大班科學(xué)教案范文6篇(大班科學(xué)教案大全)

時(shí)間：2023-11-02 11:06:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的大班科學(xué)教案范文6篇(大班科學(xué)教案大全)，供大家參閱。

大班科學(xué)教案范文1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過觀察動(dòng)物皮毛，激發(fā)愛護(hù)動(dòng)物的情感；

　　2、在游戲情境中，能夠大膽講述，發(fā)展觀察、比較能力；

　　3、認(rèn)識(shí)常見動(dòng)物皮毛，觀察比較發(fā)現(xiàn)其中的不同。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)常見的動(dòng)物皮毛。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能夠比較發(fā)現(xiàn)其中的不同

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件PPT

　　黑白毛皮動(dòng)物的小拼圖

　　活動(dòng)過程：

　　一、介紹羊村，引起興趣

　　引導(dǎo)語：這是哪兒？羊村里住著誰？

　　想去羊村和朋友們一起玩嗎？

　　二、認(rèn)識(shí)地圖，辨認(rèn)動(dòng)物

　　1、討論：從這里去羊村有幾條路？你覺得哪條路是安全的？為什么？

　　黑白色的'門里又會(huì)藏著誰呢？

　　2、個(gè)別操作動(dòng)物皮毛拼圖。

　　3、討論：你知道這些長(zhǎng)著黑白皮毛的動(dòng)物朋友是誰嗎？

　　4、共同歸納小結(jié)

　　三、尾聲：和羊村動(dòng)物朋友一起玩

　　師：到羊村的大門口啦！還記得今天我們一路上看到過哪些動(dòng)物嗎？

　　和羊村的朋友一起做游戲。

大班科學(xué)教案范文2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解自然界中死海能使人漂浮的原因。

　　2、知道鹽可以增加水的浮力，使有些沉下去的東西浮起來。

　　3、激發(fā)幼兒對(duì)自然之謎探索的欲望。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒知道有些物品會(huì)浮于水面，有些物品會(huì)沉在水底，具備沉浮的概念。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：雞蛋、小盆每人一個(gè)、鹽每人一份。

　　3、錄音、圖片。

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話導(dǎo)入。

　　1、小朋友，不會(huì)游泳的人掉進(jìn)水里會(huì)怎樣？

　　2、會(huì)游泳的人躺在水面上不游泳會(huì)怎么樣？

　　二、出示圖片。

　　1、老師今天發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的'現(xiàn)象！想看看嗎？

　　2、為什么他不沉下去呢？

　　三、教師實(shí)驗(yàn)：魔術(shù)"雞蛋浮起來"。

　　1、教師放下魔術(shù)粉。

　　2、雞蛋有了什么變化。

　　四、幼兒實(shí)驗(yàn)。

　　1、出示三種魔術(shù)粉

　　2、幼兒分組操作

　　五、交流小結(jié)。

　　1、浮起來了嗎？用的什么魔術(shù)粉？

　　2、知道死海里原來是鹽讓人們浮在水面的。

　　六、幼兒操作：了解死海海水與其他大海的水的不同。

　　1、品嘗死海與其他海水的不同。

　　2、幼兒操作實(shí)驗(yàn)

　　七、活動(dòng)小結(jié)。

　　死海為什么會(huì)有這些奇跡之處呢，死海之所以能讓人浮在水面上，是因?yàn)楹Ｋ锖邪俜种宓柠}，是普通大海海水含鹽量的七倍。

　　八、自然結(jié)束活動(dòng)。

　　死海讓人漂浮的原因還不止這一個(gè)，感興趣的小朋友還可以去發(fā)現(xiàn)它的更多秘密。

大班科學(xué)教案范文3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)真觀看皮影戲，了解皮影戲的特點(diǎn)和制作方法。

　　2、嘗試自己制作皮影人，學(xué)會(huì)活動(dòng)部位相互重疊的制作技能，并能正確統(tǒng)計(jì)所需要的材料。

　　3、能自由操作皮影人，進(jìn)行簡(jiǎn)單的皮影表演，體驗(yàn)制作、表演活動(dòng)帶來的無限樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、皮影戲錄像一段（自己根據(jù)情況準(zhǔn)備），一塊長(zhǎng)白布，一盞探照燈。

　　2、提前卡皮影戲表演以及皮影動(dòng)畫片，了解皮影戲的特點(diǎn)。

　　3、透明膠片或玻璃紙、彩筆、繩子、小棒、按扣、剪刀、打孔機(jī)、統(tǒng)計(jì)表等操作材料若干。

　　4、幼兒用書第1冊(cè)第36-37頁(yè)。

　　活動(dòng)過程：

　　1、組織幼兒認(rèn)真觀看皮影戲，了解皮影戲的特點(diǎn)，探索皮影的制作方法。

　?。?）請(qǐng)幼兒觀看皮影戲，激發(fā)制作愿望。

　?。?）教師介紹皮影戲的由來和特點(diǎn)（資料附后）。

　?。?）教師帶領(lǐng)幼兒看幼兒用書分析皮影的制作方法：

　　1、在透明膠片或玻璃紙上畫好自己喜歡的人物，注意連接處一定要多畫出一塊，以便連接固定；畫好后剪好每個(gè)一個(gè)部位。

　　2、根據(jù)所畫角色的塊數(shù)，計(jì)算出自己需要的.按扣、小繩和小棍的數(shù)量。

　　3、在連接處打孔，用按扣將各部分固定連接。固定不要太緊，要保證能活動(dòng)。

　　4、把小繩和小棍固定在皮影上，使皮影的關(guān)節(jié)能夠活動(dòng)。

　　2、教師巡回指導(dǎo)幼兒制作皮影，重點(diǎn)提醒連接部位的畫法和按扣的連接方法。

　　3、請(qǐng)幼兒展示交流并能自由操作自己制作的皮影。

　　4、指導(dǎo)幼兒在白布前，通過探照燈的照射操作皮影進(jìn)行皮影戲表演。

　　活動(dòng)延伸：

　　教師進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒探索操作皮影人的方法，嘗試合作進(jìn)行有情節(jié)的皮影表演。

