中班教案睡覺12篇(中班睡覺活動(dòng)反思)

時(shí)間：2024-01-22 10:32:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的中班教案睡覺12篇(中班睡覺活動(dòng)反思)，以供參考。

中班教案睡覺1

　　設(shè)計(jì)背景：

　　動(dòng)物是孩子成長(zhǎng)的朋友，孩子們喜歡看動(dòng)物的圖書，喜愛談?wù)搫?dòng)物的故事，樂意擺弄?jiǎng)游锏耐婢摺Ｗ詮膮⒂^了東營(yíng)市動(dòng)物園以后，孩子們帶來(lái)了不同的動(dòng)物圖書，探索動(dòng)物秘密的熱情更高漲了。但是孩子們只是在談?wù)搫?dòng)物的名稱、長(zhǎng)相以及有關(guān)的生活習(xí)性，幾乎不能涉及到動(dòng)物各種各樣的睡覺姿勢(shì)，于是，我從孩子們的興趣出發(fā)，結(jié)合主題活動(dòng)“奇妙的動(dòng)物”，設(shè)計(jì)并組織了教育活動(dòng)——?jiǎng)游锼X，希望通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)孩子們探索動(dòng)物睡覺秘密的熱情，同時(shí)能養(yǎng)成孩子們良好的睡眠習(xí)慣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、探索動(dòng)物睡覺的秘密，并大膽嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的睡覺方式。

　　2、知道人睡覺的衛(wèi)生常識(shí)，能養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、知識(shí)準(zhǔn)備：請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)一起了解各種動(dòng)物的'名稱及動(dòng)物睡覺的方式。

　　2、活動(dòng)準(zhǔn)備：《動(dòng)物睡覺》PPT、毛絨玩具、大小不一的圓形（作為幼兒的禮物）。

　　3、游戲音樂。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、利用玩具導(dǎo)入，激發(fā)孩子們的活動(dòng)情趣

　　師：小朋友們，今天老師請(qǐng)來(lái)了小貓凱蒂，她要和好朋友一起去森林玩，咱們一起去看看還有哪個(gè)小動(dòng)物？（出示毛絨玩具），孩子們能說(shuō)出動(dòng)物的名稱。

　　師：小動(dòng)物們玩了很長(zhǎng)時(shí)間，覺得很累，想睡覺了。有誰(shuí)知道小動(dòng)物是怎樣睡覺的？（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答）

　　師：老師這兒還有許多可愛有趣的動(dòng)物，我們一起來(lái)看一看，它們是怎樣睡覺的。

　　二、觀看課件，探索動(dòng)物睡覺的秘密

　　1、出示PPT，探索動(dòng)物睡覺的秘密。

　　師：猜一猜，這是誰(shuí)？（出示小貓的臉部）

　　師：你們見過(guò)的小貓是怎樣睡覺的？有誰(shuí)能學(xué)一下小貓睡覺的樣子？（請(qǐng)幼兒觀察小貓睡覺的圖片，能了解小貓睡覺的秘密：小貓側(cè)著頭睡覺，一只耳朵緊貼著前肢睡覺，小貓的耳朵很靈敏）

　　師：它是誰(shuí)？（閃過(guò)小狗跑動(dòng)的圖片）它是怎樣睡覺的？（出示小狗睡覺的圖片）（小狗：常常用前肢捧著鼻子睡覺，它的鼻子能嗅到異味。）

　　2、教師和幼兒一起歸納、總結(jié)動(dòng)物睡覺的方式，依次有：小魚：睜著眼睛睡覺。貓頭鷹：一只眼睛睜著，一只眼睛閉著睡覺。馬：站著睡覺。刺猬：全身蜷成球形，刺直立“全副武裝”地睡覺。蝙蝠：后肢鉤住物體，身體倒掛頭朝下睡覺等等。

　　三、游戲活動(dòng)，加深幼兒對(duì)動(dòng)物睡覺方式的探索興趣

　　1、說(shuō)一說(shuō)。

　　師：現(xiàn)在，老師要請(qǐng)小朋友說(shuō)出小狗是怎樣睡覺的？幼兒能用較為完整的語(yǔ)言表達(dá)動(dòng)物睡覺的姿勢(shì)。

　　2、學(xué)一學(xué)。

　　師：小朋友說(shuō)的很好，接下來(lái)，老師要說(shuō)出一種動(dòng)物名稱，請(qǐng)小朋友能做出它睡覺的樣子。（結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，可以一個(gè)人模仿，也可以兩個(gè)人一起模仿）

　　3、比一比。

　　師：小朋友們要分成兩組：一組能變身，一組是評(píng)委。能變身成自己喜愛的動(dòng)物的一組幼兒，聽音樂，一起去森林玩，音樂一停，小動(dòng)物就要用自己的姿勢(shì)睡覺，不能動(dòng)，評(píng)委選出模仿最像的動(dòng)物，獲得不同的禮物。輪流游戲。

　　四、觀看幼兒睡覺圖片，引導(dǎo)幼兒要養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，掌握正確的睡眠姿勢(shì)

　　1、引導(dǎo)幼兒談?wù)撟约旱乃X。

　　師：孩子們累不累？你們要不要睡覺？（要）

　　2、觀看本班幼兒午睡圖片，評(píng)價(jià)照片中幼兒的做法好不好。

　　師：這是我們班孩子睡覺的圖片，看看他們?cè)谧鍪裁?？這樣午睡對(duì)嗎？為什么？（睡覺時(shí)挖鼻孔、蒙著頭睡覺、趴著睡是不講衛(wèi)生、不安全的。）

