下面是范文網(wǎng)小編分享的九年級(jí)政治教案4篇 政治教育教案，供大家參閱。
九年級(jí)政治教案1
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)目標(biāo)：
1、懂得自古以來(lái)，我國(guó)各族人民在中華大地上共同創(chuàng)造了燦爛的中華文化。
2、知道中華文化的特點(diǎn)以及對(duì)我國(guó)發(fā)展和世界文化發(fā)展的影響。
3、能夠從中華民族的歷史感受中華文化的魅力。
能力目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生善于思考和勇于提問(wèn)解答問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生全面，發(fā)展的眼光看問(wèn)題的能力。理解中華傳統(tǒng)美德具有生生不息、歷久彌新的品質(zhì)。具有把握中華文化基本特點(diǎn)的能力，能以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)優(yōu)秀的中國(guó)文化
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：
感受中華文化的力量，提升文化認(rèn)同感，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)民族自豪感和自信心。
【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】
重點(diǎn)：中華文化，博大精深;中華文化的影響。傳統(tǒng)美德具有生生不息、歷久彌新的品質(zhì)。
難點(diǎn)：理解中華文化的力量和影響。傳統(tǒng)美德，薪火相傳
【教學(xué)過(guò)程】
導(dǎo)入新課：
從學(xué)習(xí)九年級(jí)思想品德第二單元的目的入手引入課題
一、 中華文化 博大精深
活動(dòng)一：閱讀質(zhì)疑 自主探究
(一)中華文化 博大精深
1、燦爛的中華文化是如何創(chuàng)造出來(lái)的?
2、中華文化有哪些重要的組成部分(具體內(nèi)容)?有什么特點(diǎn)?
3、中華文明歷久彌新的重要原因是什么?
4、中華文化的地位和影響是什么?
(二)傳統(tǒng)美德 薪火相傳
1、中華民族有哪些傳統(tǒng)美德?(傳統(tǒng)美德包括哪些內(nèi)容?)
2、為什么要繼承和發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德?中華傳統(tǒng)美德有什么品質(zhì)?
活動(dòng)二：看誰(shuí)說(shuō)的多?提到中華文化，你會(huì)想到什么?
答：旗袍、中國(guó)功夫、長(zhǎng)城、京劇、孔子、漢賦、唐詩(shī)、宋詞、宋元曲、明清小說(shuō)等等
1、燦爛的中華文化是如何產(chǎn)生的?
自古以來(lái)，中華民族在中華大地上勞動(dòng)和生活，各族人民相互團(tuán)結(jié)，相互學(xué)習(xí)，用自己的勤勞和智慧共同開發(fā)了祖國(guó)的大好河山，創(chuàng)造了燦爛的中華文化。
活動(dòng)三：看視頻：品味中華文化，感受中華文化的魅力
2、中華文化有哪些重要的組成部分(具體內(nèi)容)?有什么特點(diǎn)?
獨(dú)具特色的語(yǔ)言文字，浩如煙海的文化典籍，名揚(yáng)世界的科技工藝，異彩紛呈的文學(xué)藝術(shù)，充滿智慧的中國(guó)哲學(xué)，完備深刻的道德倫理等
中華文化的總特點(diǎn)：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深。
思考探究：
3、幾千年來(lái)，中華文明雖歷經(jīng)滄桑，飽受磨難，卻綿延不絕，歷久彌新。為什么呢?
文化的力量深深熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力中。
4、中華文化的地位和影響是什么?
?、僭催h(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的中華文化，是世界文化大花園中一朵璀璨的奇葩!
②中華文化是中華民族生生不息、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的不竭精神動(dòng)力，是中華民族共有的精神家園。
③中華文化不但對(duì)中國(guó)人的價(jià)值觀念、生活方式和中國(guó)的`發(fā)展道路具有深刻的影響，而且對(duì)人類的進(jìn)步和世界文化的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
活動(dòng)四：連線題
活動(dòng)五：交流碰撞
我們中華民族擁有如此燦爛的文化，可是有很多中國(guó)人，特別是很多中國(guó)青年卻熱衷于外來(lái)文化。你是如何看待這一現(xiàn)象的?
