下面是范文網(wǎng)小編分享的實用的大班社會教案5篇(適合大班的社會教案),供大家參考。

實用的大班社會教案1
活動目標(biāo):
1.幼兒感受國慶節(jié)氣氛,知道十月一日是國慶節(jié)。
2.用多種方式表達對祖國的了解和感情。
3.萌發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。
4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。
5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準(zhǔn)備:
1.提前讓幼兒觀看新聞聯(lián)播。
2.搜集國慶節(jié)喜慶場面的圖片。
活動建議:
一、圖片引入法
教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒說出圖片的內(nèi)容。
二、幼兒自由講述
互相交流,說說自己知道的國慶節(jié)盛況。
1.小朋友,想一想你以前都是怎樣過國慶節(jié)的?(請幼兒說一說)
2.那你還知道國慶節(jié)有什么樣的慶?;顒影??(部分幼兒講述后請 小朋友之間相互說一說國慶節(jié)是怎樣過的)
三、結(jié)合圖片,鞏固知識。
?。ㄗ層變褐乐腥A人民共和國的誕生是十月一日,是國慶節(jié)) 小朋友,我們都知道自己的生日,那小朋友你知道我們偉大的祖國 媽媽的生日是哪一天嗎? (教師根據(jù)材料給幼兒講解國慶節(jié)的來歷、 慶典活動)
四、情感滲透:
激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。我們今天的生活來之不易,小朋友現(xiàn)在應(yīng)該怎么做呢? (鼓勵幼兒熱愛學(xué)習(xí),引導(dǎo)幼兒長大后努力學(xué)習(xí),做祖國的有用人才)
五、活動延伸:
組織幼兒進行國慶繪畫展(個人、兩人合作、集體作品等等)。
教學(xué)反思:
這堂課我覺的選題還是比較好的`,結(jié)合時事,符合本班幼兒的年齡特點,能夠調(diào)動幼兒生活經(jīng)驗,在設(shè)計上通過層層遞進去激發(fā)幼兒熱愛祖國媽媽的情感,但在實際教學(xué)過程中,我沒有把“愛祖國媽媽”這根情感線串起來,幼兒愛祖國的情感有點膚淺,不是發(fā)自內(nèi)心的愛,有點形式化。
小百科:祖國,一般定義為:自己的國家。祖國首先是國家,其次自己對這個國家有歸屬感。這歸屬感,來自于民族文化的認同,家族祖先的傳承,生存生活的祖國既是一個地理概念,也是一個文化概念更是一個法理概念。
實用的大班社會教案2
活動名稱:
社會:動物們的家
活動目標(biāo):
1、通過觀察了解一些動物的居住環(huán)境。
2、激發(fā)幼兒保護環(huán)境的情感,增強幼兒的環(huán)保意識。
3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
活動準(zhǔn)備:
5張環(huán)境標(biāo)記圖、各種動物圖片
活動過程:
一、遷移幼兒已有的經(jīng)驗,導(dǎo)入活動
1、教師幫助幼兒回憶起各類動物的名稱
教師:小朋友們你見過哪些動物?
讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗說出自己的答案,教師引導(dǎo)幼兒。
教師:那它們的家在哪里你們知道嗎?
請幼兒有秩序的來回答說出各類動物的家分別在哪里?
2、了解各類動物與它們的生活環(huán)境的關(guān)系
(1)教師:出示掛圖,鼓勵幼兒說說途中的場景,試著引導(dǎo)個別幼兒用比較完整的話描述圖中的場景。
教師提示:小朋友們這幅圖里有什么呢?
引導(dǎo)幼兒是說出圖畫上相關(guān)動物的場景。
(2)教師提問:小朋友們你們看小河是誰的'家呀?
引導(dǎo)幼兒說出在水里生活的動物如:魚,為什么魚要在水里生活呢?
教師:請個別幼兒來說出相應(yīng)的原因。
教師:那還有哪些動物是生活在水里的呢?
教師逐一提問引導(dǎo)幼兒思考。
二、幼兒游戲“動物們找家”,鞏固幼兒對動物與生活環(huán)境的認知
(1)教師交代要求
教師:每組都有相應(yīng)的環(huán)境圖片,看看是什么?(河水、泥土、樹林、花園、草原)
教師:請各組的幼兒集體討論,看看這個幫動物們找到合適的家。
教師:找到后請將小筐里的小動物圖片放到它生活的環(huán)境圖下面。
(2)幼兒操作教師觀察幼兒操作過程
(3)請每組的小組長換組檢查,看看有哪些組的小朋友把相關(guān)小動物送錯了家
(4)發(fā)現(xiàn)位置放錯的動物機體進行討論、更正
教師:在巡回檢查看看還有沒有送錯家的小動物,然后引起幼兒的注意,讓幼兒思考送錯家的小動物到底它的家在哪里?
