《復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)》數(shù)學(xué)教案3篇五以內(nèi)的數(shù)數(shù)教案

時(shí)間：2023-10-30 11:27:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的《復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)》數(shù)學(xué)教案3篇五以內(nèi)的數(shù)數(shù)教案，供大家參閱。

《復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)》數(shù)學(xué)教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒感知5以內(nèi)數(shù)量，學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)，說出總數(shù)。

　　2、學(xué)習(xí)為動(dòng)物卡片匹配相應(yīng)的點(diǎn)卡和相應(yīng)數(shù)量的物體。

　　3、在與操作材料積極互動(dòng)的過程中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　背景圖一幅；點(diǎn)卡1~5；瓶蓋、瓶身上貼有動(dòng)物圖片（數(shù)量為3、4、5）的瓶子人手一個(gè)；紅棗若干；貼有圓點(diǎn)卡片的小房子3幢。

　　活動(dòng)過程：

　　1．集體活動(dòng)。

　?。?）感知5以內(nèi)的數(shù)量。

　　出示動(dòng)物瓶蓋，“春天到了，小動(dòng)物們都到草地上來玩啦，來了哪些小動(dòng)物？”幼兒回答?！靶?dòng)物們玩了一會(huì)兒，說我們來排隊(duì)做操吧！做操的時(shí)候，相同的小動(dòng)物要排在一排。誰來為小雞排隊(duì)？誰來為小猴排隊(duì)？誰來為小狗排隊(duì)？誰來為小貓排隊(duì)？誰來為小兔排隊(duì)？”請個(gè)別幼兒到前面來操作“現(xiàn)在我們一起來數(shù)數(shù)看，小雞/小猴/小狗/小貓/小兔有幾只？” 帶領(lǐng)幼兒手指小動(dòng)物手口一致點(diǎn)數(shù)，說出總數(shù)。（注意畫圈，請說錯(cuò)的幼兒到前面來點(diǎn)數(shù)）

　?。?）為動(dòng)物卡片匹配點(diǎn)卡。

　　出示點(diǎn)卡，圓點(diǎn)寶寶也來找朋友呢！1個(gè)/2個(gè)/3個(gè)/4個(gè)/5個(gè)圓點(diǎn)寶寶找誰做好朋友呢？（小雞/小猴/小狗和小貓和小兔）

　　2．幼兒操作活動(dòng)。

　　（1）點(diǎn)數(shù)動(dòng)物瓶上的數(shù)量，復(fù)習(xí)感知5以內(nèi)的數(shù)量。

　　請小朋友拿一個(gè)動(dòng)物瓶，數(shù)一數(shù)，瓶子上有幾個(gè)小動(dòng)物？說給旁邊的小朋友聽一聽。說一說：我的瓶子上有3只小狗……

　?。?）游戲 “喂小動(dòng)物”，為動(dòng)物卡片匹配相應(yīng)數(shù)量的.物體。

　　“小動(dòng)物們都餓了，我們一起來喂它們吃紅棗吧！每個(gè)小動(dòng)物喂一顆紅棗，看清楚瓶子上有幾只小動(dòng)物就喂幾顆紅棗，不能少喂，也不要多喂，紅棗和小動(dòng)物要一樣多，喂好了要檢查?！闭堃粸橛變菏痉恫僮?。

　　要求幼兒一邊喂一邊說：3只/4只/5只××我喂你吃3顆/4顆/5顆紅棗?！罢f一說，你的瓶子上有幾只小動(dòng)物，你喂它吃了幾顆紅棗”。

　?。?）送動(dòng)物瓶寶寶回家休息，按數(shù)量歸類。

　　“動(dòng)物瓶寶寶都累了，要回家休息了。

　　有1個(gè)圓點(diǎn)的房子是1號(hào)房子，有2個(gè)圓點(diǎn)的房子是2號(hào)房子，有3個(gè)圓點(diǎn)的房子是3號(hào)房子，有4個(gè)圓點(diǎn)的房子是4號(hào)房子，有5個(gè)圓點(diǎn)的房子是5號(hào)房子，瓶寶寶身上有幾只小動(dòng)物就送它到幾號(hào)小房子去休息?！庇變翰僮骱?，教師檢查幼兒操作情況。

　　3．評(píng)價(jià)小結(jié)。

《復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)》數(shù)學(xué)教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.鞏固認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的數(shù)字和數(shù)序，進(jìn)一步理解數(shù)字能表示物體的數(shù)量。

　　2.能聽清要求并按要求活動(dòng)。

　　3.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

　　4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　5.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　立體數(shù)字1-5，5以內(nèi)數(shù)量的物體卡片若干。

　　活動(dòng)過程：

　　1.叫醒數(shù)寶寶：數(shù)寶寶都睡著了，誰來叫醒它們?集體驗(yàn)證數(shù)字是否放正確，并認(rèn)讀數(shù)字。

　　2.幫數(shù)寶寶排隊(duì)外出活動(dòng)——復(fù)習(xí)數(shù)序。

　　3.和數(shù)寶寶玩游戲：《看數(shù)拍手》。學(xué)玩該游戲。能按要求活動(dòng)。

　　4.給數(shù)寶寶送“玩具”——物體卡片。

　　活動(dòng)反思：

　　在教學(xué)過程中我充分發(fā)揮孩子愛玩的天性，運(yùn)用兒歌的形式引導(dǎo)學(xué)生記憶數(shù)字和量的關(guān)系，并全員參加手指游戲，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。用鮮艷的.圖片和學(xué)生喜愛的動(dòng)物吸引學(xué)生的眼光，使學(xué)生集中注意力，與我主動(dòng)的配合，發(fā)揮主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。

　　當(dāng)然在這次教學(xué)中也出現(xiàn)了一些不足。

　　一是出示課題的幻燈片沒有及時(shí)的打開。

　　二是在檢驗(yàn)環(huán)節(jié)沒有打亂數(shù)字的順序，減低了考驗(yàn)的難度。

　　三是在最后的拓展環(huán)節(jié)，引導(dǎo)的不是很充分，沒有把學(xué)生的觀察方向引入到學(xué)習(xí)環(huán)境中。