下面是范文網(wǎng)小編分享的大班美術畫森林教案3篇 繪畫活動美麗的大森林教案，供大家賞析。
大班美術畫森林教案1
活動目標：
1. 運用吹畫和揉紙點染相結合的形式創(chuàng)作小樹林。
2. 學會換顏色時要重新揉紙團或和其他小朋友交換紙團。
3. 體驗吹畫的樂趣。
活動準備：
彩色的水粉顏料、吸管、抹布、廢舊報紙、抹布、教師自制作品、a4畫紙。
活動重點：
1.能將報紙揉皺后蘸顏料點染樹葉。
2.大膽創(chuàng)作。
活動過程：
一、運用吹桃花經(jīng)驗在區(qū)域完成吹畫樹干。區(qū)域吹畫樹干。
1.教師：“小朋友們，用吹桃樹的方法來創(chuàng)作二至三棵大樹樹干”
2.教師指導。
①提醒幼兒不要將所有的大樹都吹畫在一條直線上，可以有高有低，有上有下，凸顯層次。
②吹畫出多種形態(tài)的樹干。
二、欣賞ppt(彩色的樹林照片和教師自制范畫)，與幼兒探討創(chuàng)作的方法。
1.教師：看，這樣的樹林漂亮嗎?哪里漂亮?
2.教師：樹林的顏色是彩色的，非常美。
三、重點欣賞教師自制作品，與幼兒探討創(chuàng)作的方法。
1.教師：“猜一猜，這么漂亮的樹林是怎樣創(chuàng)作的?”
2.教師根據(jù)幼兒的討論結果小結：“大樹的樹干和樹枝是用吸管吹畫出來的，樹葉是點出來的?？墒菢淙~是用什么材料點出來的呢?”
3.教師(出示報紙)：“瞧!它就是我們點染樹葉的工具。你知道怎樣用報紙點染樹葉嗎?誰來試一試?”
4.教師根據(jù)幼兒的探索，邊演示邊小結：“對，我們可以將報紙揉成紙團，用揉出的折痕蘸顏料進行點染?！?/p>
5.幼兒集體在報紙嘗試一至二次揉紙來點染畫面的方法，討論：
①換顏色時要重新揉紙團或和其他小朋友交換。
②點染時蘸的顏料不能太多。
四、教師講述創(chuàng)作要求。
1.教師：“你們想不想用揉紙的方法來點染樹葉呢?請小畫家們在上次吹畫的大樹點染吧。”
2.教師指導。
①鼓勵幼兒嘗試蘸不同顏色的顏料點染出五彩的樹葉。
②關注能力弱的幼兒。
四、欣賞與評價。
教師將幼兒創(chuàng)作的作品放在在作品袋中，帶領導幼兒欣賞。
大班美術畫森林教案2
教學目標：
1、通過多通道的參與，激發(fā)幼兒感謝自然的情感。
2、樂意用繪畫的形式表現(xiàn)自己的想法。
3、體驗與同伴合作的快樂。
教學準備：自然風光圖片幻燈;雨傘3把;顏料、畫筆若干。
教學過程：
一、聽音樂、看圖片，感受大自然的美，激發(fā)幼兒對自然的感恩之心。
1、聽音樂入場：讓我們聽著這美妙的音樂，一起去欣賞大自然美麗的風景吧。
2、看圖片，提問：你看到了大自然中的哪些美景?(溫暖的陽光、晶瑩的露珠、五彩繽紛五顏六色的鮮花、綠油油柔軟的草地、茂密的森林、潺潺的流水、廣闊的大海、可愛勤勞的動物們……學一學小朋友好聽的詞語)它們會給我們帶來什么?
3、教師小結：我們每個人都應該感謝大自然，感謝陽光給予我們溫暖，感謝雨露滋養(yǎng)生命，感謝森林給予我們清新的空氣;感謝河流給予我們生命的源泉;感謝小鳥給我們帶來動聽的歌聲;感謝花朵為我們裝扮生活……生活在這么和諧的自然中，你覺得幸福嗎?我們應該用什么樣的行動來感謝、保護大自然呢?
4、幼兒相互討論，個別回答。
5、教師啟發(fā)幼兒用宣傳畫的方式記錄幼兒的想法。
師：如果我們把這些好的想法畫下來并展示給大家看，相信一定會有更多的人樂意用自己的行動來感謝大自然。
二、出示操作材料，幼兒合作完成傘面宣傳畫。
1、出示材料，提出活動要求。
師：看看老師帶來了什么?(傘)今天我們用請小朋友相互合作在傘面上畫出我們感謝大自然的行動。
(1)數(shù)一數(shù)每把傘都有幾個傘面，可以邀請幾位小朋友來合作繪畫。
(2)邀請同伴并圍成圓圈坐下。
(3)和同伴討論決定你們小組繪畫的主題。
(4)需要和同伴溝通自己的想法，作品要完整，每個小朋友分配任務完成畫的一部分。
2、幼兒邀請同伴并相互商量合作內容，確定合作主題，合理分工。
3、幼兒合作完成宣傳畫，教師指導個別幼兒合理布局。
三、展示幼兒成果，并請小組代表介紹作品內容。
1、將幼兒完成的作品集中展示。
2、請每個小組推薦一位代表來介紹你們畫的主題是什么?想要宣傳什么?