集體帶著幼兒一起更正送錯家的小動物,再集體把它送回自己的家中。
三、激發(fā)幼兒保護環(huán)境的情感,增強環(huán)保意識
教師:小朋友們我們剛剛都把小動物送回了家對不對呀!說明每個小動物它們都有自己的家。
教師:如果有一天它們的家被破壞了,動物們會怎樣呢?
引導(dǎo)幼兒思考,請個別幼兒來把想法告訴大家。
教師:那小朋友們既然會發(fā)生這么多對小動物不好的影響,那么我們應(yīng)該怎樣做呢?
教師:引導(dǎo)幼兒要愛護好我們大自然中的一草一物,這樣我們才能讓動物們都有一個完整的家。
四、結(jié)束活動
教學(xué)反思:
從這堂課,我們也看出一堂教學(xué)活動是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性,不放任自流,還是要尊重孩子的自主性,順其自然。不管哪種占主導(dǎo),都應(yīng)該處理好教的方式,讓孩子們感覺不到被教,一切像一場游戲活動。教無定法,無論采用哪種教學(xué)方式,都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。
實用的大班社會教案3
活動目標(biāo)
1.感受大寒的寒冷,體驗制作糯米美食的快樂。
2.初步了解大寒食糯的習(xí)俗,知道食用糯米可以驅(qū)寒保暖。
3.選擇喜歡的材料嘗試制作糯米美食。
活動準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備:《美味的大寒》故事音頻及圖片;“糯米美食”組圖。
紙面教具:《新年裝飾》。
材料準(zhǔn)備:“美味的糯米”(教師可根據(jù)實際情況提供蒸熟的糯米飯、糯米面團、紅糖粉、不同的堅果碎或餡料,如芋泥、花生、芝麻等)。
活動過程
一引導(dǎo)幼兒初步感知大寒節(jié)氣“冷”的特點
——今天真冷啊,你們有什么辦法能讓自己暖和一點嗎?
——活動身體后,你們有沒有更暖和一些呢?
二播放音頻/圖片引導(dǎo)幼兒了解大寒食糯的習(xí)俗
——寒冷的大寒來了,熊貓奇奇、熊貓妙妙又有什么保暖的好辦法呢?我們一起來看看吧。
——奇奇和妙妙的'好辦法是什么?
三出示組圖引導(dǎo)幼兒感受糯米美食的豐富性
——奇奇和妙妙吃了美食,還拍了很多照片,我們一起來看看吧。
——這些美食你們都吃過嗎?它們是什么味道的?
四出示材料制作糯米美食體會制作享用美食的快樂
1.出示材料,請幼兒觀察并大膽表達自己的制作想法。
2.根據(jù)幼兒興趣,將幼兒分為兩組,一組制作糯米飯/八寶飯、一組制作紅糖糍粑,教師巡回指導(dǎo)。
3.成果展示,幼兒品嘗糯米美食,活動自然結(jié)束。
實用的大班社會教案4
教學(xué)理念
“孩子具有合作與分享意識,不僅是他們智力發(fā)展、健康成長的需要,更是他日后生存和發(fā)展所必需的素質(zhì)。”隨著社會的進步,科技的發(fā)展,在現(xiàn)今生活的各個領(lǐng)域中越來越需要人們具備與人合作、與人分享品質(zhì)。在《幼兒園教育綱要》社會目標(biāo)中也指出“樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作與分享?!庇纱丝梢?,培養(yǎng)幼兒建立“與人合作與人分享”的品質(zhì)已經(jīng)成為當(dāng)前幼兒教育的重要目標(biāo)之一。大班幼兒在生活中萌發(fā)了初步的合作意識,一些幼兒也具有愿意合作傾向,但讓他們真正了解合作在人生中的重要性,還需要教師的引導(dǎo)和幼兒的進一步體驗和感受,而本次活動就是引導(dǎo)幼兒在活動中討論、發(fā)現(xiàn)與人合作的重要性和必要
活動目標(biāo)
1、理解合作的.重要性和必要性,增強合作的意識。。
2、體驗合作的成功和快樂。
活動形式
行為訓(xùn)練及游戲體驗。
課件引思
看一看、想一想
談一談,論一論
合作實踐
做一做,比一比
活動準(zhǔn)備
1、課件:螞蟻搬豆、猴子撈西瓜。
2、易拉罐若干個。
活動時間:35分鐘.
活動過程
1、游戲?qū)?/strong>
讓幼兒玩一玩,試一試,看看誰最快。游戲《背靠背》:坐在地上,手拉手,背靠背。鈴聲一響,立刻站起。(有的小組很快就能迅速站起來,有的小組鈴聲響了仍未配合好)
問題:想想為什么XX最快?
