下面是范文網(wǎng)小編收集的瓶子寶寶教案6篇(幼兒園瓶子寶寶活動反思)，以供參考。
瓶子寶寶教案1
活動目標(biāo)：
1、能夠按照瓶子的某一特征進行排序。
2、感知10以內(nèi)的數(shù)量并能按數(shù)取物。
3、能夠積極、愉快地投入到操作活動中。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
大小、高矮、材料不同的透明瓶子每人10個，1——10 數(shù)字卡片每人一套；黃豆、蠶豆每組一盆；大籮筐10個，貼上1——10數(shù)字。
活動過程：
一、觀察比較
1、上放的是什么？
2、這些瓶子都一樣嗎？什么地方不一樣？
二、操作排序
1、第一次操作，幼兒自由將瓶子排成一排。
你有幾個瓶子？
2、二次有規(guī)律的排序。
你是按照什么規(guī)律把瓶子寶寶排成一排的
3、三次操作，引導(dǎo)幼兒將瓶子排列成中間低兩邊高的“V”字形。
三、給瓶子寶寶編號
1、請幼兒取出信封里的卡片，看看有哪些數(shù)字。
2、請幼兒將1——10數(shù)字分別粘貼到10個瓶子上。
四、給瓶子寶寶喂豆子
1、教師提出要求：請幼兒給每個瓶子喂和它身上貼的數(shù)字一樣數(shù)量的豆子。
2、幼兒操作，按數(shù)取物。
3、驗證，請幼兒把瓶子給客人老師看一看是否正確。
五、分類
請幼兒將瓶子送到和它數(shù)字一樣的籮筐里。
活動反思：
依據(jù)《綱要》精神和合理利用各種教育教學(xué)方法組織教學(xué)。并利用操作、探索、觀察這三種不可分割的教學(xué)手段突破本節(jié)活動的重難點。教師還讓幼兒通過探索獲得感知經(jīng)驗，引發(fā)幼兒的'好奇心，讓幼兒積極思考，從中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。在活動中，教師能分配好自己的角色，起到一個引導(dǎo)者、合作者、支持者的作用，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主體。本節(jié)活動還遵循了循序漸進的教育理念，由淺入深的引導(dǎo)幼兒去學(xué)習(xí)、游戲，孩子們對本節(jié)活動非常感興趣，學(xué)習(xí)的積極性很高，他們在玩中、在游戲中掌握了所學(xué)的知識。
瓶子寶寶教案2
活動目標(biāo)：
1、欣賞各種瓶子圖片，感受瓶子身上不同花紋和圖案的美。
2、嘗試運用簡單的線條和花紋創(chuàng)造性地裝飾瓶子。
3、在裝飾活動中主動發(fā)現(xiàn)美和感受美，體驗動手創(chuàng)作的樂趣。
4、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。
5、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。
活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：知道生活中有許多塑料瓶和玻璃瓶，造型多種多樣。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：油泥、透明瓶子人手一個
3、多媒體：音樂、錄音機、瓶子PPT
活動過程：
一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入活動指導(dǎo)語：（出示瓶子）這是什么？今天瓶子寶寶想去參加一個宴會，可是，瓶子們很不高興，（教師出示沒有裝飾的瓶子苦惱的臉）猜猜看，是什么原因？因為它們沒有漂亮的衣服，心里很苦惱，小朋友們幫幫它們，想想好辦法吧?。ㄓ變喊l(fā)言）小結(jié)：小朋友們的好主意讓瓶子寶寶有了信心，他們心中很高興，瞧，他們笑了?。ń處煶鍪酒孔拥男δ樧V）那該怎么為他們打扮呢！老師今天帶來些漂亮的瓶子圖片，想不想看看！