過(guò)渡：我們中華民族在自己的發(fā)展歷程中，在創(chuàng)造燦爛的中華文化的同時(shí)，也形成了代代相傳的美德
二、傳統(tǒng)美德 薪火相傳
活動(dòng)六：故事會(huì)
1、請(qǐng)說(shuō)出課文中的三個(gè)歷史故事：蘇武牧羊，徙木為信，負(fù)荊請(qǐng)罪。
2、這些故事蘊(yùn)含了哪些傳統(tǒng)美德?
說(shuō)說(shuō)自己身邊弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德的事例
這些美德只是中華傳統(tǒng)美德中的一部分，那么中華傳統(tǒng)美德的內(nèi)容是什么?(播放課件)
1、中華民族有哪些代代相傳的傳統(tǒng)美德?
2、為什么要繼承和發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德?
結(jié)合南京路上好八連這一相關(guān)材料說(shuō)明：中華傳統(tǒng)美德有什么品質(zhì)?
中華傳統(tǒng)美德具有生生不息、歷久彌新的品質(zhì)。
中學(xué)生如何對(duì)待傳統(tǒng)美德?如何在家庭，學(xué)校，生活，學(xué)習(xí)，社會(huì)生活中繼承發(fā)揚(yáng)傳承中華傳統(tǒng)美德?
九年級(jí)政治教案2
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)目標(biāo)：
通過(guò)同學(xué)感受社會(huì)生活的變遷，體會(huì)我國(guó)國(guó)家實(shí)力不斷增強(qiáng)給國(guó)家面貌帶來(lái)的新變化。引導(dǎo)同學(xué)對(duì)自己所處的新時(shí)代有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。
2、能力目標(biāo)：
通過(guò)對(duì)社會(huì)生活變化的體驗(yàn)，培養(yǎng)同學(xué)熱愛(ài)生活的態(tài)度。強(qiáng)化同學(xué)對(duì)國(guó)家發(fā)展的認(rèn)同感和自豪感，使同學(xué)將個(gè)人生活的發(fā)展與國(guó)家的進(jìn)步聯(lián)系在一起。在教學(xué)過(guò)程中，引導(dǎo)同學(xué)不斷培養(yǎng)觀察、發(fā)現(xiàn)和表達(dá)的能力，提高同學(xué)搜集整理材料的能力，引導(dǎo)同學(xué)全面認(rèn)識(shí)問(wèn)題、正確表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
3、情感態(tài)度及價(jià)值觀目標(biāo)：
通過(guò)對(duì)同學(xué)可以感受到的社會(huì)生活的變遷，引導(dǎo)我國(guó)國(guó)家實(shí)力的增強(qiáng)，就是要力圖按照“從近及遠(yuǎn)”“由家到國(guó)的邏輯，引導(dǎo)同學(xué)形成多所處時(shí)代的準(zhǔn)確把握。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、我們的物質(zhì)生活水平在不斷提高。
2、我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展充滿活力。
三、教學(xué)時(shí)間:
2課時(shí)(機(jī)動(dòng)1課時(shí))
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
第一站 我們生活的變遷
教學(xué)目標(biāo)：
1、懂得并掌握改革開放以來(lái)我們生活變遷的表現(xiàn)。
2、通過(guò)對(duì)社會(huì)生活變化的體驗(yàn)，培養(yǎng)同學(xué)熱愛(ài)生活的態(tài)度。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們，我們有幸生活在一個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代。城市高樓鱗次櫛比，鄉(xiāng)村田園風(fēng)景如畫，高速路上車流如織，超市里商品琳瑯滿目，我們的生活越來(lái)越來(lái)好，社會(huì)越來(lái)越繁榮，國(guó)家越來(lái)越昌盛。我們時(shí)時(shí)處處棟能感受到節(jié)節(jié)升騰的時(shí)代氣息。我們開始學(xué)習(xí)第一站我們生活的變遷。
二、新課學(xué)習(xí)
思想驛站：想一想
(1)我們的學(xué)習(xí)用品和父輩相比有哪些變化?
(2)我們的生活正在發(fā)生哪些變化?
1、我們的'物質(zhì)生活水平正在不斷提高。
隨著生產(chǎn)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步、人們收入的不斷增加，我們切實(shí)地感到：人們的生活越來(lái)越殷實(shí)富足。
從市場(chǎng)的繁榮，到人們衣食住行的變化，都顯示著人們生活水平不斷提高。我們的住房越來(lái)越寬敞舒適，我們的出行越來(lái)越方便快捷，我們的穿著打扮，也越來(lái)越多樣化，越來(lái)越漂亮。
討論“四大件”的變化說(shuō)明了什么?