2、課件引思。
讓幼兒觀看課件,并想想問題。
問題一:如果有一只螞蟻不來搬豆,這顆豆能搬回去嗎?豆子搬回去了螞蟻就會怎么樣?(大家有食物、心情愉快、高興)
問題二:如果說有一個小猴不愿意撈西瓜,或者小猴子不合作,不搭成梯,能拿到水里的西瓜嗎?拿到瓜了他們會怎么樣?
問題三:前面我們玩背靠背的游戲時,XX為什么快(或慢)?引導(dǎo)幼兒理解合作重要性。
3、討論總結(jié)。
談一談,論一論。進一步引導(dǎo)幼兒理解合作的重要性和必要性,讓幼兒明白我們在生活中需要合作,愿意合作會給自己帶來更大的方便,只有善于合作才能取得成功。(我們剛才玩的游戲看起來簡單,但做起來卻不那么容易,這要靠大家齊心合力,動作協(xié)調(diào)才能做得好,不能光想著自己站起來就行了,也要想辦法讓你的伙伴和你一起站起來。這就叫“團結(jié)合作”)。
4、合作實踐。在做一做,比一比的
活動中引導(dǎo)幼兒自我發(fā)現(xiàn)合作的重要,并體驗成功的快樂。
一是重新體驗游戲《背靠背》。鼓勵引導(dǎo)幼兒合作游戲和體驗成功。
二是《金字塔》游戲,玩二、三次:以小組形式,想辦法將空罐子搭高,搭穩(wěn),比一比哪組搭的“金字塔”又快又高。
教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)合作的情況,找找成功與失敗的原因(下面的根基要打牢,動作小心、有序、高處輕放)。
5、共同快樂。
請幼兒互相參觀金字塔,并在金字塔旁照相,體驗共同成功,共同快樂。教師總結(jié):在我們的生活中,有很多事情要靠大家團結(jié)合作才能把事情辦好,所以我們從小就要學(xué)會友好合作,這樣你就會感受到更多的快樂。
請幼兒在金字塔前照相。
實用的大班社會教案5
活動目標(biāo)
1、了解廣告的作用,認識各種各樣的廣告形式。
2、通過觀看廣告片,遷移生活中各種廣告經(jīng)驗,學(xué)習(xí)嘗試仿編廣告。
3、對廣告產(chǎn)生興趣,積極地參與各種廣告創(chuàng)編。
4、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
5、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。
活動準(zhǔn)備
1、錄音機、電視機、廣告錄像以及有廣告的報紙。
2、一盒牙膏、一支牙膏。
3、請幼兒回去注意收看、收聽廣告并收集廣告。
活動過程
1、師生共同欣賞廣告詞,引出主題。
⑴(師生共同欣賞廣告錄像)教師:剛才,你看到了什么?是什么廣告?
?、平處煟盒∨笥?,你還在哪里看過廣告、聽過廣告?請你學(xué)一學(xué)廣告詞。
2、了解廣告的多種形式,請幼兒表演自己比較喜歡的廣告。
?、沤處煟耗氵€見過、聽過什么樣的廣告?它是什么樣的?廣告詞是怎么說的?
?、谱層變合扰c同伴交流,再在集體面前大膽地講述自己知道的廣告詞。
⑶教師:這么多的廣告,你最喜歡哪一個?請你給我們表演好嗎?
3、討論廣告的用處。
⑴教師:你還在哪里看到或聽到廣告?(電視上、廣播中、報紙上、馬路邊等)
?、平處煟涸陔娨暽?、廣播中、馬路上我們每天都能看到、聽到各種各樣的廣告,你知道為什么要播廣告嗎?你知道為什么要做廣告嗎?
?、菐熒餐7潞捅硌莞鞣N廣告,鼓勵幼兒要說和別人不一樣的廣告,對大膽表演的幼兒給予表揚。
4、幼兒創(chuàng)編廣告詞。
?、?出示牙膏盒和牙刷)教師:這是什么?它是什么樣子的?有什么特點?請你編一個廣告詞。
?、乒膭钣變壕幊雠c眾不同的廣告詞,當(dāng)幼兒創(chuàng)編受阻時,教師及其他同伴給予補充,使創(chuàng)編活動得以順利進行。
?、钦堄變鹤约捍_立主題,創(chuàng)編廣告詞。
教學(xué)反思
有的幼兒膽小,不敢發(fā)言,還有就是時間不夠充足,有的`幼兒還想發(fā)言就沒時間了,由于他們的年齡較小,自己組織語言有一定的難度,幼兒的語言表達不夠完整??傊?,我發(fā)現(xiàn)教學(xué)效果不是很理想,問題出在哪里?我認真學(xué)習(xí)了新課標(biāo),與自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)過程進行了對照和思考,發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)科的認識上存在片面性。
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