大班科學(xué)教案范文4

　　目標(biāo)：

　　獲取影子形成.變化的具體經(jīng)驗(yàn);培養(yǎng)探索影子現(xiàn)象的興趣。

　　發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

　　培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

　　準(zhǔn)備：

　　(1)幼兒操作材料：手電筒立體小玩具和白色背景板每小組一份。

　　(2)教師演示材料：紙做的蝴蝶一只，并在蝴蝶翅膀上開幾個(gè)洞。

　　(3)圖片三幅：太陽(yáng).樹.影子的貼絨教具。

　　過程：

　　(1)通過實(shí)驗(yàn)，了解影子的形成原因。鼓勵(lì)幼兒用比較恰當(dāng)?shù)恼Z言表述影子。

　　A.將幼兒分成兩人一組進(jìn)行第一次操作，探索怎樣讓玩具出現(xiàn)影子。介紹材料：手電筒和立體小玩具。幼兒嘗試讓玩具出現(xiàn)影子。討論：你們是怎樣讓玩具出現(xiàn)影子的?為什么這樣做會(huì)出現(xiàn)影子?

　　B.幼兒帶著問題再次操作探索，討論為什么光照在玩具上會(huì)出現(xiàn)影子。教師演示：將蝴蝶分別放在光源中和光源外，觀察是否會(huì)有影子出現(xiàn)。小結(jié)：物體擋住了光就有影子。

　　(2)了解影子的變化。(說一種，演示證實(shí)一種)小結(jié)：改變玩具的位置，影子會(huì)發(fā)生變化，改變了光源的位置，影子也會(huì)發(fā)生變化。

　　(3)游戲：擺放光源的位置，鞏固光和影子之間變化的關(guān)系。出示三幅圖，請(qǐng)幼兒根據(jù)樹和影子的方位，正確擺放光源的'位置。

　　教學(xué)反思：

　　由孩子在戶外活動(dòng)不經(jīng)意的一個(gè)游戲，給了我構(gòu)思，捉住了他們喜歡玩的這個(gè)特點(diǎn)，同時(shí)這個(gè)活動(dòng)比較貼切生活，由生活中常見的現(xiàn)象，引出進(jìn)一步探索，在設(shè)計(jì)中我由淺及深，層層遞進(jìn)擴(kuò)展和深化了幼兒關(guān)于影子的概念，還通過玩手影這一活動(dòng)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化了活動(dòng)的趣味性。

大班科學(xué)教案范文5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．認(rèn)識(shí)天平，學(xué)習(xí)使用天平，用科學(xué)的方法測(cè)量物體的輕重。

　　2．學(xué)習(xí)按物體的輕重給三個(gè)或四個(gè)物體排序，感知理解序列之間的關(guān)系。

　　3．培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　4．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5．激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　比較的物品若干對(duì)

　　活動(dòng)過程：

　　一、請(qǐng)幼兒選擇3種（或4種）瓜果，運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)比較輕重。

　　1．這些瓜果一樣重嗎？怎么辨別輕重？

　　2．引導(dǎo)幼兒用手分別去掂各個(gè)瓜果的份量，然后再記錄表用手掂一欄中，按物體的輕重用數(shù)字進(jìn)行排列。（引導(dǎo)幼兒知道物品的輕重是相對(duì)的'，學(xué)習(xí)嘗試按物體的輕重給三個(gè)物體排序）

　　二、教師設(shè)疑：有的瓜輕重差別很小，很難用手掂出來，怎么辦？（出示兩個(gè)重量相近的瓜）

　　提問：用什么方法可以知道這兩個(gè)瓜哪個(gè)重，哪個(gè)輕呢？

　　三、認(rèn)識(shí)并使用測(cè)量工具——天平。

　　1．介紹天平的使用方法（準(zhǔn)星必須居中，物品應(yīng)輕拿輕放）和利用天平判斷物體輕重的方法（哪邊翹起哪邊物品就輕，哪邊下沉哪邊物品就重）。

　　2．猜想：這兩個(gè)瓜哪個(gè)輕？哪個(gè)重？

　　3．用天平測(cè)量驗(yàn)證這兩個(gè)瓜誰輕誰重，初步學(xué)習(xí)使用天平的方法。

　　4．用天平測(cè)量驗(yàn)證前一環(huán)節(jié)中用手掂排序三個(gè)物體重量的準(zhǔn)確性。

　　四、游戲猜猜誰輕誰重。

　　出示大小相差不多的瓜果，讓幼兒猜哪個(gè)輕，哪個(gè)重，然后用天平驗(yàn)證。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)以瓜的實(shí)物引出，請(qǐng)幼兒先用自己的方式想出比較的方法，通過用眼睛看、天平秤、用秤重量的方法和用生活經(jīng)驗(yàn)?zāi)X子想等方式進(jìn)行，教師在引導(dǎo)中要多用擴(kuò)展性的話題引到，到后面有些幼兒又想出了用紙沉下去的程度來進(jìn)行比較，方式多變，但有時(shí)教師在活動(dòng)還欠缺，喜歡重復(fù)幼兒的話語，需要不斷反思。