二、播放PPT，幼兒欣賞各種瓶子，感受瓶子身上的花紋和圖案的美
1、教師播放各種顏色的瓶子ppt，幼兒欣賞指導(dǎo)語：仔細看看圖上這些瓶子，它們身上是什么顏色，有什么花紋圖案？
看了這些瓶子圖片，你們覺得它們漂亮嗎？
2、逐一播放幼兒喜歡的'圖片，說一說它的美。
指導(dǎo)語：你喜歡哪一張圖片上的瓶子？說一說它美在哪里？
教師根據(jù)幼兒喜歡的圖片序號和幼兒討論交流幫助幼兒理解其中的美。
三、示范講解瓶子創(chuàng)意裝飾的方法
1、指導(dǎo)語：那么，今天請你為瓶子寶寶設(shè)計花衣，你想用什么方法為它設(shè)計什么樣的花紋和圖案？
2、指導(dǎo)語：今天我們學(xué)習(xí)用新方法裝飾瓶子，(出示油泥)需要小朋友們怎樣裝飾瓶子寶寶呢？教師示范油泥分開一小團搓圓黏貼在瓶身作為一個點，也可以將油泥搓長或是變成螺旋紋黏貼在瓶身周圍裝飾，還可以做成一個簡單的圖案，如：愛心，太陽等等，創(chuàng)意地為瓶子寶寶裝飾。
3、指導(dǎo)語小結(jié)：我聽到瓶子寶寶開心地笑聲，他們希望中三班小朋友為他們穿上漂亮的衣服，有美麗的花紋和圖案，你們愿意為瓶子寶寶設(shè)計嗎
四、幼兒作業(yè)，教師指導(dǎo)教師巡回指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒用簡單的線條和花紋裝飾瓶子
五、作品展示與評價
1、將幼兒制作好的作品展示，幼兒相互欣賞、介紹創(chuàng)作方法
2、教師小結(jié)：表揚幼兒的創(chuàng)造性，對圖案的表現(xiàn)以及不同裝飾方法的選用進行小結(jié)。
教學(xué)反思：
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。
瓶子寶寶教案3
設(shè)計思路：
最近我們班的幼兒對圖形非常感興趣，我們一起玩的玩具中有許多圖形玩具，孩子常會問我，老師這個是什么圖形,老師它為什么叫三角形啊?在我的耐心講解下孩子初步認(rèn)識了三角形、圓形和方形，也感知了他們的一些基本特征，這節(jié)復(fù)習(xí)課是為了幫助幼兒加深鞏固對這三個圖形的認(rèn)識，并培養(yǎng)幼兒對幾何圖形的興趣和探索的欲望。
活動目標(biāo)：
1、能正確識別三角形、圓形、正方形并進行簡單分類。
2、能說出日常生活中哪些物體是圓形、三角形、方形。
3、體驗游戲的快樂，喜歡幾何圖形。
4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。
5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
神奇的口袋一個，三角形、圓形、正方形圖片若干。
活動過程：
一、情景導(dǎo)入
1、教師：寶貝們，老師昨天去了一個美麗的地方，神奇的王國，那里可好玩了，國王讓我給小朋友們帶來了一個神奇的禮物，你們想不想看?(想)
出示神奇的口袋
2、幼兒摸口袋找禮物，復(fù)習(xí)三角形、圓形、方形，并說說生活中哪些物體是圓形、三角形、方形。
兒歌：神奇的口袋東西多，XX小朋友來摸一摸。
二、游戲部分
1、找圖形寶寶
教師：神奇王國的國王看到我們班的小朋友這么棒，非常高興，他又給我們送來許多小禮物，請小朋友們閉上小眼睛。
出示三角形、圓形、正方形圖形卡片若干
教師：好!小朋友們悄悄的走到圖形寶寶身邊，拿一個你喜歡的圖形寶寶掛到自己的小脖子上。(手勢示意孩子上前)一定要輕輕的。
檢查并幫助個別幼兒
2、圖形寶寶做游戲
教師：圖形寶寶們睡醒了，要做游戲了。
教師：我請圓形寶寶和我一起拍拍手。
教師：我請三角形寶寶和我一起跺跺腳。
教師：我請正方形寶寶和我一起跳一跳。
3、圖形寶寶找朋友
教師：寶貝們真棒，現(xiàn)在，讓我們來玩一個找朋友的游戲吧!
