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小班社會(huì)教案模板5篇 小班社會(huì)教案教案

時(shí)間:2023-10-30 11:32:00 教案

  下面是范文網(wǎng)小編整理的小班社會(huì)教案模板5篇 小班社會(huì)教案教案,供大家參閱。

小班社會(huì)教案模板5篇 小班社會(huì)教案教案

小班社會(huì)教案模板1

  活動(dòng)目的:

  1. 知道一月一日是新年的第一天。

  2. 知道在新年節(jié)日里,人們會(huì)相互傳遞美好的`祝福和問候,感受美好的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. 裝飾教室周圍環(huán)境,做迎接新年的準(zhǔn)備。

  2. 錄音帶

  活動(dòng)過(guò)程:

  1. 說(shuō)說(shuō)為什么我們的教室要裝飾得這么漂亮?

  2. 告訴幼兒每年1月1日的這一天是新年的第一天,又叫“元旦”,是新年的第一個(gè)節(jié)日。

  3. 引出歌曲的名稱,教師范唱。

  4. 播放錄音,幼兒跟唱。

  5. 幼兒一邊唱一邊隨音樂拍手,跳舞,感受音樂的快樂氣氛。

  6. 小結(jié):新年美好的祝福!

  7. 在歌唱中感受節(jié)日氣氛。

小班社會(huì)教案模板2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.認(rèn)識(shí)班級(jí)的標(biāo)志和環(huán)境。

  2.知道幼兒園是自己的新家,喜歡自己的新家。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.將班級(jí)標(biāo)記(如蘋果)貼在活動(dòng)室門上。

  2.小動(dòng)物(如小象、小羊等)手偶1個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)班級(jí)標(biāo)志。

  教師帶幼兒來(lái)到活動(dòng)室門口,問:你們知道這是誰(shuí)的家嗎? 引導(dǎo)幼兒觀察教室門上貼的蘋果標(biāo)記,告訴幼兒貼著蘋果標(biāo)記的就是我們班小朋友的家。

  教師操縱小動(dòng)物手偶,以小動(dòng)物的口吻說(shuō):歡迎小朋友們每天到這里和我一起做游戲,這是我們的新家,你們喜歡嗎?

  2.參觀新家。

  帶兩位教師一個(gè)當(dāng)火車頭,一個(gè)當(dāng)火車尾,帶幼兒模仿開火車的動(dòng)作走進(jìn)活動(dòng)室。

  教師帶領(lǐng)幼兒模仿開火車圍繞各個(gè)活動(dòng)區(qū)行走,在沿途的每一個(gè)區(qū)域停留,教師介紹該區(qū)域的玩具。

  繼續(xù)以開火車的形式參觀盥洗室、廁所、睡眠室、飲水桶等。

  3.幼兒自由游戲。

  教師:我們的新家有這么多好玩的東西,小朋友一定非常喜歡,讓我們進(jìn)去游戲吧!

  再次玩“開火車”游戲,沿途路過(guò)某一活動(dòng)區(qū)時(shí),教師隨意說(shuō)幾個(gè)小朋友的名字,說(shuō):“你們幾個(gè)進(jìn)去玩玩吧!”直到所有的幼兒都進(jìn)入活動(dòng)區(qū)。

  教師到各活動(dòng)區(qū)觀察和指導(dǎo)幼兒,用親切的話語(yǔ)喚起幼兒積極的情緒體驗(yàn),如在角色游戲區(qū),教師拿著布娃娃說(shuō):看這個(gè)布娃娃多可愛呀,她一定在說(shuō)“歡迎你到我們家來(lái)!”

  笑娃娃

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)用笑臉表達(dá)高興的心情。

  2.愿意做笑娃娃,高高興興上幼兒園。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.用厚紙板做的表情娃娃,一面為笑臉,另一面為哭臉。

  2.沒有嘴的笑娃娃頭像每位幼兒1個(gè)。用較厚的紙板做成,上方打一個(gè)孔,可穿繩子。 .

