關(guān)于語文教案范文3篇(語文教案范例)

時間：2023-10-21 18:53:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的關(guān)于語文教案范文3篇(語文教案范例)，以供參閱。

關(guān)于語文教案范文1

　　【教學(xué)目標】

　　1.認識生字、新詞，能順暢、有感情地朗讀文章。

　　2.按時間順序，理清文章條理。

　　3.真切感受施光南對音樂的執(zhí)著與熱愛。

　　【教學(xué)重點】

　　抓住重要詞句，體會施光南對音樂的喜愛之情。

　　【教學(xué)時數(shù)】

　　1課時

　　【教學(xué)過程】

　　一、音樂欣賞，導(dǎo)入新課

　　1.欣賞音樂片斷《祝酒歌》《吐魯番的葡萄熟了》《在希望的田野上》。

　　2.同學(xué)們，這些優(yōu)美動聽的音樂都出自一人之手，他就是我國偉大的音樂家施光南。從小他就喜歡唱歌，喜愛音樂。今天我們就一起走近這位偉大的音樂家，結(jié)識這位愛唱歌的男孩兒。

　　3.施光南簡介。

　　二、初讀課文，整體感知

　　1.輕聲讀課文，要求：

　?。?）讀通讀順，自己喜歡的.段落多讀幾遍。

　　（2）畫記生字、新詞，在不懂的詞語上做記號。

　?。?）想想這篇文章主要寫了什么？

　　2.學(xué)生獨立自學(xué)。

　　3.小組內(nèi)交流。

　?。?）互相抽查生字、新詞。

　?。?）分自然段檢查課文的朗讀。

　?。?）交流想法。

　　4.全班交流。

　?。?）指名分自然段朗讀課文，學(xué)生評價。（字音準確，朗讀流利）

　?。?）黑板出示讀錯的字音，不容易理解的詞。

　?。?）交流這篇文章的主要內(nèi)容。

　　三、瀏覽課文，理清思路

　　文章從哪些階段分別體現(xiàn)了施光南對音樂的喜愛？

　?。唏僦小⑺臍q時、五歲時、十歲時、高中畢業(yè)）

　　四、再讀課文，自學(xué)感知

　　1.從文中的那些詞句看出施光南“愛”唱歌，“愛”音樂？

　　要求：（1）默讀課文，動筆圈點批注。

　?。?）朗讀自己喜歡的句子。

　?。?）學(xué)習(xí)小組同學(xué)相互交流。

　　2.班級內(nèi)交流。

　　五、結(jié)合內(nèi)容，思維拓展

　　正因為有了這份執(zhí)著與熱愛，有了這份勤奮與努力。施光南終于成為了一代著名音樂家。同學(xué)們，學(xué)習(xí)了這篇文章，你應(yīng)該從施光南身上學(xué)到什么呢？

關(guān)于語文教案范文2

　　一、教學(xué)目標

　　1、有感情地朗讀和背誦課文，并能配上合適的動作。

　　2、通過讀書，引導(dǎo)學(xué)生入情入境，體會兒童生活的情趣，引發(fā)學(xué)生對身邊事物及大自然的關(guān)注與熱愛。

　　二、教學(xué)重點：

　　1、輕聲音節(jié)“我喜歡，星星”等的朗讀。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生由有感情地朗讀課文

　　三、教學(xué)難點：

　　1、分清“這里和那里”

　　四、教學(xué)過程：

　　一、猜謎導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　1、小朋友們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第14課，齊讀課題。

　　二、學(xué)習(xí)詞語

　　1、小朋友們，我們一起去公園看看美麗的鮮花和星星，好嗎？

　　可是守門人，擋住了我們的去路，有信心闖過他嗎？請你自己先練一練。

　　生：自己練讀.

　　2、誰來闖關(guān)？讀對了跟著他讀。

　　生指名讀。

　　3、我們一起讀一讀，將這一關(guān)闖過去。

　　生：齊讀詞語.

