跳格子(室外做)

　　兩人用手或腳做“石頭剪子布”，誰(shuí)勝誰(shuí)向前跳一格，比誰(shuí)跳得遠(yuǎn)。

　　先決后玩法：

　　幼兒在拍球，轉(zhuǎn)呼啦圈、跳繩等之前，用“石頭剪子布”比賽勝負(fù)，再?zèng)Q定誰(shuí)先拍或先轉(zhuǎn)或先跳。

　　集體玩法：

　　全體幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，從每隊(duì)第一位幼兒開(kāi)始猜拳比賽。如果手勢(shì)相同，繼續(xù)猜拳；如果手勢(shì)不同，決出輸贏。輸?shù)挠變罕惶蕴?，換后面一位幼兒繼續(xù)進(jìn)行，最后看哪一隊(duì)留下的.幼兒多，則勝。

　　游戲規(guī)則：

　　猜拳時(shí)要同時(shí)亮出手勢(shì)。

　　5.個(gè)人反思

　　“石頭剪刀布”是一種民間游戲，有著豐富的民間風(fēng)味。它具有很強(qiáng)的實(shí)用性和趣味性，不受時(shí)間、場(chǎng)地、人數(shù)、材料的限制，隨時(shí)隨地可玩，形式靈活多變，幼兒玩起來(lái)其樂(lè)無(wú)窮，可謂是孩子們百玩不厭的游戲。作為幼兒教師要善于挖掘?qū)氋F財(cái)富，不斷引導(dǎo)，不斷創(chuàng)新，讓民間游戲更好地體現(xiàn)它的實(shí)有價(jià)值。

幼兒游戲教案3

　　游戲目的

　　1.鍛煉幼兒走、跳、爬、投擲以及手眼協(xié)調(diào)等能力。

　　2.探索沙包的多種玩法，體驗(yàn)沙包帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　主要材料

　　沙包若干。

　　游戲玩法

　　1.幼兒自由體驗(yàn)玩沙包。

　　2.頂沙包：讓幼兒把沙包放在頭頂上，張開(kāi)雙臂，盡量讓身體保持平衡，不讓沙包落地?？梢远嗳擞螒蛞部梢苑纸M比賽。

　　在玩法2的基礎(chǔ)上，為了提高難度，讓幼兒在走的過(guò)程中，又加入了平衡木。師強(qiáng)調(diào)：在此環(huán)節(jié)一定要注意安全。

　　3.烏龜運(yùn)糧：讓幼兒把沙包放到背上馱著往前爬。(可以多人游戲，也可以分組比賽)

　　4.拋接沙包：兩個(gè)幼兒相對(duì)站立，互相拋接沙包玩。

　　5.向上拋沙包：鍛煉幼兒的拋接能力。

　　6.夾沙包雙腳向前跳。

　　7.投擲沙包：讓孩子站在一定的位置，把小桶放在距離孩子兩米遠(yuǎn)的位置，讓孩子拿沙包向目標(biāo)投擲。

　　游戲規(guī)則

　　1.頂沙包、螞蟻運(yùn)糧時(shí)，沙包落地則視為游戲失敗。

　　2.拋接沙包、向上拋沙包時(shí)，接不住對(duì)方拋來(lái)的.沙包或接不住自己拋的沙包均視為游戲失敗。

　　3.夾包跳時(shí)，要雙腳往前跳，沙包滑落地面視為游戲失敗。

　　4.投擲沙包時(shí)，在相同的時(shí)間內(nèi)看看誰(shuí)投進(jìn)的最多，誰(shuí)將獲勝。

幼兒游戲教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1發(fā)展幼兒投準(zhǔn)，單腳跳躍動(dòng)作，增強(qiáng)幼兒腿部力量，提高幼兒平衡能力。

　　2培養(yǎng)幼兒參與意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，規(guī)則意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1在場(chǎng)地上畫(huà)好格子當(dāng)作房子。

　　2準(zhǔn)備一個(gè)小沙包。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1熱身

　　教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行熱身活動(dòng)，如;模仿操，慢跑等，盡量把幼兒的身體活動(dòng)開(kāi)。