四、向周圍的同伴宣傳感謝自然的行動，愉快結束活動。
師：讓我們撐起這把特殊的感謝自然宣傳傘，把我們的行動宣傳給其他的小朋友聽吧，讓我們一起出發(fā)!
大班美術畫森林教案3
活動目標：
1、通過本活動激發(fā)幼兒喜愛大自然的情感;
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力及對色彩的感知力;
3、能用豐富的色彩表現(xiàn)多彩的樹冠，并能通過團結協(xié)作展現(xiàn)出七彩的樹林。
活動重難點：
1、重點：學畫樹木。
2、難點：用不同的色彩表現(xiàn)秋天的樹林。
活動準備：
1、每人一套油畫棒、黑色或棕色水彩筆、繪畫紙;
2、秋天樹林的錄像;電腦范畫;背景音樂;秋天風景圖一張。
活動過程：
(一)導入：欣賞秋天樹林的錄像，觀察秋天多彩的樹林。
提問：小朋友，請告訴老師現(xiàn)在是什么季節(jié)?(秋天)
引導語：前兩天，老師去“秋天的樹林”玩了一圈，發(fā)現(xiàn)景色特別的迷人，于是錄了下來，想與小朋友們一起分享!請你看完后告訴老師“秋天樹林里的樹葉都有什么顏色?”(幼兒觀看錄像)
提問：秋天樹林里的樹葉都有什么顏色?(紅、黃、綠)
師小結：秋天樹林的顏色豐富多彩，樹的葉子有紅色、橘黃色、土黃色等等，還有一年四季都是綠色的常青樹。
過渡：老師今天還為小朋友們帶來了一片小小的樹林，瞧，可愛嗎?(師將“小樹林”拿出擺到了幼兒桌子上。)
(二)活動展開
1、觀察小數(shù)的形狀，學畫小樹。
提問：請小朋友們觀察一下小樹是由哪兩個形狀組成的?(三角形、橢圓形)
(1) 樹干的畫法。
引導語：樹干是個“高高的”三角形，怎樣能花好這個三角形呢?老師有一個好辦法：先在紙的中間畫一個小點，再在下面畫兩個距離較近的小點，最后用直線把它們連接起來，瞧，一個高高的三角形就畫好了!
(2)橢圓形的畫法。
樹冠是一個“瘦瘦的”橢圓形，老師同樣有一個好方法：先在樹干上點兩個點，然后用一條弧線往高處畫，將兩個點連起來。孩子們，一個可愛的小樹就畫好了!
(3)再次示范，請幼兒伸手在空氣中模仿畫。
2、出示范畫，感受繪畫中樹的大小與距離遠近的關系。
過渡語：那么美麗的秋天的小樹林，老師忍不住畫了一幅畫呢。瞧，這就是老師畫的《七彩的樹林》。(出示電腦范畫)
提問：畫上的小樹一樣大嗎?為什么?
師小結：畫的大的樹是近處的樹，畫的小的樹是遠處的樹。
3、幼兒作畫，教師指導。
師提要求：在涂色的時候，蠟筆要按一個方向一筆一筆的從頭畫到尾，中間不能留白;請安靜作畫。
繪畫過程中，教師巡視，并用語言或其他方式進行引導、指導。
4、講評：請畫完的小朋友將畫貼到秋天背景圖上，幼兒進行自評或互評。
(三)結束
小朋友表現(xiàn)的非常好，用色彩豐富的小樹展現(xiàn)出了《七彩的樹林》，那么漂亮的一幅畫，讓老師忍不住要吟誦詩歌一首歌呢，希望大家會喜歡!
附詩歌：《秋天的落葉》
秋天的落葉是小螞蟻的搖籃，搖啊搖，小螞蟻漸漸的睡著了;
秋天的落葉是小知了的扇子，扇啊扇，小知了漸漸的停止了叫聲;
秋天的落葉是小青蛙的鏟子，挖啊挖，小青蛙造好了自己的家;
秋天的落葉是冬姑娘送來的信，她告訴我們，冬天就要來了。
大班美術畫森林教案3篇 繪畫活動美麗的大森林教案相關文章：
★ 暑假防溺水安全班會教案3篇(防溺水假期安全教育主題班會教案)
★ 大班安全教案《防溺水》3篇(幼兒園大班防溺水安全教案共)
★ 二年級上冊科學教案封面模板共3篇(青島版二年級上冊科學布料教案)
★ 蘇教版一年級認識10以內的數(shù)教案3篇 蘇教版認識十以內的數(shù)教案
相關熱詞搜索：大班美術畫森林教案 大班 美術 森林 教案