　　3、提出問(wèn)題：小朋友睡覺的良好姿勢(shì)是怎樣的呢？

　　師：誰(shuí)能模仿一下最健康的睡覺姿勢(shì)？（個(gè)別幼兒模仿）

　　師：請(qǐng)所有的孩子都能用正確的睡姿睡覺：向右側(cè)臥，頭枕枕頭，小手放好，腿微蜷曲。

　　五、活動(dòng)延伸

　　請(qǐng)孩子們和爸爸媽媽一起模仿自然界中動(dòng)物睡覺的方式，可以錄像，也可以照相，比比看誰(shuí)學(xué)得更像。

中班教案睡覺2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解一些常見動(dòng)物的睡眼方式，知道不同的動(dòng)物所采取的睡眠方式，是為了適應(yīng)生存環(huán)境，保護(hù)自己。

　　2、能大膽猜想、交流自己的想法，并能用肢體動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物睡覺的3、萌發(fā)探究動(dòng)物奧秘的興趣，激發(fā)幼兒保護(hù)動(dòng)物的情感。

　　二、活動(dòng)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：了解動(dòng)物的睡眠姿勢(shì)，產(chǎn)生探索動(dòng)物的興趣，樹立保護(hù)動(dòng)物的情感。

　　難點(diǎn)：知道動(dòng)物的睡眠方式與生存環(huán)境的關(guān)系。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：自制課件《動(dòng)物怎樣睡覺》、《瀕危的動(dòng)物》

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、播放課件，引入課題。

　　現(xiàn)看幼兒睡覺圖片，引發(fā)幼兒恩考動(dòng)物是怎樣睡覺的呢？

　　1）提問(wèn)：小朋友，這位小朋友在干什么？.

　　2）組織幼兒討論：你們知不知道小動(dòng)物是怎樣睡覺的？

　　3）依次播放課件，引導(dǎo)幼兒猜想、了解各種動(dòng)物的睡眠方式，知道動(dòng)物們的不同睡眠方式和生存環(huán)境的關(guān)系。樂意用動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物們的睡眠姿勢(shì)。

　　1）依次出示圖片小狗、小貓、丹頂、小猴子、蜘蛛、蝙蝠、刺猬的動(dòng)物圖片和它們睡覺的圖片，請(qǐng)幼兒大肥猜想交流經(jīng)驗(yàn)，產(chǎn)生探索動(dòng)物的興趣。

　　小結(jié)：狗常常用前肢捧著鼻子睡覺，因?yàn)楣饭返谋亲雍苷滟F，它能嗅出危險(xiǎn)情況，隨時(shí)驚醒；小貓睡覺時(shí)側(cè)著頭，一只耳朵貼著前肢睡覺，它的聽覺靈敏，周圈有任何聲響都能聽得到，能即時(shí)采取行動(dòng)；丹頂鶴睡覺時(shí)單腳站立，一只腳提起來(lái)，頭縮進(jìn)羽毛里，眼睛閉著，這樣能阻止熱量的流失：小猴子愛玩耍，老猴子生怕它跑遠(yuǎn)了，在坐著睡覺時(shí)，就用前肢緊緊地把小猴子的`尾巴抓?。褐┲朐谖蓍艿紫滤X，腳上總是纏著一根嬌絲，要是有飛蟲按進(jìn)了蛛絲，蛛絲動(dòng)彈起來(lái)，蜘妹就很快得到信息，趕過(guò)來(lái)吃點(diǎn)過(guò)；蝙蝠睡覺時(shí)后肢勾住巖壁，身體倒掛，頭朝下面睡覺。當(dāng)危險(xiǎn)時(shí)它能快速起飛；刺猬睡覺時(shí)把全身端成球形，棘刺直立，鼻子稍露出，全副或裝：

　　2）組織幼兒討論：為什么動(dòng)物們的睡眠方式不同？

　　小結(jié)：動(dòng)物們的不同睡覺方式，是為了適應(yīng)生存環(huán)境，保護(hù)自己。

　　3）組織游戲《猜猜我是誰(shuí)》

　　規(guī)則：先請(qǐng)幾名幼兒擺出不同動(dòng)物的睡覺方式，然后讓其他幼兒來(lái)貓，看看他們模仿的是誰(shuí)？

　　3、播放課件《瀕危的動(dòng)物》，激發(fā)幼兒保護(hù)身邊小動(dòng)物的情感。

　　結(jié)束：請(qǐng)幼兒去告訴身邊更多的小朋友，讓大家一起來(lái)保護(hù)小動(dòng)物。

中班教案睡覺3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道小狗、小馬、小刺猬、蛇、魚等動(dòng)物有不同的睡眠方式

　　2、樂意與同伴交流經(jīng)驗(yàn)并用肢體動(dòng)作表現(xiàn)

　　3、萌發(fā)探究動(dòng)物奧妙的興趣

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　讓幼兒了解一些不同的動(dòng)物睡眠方式

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　小動(dòng)物為什么要有不同的睡眠方式

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、有關(guān)動(dòng)物睡覺的圖片資料。

　　2、《搖籃曲》視頻，《動(dòng)物狂歡曲》音樂。

　　3、故事錄音《猴小弟學(xué)睡覺》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　師：小朋友們好！今天老師給你們帶來(lái)了一段視頻。

　　1、教師播放搖籃曲視頻并提出問(wèn)題。

　　2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出人要睡覺動(dòng)物也要睡覺。

　　二、觀察講述

　　1、請(qǐng)幼兒觀看動(dòng)物睡覺的.課件，說(shuō)說(shuō)這些動(dòng)物是怎樣睡覺的。

　　師：圖片中有哪些動(dòng)物，他們都是怎樣睡覺的。

　　2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)各種動(dòng)物的不同睡覺姿勢(shì)。

　　3、找個(gè)別幼兒模仿不同動(dòng)物睡覺的姿勢(shì)。

　　三、交流討論

　　欣賞故事《猴小弟學(xué)睡覺》引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)故事中的小動(dòng)物為什么要那樣睡覺

