下面是范文網(wǎng)小編整理的初中一年級英語教案3篇(一年級英語第一課教案)，供大家賞析。

初中一年級英語教案1

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、熟悉掌握本節(jié)課的六個詞匯。

　　2、正確辨別英文名字的姓和名，以及和中文名字的差異.

　　3、 學(xué)會詢問他人名和姓的句型.

【學(xué)習(xí)重點】：掌握詢問他人名和姓的句型.

【學(xué)習(xí)過程】：

　　一、自主學(xué)習(xí)(教師寄語：Knowledge is power.)

　　學(xué)習(xí)任務(wù)一: 熟悉掌握詞匯。

　　1、 個人自讀，記憶本課單詞.

　　2、小組相互檢查 單詞讀和寫的情況.

　　3,、據(jù)漢語寫出單詞,小組競賽并展示.

　　學(xué)習(xí)任務(wù)二: 能運(yùn)用句型:What's your first name ?

　　My first name is....

　　What's your last name?

　　My last name is...進(jìn)行交際.

　　1、試讀下列姓名,嘗試總結(jié)歸納.

　　Gina Miller

　　First name :________ Last name: ________

　　完成 3a .(讓對抗號在黑板上展示)

　　2、理解下列對話,兩人合作練習(xí).

　　A: Hello! What's your name?

　　B: My name is Jack Smith.

　　A: What's your first name ?

　　B: My first name is....

　　A: What's your last name?

　　B: My last name is...

　　3、小組合作,練習(xí)自己的對話.

　　4、 對抗小組開展競賽,展示自己的對話.(完成3b)

　　二、合作共建(教師寄語：Many hands make light work. )

　　學(xué)會了詢問他人的名和姓的句型后，能否用his/her做替換練習(xí)。

　　三、系統(tǒng)總結(jié)(教師寄語：No man can do two things at once.)

　　1、 總結(jié)你所知道的名和姓。

　　2、自己編寫一個詢問他人姓和名的小對話.

　　四、診斷評價 (一) 用所給詞的適當(dāng)形式填空.

　　1. Nice to meet ______(your).

　　2. _____(she) name is Helen Black.

　　3. His family name _____(be) Mr Green.

　　4. ______(be) you Mr Green.

　　5. Hi, I _____(be) Lily.

(二) 據(jù)漢語完成句子

　　1. Brown 是他的姓氏. Brown is ______________name.

　　2. 她的名是什么? ____________________name?

　　3. 你好,我是杰克. Hi, ________Jack.

　　4. 我的鋼筆是黑色的. _____pen is ______.

　　5. 他的名字是吉姆. _______________Jim.

(三)根據(jù)上下文完成對話.

　　A: Hello!

　　B: ________!

　　A: I'm Gina,________________?

　　B: My name is Linda Brown.

　　A: Is Linda your last name?

　　B: No.Linda is my __________. And Brown is ___________.

　　A: Nice to meet you.

　　B: ____________________.

　　五、【課后反思】(教師寄語：Never do things by halves)

初中一年級英語教案

初中一年級英語教案2

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、熟練掌握本課6個單詞.

　　2、學(xué)會詢問他人姓名及介紹他人姓名.

　　3、能聽懂有關(guān)談?wù)撍诵彰膶υ挷⑦M(jìn)行自由交際.

【學(xué)習(xí)重點】： 詢問他人姓名及介紹他人姓名的句型.

　　一、自主學(xué)習(xí)(教師寄語：Knowledge is power.)

　　學(xué)習(xí)任務(wù)一: 熟練讀　寫本課6個單詞.

　　1.個人自瀆，記憶本課單詞.

　　2.小組互相檢查單詞讀寫情況.

　　3.根據(jù)漢語寫出下列英語單詞并展示.

　　學(xué)習(xí)任務(wù)二: 運(yùn)用句型：What's his / her name?

　　His / Her name is .... 進(jìn)行自由交際.

　　1.小組合作，理解并熟讀下列短語，并寫出漢語意思.

　　My nane ( ) your name ( )

　　His name ( ) her name ( )

　　2.個人理解下列對話，并且兩人合作練習(xí).

　　A：Hello! What's your name?

　　B：My name is Gina.

　　A：Nice to meet you.

　　B：Nice to meet you,too.

　　A：What's her name?

　　B：Her name is Jenny.

　　3.小組合作，練習(xí)自己的對話.

　　4. 對抗組開展競賽，展示自己的對話.

　　學(xué)習(xí)任務(wù)三: 聽聽力完成2a,2b.

　　1.個人看圖，理解四幅圖畫，思考圖畫中人是在談?wù)撍诉€是對方.

　　2.聽聽力，給四幅圖畫編號.

　　3. 小組為單位，熟讀2b中的名字。

　　4.聽聽力，完成2b.