　　2教師向幼兒介紹游戲的名稱，并向幼兒講解和示范各種玩法。

　　游戲規(guī)則：

　　1幼兒在玩游戲時(shí)，如果沒(méi)有按照規(guī)定順序踢跳，判為失敗。

　　2在跳房子過(guò)程中，腳或小沙包壓線或出格均為失敗。

　　玩法：

　　幼兒站在第一格線外，將小沙包透進(jìn)第一格，跨進(jìn)第二格單腳跳進(jìn)第三格，雙腳跨進(jìn)第四第五格，然后單腳跳進(jìn)第六格，再雙腳跨進(jìn)七八格，單腳跳進(jìn)第九格，跳轉(zhuǎn)身后再依次返回至第二格時(shí)，單腳站住并用手撿起小沙包，跨出第一格，然后再將小沙包投進(jìn)第二格，如此依次進(jìn)行，以不許犯規(guī)少犯規(guī)，并先跳完者為勝。

　　3教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲，并注意安全。

　　4游戲結(jié)束，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

　　5活動(dòng)總結(jié)

　　教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極，好的幼兒，讓幼兒在玩游戲的同時(shí)，感受到體育活動(dòng)的快樂(lè)，同時(shí)，教師也要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，表現(xiàn)不好的.幼兒，鼓勵(lì)他們加油，下次會(huì)表現(xiàn)得更好等，使其他們能在活動(dòng)中活躍起來(lái)，以培養(yǎng)他們對(duì)體育游戲活動(dòng)的興趣。

幼兒游戲教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　發(fā)展幼兒聽(tīng)信號(hào)快速變換方向的能力。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1老師先向幼兒介紹游戲的名稱及玩法。

　　名稱：《小白兔鉆山洞》

　　玩法：

　　1將參加游戲的`人，分成人數(shù)相等的三個(gè)活兩個(gè)小組，第一組和第二組幼兒，每個(gè)人手拉手舉起來(lái)，組成一個(gè)山洞。第三組的幼兒就能扮小白兔。

　　2游戲開(kāi)始后，老師將小白兔集合在一起，手拉手邊跳邊唱。一二組扮山洞的幼兒也隨著唱歌，一會(huì)兒老師突然喊：“狼來(lái)了！狼來(lái)了！”小白兔們就一起競(jìng)相鉆山洞，一個(gè)洞只能鉆一個(gè)人，最后有沒(méi)有鉆到洞的人，就要表演一個(gè)節(jié)目。就這樣，第一組和第二組的幼兒相互調(diào)換，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

　　3老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲，并注意安全。

　　4游戲結(jié)束后，老師做活動(dòng)總結(jié)。

幼兒游戲教案6

　　活動(dòng)名稱與內(nèi)容：

　　聽(tīng)讀游戲識(shí)字——《小鴨》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒對(duì)游戲識(shí)字的興趣，體驗(yàn)游戲識(shí)字的快樂(lè)。

　　2、理解兒歌內(nèi)容，欣賞兒歌《小鴨》。

　　3、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：小鴨，單字：魚(yú)、蝦。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　理解兒歌內(nèi)容，欣賞兒歌《小鴨》。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：小鴨，單字：魚(yú)、蝦。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　會(huì)玩游戲“開(kāi)火車”、“照相”、“小孩小孩真愛(ài)玩”，小紅旗一面，圖畫(huà)一張，字卡若干，范文一片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分：出示圖畫(huà)，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