　　四、探索記錄

　　師：動(dòng)物睡覺的姿勢(shì)是太有趣了，小朋友們能不能用簡(jiǎn)單的線或符號(hào)來(lái)記錄呢？

　　鼓勵(lì)幼兒探索記錄

　　五、模仿游戲

　　教師播放《動(dòng)物狂歡曲》音樂，任意說(shuō)出一種動(dòng)物的名稱，請(qǐng)幼兒模仿這種動(dòng)物睡覺的樣子

　　活動(dòng)小結(jié)：

　　師生共同復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容

　　活動(dòng)延伸：

　　小朋友將今天學(xué)到的有關(guān)動(dòng)物睡覺的秘密將給自己的爸爸媽媽聽

中班教案睡覺4

　　動(dòng)物一直是孩子們的朋友，喜歡動(dòng)物是幼兒的天性，中班的孩子們也特別想了解有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)。但幼兒缺少和動(dòng)物接觸的機(jī)會(huì)，常見的話題只是有關(guān)“動(dòng)物的外形、習(xí)性及生活方式”，很少涉及動(dòng)物們各種各樣、姿態(tài)萬(wàn)千的睡眠姿勢(shì)。于是我根據(jù)孩子們的興趣設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)活動(dòng)，希望通過(guò)這個(gè)活動(dòng)能讓幼兒了解小動(dòng)物的生活習(xí)性，激發(fā)孩子對(duì)科學(xué)的探索興趣及保護(hù)動(dòng)物的責(zé)任感。

　　活動(dòng)目標(biāo)（認(rèn)知技能情感）：

　　1.觀察了解動(dòng)物千奇百怪的睡覺姿態(tài)及生活習(xí)性

　　2.能夠分清不同動(dòng)物的不同睡姿并嘗試用動(dòng)作模仿動(dòng)物睡覺的姿態(tài)

　　3.加深對(duì)小動(dòng)物的喜愛，知道動(dòng)物是人類的好朋友，增強(qiáng)保護(hù)動(dòng)物的責(zé)任感活動(dòng)重點(diǎn)：觀察了解動(dòng)物千奇百怪的睡覺姿態(tài)及生活習(xí)性

　　活動(dòng)難點(diǎn)：分清不同動(dòng)物的不同睡姿并嘗試用動(dòng)作模仿動(dòng)物睡覺的姿態(tài)

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　1.《小豬睡覺》的音樂

　　2.有關(guān)動(dòng)物睡覺的各種姿態(tài)的圖片（仙鶴單腳站立睡、貓頭鷹睜著一只眼睛睡、蝙蝠倒掛著睡、烏龜縮進(jìn)殼里睡、蛇盤起來(lái)睡）3.擊鼓傳花的音樂及手絹花

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.歌曲導(dǎo)入（歌曲《小豬睡覺》）

　　——小朋友們，今天我們班上來(lái)了一位小客人，你們想知道它是誰(shuí)嗎？（播放歌曲）

　　——你們聽一聽它在干什么？它是怎么睡覺的？（歌詞：閉上眼睛睡覺，大耳朵扇扇，小尾巴搖搖）還發(fā)出什么聲音（咕嚕嚕）

　　2.做小客人去森林旅游觀察別的動(dòng)物怎么睡覺

　　——小豬看見了這么多小朋友可高興了，它想邀請(qǐng)小朋友們?nèi)ニ鼈兊纳掷锫糜?，看看別的小動(dòng)物是怎樣睡覺的，你們說(shuō)好不好？那你們的聲音都要輕一點(diǎn)哦，不要吵著小動(dòng)物睡覺了好不好？

　　3.分別出示動(dòng)物睡覺的圖片，并請(qǐng)幼兒模仿1.出示仙鶴睡覺的圖片

　　1）請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察——“你們認(rèn)識(shí)它嗎？它是怎么睡覺的？” 2）請(qǐng)幼兒模仿仙鶴睡覺的姿勢(shì)——單腳站立3）為什么會(huì)單腳站立睡覺——敵人來(lái)了能馬上飛走2.出示貓頭鷹睡覺的圖片

　　1）請(qǐng)幼兒觀察是怎么貓頭鷹睡覺的（睜著一只眼睛睡覺）2）請(qǐng)幼兒模仿貓頭鷹睡覺

　　3）為什么貓頭鷹要睜著一只眼睛睡覺——（晚上要捉老鼠，睜著一只眼睛睡覺方捕獵）繼而引發(fā)幼兒對(duì)貓頭鷹辛苦工作的崇敬之情）3.出示蝙蝠睡覺的圖片

　　1）觀察蝙蝠是怎么睡覺的——倒掛著睡覺

　　2）老師也裝作不知道，請(qǐng)蝙蝠自己告訴小朋友（教師配音）

　　——蝙蝠：“我住在巖洞里，倒掛著可以讓我的身體不會(huì)碰到冷冰冰的墻壁；遇到危險(xiǎn)的時(shí)候我的腳一松開就可以飛走了，如果像小朋友一樣躺著睡覺就很難飛起來(lái)了?！?4.出示烏龜睡覺的圖片

