有關(guān)大班教案范文5篇大班教案詳細(xì)教案

時(shí)間：2023-11-02 11:13:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的有關(guān)大班教案范文5篇大班教案詳細(xì)教案，以供參考。

有關(guān)大班教案范文1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、熟悉歌詞，嘗試用自然的聲音演唱歌曲。

　　2、發(fā)現(xiàn)歌曲中相同的部分，幫助自己記憶歌詞。

　　3、創(chuàng)編星星在天空中閃爍的動(dòng)作加入演唱，提高演唱的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒用書畫面。

　　2、音樂磁帶。

　　活動(dòng)過程：

　　一、律動(dòng)練聲

　　1、《日常生活模仿動(dòng)作》

　　2、《合攏放開》

　　3、《這是小兵》

　　4、《小鳥醒來了》

　　5、《不再麻煩好媽媽》

　　二、美麗的星星

　　1、你看到夏天的晴朗的夜晚天空是什么樣子的?星星又是什么樣子

　　的?

　　2、教師鼓勵(lì)幼兒盡量和同伴表達(dá)得不一樣。

　　3、教師出示幼兒星空畫面：我們一起來看看小星星是什么樣子的?小

　　星星在天空中是什么樣子的?(一閃一閃亮晶晶)天上有多少小星星?(滿天都是小星星)小星星在天上干什么?(掛在天空放光明)一閃一閃的小星星像什么?(好像許多小眼睛)

　　4、教師在幼兒回答后，輕輕念出歌詞：劉老師把小星星在夜空中一閃

　　一閃的.美景編成了一首好聽的兒歌。

　　5、剛才老師念的兒歌的時(shí)候你們發(fā)現(xiàn)有哪些地方是相同的嗎?

　　6、幼兒回答后，教師進(jìn)行小結(jié)，進(jìn)一步幫助幼兒理解歌詞哪些地方相

　　同。

　　三、學(xué)唱歌曲

　　1、教師進(jìn)行范唱，在范唱個(gè)過程中注意用自然的聲音演唱歌曲：老師還會(huì)用美妙的聲音把小星星的兒歌唱出來。

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒一起演唱歌曲1—2遍：我們一起來唱一唱這首動(dòng)聽的歌曲。

　　四、創(chuàng)編動(dòng)作

　　1、小星星是怎樣在天空中一閃一閃的，你們能來學(xué)一學(xué)嗎?

　　2、請(qǐng)小朋友一邊表演動(dòng)作一邊演唱歌曲：我們一邊按照歌曲的節(jié)奏表演小星星一閃一閃的動(dòng)作，一邊演唱歌曲。

　　3、我們來接唱歌曲：一二三組唱一句，四五六組唱一句，然后又是一二三組唱一句，四五六組唱一句。

有關(guān)大班教案范文2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在大熊過“擁抱節(jié)”的情境中，體驗(yàn)大熊的情緒變化。

　　2、感受被朋友原諒和接納的情感，體驗(yàn)朋友之間互相寬容，互相珍惜的情誼。

　　3、初步感受人們之間互相擁抱的意義。

　　準(zhǔn)備：課件《大熊的擁抱節(jié)》； ppt圖片；背景音樂

　　過程：

　　一、大熊要過擁抱節(jié)

　　1、說一說自己喜歡過的`節(jié)日，引出主角大熊，他想過什么節(jié)日？（擁抱節(jié)）

　　2、猜一猜，擁抱節(jié)會(huì)是一個(gè)怎么樣的節(jié)日？

　　二、分段欣賞——感知擁抱

　　1、體驗(yàn)大熊沮喪的情感

　?。?）猜一猜大熊想過一個(gè)怎么樣的擁抱節(jié)？數(shù)字100可能代表什么意思？

　　（2）大熊看到它的動(dòng)物朋友們，好朋友們?cè)敢夂痛笮軗肀幔?/p>

　　2、觀察討論：怎樣獲得朋友的愛和擁抱

　　（1）大熊心里沮喪極了，大家能幫大熊想想辦法嗎？滿足一下他的心愿呢？

　?。?）如果你的朋友也曾經(jīng)和你有過不愉快，那你愿意和他過擁抱節(jié)嗎？

　　3、完整欣賞媒體《大熊的擁抱節(jié)》

　　幼兒感受和朋友在一起擁抱的快樂情緒

　　三、經(jīng)驗(yàn)拓展：我們的擁抱節(jié)

　　如果我們?nèi)祟愐灿袚肀Ч?jié)，除了和好朋友擁抱之外，你還想和誰擁抱？為什么？

有關(guān)大班教案范文3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過理解故事情節(jié)，體驗(yàn)每個(gè)人都有各自的寶貝，每個(gè)人的寶貝都是不一樣的。

