大班數(shù)學(xué)教案：撲克牌3篇(幼兒園大班撲克牌數(shù)學(xué)教案)

時間：2023-12-08 16:24:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的大班數(shù)學(xué)教案：撲克牌3篇(幼兒園大班撲克牌數(shù)學(xué)教案)，供大家參考。

大班數(shù)學(xué)教案：撲克牌1

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、運用編譯、破解等游戲方式，復(fù)習(xí)鞏固20以內(nèi)加法、相鄰數(shù)。

　　2、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的合成，鍛煉幼兒運用逆向思維的方式進(jìn)行運算。

　　3、初步了解個和十，知道十個1是10。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　闖關(guān)指示、每位幼兒1-10兩套撲克牌，鉛筆，紙條。

　　三、活動過程：

　　（一）開始部分

　　教師歡迎小朋友來到撲克牌王國，撲克牌王國今天將要舉行盛大的舞會。邀請我們小朋友一起去參加。那你們知不知道撲克牌家族都有誰呢？

　　（二）基本部分

　　1、教師引導(dǎo)幼兒闖第一關(guān)

　?。?）教師講述闖關(guān)條例，引導(dǎo)幼兒闖關(guān)。

　　（2）請你來破解開起撲克牌王國的大門密碼，密碼第一位是7和9的相鄰數(shù)，密碼的第二位是4+2的得數(shù)，第三位密碼是4和6的相鄰數(shù)，第四位密碼是3+2+4的.得數(shù)，請你讀出密碼是多少？

　?。?）我們看看密碼到底是多少？

　　（4）教師幼兒一起驗證密碼的對錯。

　　（二）教師引導(dǎo)幼兒闖第二關(guān)

　?。?）請你用撲克牌很快的擺出以下數(shù)字，14、26、35、48、59。

　　（2）幼兒擺牌，教師巡回知道

　?。?）提問幼兒是怎樣擺牌的？

　　（4）提問26、35、48、59是由幾個十和幾個一組成的。

　　（三）教師引導(dǎo)幼兒闖第三關(guān)

　?。?）請小朋友用兩張牌擺出18

　?。?）請小朋友用三張牌擺出18

　　（3）請小朋友用四張牌擺出18

　?。?）請小朋友用五張牌擺出18

　?。ㄈ┙Y(jié)束部分：一起參加撲克牌王國的舞會，隨音樂跳起舞來。

大班數(shù)學(xué)教案：撲克牌2

　　【活動目標(biāo)】

　　1、認(rèn)識撲克牌，能根據(jù)撲克牌的特征進(jìn)行分類

　　2、通過猜數(shù)游戲，發(fā)展幼兒的逆向思維及思維的流暢性、敏捷性

　　3、在游戲中，培養(yǎng)幼兒的合作意識，提高幼兒協(xié)作完成任務(wù)的能力

　　4、感受操作活動帶來的快樂體驗游戲的樂趣

　　【活動重點】

　　通過觀察，發(fā)現(xiàn)撲克牌的特征，并根據(jù)其特征進(jìn)行分類

　　【活動難點】

　　根據(jù)撲克牌的不同特征進(jìn)行接龍游戲，并有一定的合作意識

　　【活動過程】

　　一、認(rèn)識撲克牌

　　1、引入活動

　?。?）小朋友，看，這是什么？（撲克牌）

　?。?）老師給你們每組發(fā)了一副撲克牌（除J、Q、K），請你們觀察一下，看看撲克牌上都有什么？它們有什么規(guī)律？（引導(dǎo)幼兒自主探索，發(fā)現(xiàn)規(guī)律）

　?。?）教師可適時引導(dǎo)：撲克牌上有什么？（數(shù)字）都是些幾?。磕浅藬?shù)字，還有什么顏色呢？（紅色、黑色）相同的顏色，圖案一樣嗎？（梅花、方塊、紅桃、黑桃）

　　小結(jié)：每副撲克牌都是有順序的，按數(shù)字1—10排列，同樣的數(shù)字上有四種圖案：撲克牌上的圖案數(shù)量和數(shù)字是相對應(yīng)的。

　　2、分類游戲

　　（1）教師：原來撲克牌上有不同的數(shù)字，不同的顏色，不同的圖案。那我們今天就來玩分一分的游戲，好嗎？

　?。?）請每位幼兒拿10張撲克牌，找到特征，進(jìn)行分類

　?。?）幼兒操作

　?。?）請幼兒說一說：你是怎么分的？為什么這樣分？（鼓勵幼兒想出不同的分法）

　　二、撲克牌接龍（小組合作游戲）

　　1、每位幼兒10張撲克牌，小組共同商量，進(jìn)行撲克接龍

　　2、建議：

　?。?）按兩種顏色

　?。?）按四種圖案

　?。?）按從小到大的順序排列

　?。?）按單雙數(shù)

　　（5）以小組合作的形式

　　3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)

　　4、小組代表介紹接龍規(guī)律

　　三、撲克猜數(shù)（兩人合作游戲）

　　1、教師：接下來我們來玩撲克猜數(shù)的游戲，需要兩個好朋友共同合作，你們想玩嗎？

　　2、介紹游戲規(guī)則：

　　一名幼兒手拿"1—10"同一花色的撲克牌，把撲克牌洗好，另一名幼兒任意抽去一張，藏起來，第一名幼兒猜猜藏起來的是哪一張牌

　　3、教師示范，幼兒共同尋找方法

　　4、幼兒操作，輪流游戲

　　【活動延伸】

　　游戲《撲克站起來》

　　教師：撲克牌還有很多玩法，還可以神奇的站起來呢！請小朋友們回去之后試一試怎樣讓撲克牌站起來，好嗎？

　　【活動反思】

　　數(shù)學(xué)活動是比較抽象的，教師能把抽象的'數(shù)學(xué)生活化并讓幼兒在玩中學(xué)數(shù)學(xué)，在生活中體驗數(shù)學(xué)的快樂這是非常難得的。撲克牌一個生活中常見的物品，能有這么多的數(shù)學(xué)的奧秘，是教師注意觀察生活，并把生活中的數(shù)學(xué)提升到課堂，幼兒在這種趣味數(shù)學(xué)活動中不僅學(xué)到到數(shù)學(xué)知識，也會自覺地的尋找生活中數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)，這是非常重要的學(xué)習(xí)體驗。撲克牌簡便輕巧，玩起來千變?nèi)f化，引人入勝，可以有效地培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。通過操作撲克，來玩數(shù)學(xué)游戲，幼兒能在撲克牌中，了解很多很多的數(shù)學(xué)游戲和數(shù)學(xué)奧秘。教師通過撲克游戲，將枯燥、抽象的數(shù)學(xué)知識生活化、游戲化，使孩子玩得輕松，學(xué)得愉快。