　　1）觀察烏龜是怎么睡覺的——縮進(jìn)殼里睡覺

　　2）為什么烏龜要縮進(jìn)殼里睡覺——?dú)ず軋?jiān)硬，可以保護(hù)自己5.出示蛇睡覺的`圖片

　　1）觀察蛇是怎么睡覺的——盤曲著睡2）去問(wèn)問(wèn)小蛇為什么要卷著身體睡覺

　　——小蛇：“我的身體很冷，盤著睡覺能讓我感覺溫暖一點(diǎn)，但是小朋友如果想要長(zhǎng)得很高就一定要伸直身體睡覺哦”

　　4.在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)——擊鼓傳花

　　教師播放音樂，幼兒傳遞手絹花。在音樂停止的同時(shí)停止傳遞，請(qǐng)拿到手絹花的幼兒做一個(gè)動(dòng)物睡覺的姿勢(shì)，讓其他幼兒猜。

　?。ㄗ⒁庖c(diǎn)1.在游戲前教師要為幼兒清楚地介紹游戲的玩法。2.教師要及時(shí)激發(fā)展開想象力：幼兒除了今天知道的五個(gè)動(dòng)物，還有沒有別的動(dòng)物的睡覺姿勢(shì)可以表演出來(lái)）5.總結(jié)活動(dòng)

　　——我們今天看了很多小動(dòng)物，你們喜歡它們嗎？小動(dòng)物也很喜歡小朋友，它們都是我們的好朋友，以后讓我們一起來(lái)保護(hù)它們，讓它們像我們一樣快快樂樂的長(zhǎng)大好不好？

　　延伸活動(dòng)：

　　請(qǐng)幼兒回家后，在父母的協(xié)助下了解其它動(dòng)物的睡眠姿勢(shì)，然后將結(jié)果與其余幼兒共享。

中班教案睡覺5

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、探索動(dòng)物睡覺的秘密。

　　2、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的睡覺方式。

　　3、嘗試用線條記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并能用恰當(dāng)?shù)脑~匯進(jìn)行描述。

　　4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　教師教學(xué)課件、各種動(dòng)物圖片、動(dòng)物生活場(chǎng)景圖。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、開始部分。

　　1、以小客人做客導(dǎo)入活動(dòng)：（播放歌曲《小豬睡覺》）小朋友們，今天我們班來(lái)了一位小客人，你想知道它是誰(shuí)嗎？（小豬）

　　你聽一聽它在干什么？它是怎樣睡覺的？（閉上眼睛睡覺，大耳朵扇扇，小尾巴搖遙）還發(fā)出什么聲音？（咕嚕嚕）

　　2、小豬邀請(qǐng)大家去大森林旅游，看看別的小動(dòng)物是怎樣睡覺的。

　　二、基本部分。

　　1、開著小火車《郊游》，出示一張動(dòng)物王國(guó)的圖片讓幼兒觀看有哪些動(dòng)物？猜一猜小動(dòng)物們?cè)谧鍪裁茨兀?/p>

　　2、引出散文詩(shī)，教師播放課件：“夜靜悄悄，風(fēng)不吹，草不搖，媽媽唱起了搖籃曲，小寶寶怎么樣了呢？現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友閉上你的小眼睛，讓我們一起欣賞一首散文詩(shī)《動(dòng)物睡覺真有趣》。聽一聽你有什么感覺？”

　　3、播放幻燈片講述散文詩(shī)《動(dòng)物睡覺真有趣》，讓幼兒探索不同動(dòng)物睡覺的秘密。

　　散文詩(shī)：

　　夜靜悄悄，風(fēng)不吹，草不搖，天上的地上的都睡了，一切都睡了。

　　小馬站著睡著啦。蝙蝠倒掛在樹上睡著啦。小刺猬蜷成一個(gè)刺球睡著啦丹頂鶴單腳站立睡著啦。小金魚睜著眼睛睡著啦，小烏龜鉆到龜殼里睡著啦，貓頭鷹睜一只眼閉一只眼睛睡著啦。夜靜悄悄，風(fēng)不吹，草不搖，天上的地上的都睡了，一切都睡了。

　　4、提問(wèn)：

　　小朋友散文詩(shī)好聽嗎？在散文詩(shī)當(dāng)中你聽到有哪些小動(dòng)物？它們是怎樣睡覺的呢？（幼兒說(shuō)完一只動(dòng)物以后要模仿一下他們的睡覺的姿勢(shì)。）

　　5、師小結(jié)：小朋友，剛才我們看到了不同小動(dòng)物睡覺的樣子，他們睡覺的姿勢(shì)都是不一樣的。有站著睡得。趴著睡的、倒掛著睡的等等。他們好厲害的？對(duì)嗎？

　　師：那小朋友知道為什么這些小動(dòng)物睡覺的方式都不一樣呢？（逐一引導(dǎo)幼兒說(shuō)出每種動(dòng)物不同睡覺方式的原因）

　　6、教師小結(jié)：小動(dòng)物們?yōu)榱吮Ｗo(hù)自己都有不同的睡覺方式。

　　7、游戲：模仿小動(dòng)物睡覺的姿勢(shì)。

　?。?）講解游戲玩法：教師加音樂完整的朗誦散文詩(shī)《動(dòng)物睡覺真有趣》幼兒聽到散文詩(shī)當(dāng)中講到哪一只小動(dòng)物就模仿那只小動(dòng)物睡覺的姿勢(shì)。

　?。?）游戲：第一遍老師和孩子一起模仿。第二遍的時(shí)候孩子一起模仿。

　　三、遷移活動(dòng)。

　　1、小朋友，小動(dòng)物們?yōu)榱吮Ｗo(hù)自己都有不一樣的睡覺方式，那我們?cè)鯓铀X才能保護(hù)自己呢？你平時(shí)是怎樣睡覺的`？給你的旁邊的好朋友學(xué)一學(xué)。