　　2、大膽用語言表達(dá)自己心中的寶貝是什么。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　《彩虹的盡頭》課件一份。

　　過程：

　　1、直接導(dǎo)入

　　師：聽說大家都很喜歡聽故事，今天，王老師就給大家?guī)砹艘粋€(gè)關(guān)于寶貝的故事，想不想來看一看？

　　2、結(jié)合課件，理解故事內(nèi)容。

　　（1）圖1

　　師：故事里有誰？（獾和狐貍）他們是一對(duì)好朋友，讓我們跟著他倆開始一段尋寶之旅吧！

　?。?）圖2圖3（故事從開頭到什么顏色？）

　　師：那你們覺得這寶貝會(huì)是什么樣子的？是大的還是小的？是什么顏色？

　　幼兒討論寶貝。

　?。?）出示松鼠圖片

　　師：看看這是誰？它眼中的寶貝和我們大家想的`可不太一樣哦！瞧！（“就在這時(shí)松鼠回答”）

　　圖4圖5

　　師：松鼠的寶貝是什么？（一堆松果，冬天的食物，在松鼠看來，是最重要的寶貝。）那獾和狐貍是這么認(rèn)為的嗎？（“獾說：‘我們要找的碰到了鴨媽媽”）

　?。?）圖6

　　師：猜猜，鴨媽媽的寶貝是什么？幼兒猜測(cè)、講述。

　　師：誰猜得對(duì)呢？繼續(xù)往下聽（“我的小寶貝圖7我們回家吧。”圖8）原來，鴨媽媽的寶貝就是她的小寶寶。給猜對(duì)的幼兒鼓勵(lì)。

　?。?）師：那么這個(gè)寶貝是獾和狐貍要找的那個(gè)寶貝嗎？（不是）那繼續(xù)踏上尋寶旅程吧?。ā扳岛秃偫^續(xù)往前走非常非常開心”）圖9

　　師：那現(xiàn)在，獾和狐貍是怎么看這個(gè)寶貝的呢？還覺得它是金的、銀的、或者寶石的嗎？

　　師：寶貝是一些特別的東西，它會(huì)讓你變得非常開心。

　?。?）師：這下，獾和狐貍有了新發(fā)現(xiàn)，（圖12“狐貍看著獾，獾看著狐貍再跳了”）

　　師：獾和狐貍找到寶貝沒有？他們的寶貝是？找到寶貝真開心呀！假如你是獾或狐貍，你會(huì)怎么樣來慶祝呢？請(qǐng)小朋友兩人一組，一個(gè)做獾，一個(gè)做狐貍，來表演一下找到寶貝的情景。

　　每個(gè)人都找到自己的寶貝了，那我們的尋寶之旅也要結(jié)束了。

　?。?）圖13（“雨停了沒有看見。”）

　　師：真是一段不錯(cuò)的尋寶之旅，在這個(gè)旅途中都出現(xiàn)了哪些寶貝？都是誰的寶貝？

　　3、教師完整講述故事。

　　4、幼兒說說自己的寶貝。

　　師：你們有自己的寶貝嗎？

　　結(jié)束：每個(gè)人都有自己的寶貝，它可以是一個(gè)人，一件事，一樣?xùn)|西或者別的什么，它不一定很貴重，但對(duì)自己來說，卻是非常非常重要

有關(guān)大班教案范文4

　　設(shè)計(jì)意圖:

　　大班孩子能多表達(dá)詩歌的具體內(nèi)容，但對(duì)于作品美的欣賞還有所欠缺，根據(jù)這一特點(diǎn)，指南中指出:引導(dǎo)幼兒感受文學(xué)作品的美，有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒欣賞或模仿文學(xué)作品的語言節(jié)奏和者韻律，讓幼兒體會(huì)作品的感染力和表現(xiàn)力?！?/p>

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、播放圖片及相對(duì)應(yīng)的詩歌內(nèi)容，幼兒能夠初步了解詩歌內(nèi)容

　　幼兒大膽朗誦詩歌，交流討論，感受詩歌的美

　　3.幼兒根據(jù)本首詩歌的特點(diǎn)，創(chuàng)編詩歌

　　活動(dòng)淮備

　　1、相關(guān)圖片和詩歌內(nèi)容圖片:

　　2、小池塘的頭飾

　　活動(dòng)重點(diǎn) 幼兒大膽朗誦詩歌，交流討論，感受詩歌的美

　　活動(dòng)難點(diǎn) 幼兒根據(jù)本首詩歌的特點(diǎn)，創(chuàng)編詩歌

　　活動(dòng)過程 播放圖片及相對(duì)應(yīng)的詩歌內(nèi)容，幼兒能夠初步了解詩歌內(nèi)容

　　導(dǎo)入：師:小朋友，你的家漂亮嗎?（幼兒回答）

　　誰愿意起來說一說你家門前都有什么?