　　三、再讀課文。

　　1、闖過字詞關(guān)，我們一起把書捧起來，齊讀課文，感受課文給我們帶來的美麗的畫面。

　　生齊讀課文。

　　三、創(chuàng)設(shè)情境，精讀課文。

　　1、公園里的花，真多呀，我們?nèi)フ乙徽矣袥]有你喜歡的花。

　?。úシ鸥鞣N花的圖片或視頻）

　　喜歡嗎？

　　說說你看到（）的鮮花？

　　2、小朋友說得真好。你能把你對鮮花的喜愛讀出來嗎？（出示第一部分）

　　指名讀。

　　夏天來到時，有的小朋友喜歡冰淇淋，有的喜歡西瓜，有的喜歡空調(diào)，但是我們最喜歡什么？

　　誰會讀？

　　鮮花多嗎？你從哪個詞語知道的？

　　生：滿地。

　　3、夏天滿地都是鮮花，這里也有，那里也有，到處都是，課文中是怎么說的，一起說？

　　生齊說：這里一朵，那里一朵。

　　你能做一做這里一朵，那里一朵的動作嗎？

　　你為什么要這么做呢？因為離我們近的`就是這里，離我們遠的就是那里。

　　你能用“這里”說一句話嗎？“那里”呢？

　　這么多的鮮花，真比…………

　　生：天上的星星還多。

　　4、小朋友請你閉上眼睛，想象一下，我們站在滿是鮮花的草地上，各種各樣的鮮花圍繞在你的周圍。

　　睜開眼睛，說說你看到什么？

　　你聞到什么？

　　你想到什么？

　?。ǎ保┠隳馨涯銊偛诺母杏X通過朗讀讀出來嗎？

　　生指名讀。

　?。ǎ玻┱埬阕x給你的小伙伴聽一聽。

　　同桌互讀。

　?。ǎ常┱l還想站起來讀給其他小朋友欣賞？

　　指名讀。

　?。ǎ矗┬∨笥岩黄鹱x給老師聽，讓老師欣賞欣賞，好嗎？

　?。怠⒛膫€聰明的小朋友可以配上合適動作呢？

　　指名表演。

　　６、我們一起看著這片草地美美地表演，加上你喜歡的動作。

　?。?、天漸漸的黑了，到了晚上，星星出來了，看，掛在夜空中的星星，你覺得這些星星像什么？

　　出示：星星像（）

　?。ǎ保┗▋喝ツ膬毫?？

　　生：睡了。

　?。ǎ玻┠抢锟蓜e把它吵醒了呀！自己試著讀一讀。

　　生自由讀。

　?。ǎ常┱l來展示一下你的朗讀才能？

　　師生評議。

　?。ǎ矗┱埬懵犅牽茨愕耐朗窃趺醋x的，互相取長補短。

　　生互相讀。

　　（５）哪個小朋友能加上合適的動作？

　　指名讀

　?。ǎ叮┪覀円黄鸺由蟿幼髅烂赖貋肀硌葸@么美的文字。

　　三、指導(dǎo)朗讀，背誦。（完全不看書）

　?。?、看著小朋友這么多可愛的笑臉，老師覺得好像站在花叢中一樣，忍不住也想讀一讀這課文了，小朋友們來扮演花朵好嗎？花朵應(yīng)該是什么樣子的？

　　生：作花朵的動作。

　?。ǎ保┠腔▋核?，是怎么的呢？

　　生：作花朵睡覺的樣子。

　?。ǎ玻┱婧?，鮮花們，準備好了嗎？

　　師背誦課文，并作動作。

　?。?、想不想像老師一樣完整地表演這首詩呢？那你首先能把這首詩美美地背出來。誰會？

　　指名背。

　　其他小朋友可以幫他配上動作。

　　3、我們小朋友一起來美美地背誦這首詩。

　　現(xiàn)在哪個小朋友能當當小演員，邊朗誦邊表演這首詩了？

　　指名表演

　　4、我們一起來表演這首詩好嗎？

　　齊背課文。

　　5、小朋友表演地這么好，可是后面的老師卻看不清楚，我們轉(zhuǎn)過身表演給他們看好不好？

　　齊表演課文

　　四、拓展訓(xùn)練。

　　過渡：看小朋友們這么一表演，老師覺得夏天真是太美了，在我們的生活中不僅夏天美，到處都充滿了美，

　　請你當當小詩人，編一編這首詩，先在腦子里想一想。

　　指名說。

　　請你打開補充習(xí)題，完成題目。

　　結(jié)束語：希望小朋友在今后的生活中，當一個有心人，多發(fā)現(xiàn)生活中的美。

關(guān)于語文教案范文3

　　學(xué)習(xí)目標：

　　1．認識6個生字。

　　2．讀懂課文內(nèi)容，知道什么是幸福，受到熱愛勞動、樂于助人的教育。

　　3．能把課文演一演。

　　教學(xué)重點、難點：

　　1．理解文章內(nèi)容，初步形成自己的幸福觀。

　　2．演課本劇。

　　教學(xué)準備：媒體課件。

　　課時安排：1課時

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　1．這篇是閱讀課文，主要由同學(xué)們通過自學(xué)來讀懂?，F(xiàn)在就請大家自己讀讀課文，看你能讀懂什么。

　　2．學(xué)生交流，并談?wù)勛约旱男腋Ｓ^。

　　3．認讀生字。

　　二、學(xué)習(xí)新課，了解文章內(nèi)容

　　1．牧童們開始時，認為幸福是什么？（不知道）

　　2．牧童們后來認為幸福是什么？（讓學(xué)生根據(jù)自己對課文內(nèi)容的理解自由發(fā)言。）在這個過程中，他們做了什么？

　　引導(dǎo)學(xué)生讀13到22自然段。

　　3．小結(jié)：正是因為他們從自己的勞動中感受到了幫助人的快樂……

　　4．智慧的女兒是怎樣回答三個牧童的？（她肯定了三個牧童的體會，指出：幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對人們有益的事情。）知道什么叫“很好地盡自己的義務(wù)”嗎？（“義務(wù)”就是應(yīng)盡的`責(zé)任。例如，作為學(xué)生，應(yīng)盡的責(zé)任是好好學(xué)習(xí)；作為子女，應(yīng)盡的責(zé)任是孝順父母。把自己應(yīng)該做的事情都做得很好，就是智慧的女兒說的“很好地盡自己的義務(wù)”。）

　　5．反復(fù)讀：智慧的女兒的話：幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對人們有益的事情。

　　建議：引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實際來理解。

　　6．談?wù)勀愕男腋Ｓ^，并以名言的方式概括成一句話。

　　注：根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)生在此環(huán)節(jié)上的積極性比較高，教師在這里要采用多種方式充分激發(fā)學(xué)生的興趣，爭取出彩。

　　三、演課本劇

　　1．分角色朗讀。

　　建議：在這個過程中，要對學(xué)生的眼神、語氣作指導(dǎo)，為演做好準備。

　　2．學(xué)生排練，教師巡視。

　　3．匯報演出。

　　四、作業(yè)：閱讀自己喜歡的童話。

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