　　2、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)，并學(xué)一學(xué)。

　　3、有的小朋友仰著睡、有的小朋友趴著睡、有的小朋友右側(cè)睡、有的小朋友左側(cè)睡，怎樣睡對(duì)我們的身體最好呢？

　　4、老師小結(jié)：我們?nèi)祟愓_的睡覺的姿勢(shì)-身體要右側(cè)睡。明白了嗎？

　　四、結(jié)束部分。

　　師：小朋友，你們現(xiàn)在知道怎樣睡對(duì)我們的身體最好了吧？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

　　教學(xué)反思：

　　動(dòng)物的世界千奇百怪，孩子們對(duì)著新奇的事物有著濃厚的探究欲望。本次活動(dòng)幼兒能在老師的引導(dǎo)下，通過(guò)同伴之間的經(jīng)驗(yàn)分享交流，老師的講解、分析了解多種動(dòng)物的睡姿，并在游戲中通過(guò)模仿鞏固了對(duì)睡姿的了解，目標(biāo)達(dá)成。

中班教案睡覺6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、初步了解幾種動(dòng)物睡覺的方式。

　　2、能用較完整的語(yǔ)言表達(dá)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、課件、投影。

　　2、小動(dòng)物胸飾每人一個(gè)

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、以提問(wèn)的形式導(dǎo)入主題。

　　小朋友，你們?cè)谀睦锼X？

　　那你們知道小動(dòng)物在哪里睡覺嗎？

　　二、結(jié)合課件，了解動(dòng)物如何睡覺

　　1、老師給你們帶來(lái)了許多漂亮的圖片，你們看一看，這些小動(dòng)物到底是在什么地方睡覺的！

　　(1)（以下結(jié)合課件）小寶寶應(yīng)該在哪睡覺？床上

　　(2)小雞應(yīng)該在哪睡覺？雞窩里

　　(3)奶牛應(yīng)該在哪睡覺？牛棚里

　　(4)小豬應(yīng)該在哪睡覺？豬圈里

　　(5)蝙蝠應(yīng)該在哪睡覺？漆黑的山洞里

　　(6)小松鼠應(yīng)該在哪睡覺？樹洞里

　　(7)小螃蟹應(yīng)該在哪睡覺？河邊，石頭下面

　　(8)小蜜蜂應(yīng)該在哪睡覺？蜂巢里

　　2、第二次完整觀看幻燈片，提問(wèn)，集體回答。

　　三、游戲《我要睡覺》

　　請(qǐng)幼兒戴上藏子凳子下面的.胸飾，并變成對(duì)應(yīng)動(dòng)物，引導(dǎo)幼兒完整的回答。

　　1、師：小豬小豬，快上床睡覺！

　　幼：不，我要在豬圈里睡覺！

　　2、師：小雞小雞，快上床睡覺！

　　幼：不，我要在雞窩里睡覺！

　　3、師：小蜜蜂小蜜蜂，快上床睡覺！

　　幼：不，我要在蜂巢里睡覺！

　　4、師：小燕子小燕子，快上床睡覺！

　　幼：不，我要在燕窩里睡覺！

　　5、師：小松鼠小松鼠，快上床睡覺！

　　幼：不，我要在樹洞里睡覺！

　　6、師：小牛小牛，快上床睡覺！

　　幼：不，我要在牛棚里睡覺！

　　7、師：小魚小魚，快上床睡覺！

　　幼：不，我要在小河里睡覺！

　　四、談話互動(dòng)環(huán)節(jié)，結(jié)束。

　　“小朋友們，我們?cè)诖采纤X，應(yīng)該怎樣做才能睡得好呢？?！苯逃變荷洗菜X要安靜，動(dòng)作要輕，不拿小卡子等，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。

　　“讓我們哄著布娃娃好好睡一覺吧？

　　背景音樂：《睡吧，布娃娃》溫馨結(jié)束。

中班教案睡覺7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒用手和小豬走路、睡覺、扇耳朵、搖尾巴等動(dòng)作表現(xiàn)歌曲中小豬憨厚、可愛的形象。

　　2、學(xué)習(xí)用自然的聲音歌唱，并唱準(zhǔn)│××××│和│××××│的節(jié)奏。

　　3、培養(yǎng)幼兒在集體表演時(shí)候合理利用空間，不你推我擠。

　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　每人一個(gè)小豬頭飾、豬媽媽頭飾一個(gè)、一片草地、音樂磁帶《小豬睡覺》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、幫助幼兒理解歌詞：

　　T：小豬寶寶們

　　S：哎!

　　T：今天的天氣真好，媽媽要帶你們到草地上去玩，你們高興嗎?

　　S：高興。(教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做各種小豬走路的動(dòng)作進(jìn)教室)

　　T：(帶領(lǐng)幼兒圍著草地轉(zhuǎn)一圈)草地到了，這里的草真嫩呀!哎喲，媽媽的肚子好餓呀，你們餓嗎?

　　S：餓了。

　　T：那我們就找個(gè)地方吃草吧!(教師與幼兒一起吃草)

　　T：寶寶們!

　　S：哎!

　　T：吃飽了嗎?

　　S：吃飽了。

　　T：吃飽了那我們就找個(gè)地方休息一下吧!(請(qǐng)幼兒坐到位置上)

　　T：嗯，肚子已經(jīng)吃飽了，那你們現(xiàn)在最想干什么呢?

