下面是范文網(wǎng)小編整理的《想變蝴蝶的毛毛蟲》教案5篇(想變蝴蝶的毛毛蟲教案小班健康活動),歡迎參閱。

《想變蝴蝶的毛毛蟲》教案1
目的:
學(xué)習(xí)伸展和卷曲的動作,學(xué)習(xí)跟隨韻律移動身體,增強身體的靈活性。
準備:
音樂、地毯、各種高低不同的拱形門
過程:
一、毛毛蟲長大了
在活動場地上鋪上地毯,并播放輕快、活潑的音樂,和幼兒一同扮演小毛毛蟲。
1、“春天來了!看,地上有許許多多的小毛毛蟲?!崩蠋熀陀變阂黄鹛稍诘厣献杂删砬眢w。
2、“小毛毛蟲吃樹葉,一天一天長大了?!崩蠋熍c幼兒跟隨音樂節(jié)拍左右移動。
3、“最后小毛毛蟲長大了,變成了一只美麗的蝴蝶?!庇變郝酒饋?,伸展身體。手腳自由向左右上下伸展,慢慢腳跟離地,使勁吸氣,手向左右緩緩放下,腳跟著地,使勁呼氣。
二、蝴蝶的游戲
在活動場地上布置各種高低不同的拱形門,并播放歡快、節(jié)奏感強的音樂,和幼兒一同扮演小蝴蝶。
1、“春天的公園真美,四處是鮮花和綠葉,小蝴蝶在這里開始了捉迷藏。”
2、老師用身體、器材搭建各種高低不同的山洞,組織幼兒進行游戲。
3、情景游戲:《捕蝴蝶》
老師扮演捕蝴蝶的人,幼兒扮演小蝴蝶。在音樂伴奏下捕捉蝴蝶,小蝴蝶則四處躲閃。被捕捉到的小蝴蝶下場休息,作拉拉隊為在場上的.小朋友加油。音樂結(jié)束后,留在場地上的蝴蝶為“蝴蝶小明星”、
三、整理活動
幼兒四散站在場地上,在輕柔的音樂伴奏下,老師組織幼兒放松身體。
1、“玩了一天真累呀,小蝴蝶們要休息了”。幼兒站立,雙手自上而下伸直并作身呼吸,然后坐場地上休息。
2、組織幼兒討論活動的樂趣。
中國幼兒網(wǎng)總結(jié):
毛毛蟲變蝴蝶
捉條蝶類毛毛蟲,放入玻璃瓶內(nèi),里面放些嫩枝,青草,瓶口用紗布蓋住,扎緊。你將看到,蟲子拼命蠶食草葉。
不久,蟲子長的很肥,慢慢的身體表面變成綠色或棕色的硬殼,成為蛹,蛹不吃也不動,但在殼內(nèi)發(fā)生著劇烈的體態(tài)變化。
幾天后,蛹變成了成蟲,蝴蝶就從裂開的蛹殼里出來。這時它的翅膀是折疊著的。你將紗布取下,把蝴蝶從瓶里放出,待它身子干燥后就會展翅飛舞,在鮮花叢中游戲。
《想變蝴蝶的毛毛蟲》教案2
教學(xué)目標
1、知道不挑食、多吃東西才會快快長大。
2、練習(xí)手膝著地爬行、發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力。
3、感受故事的趣味性,體驗情景游戲的愉悅。
4、探索與實驗,激發(fā)幼兒主動探索的積極性。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)準備
1、故事道具:毛絨線做的毛毛蟲,用卡紙作的食物若干。
2、律動音樂磁帶;《蟲蟲爬》,《蝴蝶飛》
教學(xué)過程
一, 律動:快樂的毛毛蟲
今天天氣真好,小毛毛蟲們?nèi)ヅ酪慌?,玩一玩把?跟找音樂做爬行,伸展,卷曲,打滾等動作)
二, 故事表演
1、出事毛毛蟲,引起幼兒興趣。
2、教師邊操作刀具邊講故事一遍
提問:毛毛蟲為什么會變成美麗的蝴蝶呢?
3、用毛毛蟲的口吻講故事第二遍。引導(dǎo)幼兒與老師一起講故事。
毛:小朋友,你們好,我也想變成美麗的蝴蝶。可是我該怎么辦呢?