　　今天，老師給你們帶來(lái)了一幅漂亮的畫(huà)，你們想看嗎？

　　二、基本部分：

　　1、鼓勵(lì)幼兒大膽講述圖畫(huà)內(nèi)容，發(fā)散幼兒思維。

　　A、你看到了什么，小鴨的'嘴巴怎么樣？它是怎么唱歌的，走起路來(lái)是什么樣的？我們一起學(xué)學(xué)。

　　B、還有什么？它們?cè)诟墒裁茨兀?/p>

　　C、誰(shuí)愿意看著這幅圖編一個(gè)故事。

　　2、欣賞兒歌《小鴨》

　　欣賞三遍，第一遍教師示范；第二遍幼兒手指字、耳朵聽(tīng)、眼睛看字、不出聲；第三遍幼兒手指字、耳朵聽(tīng)、眼睛看字、讀輕聲。

　　3﹑游戲識(shí)字：小鴨，單字：魚(yú)、蝦

　　A、“開(kāi)火車”；

　　B、“照相”；

　　C、“小孩小孩真愛(ài)玩”；

　　D、“捉迷藏”。

　　三、結(jié)束部分：

　　幼兒和爸爸媽媽一起和字寶寶交朋友

幼兒游戲教案7

　　角色游戲：《過(guò)新春》

　　目的：

　　1、能根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，模仿、再現(xiàn)生活。

　　2、感受新春的節(jié)日快樂(lè)

　　材料投放：

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒自制的餃子、魚(yú)、雞蛋、餅干、人民幣、紅紙包、喜糖、水果等

　　2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：讓家長(zhǎng)和幼兒一起回憶自己是怎么過(guò)春節(jié)的，并把它畫(huà)出來(lái)或說(shuō)出來(lái)。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　1、談話：你是怎么過(guò)春節(jié)的？

　　2、幼兒分組游戲，師幫助幼兒協(xié)商分配好角色。

　　3、師以游戲者的.身份，指導(dǎo)幼兒每組間的成員可以相互串門(mén)。引導(dǎo)幼兒引發(fā)新的游戲內(nèi)容。比如：觀看年三十的聯(lián)歡晚會(huì)（一部分幼兒充當(dāng)演員，表演節(jié)目，一部分幼兒當(dāng)觀眾。并引導(dǎo)幼兒討論：如何布置舞臺(tái)？

　　4、表?yè)P(yáng)在活動(dòng)中和小伙伴配合默契、遵守規(guī)則的幼兒、玩得好的幼兒。

幼兒游戲教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、使幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，能叫出名稱，基本掌握鐘面的主要結(jié)構(gòu)。

　　2、使幼兒知道時(shí)針、分針及它們之間的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系，能正確辨認(rèn)整點(diǎn)、半點(diǎn)。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和操作能力，使幼兒建立初步的時(shí)間概念。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　教具大時(shí)鐘一只，情景圖一張。

　　學(xué)具第一、二組：“看圖畫(huà)指針”材料：材料紙作業(yè)單、筆各若干。

　　第三、四組：“看圖撥指針”材料：卡片、小模型鐘各若干，幼兒用書(shū)畫(huà)面34。幼兒在美術(shù)活動(dòng)中初步用過(guò)鐵書(shū)釘。

　　第五、六組：“做鐘面”材料，鐘面底板(圖一)，時(shí)針、分針(圖二)、鐵書(shū)釘各若干。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、集體活動(dòng)。

　　(1)認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，知道時(shí)鐘名稱及用途。

　　(教師出示時(shí)鐘)“這是什么?…你們?cè)谀男┑胤娇吹綍r(shí)鐘的?”“時(shí)鐘有什么用途?”(使幼兒知道：時(shí)鐘能告訴我們時(shí)間，它和人們關(guān)系密切)

　　(2)觀察認(rèn)識(shí)鐘面。

　　(教師手指鐘面)“看，鐘面上有什么?”“鐘面上有多少數(shù)字，它們是怎樣排列的?…仔細(xì)看，鐘面上兩根針一樣長(zhǎng)嗎?”(使幼兒知道長(zhǎng)針叫分針，短針叫時(shí)針)

　　(3)認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)，了解分針與時(shí)針的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系。

　?、俳處煂芍羔樁紦艿?2上?！皶r(shí)針和分針都在12上，這就表示12點(diǎn)，看，它們?cè)谧?，是怎樣走?”教師操作，引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)，它們都是朝一個(gè)方向走的，分針走一圈，時(shí)針走一格，初步感知這就是一小時(shí)?！罢l(shuí)會(huì)撥九點(diǎn)鐘?”教師報(bào)時(shí)間，幼兒演示撥指針，引導(dǎo)多數(shù)幼兒檢查，幫助幼兒理解整點(diǎn)的'意義。