　　S：玩、睡覺、做游戲……

　　T：媽媽呀也想睡覺了，那你們跟媽媽一起睡覺吧!媽媽睡覺的時(shí)候還要打呼嚕呢!豬寶寶們可要聽仔細(xì)了，媽媽是怎樣打呼嚕的'。(邊睡覺邊打呼嚕唱：呼嚕嚕嚕嚕呼嚕嚕嚕嚕)

　　T：剛才媽媽是怎樣打呼嚕的呀?哪個(gè)寶寶來(lái)學(xué)一學(xué)?(請(qǐng)幾位幼兒學(xué))

　　我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。(集體學(xué)幾遍)

　　T：真棒，寶寶們學(xué)得真像。媽媽睡的很香很香的時(shí)候還要這樣打呼嚕呢!(唱：呼嚕呼嚕呼嚕呼嚕)

　　誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)?(請(qǐng)幾位幼兒學(xué))

　　我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。(集體學(xué)幾遍)

　　T：寶寶們真可愛，也會(huì)和媽媽一樣打呼嚕。媽媽還會(huì)念一首好聽的兒歌呢!這首兒歌里就有豬寶寶們打呼嚕的聲音，聽到這個(gè)聲音，寶寶們可以跟媽媽一起念，一起學(xué)好嗎?(配樂，有感情地念一遍歌詞，邊做手指動(dòng)作打呼嚕時(shí)唱出來(lái))這首兒歌好聽嗎?那寶寶們就跟媽媽一起來(lái)說(shuō)好嗎?(集體說(shuō)幾遍)

　　二、學(xué)唱歌曲：

　　T：媽媽還會(huì)把這首兒歌唱成歌呢!(有表情地范唱一遍，做手指動(dòng)作)寶寶們想不想學(xué)啊?那就跟媽媽一起唱吧!(教師與幼兒一起唱幾遍，配樂)這首歌里面①小豬吃飽了在干什么?②它是怎么睡學(xué)的?(閉上眼睛睡覺)③大耳朵在干什么?(大耳朵在扇扇)④小尾巴在干什么?(小尾巴在搖搖)

　　T：剛才呀我們是用小手表演了小豬睡覺，現(xiàn)在呢媽媽要寶寶用自己的小身體來(lái)表演了。下面呀媽媽來(lái)唱，寶寶們來(lái)表演，看看哪個(gè)寶寶表演得最棒。(聽琴聲范唱，幼兒做動(dòng)作)

　　T：這個(gè)寶寶表演得真好，上來(lái)表演給大家看一下好嗎?(請(qǐng)個(gè)別表演好的幼兒到前面來(lái)表演)真棒，我們一起來(lái)表?yè)P(yáng)一下。①小豬有個(gè)大肚皮，吃飽了之后它是怎么走路的?②閉上眼睛睡覺怎么做?③大耳朵扇扇又可以怎么表演?④小尾巴在搖搖可以做什么動(dòng)作?⑤打呼嚕時(shí)可以做什么動(dòng)作呢?引導(dǎo)幼兒給歌詞編動(dòng)作。

　　T：現(xiàn)在呀，媽媽來(lái)唱，寶寶們來(lái)表演。寶寶們準(zhǔn)備好了嗎?

　　S：準(zhǔn)備好了。(師唱，幼兒表演)

　　T：寶寶們表演得真好，媽媽好羨慕呀，想要跟你們比賽了，現(xiàn)在呀請(qǐng)寶寶們來(lái)唱，媽媽來(lái)表演，好嗎?

　　S：好。(幼兒唱，教師表演)

　　T：媽媽表演得好不好啊?

　　S：好。

　　T：那下面寶寶們就和媽媽一起來(lái)表演吧!(師生共同表演)

　　T：嗯，寶寶們表演得真好，媽媽呀真高興，可是這首好聽的歌呀還沒有名字呢!請(qǐng)寶寶們幫這首歌取一個(gè)名字好嗎?

　　S：豬寶寶、小豬吃草……

　　三、結(jié)束：

　　T：豬寶寶們，你們累不累啊?

　　S：累了。

　　T：走，咱們回家休息吧!(聽音樂走出教室)

　　活動(dòng)反思：

　　要讓幼兒真正喜歡音樂，就必須做到貼近他們的生活興趣和欣賞角度，相互交流、相互溝通，讓他們真正走進(jìn)音樂的實(shí)踐中去，發(fā)揮他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)作能力，親身體驗(yàn)音樂給他們帶來(lái)的歡樂。這樣，音樂活動(dòng)才會(huì)受到幼兒的歡迎和喜愛。

中班教案睡覺8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．理解故事內(nèi)容，會(huì)用完整的語(yǔ)言描述畫面。

　　2．學(xué)習(xí)仔細(xì)觀察，嘗試說(shuō)出相應(yīng)的方位詞語(yǔ)，發(fā)展觀察能力。

　　3．愿意大膽講述，感受故事的童真童趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　繪本ppt《小貓?jiān)撍X了》、農(nóng)場(chǎng)場(chǎng)景、小羊圖片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示繪本，觀察封面，介紹繪本名稱，引起幼兒興趣。

　　1、出示繪本《小貓?jiān)撍X了》，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察封面。

　　師：今天，老師帶來(lái)了一本好看的書，我們看看封面上有什么？

　　2、提問(wèn)導(dǎo)入，幼兒討論：天黑了，貓媽媽叫小貓睡覺了，可他們一點(diǎn)也睡不著，你們有什么好辦法來(lái)幫助小貓入睡呢？

　　3．小結(jié)：你的辦法和貓媽媽一樣嗎？讓我們一起來(lái)聽一聽這個(gè)有趣的故事《小貓?jiān)撍X了》。

　　二、逐頁(yè)觀察繪本，愿意用完整的語(yǔ)言描述畫面內(nèi)容。

　　1、教師有感情的講述故事，運(yùn)用提問(wèn)，幫助幼兒觀察畫面，逐頁(yè)描述畫面內(nèi)容。

　　2、小結(jié)故事內(nèi)容，提出疑問(wèn)，激發(fā)幼兒找羊的興趣。

　　師：小貓沒有找到羊?？墒悄銈兛?，在小貓的夢(mèng)里，小羊們圍住了他們說(shuō)：“咩~每一頁(yè)都有我，我在和你們玩捉迷藏呢。你們發(fā)現(xiàn)了嗎？”原來(lái)小貓?jiān)谡已虻腵時(shí)候，羊一直都在小貓身邊，讓我們重新聽一遍故事，幫助小貓找一找羊躲在哪里了。