　　(幼兒回答)

　　師：你想知道我家門前有什么嗎?

　　讓我們一起來看一看吧

　　結(jié)合圖片學(xué)習(xí)詩歌，了解詩歌內(nèi)容

　　（1）我家門前小池塘，

　　白天抱著金太陽，

　　小鳥和云彩，

　　都愛來照相.....

　　師：詩歌里都講了什么呢，他們都在干嘛

　?。?）天黑了小池塘又是什么樣子的呢

　　晚上太陽去唾覺，

　　池塘搖著銀月亮.

　　小魚和星星.

　　悄悄捉逃藏。

　?。?）師：柳樹在干嘛（笑）

　　師：他為什么笑呢

　　我家門前小池塘.

　　白天晚上都漂亮.

　　難怪柳樹整天樂.

　　沙沙沙沙笑聲響。

　　幼兒大膽朗誦詩歌，交流討論，感受詩歌的美

　　師：我們剛剛都學(xué)習(xí)過詩歌的內(nèi)容了，現(xiàn)在跟著老師一起來朗讀一遍吧

　?。◣熒黄鹄首x）

　　師：誰愿意站起來戴著小池塘頭飾給大家朗讀一下呢，老師會(huì)給勇敢的小朋友發(fā)小紅花貼花喲

　　師：小朋友真棒，朗誦的特別好，特別準(zhǔn)確。那小朋友最喜歡詩歌的那一段呢？為什么喜歡這一段呢、（幼兒回答）

　　幼兒根據(jù)本首詩歌的特點(diǎn)，創(chuàng)編詩歌

　　師：小朋友剛剛都表現(xiàn)的特別好，那么任務(wù)來了喲

　　小朋友們和同伴討論并創(chuàng)編出屬于自己的'詩歌

　　活動(dòng)結(jié)束

　　老師會(huì)把大家創(chuàng)編的詩歌都記錄下來，貼在我們的墻報(bào)上，讓其他班的小朋友知道我們班的小朋友特別能干，特別優(yōu)秀

　　活動(dòng)延伸

　　開展詩歌展示會(huì)，請(qǐng)小朋友朗誦自己創(chuàng)編的詩歌，大膽展示自我，鍛煉小朋友的膽量和能力。

有關(guān)大班教案范文5

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　在現(xiàn)代社會(huì)生活中，幼兒大多是獨(dú)生子女，他們從小得到家庭、社會(huì)的關(guān)愛多，照顧多，而關(guān)心他人、幫助他人的意識(shí)比較淡漠。而在我們周圍存在很多的弱勢(shì)群體，他們需要我們大家的關(guān)愛。引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中去理解關(guān)心他人，服務(wù)他人，培養(yǎng)幼兒的愛心、責(zé)任心；讓殘疾人與我們一起攜手超越殘缺，營(yíng)造一個(gè)完美的世界。讓每一個(gè)幼兒都擁有一顆熱愛生活，關(guān)愛他人的愛心，是幼兒社會(huì)性發(fā)展教育中不可缺少的一部分。因此，當(dāng)幼兒有了愛家人，愛老師，愛同伴這些情感時(shí)，我們更應(yīng)該引導(dǎo)他們?nèi)リP(guān)愛，去幫助生活中實(shí)際存在但又被忽視的弱勢(shì)群體，從而讓幼兒的愛更加廣博。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)習(xí)用手語關(guān)愛聾啞人，體驗(yàn)愛與被愛的情感交流。

　　2、知道通過手的`不同動(dòng)作可以表達(dá)多種情感，感知他們的非言語交往和表達(dá)方式。

　　3、感知我們的身體是健康的，學(xué)會(huì)感恩。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：感知聾啞人特殊的表達(dá)、交流方式。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)感恩。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課件（做手語的人、聾啞小女孩、舞蹈千手觀音圖片）。

　　2、音樂《感恩的心》、伴奏型《天使的翅膀》。

　　3、視頻舞蹈《千手觀音》、大字卡、聾啞人故事。

　　活動(dòng)過程：

　　一、游戲“猜一猜”、“捂耳朵”體驗(yàn)當(dāng)聾啞人引入活動(dòng)“猜一猜”讓一個(gè)幼兒到黑板后面看字卡，然后把看到的內(nèi)容用動(dòng)作來表示，嘴不能說，讓大家來猜。大家都捂上耳朵，教師來說一句話，看看小朋友能不能聽見。