　　②認(rèn)識(shí)半點(diǎn)。方法同上。

　　(4)學(xué)習(xí)“看圖畫(huà)指針”活動(dòng)，鞏固對(duì)鐘點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。

　　教師出示幼兒生活情景圖?！澳銕c(diǎn)上?”“誰(shuí)會(huì)在這鐘面上畫(huà)出時(shí)針和分針表示八點(diǎn)鐘?”“他畫(huà)的是八點(diǎn)鐘嗎?為什么?”引導(dǎo)幼兒觀察檢查，初步掌握“看圖畫(huà)指針”的方法及名稱。

　　2、小組活動(dòng)。

　　第一、二組，看圖畫(huà)指針。

　　“請(qǐng)小朋友仔細(xì)看每幅畫(huà)面的內(nèi)容，想想做這件事的時(shí)間，再在鐘面上畫(huà)出指針表示時(shí)間?！?/p>

　　第三、四組，看圖撥指針。

　　“進(jìn)行這組活動(dòng)的小朋友先取一張卡片，再取一只鐘，看清楚卡片上每幅畫(huà)面內(nèi)容，撥指針表示X點(diǎn)鐘，邊撥邊講：X點(diǎn)鐘我XXXX。”

　　第五、六組，“做鐘面”。

　　“請(qǐng)小朋友先在鐘面的每一圓點(diǎn)上寫(xiě)上數(shù)字，再用鐵書(shū)釘把指針和鐘面裝在一起，鐘面做好后，可以自己報(bào)時(shí)間自己撥鐘點(diǎn)。”幼兒分組操作，教師觀察指導(dǎo)。

　　(1)教師觀察幼兒參與活動(dòng)的情緒，使每個(gè)幼兒能較主動(dòng)地參加操作活動(dòng)。

　　(2)教師注意觀察幼兒，因材施教。

　　3、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

　　(1)請(qǐng)1～2名進(jìn)行“看圖畫(huà)指針”活動(dòng)的幼兒，口述作業(yè)單，師生共同評(píng)價(jià)，以進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)整點(diǎn)、半點(diǎn)的正確認(rèn)識(shí)。

　　(2)鼓勵(lì)幼兒多參與操作活動(dòng)，提高幼兒操作的能力。

　　活動(dòng)延伸

　　1、教師或家長(zhǎng)可向幼兒介紹多種鐘、表及其國(guó)內(nèi)外有關(guān)鐘表的趣聞，豐富幼兒的知識(shí)。

　　2、在日常生活或活動(dòng)中，教師有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒運(yùn)用表達(dá)時(shí)間的詞匯：如時(shí)間，5點(diǎn)鐘到了，下班了……

　　3、教室可設(shè)置時(shí)鐘以及請(qǐng)家長(zhǎng)配合提醒幼兒按作息時(shí)間活動(dòng)如起床、進(jìn)餐等，幫助幼兒建立初步的時(shí)間概念.

幼兒游戲教案9

　　爬的游戲

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　廢舊紙箱、紙盒常見(jiàn)并有很重要的用途。設(shè)計(jì)這次活動(dòng)，主要引導(dǎo)幼兒在玩紙板的過(guò)程中鍛煉幼兒大肌肉的發(fā)展，提高幼兒玩的興趣及環(huán)保意識(shí)，從而激發(fā)幼兒的創(chuàng)造能力。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、大膽探索，嘗試一物多玩，在游戲中體驗(yàn)與同伴合作的樂(lè)趣。

　　2、發(fā)展立定跳遠(yuǎn)、平衡、爬行等基本動(dòng)作，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活。

　　3、知道廢物利用,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　體驗(yàn)紙板的多種玩法。（爬、立定跳遠(yuǎn)、平衡等）

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　各種形狀的紙板若干個(gè)、錄音機(jī)、磁帶。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)：

　　幼兒手拿紙板邊聽(tīng)音樂(lè)邊做動(dòng)作的.進(jìn)場(chǎng)，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。（鼓勵(lì)幼兒做不同的動(dòng)作）