　　三、仔細(xì)觀察，嘗試說(shuō)出正確的方位詞語(yǔ)。

　　1、教師有感情復(fù)述故事，提示幼兒運(yùn)用正確的方位詞表述羊的位置。

　　2．小結(jié)：我們小朋友真厲害，羊都找到了，有的躲在樹上，有的躲在草叢后面，有的躲在豬圈里面……只要我們仔細(xì)觀察，一下就發(fā)現(xiàn)了他們。

　　四、三、在游戲中大膽講述，感受繪本帶來(lái)的樂趣。

　　1、提出游戲要求。

　　師：今天小羊也來(lái)到了我們身邊，他們想和小朋友也玩一玩捉迷藏，仔細(xì)看看他們躲在哪里？找到后，把它拿下來(lái)，用完整的話告訴老師“小羊躲在xx了?！?/p>

　　2、幼兒游戲。

中班教案睡覺9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．仔細(xì)觀察畫面，了解繪本中各種動(dòng)物睡覺的知識(shí)，豐富詞匯。

　　2．能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和動(dòng)作描述、模仿動(dòng)物睡覺的姿態(tài)。

　　3．在閱讀中感受發(fā)現(xiàn)知識(shí)、獲得知識(shí)的樂趣。

　　4．學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。

　　5．在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點(diǎn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．圖書《一本講述睡覺的書》人手一本。

　　2．PPT課件。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　?。ㄒ唬┏鍪痉饷妫聹y(cè)、了解繪本大概內(nèi)容，引起幼兒閱讀興趣。

　　教師：封面上有誰(shuí)？這是什么時(shí)間？

　?。ǘ┘w閱讀扉頁(yè)及1-4頁(yè)，了解繪本前半部分內(nèi)容，學(xué)會(huì)觀察畫面并用語(yǔ)言表達(dá)。

　　1．認(rèn)識(shí)扉頁(yè)。

　　教師：這是書的什么頁(yè)？上面有什么？

　　2．師幼共同講述1-2頁(yè)，了解故事的主要線索--貓頭鷹。

　　教師：這是什么時(shí)候了？小動(dòng)物們都在干什么？

　　3．師幼共同講述3-4頁(yè)，了解浣熊睡覺的姿態(tài)，學(xué)習(xí)詞匯"安安靜靜"。

　　教師：貓頭鷹飛到了哪兒？它看到了誰(shuí)？它們是怎樣睡覺的？他們睡覺時(shí)聲音大嗎？可以用什么詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（安安靜靜）（三）自主閱讀繪本后半部分，學(xué)會(huì)觀察畫面，并用自己的語(yǔ)言描述。

　　1．幼兒自主閱讀，教師巡回指導(dǎo)。

　　教師：貓頭鷹在黑乎乎的夜里又看見了誰(shuí)？它們是怎么睡覺的？請(qǐng)小朋友自己到書里找一找，說(shuō)一說(shuō)。

　　2．播放繪本PPT，集體交流閱讀信息，教師用圖示的方法（或白板）幫助幼兒整理繪本線索。

　　教師：你跟著貓頭鷹看到了哪個(gè)小動(dòng)物在睡覺？在哪里？小朋友一起跟著他翻到那一頁(yè)。

　　教師：這是誰(shuí)？它是怎樣睡覺的？我們學(xué)一學(xué)它的動(dòng)作（或聲音）。

　?。ㄋ模┩暾喿x繪本，進(jìn)一步感知繪本內(nèi)容。

　　教師：今天我們一起看了一本書，書的名字叫《一本講述睡覺的書》，是韓國(guó)的尹成娜畫出來(lái)的，是中國(guó)的林昕翻譯的`。讓我們一起完整地看一遍吧。

　　活動(dòng)延伸：

　　科學(xué)活動(dòng)：動(dòng)物怎樣睡覺。

　　區(qū)域活動(dòng)：將繪本投放至語(yǔ)言區(qū)，讓幼兒學(xué)習(xí)講述繪本。

　　教學(xué)反思：

　　新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?；顒?dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。

中班教案睡覺10

　　活動(dòng)名稱：動(dòng)物睡覺

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、探索動(dòng)物睡覺的秘密，并大膽嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的睡覺方式。

　　2、知道人睡覺的衛(wèi)生常識(shí)，懂得養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣的重要性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)收集有關(guān)動(dòng)物睡覺的圖片并和幼兒一起了解各種動(dòng)物的名稱。