三, 游戲
1、出示事物,教師先示范表演
2、教師帶領(lǐng)幼兒游戲
提要求:第一,二星期媽媽請你們吃XX
3、幼兒按自己的醫(yī)院游戲。
第三個星期“你們想吃什么就吃什么,可以和別人不一樣。
第四個星期“還有什么沒吃過,泱泱都愛吃才會張大,才能變成美麗的蝴蝶哦。
4、律動:毛毛蟲變蝴蝶
表演:毛毛沖睡覺――蛻皮――張出翅膀――變成蝴蝶
教學(xué)反思
蝴蝶本是日常生活動中常見的`一種昆蟲,通過本堂教學(xué)活動,幼兒對聽故事、看動畫片、拼蝴蝶圖以及隨音樂用姿體表現(xiàn)毛毛蟲變蝴蝶過程,總體還是感興趣的,也初步對蝴蝶蛻變知識有了感知上的認識,整個活動幼兒在輕松、愉快的氛圍中完成活動的全部內(nèi)容,基本實現(xiàn)了教學(xué)活動目標。
《想變蝴蝶的毛毛蟲》教案3
活動目標:
1、在教師啟發(fā)提問下,初步講述故事,知道蝴蝶是由什么變成的。
2、教育幼兒不挑食,好好吃飯。
3、練習(xí)爬,促進幼兒協(xié)調(diào)性。
活動準備:
1、教師用于表演故事的道具(毛線襪,用卡紙制作的食物,蝴蝶若干)
2、在活動室的地上放置若干帶有雌雄扣的蔬菜和水果。
活動過程:
一、出示蝴蝶,
提問:蝴蝶小時候是什么樣子的?(幼兒回答)(如"不知道","請你們認真聽下面的這個故事,聽完后就知道了";如知道,"請你們仔細聽下面的這個故事,聽完后就知道毛毛蟲是怎么變成蝴蝶的。")
二、聽聽,看看,說說故事。
1、教師出示教具并講述故事。
提問:"蝴蝶是什么變的?"(毛毛蟲)提問:"它長得什么樣呀?"(又黃又瘦)提問:"又黃又瘦的毛毛蟲是怎么變成美麗的蝴蝶呢?"(吃了很多的東西)
2、教師與幼兒共同講述故事。
提問:"它都吃了些什么呢?"幼兒邊回答,教師邊出示教具(青菜,蘿卜等)快速提問:"星期一它吃了什么?星期二它吃了什么?星期三它吃了什么?星期四它吃了什么?"提問:"它吃的東西是不是一樣的,為什么?"(不一樣,各種水果蔬菜都有不同的營養(yǎng))(引導(dǎo)幼兒不挑食,好好吃飯。)
3、教師小結(jié)
故事:毛毛蟲吃了帶有各種不同營養(yǎng)的水果和蔬菜,所以很快就變成了美麗的蝴蝶。
三、表演故事。
1、教師帶領(lǐng)幼兒表演。
教師提問:"你們想不想做一只能變成美麗的蝴蝶的毛毛?"(想)提問:"你們知道毛毛蟲是怎么爬的嗎?"(請一個幼兒來爬爬看)提問:"還可以怎么爬?我們毛毛蟲來爬爬看。"(鼓勵他們用不同的方法爬。)
2、鼓勵幼兒按自己的意愿表演。
教師:"毛毛蟲們,那邊是我們的菜地,里面有各種蔬菜和水果。今天是星期一,我們?nèi)ミx一種大大的.蔬菜或水果,我們拿回來吃。"(教師和幼兒共同爬過去拿食物。要求一次只能拿一個,幼兒爬回,將水果蔬菜貼在幼兒身上。)提問:"你吃了什么啊?"(請部分幼兒說說)"今天是星期二,再請毛毛蟲們選擇一種不同的,拿回來吃。"(第二遍強調(diào)并表揚吃了不一樣食物的毛毛蟲。)(讓幼兒練習(xí)爬四次,并請幼兒回答相同的問題。結(jié)束時,查看幼兒選擇的食物是否是不一樣的,鼓勵選擇食物不重復(fù)的幼兒。)教師:"今天是星期五了,我們不挑食的毛毛蟲們要變成美麗的蝴蝶了。"(將蝴蝶的翅膀背在吃的食物種類不現(xiàn)的幼兒身上,鼓勵:你吃的食物真多,營養(yǎng)真豐富。你已經(jīng)變成美麗的蝴蝶了。)