　　二、自由探索活動(dòng)

　　1、引導(dǎo)幼兒用各種形狀的紙板來(lái)玩，看哪一個(gè)小朋友玩得方法多，而且跟別人不一樣。

　　2、幼兒玩紙板，老師注意觀察幼兒的玩法，及時(shí)表?yè)P(yáng)玩得有新意的幼兒，并鼓勵(lì)幼兒想辦法和別人玩得不一樣。如：拋接紙板、頂紙板、雙腳夾住紙板跳等

　　三、交流分享

　　1、請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己的玩法并進(jìn)行示范，其他小朋友學(xué)做，如雙腳夾住紙板跳、平衡練習(xí)等。

　　2、幼兒再次分散練習(xí)。(鼓勵(lì)幼兒與同伴合作)

　　四、游戲：過(guò)河

　　1、鼓勵(lì)幼兒利用紙板爬過(guò)河，想辦法解決遇到的問(wèn)題。

　　2、按要求站好隊(duì)，平放紙板練習(xí)爬、立定跳遠(yuǎn)，要求跳到紙板上，盡量不要掉到河里。(游戲玩2—3次)

　　五、活動(dòng)結(jié)束

　　1.對(duì)幼兒活動(dòng)情況給予小結(jié)，進(jìn)行表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。

　　2.幼兒聽(tīng)音樂(lè)《搖小船》，做放松動(dòng)作。

　　【活動(dòng)延伸】

　　紙板投放在建構(gòu)區(qū)供幼兒繼續(xù)玩。

幼兒游戲教案10

　　[游戲目標(biāo)]

　　1.練習(xí)四散跑和改變方向跑。

　　2.發(fā)展動(dòng)作的靈敏，協(xié)調(diào)及躲閃能力。

　　[游戲準(zhǔn)備]

　　大的操場(chǎng)上

　　[游戲過(guò)程]

　　1.教師和幼兒玩游戲。

　　教師站在全體孩子的`面前對(duì)大家說(shuō):”小朋友，我在前面跑，你們一起來(lái)捉我，看誰(shuí)能抓住我?！闭f(shuō)完，教師在前面跑，孩子四散地在后面追捉，在孩子快要接近時(shí)，迅速躲閃孩子，改變方向跑。跑了一段時(shí)間，教師停下來(lái)讓孩子捉住。

　　2.幼兒玩游戲。

　　請(qǐng)一名動(dòng)作發(fā)展較好，跑得較快的幼兒在前面跑，其余孩子四散追捉，直到捉住。休息后，可換人繼續(xù).

　　注意:幼兒非常感興趣，追得時(shí)候很盡興，但是有個(gè)別出現(xiàn)過(guò)度疲勞和跌倒現(xiàn)象，因此教師要適當(dāng)控制游戲時(shí)間和活動(dòng)量。

幼兒游戲教案11

　　游戲目標(biāo)：

　　1、發(fā)展雙手投擲的技能，增強(qiáng)手臂的力量。

　　2、提高投擲動(dòng)作在力量和準(zhǔn)確性方面的控制能力。

　　3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。

　　5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

　　6、培養(yǎng)表演的興趣。

　　7、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　1、小籃球(人手1個(gè))，塑料小凳6張，向上開(kāi)口的大空紙箱4個(gè)。

　　2、地面、空中無(wú)障礙物的`室內(nèi)或室外大場(chǎng)地。

　　游戲玩法：

　　1、在場(chǎng)地中央將6張凳子擺成一個(gè)直徑約為2米的圓形，幼兒雙手持球分散站在圓形邊線外，與凳子相距3米。教師發(fā)出口令：“男孩子把球投入塑料凳圈里!”男幼兒雙手用力將自己手中的球投向小凳。教師發(fā)出口令：“撿回自己的球!”男幼兒立即撿回自己投出的球后，回到原來(lái)的位置。接著教師再發(fā)出口令：“女孩子把球投入塑料凳圈里!”女幼兒用同樣的方法進(jìn)行游戲......如此反復(fù)進(jìn)行多次。