  3.剪好的笑嘴若干,供幼兒粘貼。

  4.膠棒等粘貼工具。 。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.了解笑臉與哭臉的不同。

  出示表情娃娃笑臉的一面,問幼兒:這個(gè)小朋友在干什么?為什么笑?引導(dǎo)幼兒知道快樂的時(shí)候人們會(huì)笑,小朋友在幼兒園玩得高興的時(shí)候會(huì)笑:

  教師分別扮演笑臉和哭臉讓幼兒觀察,然后問幼兒:你喜歡看笑臉還是喜歡看哭臉?看到笑臉的時(shí)候心里是什么感覺?看到哭臉的時(shí)候心里是什么感覺?

  教師邊出示表情娃娃的笑臉或哭臉邊小結(jié):每個(gè)人都喜歡看笑臉,看到笑臉時(shí),我們的`心里特別舒服;看到哭臉時(shí),我們心里就不愉快。小朋友笑的時(shí)候最可愛,老師最喜歡看小朋友的笑臉。

  2.扮演笑臉。

  教師:小朋友高興的時(shí)候臉上的表情是什么樣的?小朋友來(lái)幼兒園的時(shí)候臉上應(yīng)該是什么樣的?你愿意讓大家看看嗎?

  鼓勵(lì)幼兒扮演笑臉讓全班小朋友觀察,并說(shuō)說(shuō)什么時(shí)候自己的表情是這樣的,如小朋友幫助自己就笑了等。

  3.制作笑娃娃。

  引導(dǎo)幼兒觀察笑娃娃,發(fā)現(xiàn)笑的時(shí)候是嘴角向上的。

  指導(dǎo)幼兒將事先剪好的笑嘴貼在沒有嘴的娃娃頭像上,教師幫助寫上每個(gè)幼兒的名字。

  4.佩戴笑娃娃頭像。

  引導(dǎo)幼兒觀察自己制作的笑娃娃,看看他像不像自己笑時(shí)可愛的樣子。

  教師在每個(gè)幼兒粘貼的笑娃娃上穿上繩子,讓幼兒掛在胸前,引導(dǎo)幼兒說(shuō):“我笑娃娃!”

  教師:小朋友要每天戴著笑娃娃,和他一樣笑著來(lái)幼兒園,笑著游戲,笑著回家。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.愿意向同伴介紹自己的名字。

  2-知道班上有許多小朋友,愿意認(rèn)識(shí)新朋友。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1·用彩色紙剪成的心形卡片每人1張(上面打好孔)。

  2.每位幼兒準(zhǔn)備1張自己的小照片。

  3·活動(dòng)前,教師自制l張粘有自己照片的名片。 4·膠棒、彩色繩帶(穿珠繩或鞋帶)若干。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、教師出示自己制作的名片,引發(fā)幼兒的興趣。

  教師拿出自己的名片,讓幼兒觀察,并說(shuō)一說(shuō)名片上的照片是誰(shuí),教師指著名片上的文字告訴幼兒,上面寫的是老師的名字。教師:小朋友想不想做一張自己的名片?激發(fā)幼兒學(xué)做名片的興趣。

  2.指導(dǎo)幼兒制作自己的名片。

  請(qǐng)每位幼兒自選一張心形卡片。

  請(qǐng)幼兒將自己的小照片粘在心形卡片上,教師幫助寫上名字。教師告訴幼兒這就是你自己的名片,引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己名片的顏色、形狀,念念自己的姓名。

  3.幼兒利用名片介紹自己。

小班社會(huì)教案模板3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步懂得在活動(dòng)室、午睡室等場(chǎng)所要保持安靜。

  2、學(xué)習(xí)輕輕走路、輕輕說(shuō)話、輕輕放物品。

  3、喜歡安靜的環(huán)境。

  4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

  5、提高幼兒思維的敏捷性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、座位:兩個(gè)大半圓。(有一定的.空隙,便于幼兒活動(dòng)。)

  2、四種小動(dòng)物出場(chǎng)的課件。及相機(jī)活動(dòng)中拍攝用和PPT。

  3、分組材料:輕輕看書(2組)、橡皮泥、玩玩具、搭積木(2組)、夾夾子、喂豆豆。

  4、班得瑞輕音樂,地面上有貼好的正方形線條。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、幼兒觀看四種小動(dòng)物出場(chǎng)的課件:初步感知小動(dòng)物們會(huì)輕輕地做哪些事?