教師：當(dāng)音樂響起來時，圖形寶寶們就去找一個和自己名字一樣的.圖形寶寶拉起小手成為好朋友。
一段音樂后
教師：讓我們看一看圖形寶寶們都找到好朋友沒?
幫助沒有找到好朋友的幼兒
4、送圖形寶寶回家
出示貼有三角形、圓形、正方形的三個小屋
教師：這里是圖形寶寶們的家。圖形媽媽們已經(jīng)在門口等著圖形寶寶了，圖形媽媽長的和圖形寶寶是一樣的，你們能把圖形寶寶送到家里去嗎?
三、結(jié)束
教師：把圖形寶寶送回家你們開不開心?
教師：噓，告訴你們一個好消息，神奇王國的國王要請寶貝們?nèi)プ隹?，那里有好多其他的圖形寶寶，讓我們一起去認(rèn)識一下吧!
沿著圖形小路邊說出圖形邊走出教室。
活動反思：
興趣是幼兒最好的老師。游戲是幼兒最喜歡的活動，以游戲來激發(fā)幼兒的興趣，從而提高幼兒參與活動的積極性?；顒幼詈笠杂螒颉罢J(rèn)一認(rèn)”讓幼兒在動手操作中進一步加強對圖形的認(rèn)識，接著通過播放多媒體課件再一次提高幼兒興趣，以游戲“圖形寶寶找家”貫穿結(jié)尾鞏固幼兒在動手操作中，將圖形寶寶進行正確分類。
總之，在整節(jié)課中我力求把課堂變?yōu)榛顒拥恼n堂，把各知識點的教學(xué)用一系列的操作活動串聯(lián)在一起，如：游戲“看一看、摸一摸、找一找”，使幼兒動起來、課堂活起來，讓幼兒在實際參與動手操作、合作實踐、親身經(jīng)歷的過程中全身心地參與教學(xué)活動，認(rèn)識有趣的圖形。
瓶子寶寶教案4
教學(xué)目標(biāo)：
1、能夠按照瓶子的某一特征進行排序。
2、感知10以內(nèi)的數(shù)量并能按數(shù)取物。
3、能夠積極、愉快地投入到操作活動中。
4、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。
5、積極參與數(shù)學(xué)活動，體驗數(shù)學(xué)活動中的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
大小、高矮、材料不同的透明瓶子每人10個，1——10數(shù)字卡片每人一套；黃豆、蠶豆每組一盆；大籮筐10個，貼上1—10數(shù)字。
教學(xué)過程：
一、觀察比較
1、上放的是什么？
2、這些瓶子都一樣嗎？什么地方不一樣？
二、操作排序
1、第一次操作，幼兒自由將瓶子排成一排。
你有幾個瓶子？
2、二次有規(guī)律的排序。
你是按照什么規(guī)律把瓶子寶寶排成一排的
3、三次操作，引導(dǎo)幼兒將瓶子排列成中間低兩邊高的'“V”字形。
三、給瓶子寶寶編號
1、請幼兒取出信封里的卡片，看看有哪些數(shù)字。
2、請幼兒將1——10數(shù)字分別粘貼到10個瓶子上。
四、給瓶子寶寶喂豆子
1、教師提出要求：請幼兒給每個瓶子喂和它身上貼的數(shù)字一樣數(shù)量的豆子。
2、幼兒操作，按數(shù)取物。
3、驗證，請幼兒把瓶子給客人老師看一看是否正確。
五、分類
請幼兒將瓶子送到和它數(shù)字一樣的籮筐里。
教學(xué)反思：
幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動，達到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。
瓶子寶寶教案5
教學(xué)目標(biāo)：
1、能夠按照瓶子的某一特征進行排序。
2、感知10以內(nèi)的數(shù)量并能按數(shù)取物。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
大小、高矮、材料不同的透明瓶子每人10個，1——10數(shù)字卡片每人一套;黃豆、蠶豆每組一盆;大籮筐10個，貼上1——10數(shù)字。
教學(xué)過程：
一、觀察比較
1、上放的是什么?
2、這些瓶子都一樣嗎?什么地方不一樣?
二、操作排序
1、第一次操作，幼兒自由將瓶子排成一排。
你有幾個瓶子?