3、放音樂。
教師:"你們都變成美麗的蝴蝶了,讓我們來跳個舞吧。"
結(jié)束語:"你們是怎么變成美麗的蝴蝶的?"(要吃很多的食物,不挑食。)"我們把這個秘密告訴其它的毛毛蟲,讓它們也能變成一只美麗的蝴蝶好不好?"(幼兒跟隨教師一起飛出活動室。)
《想變蝴蝶的毛毛蟲》教案4
活動目標:
1、欣賞音樂,感受音樂A段和B段音樂節(jié)奏的快慢變化。
2、讓幼兒嘗試用身體動作創(chuàng)造性得表現(xiàn)毛毛蟲和蝴蝶。
3、讓幼兒積極參與音樂游戲活動,體驗活動的樂趣。
活動準備
1、音樂毛毛蟲和蝴蝶
2、每張椅子后面掛有一朵花
活動過程
一、導(dǎo)入部分
1、講述小故事
?。?)師:你知道蝴蝶是誰變。
(2)師:你知道毛毛蟲是怎么樣動的讓幼兒模仿毛毛蟲。
二、進行部分
1、欣賞A段音樂,嘗試用身體表現(xiàn)毛毛蟲。幼兒感受音樂慢慢的感覺,并且跟隨音樂逐個表現(xiàn)毛毛蟲的動作。
?。?)師:音樂聽起來有什么感覺?(很慢)
?。?)師:我們一起來學(xué)毛毛蟲是怎么動的'。
2、欣賞B段音樂,嘗試用身體表現(xiàn)蝴蝶,感受與A段音樂的快慢變化。
?。╨)師:毛毛蟲長大了,會變成什么樣子呢?我們一起來聽接下來的音樂的變化。
?。?)師:這段音樂與前面慢慢的音樂比,聽起來又有什么感覺?
?。?)師幼共同表現(xiàn)蝴蝶飛舞的動作。
(4)完整的欣賞音樂,感受音樂毛毛蟲蛻變成蝴蝶快樂的飛舞。
?。?)隨音樂游戲。小蝴蝶飛舞著出去采蜜,在最后一小節(jié)音樂結(jié)束時,快速的回到座位,教師參與游戲,和幼兒共同游戲,
4、游戲2—3遍。
5、結(jié)束活動。
師:天黑了,寶寶們跟著蝴蝶媽媽回家休息吧。
《想變蝴蝶的毛毛蟲》教案5
教學(xué)目標
1知道不挑食、多吃東西才會快快長大。
2練習(xí)手膝著地爬行、發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力。
3感受故事的趣味性,體驗情景游戲的愉悅。
教學(xué)準備
1故事道具:毛絨線做的毛毛蟲,用卡紙作的食物若干。
2律動音樂磁帶:《蟲蟲爬》,《蝴蝶飛》
教學(xué)過程
一,律動:快樂的毛毛蟲今天天氣真好,小毛毛蟲們?nèi)ヅ酪慌?,玩一玩把?跟找音樂做爬行,伸展,卷曲,打滾等動作)
二,故事表演
1、出事毛毛蟲,引起幼兒興趣。
2、教師邊操作刀具邊講故事一遍提問:毛毛蟲為什么會變成美麗的蝴蝶呢?
3、用毛毛蟲的口吻講故事第二遍。引導(dǎo)幼兒與老師一起講故事。毛:小朋友,你們好,我也想變成美麗的'蝴蝶,可是我該怎么辦呢?
三,游戲
1、出示事物,教師先示范表演
2、教師帶領(lǐng)幼兒游戲提要求:第一,二星期媽媽請你們吃XX
3、幼兒按自己的意愿游戲。第三個星期“你們想吃什么就吃什么,可以和別人不一樣。第四個星期“還有什么沒吃過,泱泱都愛吃才會張大,才能變成美麗的蝴蝶哦。
4、律動:毛毛蟲變蝴蝶表演:毛毛沖睡覺——蛻皮——張出翅膀——變成蝴蝶。
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