  開始語(yǔ):寶貝們,有一群可愛的小動(dòng)物來(lái)了。我們一起用閃亮閃亮的小眼睛看一看。

  1、小貓出場(chǎng):喵喵喵,小朋友你們好!(小朋友向小貓問好。)我會(huì)輕輕,瞧我走路多輕,老鼠一下子就被我抓住了。

  教師:小貓會(huì)什么呀?(追問)那它會(huì)輕輕地干什么?(教師帶領(lǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),并可以輔以動(dòng)作表示)2、同上3、教師提問:那我們小朋友會(huì)輕輕地做哪些事情呢?(吃飯、放碗、收拾玩具、讀書、搬椅子。)4、教師小結(jié):希望我們小朋友以后也要像這些小動(dòng)物學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)輕輕走路、輕輕說(shuō)話、輕輕敲門、輕輕地放玩具。

  二、情境練習(xí):學(xué)習(xí)輕輕看書(1)、橡皮泥、玩玩具、搭積木(2)、夾夾子、喂豆豆,通過(guò)親身體驗(yàn)進(jìn)一步感知應(yīng)該如何輕輕地做各種事情。

  1、幼兒自選材料活動(dòng),教師巡回指導(dǎo),(并拍攝一小段幼兒輕輕地行為)并及時(shí)在活動(dòng)中有輕輕地行為給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)大聲嚷嚷的行為進(jìn)行提醒和糾正。(教師提醒:小朋友們,請(qǐng)你們輕輕地把玩具收進(jìn)籃子里哦?。?、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō):你剛才玩了什么?你是怎么玩的?

  3、播放拍攝視頻,幼兒觀看,發(fā)表感想。教師:老師也幫你們拍了一段攝像,我們一起來(lái)看一看?看了這段電視,你覺得好嗎?好在哪里?

  4、播放PPT:一日生活中的活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié),小朋友做事輕輕的畫面。

  6、小結(jié):這些小朋友真棒呀!我們以后不管做什么事都要輕輕地,能做到嗎?(鼓勵(lì)幼兒大聲地、充滿信心的說(shuō):能做到?。?/p>

  三、玩游戲,進(jìn)一步鞏固練習(xí)。

  1、教師:現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友們輕輕地走到黃色的線上來(lái),我們一起來(lái)表演:我會(huì)輕輕。

  2、在輕音樂的伴奏下、教師帶領(lǐng)幼兒沿著正方形:我們輕輕走一走:不推也不擠,嘴巴不發(fā)出聲音,小腳輕輕地一步一步向前走。我們輕輕說(shuō)一說(shuō):找個(gè)好朋友,湊在一起輕輕說(shuō),只有你我才聽見。輕輕笑一笑:抿起小嘴巴,微微笑一笑 嘻嘻嘻。輕輕敲敲門:握起小拳頭,輕輕碰一碰。"咚咚咚"。我會(huì)輕輕走出教室去外面游戲,真開心呀!

  活動(dòng)延伸:

  1、學(xué)唱歌曲《我叫輕輕》。

  2、在日常生活中鞏固幼兒的行為。

小班社會(huì)教案模板4

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、引導(dǎo)幼兒按順序觀察兔子,認(rèn)識(shí)兔子的外形特征和初步了解其生活習(xí)性。

  2、在觀察、談話活動(dòng)中,萌發(fā)幼兒喜歡小白兔、愿意親近小白兔的情感。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、精神準(zhǔn)備:創(chuàng)設(shè)寬松的活動(dòng)氛圍。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:

 ?、賹?shí)物兔子和兔籠;

  ②背景圖一張,音樂。

  【活動(dòng)重難點(diǎn)】

  重點(diǎn):認(rèn)識(shí)兔子的外形特征。

  難點(diǎn):由兔子的局部特征尋找小兔子。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)兔跳進(jìn)活動(dòng)室。

  2、教師以情景故事形式引出本節(jié)活動(dòng)小白兔,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)講講小白兔的外形特征和生活習(xí)性。