　　2、將4個(gè)向上開(kāi)口的大紙箱放在場(chǎng)地四角，幼兒分成4組，分別呈扇形站在紙箱前，與紙箱的距離為3米左右(當(dāng)幼兒能比較準(zhǔn)確地投入紙箱后再適當(dāng)增加距離)。教師發(fā)出口令：“向紙箱內(nèi)投球!”各組幼兒用雙手從胸前將皮球投入紙箱。當(dāng)各組的幼兒都將手中的球投出后，教師再發(fā)出口令：“撿回自己的球站回原位!”幼兒撿球后回到自己的位置上，準(zhǔn)備繼續(xù)投球。如此反復(fù)。

　　游戲規(guī)則：

　　按教師的口令要求撿球。

　　注意事項(xiàng)：

　　1、當(dāng)幼兒將球投入圈內(nèi)的能力增強(qiáng)時(shí)，教師可以適當(dāng)?shù)卣?qǐng)幼兒在原來(lái)的距離上后退一點(diǎn)，增加投球難度。

　　2、指導(dǎo)幼兒掌握投準(zhǔn)的方法和技巧。

　　3、提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，對(duì)能將球投入圈內(nèi)、紙箱內(nèi)的幼兒及時(shí)給予表?yè)P(yáng);對(duì)還不能投入圈內(nèi)和紙箱內(nèi)的幼兒要給予鼓勵(lì)。

　　教學(xué)反思：

　　體育教學(xué)和其他科目的教學(xué)很不一樣，其他學(xué)科要精講精練，我們體育課在教學(xué)中教師一定要講解簡(jiǎn)練，示范要準(zhǔn)確，學(xué)生一定要多練。結(jié)合籃球項(xiàng)目的教學(xué)特點(diǎn)，采用了講解示范、分組教學(xué)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、游戲競(jìng)賽等多種教學(xué)方法，循序漸進(jìn)，盡可能的挖掘每個(gè)學(xué)生的潛力，讓學(xué)生在練習(xí)和學(xué)習(xí)中逐漸體會(huì)每個(gè)技術(shù)動(dòng)作的要領(lǐng)。嚴(yán)格遵循以身體練習(xí)為主要手段的體育教學(xué)原則，使學(xué)生在快樂(lè)中獲得知識(shí)和技能。為了實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)理念，在教學(xué)結(jié)構(gòu)上，設(shè)計(jì)了以學(xué)習(xí)單手肩上投籃技術(shù)為主線，游戲競(jìng)賽為副線的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和練習(xí)得興趣。教師一定在課堂上向?qū)W生展示你的魅力，吸引學(xué)生的目光，展現(xiàn)你的特長(zhǎng)，讓學(xué)生欣賞你，從而全身心的主動(dòng)融入課的練習(xí)的全過(guò)程。

幼兒游戲教案12

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、訓(xùn)練幼兒記憶力。

　　2、體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

　　3、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

　　4、安靜傾聽(tīng)同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　準(zhǔn)備：勾線筆、蠟筆、雪花片積木、蔬果積木、各種圖形卡片等物品每桌一份。

　　游戲規(guī)則：蓋起來(lái)的物品不能打開(kāi)偷看。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、教師把所有物品隨意物品排列在桌子上，用布蓋住。

　　2、教師請(qǐng)幼兒打開(kāi)布仔細(xì)觀察1分鐘，在這1分鐘里，告訴幼兒要盡可能把所有物品記在腦子里。

　　3、時(shí)間一到，用布重新蓋上，每一組的幼兒憑著記憶把桌上的東西悄悄告訴老師，別讓別組小朋友聽(tīng)見(jiàn)。

　　4、在3分鐘之內(nèi)能把所有東西說(shuō)出來(lái)的一組小朋友就是勝利者。

　　5、游戲可以反復(fù)進(jìn)行，激發(fā)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

　　教學(xué)反思：

　　此次活動(dòng)圓滿結(jié)束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的`氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒?dòng)過(guò)程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題，并能主動(dòng)與同伴交流。