　　二、合作共建(教師寄語：Many hands make light work. )

　　討論下面兩句話如何用英語表達(dá).

　　1.他叫Bob.

　　2.她叫Jenny.

　　三、系統(tǒng)總結(jié)(教師寄語：No man can do two things at once.)

　　根據(jù)提示，完成下列問答.

　　_______ _______

　　What's _______ name? _______ is ....

　　_______ ________

　　四、診斷評價

　　1、 寫出下列短語.

(1)我的時鐘　　　　　　　　　(2)你的問題

(3)他的名字　　　　　　　　　(4)她的回答

　　2、 根據(jù)句意及首字母補(bǔ)全單詞。

(1)_________　is your name ?

(2)Nice to m________you.

(3)His a _________is good.

(4)L______! His clock is beautiful(漂亮的)　.

　　三、選擇

　　1. _______, What's his name? His name is John Green.

　　A. Hi B. Oh C. Sorry D. OK

　　2. She is a girl(女孩).What's ______ name?

　　A. her B. she C. she's D.his

　　五、【課后反思】(教師寄語：Never do things by halves)

初中一年級英語教案3

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、熟悉掌握詞匯name clock 等

　　2、學(xué)會介紹自己并詢問他人姓名,能夠利用所學(xué)知識進(jìn)行打招呼.

　　3、能聽懂聽力對話并能對根據(jù)聽力對話進(jìn)行自由交際.

【學(xué)習(xí)重點】： 使學(xué)生學(xué)會打招呼和介紹自己,并詢問他人姓名的句型.

　　Nice to meet you . What's your name ? My name is ......

【學(xué)習(xí)過程】：

　　一、自主學(xué)習(xí)(教師寄語：Knowledge is power.)

　　學(xué)習(xí)任務(wù)一: 熟悉掌握詞匯name ,clock

　　1、 認(rèn)真觀察第一頁的圖畫,小組討論你所認(rèn)識的物品的英語單詞.

　　2,、試著寫出含有的物品的英語單詞.

　　3、小組競賽,展示( 看誰總結(jié)的多, 寫的準(zhǔn)確)

　　學(xué)習(xí)任務(wù)二: 學(xué)會介紹自己并詢問他人姓名,能夠利用所學(xué)知識進(jìn)行打招呼.

　　1、 教師自我介紹,引導(dǎo)學(xué)生介紹自己.

　　A: Hello , I am Gina , What's your name ?

　　B: My name is Alan .

　　2、小組競賽, 兩人一組,詢問他人姓名,介紹自己.

　　3,、分角色朗讀1A對話.

　　學(xué)習(xí)任務(wù)三: 能聽懂聽力對話并能對根據(jù)聽力對話進(jìn)行自由交際.

　　1,、聽錄音, 給1B 的對話編號.

　　2、根據(jù)聽力對話進(jìn)行自由交際.

　　3、小組競賽, 展示對話交際。

　　二、合作共建(教師寄語：Many hands make light work. )

　　小組討論我們所學(xué)的英語名字和漢語名字的區(qū)別, 如何用英語拼寫

　　你的名字?

　　三、系統(tǒng)總結(jié)(教師寄語：No man can do two things at once.)

　　1,、歸納你所學(xué)到的問候語.

　　2、自己編寫一個打招呼并詢問姓名的小對話.

　　四、診斷評價

(一) 單項選擇.

　　1. _______your name ? My name is Gina .

　　A. What B. What's C. Who D. which

　　2. Good morning , Miss Wang ! _____________!

　　A. Hello B.Hi C. Nice to meet you D. Good morning

　　3. I _______Sally , What______ your name ?

　　A. am ,is B. is , am C. is , is D.am, am

　　4. ______name is Li lei .

　　A. I B. I am C. My D. you

　　5.— _______, What's your name ?

— John Green .

　　A. Hi B. Ok C. sorry D. Excuse me

(二) 寫出下列單詞的完全形式, 并寫出漢語意思.

　　I'm _________ __________ what's __________ ________

　　Name 's ___________ __________

(三)寫出下列單詞.

　　時鐘 _______ 我的 ________ 你的___________ 名字_______ 遇見_________

(四)嘗試翻譯下列句子.

　　1. 見到你很高興. _________________________________.

　　2.我叫王小雨. ____________________________________.

　　3. 你叫什么名字? ____________________________________

(五) 根據(jù)情景補(bǔ)全對話.

　　A: Good afternoon !

　　B: ____________________!

　　A; I ______Lucy . _________your name ?

　　B: My ______ is Jim . Nice to ______you !

　　A: _______________________________.

　　五、【課后反思】(教師寄語：Never do things by halves)

　　任務(wù) 熟練掌握 基本掌握 沒掌握

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