  (1)幼兒自由觀察小白兔

  出示小白兔,引起幼兒的興趣。幼兒自由觀察小白兔的外形特征,親近小白兔。

  (2)師幼一起說(shuō)說(shuō)講講小白兔的外形特征和生活習(xí)性并學(xué)習(xí)它的動(dòng)作。

  兔子的外形特征(兔子的顏色、耳朵的形狀、尾巴的長(zhǎng)短等等);生活習(xí)性(小兔吃什么?小兔走路的樣子等等);同時(shí)滲透數(shù)的概念(如,小兔幾只眼睛?幾只耳朵?幾條腿?幾條尾巴?等等)。教師利用兒歌概括兔子的特征(小白兔白又白,兩只耳朵豎起來(lái),紅眼睛,三瓣嘴,短尾巴呀四條腿,前腿短來(lái),后腿長(zhǎng),愛吃蘿卜愛吃菜,蹦蹦跳跳真可愛。)。

  3、根據(jù)兔子的局部特征來(lái)尋找小白兔,進(jìn)一步加深幼兒對(duì)兔子外形特征的認(rèn)識(shí)。

  幼兒玩游戲《找兔子》。把藏在圖畫中、露出明顯特征的兔子找出來(lái),進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn),進(jìn)一步加深幼兒對(duì)兔子的認(rèn)識(shí)。

  4、提問:小兔子都是白顏色的嗎?還有什么顏色?幼兒發(fā)散認(rèn)知,欣賞不同的兔子。

  (小兔是有各種顏色的,它們的眼睛也是有不一樣顏色的。那是因?yàn)樗鼈兩眢w里有一種叫色素的東西。含有灰色素的小兔,毛和眼睛就是灰色的.;含黑色素的小兔,毛和眼睛是黑的。小白兔身體里不含色素,它的眼睛是無(wú)色的,我們看到的紅色是血液的顏色,并不是眼球的顏色,所以它的眼睛自然就是紅色的了。)

  5、師幼一起跳《兔子舞》結(jié)束。

  【活動(dòng)延伸】

  請(qǐng)幼兒回家和爸爸媽媽一起尋找小兔走路為什么會(huì)一蹦一跳的?

小班社會(huì)教案模板5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)親身體驗(yàn),觀察、了解沙子的特征。

  2、通過(guò)實(shí)驗(yàn),觀察、比較干沙和濕沙的不同。

  3、樂意玩沙,大膽表述自己的觀點(diǎn),充分體驗(yàn)探索活動(dòng)的快樂。

  4、遵守玩沙的游戲規(guī)則,不做“禁止”的事。

  5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  水一桶,玩沙的工具

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、組織幼兒觀察沙子。

  1、教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到沙坑旁邊。

  教師:這是哪里呀?(沙坑)沙坑里面有什么?(很多的沙子)現(xiàn)在請(qǐng)小朋友到沙坑里去摸一摸、看一看沙子是什么樣的。

  2、幼兒操作,教師提醒幼兒要講衛(wèi)生,不能用摸的沙子的手揉眼睛。

  3、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)沙子摸上去有什么感覺?看起來(lái)是什么樣的?

  4、教師小結(jié):沙子是細(xì)細(xì)、軟軟、一粒一粒的。

  二、感受濕沙的'特點(diǎn)。

  教師:我們?cè)趺床拍馨焉匙幼儩瘢浚铀┘恿怂纳匙雍驮瓉?lái)的沙子有什么不一樣?(濕的沙粘粘的。)

  三、鼓勵(lì)幼兒用手給沙子做造型,感受干沙、濕沙的區(qū)別。

  1、請(qǐng)一、二、三組的小朋友玩干沙,四、五、六組的小朋友玩濕沙,幾分鐘后進(jìn)行交換。

  2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)用干沙和濕沙做造型時(shí)有什么不同的感受?

  3、老師小結(jié)。

  四、鼓勵(lì)幼兒討論玩沙時(shí)應(yīng)該注意什么。

  1、玩沙的時(shí)候要注意什么?為什么?

  2、教師小結(jié):因?yàn)樯匙邮且涣A5暮茌p,所以我們?cè)谕嫔硶r(shí)注意不能上揚(yáng),容易傷眼睛。

  小百科:沙或作砂,為顆粒物質(zhì)的一種。沙為自然出現(xiàn),被分割得很細(xì)小的巖石,其尺度為0.0625至2毫米。

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