2、二次有規(guī)律的排序。
你是按照什么規(guī)律把瓶子寶寶排成一排的3、三次操作，引導(dǎo)幼兒將瓶子排列成中間低兩邊高的“V”字形。
三、給瓶子寶寶編號
1、請幼兒取出信封里的卡片，看看有哪些數(shù)字。
2、請幼兒將1——10數(shù)字分別粘貼到10個瓶子上。
四、給瓶子寶寶喂豆子
1、教師提出要求：請幼兒給每個瓶子喂和它身上貼的數(shù)字一樣數(shù)量的豆子。
2、幼兒操作，按數(shù)取物。
3、驗證，請幼兒把瓶子給客人老師看一看是否正確。
五、分類請幼兒將瓶子送到和它數(shù)字一樣的籮筐里。
活動反思：
依據(jù)《綱要》精神和合理利用各種教育教學(xué)方法組織教學(xué)。并利用操作、探索、觀察這三種不可分割的教學(xué)手段突破本節(jié)活動的重難點。教師還讓幼兒通過探索獲得感知經(jīng)驗，引發(fā)幼兒的好奇心，讓幼兒積極思考，從中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。在活動中，教師能分配好自己的`角色，起到一個引導(dǎo)者、合作者、支持者的作用，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主體。本節(jié)活動還遵循了循序漸進的教育理念，由淺入深的引導(dǎo)幼兒去學(xué)習(xí)、游戲，孩子們對本節(jié)活動非常感興趣，學(xué)習(xí)的積極性很高，他們在玩中、在游戲中掌握了所學(xué)的知識。
瓶子寶寶教案6
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒了解廢棄瓶子對周圍環(huán)境的污染。認(rèn)識到廢棄瓶子可以回收再利用。
2、啟發(fā)幼兒動手用畫、包、扎、剪、貼等技能，讓幼兒學(xué)習(xí)裝飾瓶子的多種方法。
3、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，體驗創(chuàng)造帶來的無窮樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、收集各種廢棄的瓶子并洗凈曬干。
?。病⒚拷M準(zhǔn)備不同材質(zhì)的物品：
第一組：顏料、畫筆。
第二組：棉布、繩子、剪刀、雙面膠。
第三組：彩帶、及時貼、剪刀、雙面膠。
第四組：毛線、皺紋紙、剪刀、雙面膠。
第五組：干樹葉、干花、雙面膠。
3、視頻課件《瓶子的遭遇》一、二
4、課件：《漂亮的瓶子寶寶》，照相機一臺。
活動過程：
一、 創(chuàng)設(shè)問題情境，引出主題。
1、師：今天老師給小朋友帶來了一段錄像，我們一起來看看。
2、小朋友喝飲料，飲料喝完了把瓶子隨手扔地上。
3、提問：
?。?）你看到了什么？
?。?）那你們平時喝完飲料后是怎么做的？
4、師：好，我們接下來再看。
5、路人把它踢踢、踩踩，環(huán)衛(wèi)工人把它掃進了垃圾桶，然后環(huán)衛(wèi)車把它運到垃圾場。
6、提問：
?。?）剛才你看到些什么？
（2）你覺得空瓶子被運到垃圾場后會怎么樣？
7、討論：請小朋友想一想，這些被運到垃圾場的瓶子真的一點用處都沒有了嗎？
8、教師小結(jié)：是的，空瓶子當(dāng)垃圾扔掉后，垃圾場里的垃圾就會越來越多，就會污染我們的環(huán)境。剛才小朋友說了，廢舊的瓶子可以賣給收舊貨的人，讓他們回收再次做成有用的東西。也可以洗洗干凈裝東西，裝些豆子什么的?？梢宰龀裳b飾品布置我們的教室，象插花的'花瓶，種子發(fā)芽的容器、還可以做成藝術(shù)品裝扮我們的生活呢！
二：觀看課件，引導(dǎo)構(gòu)思
師：老師在電腦上找到了一些用瓶子做的裝飾品的圖片，我們一起來欣賞一下吧！
活動結(jié)束：
小朋友一起聽音樂。
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