　　2、《動(dòng)物睡覺》課件。

　　3、游戲音樂。

　　4、幼兒午睡照片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、圖片導(dǎo)入，情境激趣。

　　小朋友們，今天的天氣真好，森林里的小動(dòng)物們也都出來(lái)玩了，咱們一起去看看好不好？小朋友們看，都有哪些動(dòng)物？

　　可是小動(dòng)物們都玩累了，想睡覺了。你們知道小動(dòng)物是怎樣睡覺的嗎？

　　你還知道哪些小動(dòng)物的睡眠方式？

　　老師這兒還有許多可愛有趣的動(dòng)物，我們一起來(lái)看一看，它們是怎樣睡覺的。

　　二、觀看課件感知不同動(dòng)物的睡姿，探索交流。

　　逐一出示動(dòng)物主畫面。

　　第一張：這是誰(shuí)？是怎樣睡覺的？

　　第二張：它是誰(shuí)？是怎樣睡覺的'？

　　第三張：這是誰(shuí)？是怎樣睡覺的？

　　第四張：依次類推。

　　歸納總結(jié)：

　　哦，原來(lái)啊，動(dòng)物都有自己的睡覺方式，因?yàn)樗鼈円m應(yīng)生活的環(huán)境，為了更好地保護(hù)自己。

　　三、游戲活動(dòng)鞏固知識(shí)。

　　剛才小朋友了解了動(dòng)物睡覺，現(xiàn)在咱們也來(lái)學(xué)一學(xué)小動(dòng)物睡覺吧。

　　1、看誰(shuí)學(xué)得像。

　　教師任意說(shuō)出一種動(dòng)物名稱，請(qǐng)幼兒做出相應(yīng)動(dòng)物的睡姿。

　　2、游戲《睡覺了》。

　　游戲規(guī)則：聽音樂，音樂一停，幼兒馬上做睡覺的動(dòng)作模仿動(dòng)物睡覺的情景，不能動(dòng)。

　　小動(dòng)物為什么要睡覺？不睡覺行不行？

　　四、觀看睡覺圖片，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)。

　　1、小朋友要不要睡覺？

　　2、觀看本班幼兒午睡圖片。

　　3、圖片中小朋友午睡做得對(duì)嗎？為什么？

　　“睡覺時(shí)挖鼻孔、含著手指頭、用被子蒙著頭、趴著睡是不講衛(wèi)生、不安全的。趴著睡覺會(huì)不舒服，會(huì)打呼嚕?！?/p>

　　4、出示正確睡姿的圖片。

　　正確的睡姿應(yīng)該是向右側(cè)臥，頭枕枕頭，小手放好，腿微蜷……

　　5、別人睡覺的時(shí)候我們應(yīng)該注意什么？

　　午睡時(shí)實(shí)在睡不著，也應(yīng)該保持安靜，不影響他人午睡。

　　你們年齡小，每天需要睡眠的時(shí)間很多，只靠晚上的睡眠時(shí)間是不夠的，所以中午要再睡一會(huì)兒，這樣大腦才能休息好，小朋友就會(huì)少生病，身體更健康。

　　活動(dòng)延伸：

　　幼兒和爸爸媽媽一起模仿動(dòng)物睡覺的動(dòng)作，比比看誰(shuí)學(xué)得像。

　　活動(dòng)反思：

　　通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)物睡覺的姿勢(shì)，小朋友們的表現(xiàn)欲望得到了一定程度的滿足。我發(fā)現(xiàn)給孩子們布置課前準(zhǔn)備任務(wù)能使課堂活躍起來(lái)更加順暢。

中班教案睡覺11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1。重點(diǎn)掌握節(jié)奏型：XXXXX。

　　2。學(xué)習(xí)用自然的聲音來(lái)演唱歌曲。

　　3。培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

　　4。培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　錄音機(jī)。音樂磁帶。小豬頭飾。禮物盒。節(jié)奏卡。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1。進(jìn)場(chǎng)：幼兒自由做小豬動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)。

　　2。學(xué)習(xí)節(jié)奏型

　?。?）發(fā)現(xiàn)寶盒，讓幼兒猜猜里面有什么？

　?。?）出示節(jié)奏卡，教師范唱。

　?。?）幼兒用不同的'唱法創(chuàng)編節(jié)奏。

　　3。學(xué)兒歌

　?。?）欣賞兒歌（教師播放兒歌）。

　　（2）提問(wèn)：

　　兒歌里面出現(xiàn)了什么？有沒有剛才我們說(shuō)的節(jié)奏型？（請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)）

　?。?）幼兒跟說(shuō)兒歌（播放錄音機(jī)）。

　　4。學(xué)唱歌曲

　　（1）教師清唱歌曲，幼兒學(xué)會(huì)傾聽。

　?。?）幼兒跟唱歌曲，教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲做動(dòng)作。

　?。?）請(qǐng)單個(gè)幼兒表演唱歌曲。

　?。?）分組唱演唱歌曲，教師給予點(diǎn)評(píng)。

　　5?；顒?dòng)結(jié)束幼兒聽音樂退場(chǎng)。

　　教學(xué)反思：

　　中班音樂優(yōu)秀教案《戲小豬睡覺》含反思這篇文章共1258字。

中班教案睡覺12

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　動(dòng)物一直是孩子們的朋友，生活中也隨處可見，中班的孩子們也特別想了解有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)。但常見的話題只是有關(guān)“動(dòng)物的外形、習(xí)性及生活方式”，很少涉及動(dòng)物們各種各樣、姿態(tài)萬(wàn)千的睡眠姿勢(shì)。于是我根據(jù)孩子們的興趣設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)活動(dòng)，希望通過(guò)這個(gè)活動(dòng)能激發(fā)孩子對(duì)科學(xué)的探索興趣及保護(hù)動(dòng)物、維護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、探索動(dòng)物睡覺的秘密。

　　2、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的睡覺方式。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　了解不同動(dòng)物的睡覺方式

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　課件，平常觀察，音樂

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、以小客人做客導(dǎo)入活動(dòng)：（播放歌曲《小豬睡覺》）小朋友們，今天我們班來(lái)了一位小客人，你想知道它是誰(shuí)嗎？