2、我們的文化生活日益豐富。
人們用于文化生活方面的花費(fèi)大幅度增加，文化產(chǎn)品越來(lái)越多樣化，文化活動(dòng)更加豐富多彩。
如：人們受教育的水平得到較大提高，九年制義務(wù)教育基本得到普及，高等教育、職業(yè)教育等不斷發(fā)展。㎝的科學(xué)文化素質(zhì)有了很大提高。“花錢買知識(shí)”成為新的時(shí)尚。文化市場(chǎng)豐富活躍。
3、我們的生活方式也發(fā)生了很大變化。
隨著生活水平的提高，文化生活的豐富，人們開始注重追求更加健康的生活方式，培育興趣愛(ài)好，提升自身素質(zhì)，使自己得到全面發(fā)展。隨著文明程度的提高，人們之間的關(guān)系更加融洽，社會(huì)氛圍更加和諧。
討論：舉例說(shuō)明。
三、小結(jié)：
四、作業(yè)：我們身邊的變化有哪些?
我們的物質(zhì)生活水平在不斷提高;我們的文化生活日益豐富;我們的生活方式也發(fā)生了很大變化。
九年級(jí)政治教案3
課題：奮斗成就未來(lái)
授課人：董集中學(xué)周錫武
課題：奮斗成就未來(lái)課型：新授課
課時(shí)：一課時(shí)教法：講授、討論結(jié)合法
教具準(zhǔn)備：小黑板、錄音機(jī)
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、學(xué)生準(zhǔn)備：收集當(dāng)今我國(guó)人民艱苦奮斗的典型事例，準(zhǔn)備在課堂上與同學(xué)們交流。
2、教師準(zhǔn)備：了解學(xué)生對(duì)艱苦奮斗精神與偉大實(shí)踐關(guān)系的認(rèn)識(shí)水平，準(zhǔn)確理解當(dāng)代學(xué)生與艱苦奮斗的關(guān)系。
教學(xué)目標(biāo)：
1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生理解、繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神的重要性，并將其進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大，立志為實(shí)現(xiàn)共同理想而奮斗。
2、能力：培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，勤奮學(xué)習(xí)，克服困難的毅力。
3、知識(shí)：知道理想的實(shí)現(xiàn)必須經(jīng)過(guò)艱苦奮斗。
教學(xué)重點(diǎn)：
理想的實(shí)現(xiàn)必須經(jīng)過(guò)艱苦奮斗。
教學(xué)難點(diǎn)：
優(yōu)良傳統(tǒng)不能丟。
教學(xué)內(nèi)容和過(guò)程：
環(huán)節(jié)一：營(yíng)造氛圍，引入課題。
?。úシ鸥枨赌夏酁场罚?/p>
老師：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)艱苦奮斗的精神。
環(huán)節(jié)二：共同討論：為什么說(shuō)理想的實(shí)現(xiàn)必須繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神？
老師：請(qǐng)學(xué)生先來(lái)閱讀教材第120頁(yè)框內(nèi)的事例，填寫表格并獨(dú)立思考成就事業(yè)與艱苦奮斗的關(guān)系怎樣？說(shuō)明了什么問(wèn)題？
學(xué)生：（1）只有發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，才能成就事業(yè)，實(shí)現(xiàn)理想和目標(biāo)。
?。?）艱苦奮斗是通向理想的必經(jīng)之路。艱苦奮斗是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。中華民族的發(fā)展史，就是一部艱苦創(chuàng)業(yè)的歷史。
老師：古往今來(lái)，任何成就的取得都離不開艱苦奮斗的精神，那么，現(xiàn)階段，我國(guó)已取得舉世矚目的建設(shè)成就，我們還需要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神嗎？
?。▽?dǎo)生舉例證明后，理論說(shuō)明）
學(xué)生：（1）舉例
?。?）P121最后段
老師：我國(guó)要由勝利走向勝利，必須要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的'精神，那么我們青少年與艱苦奮斗精神有關(guān)嗎？
學(xué)生：對(duì)于我們，優(yōu)良傳統(tǒng)不能丟。
環(huán)節(jié)三：優(yōu)良傳統(tǒng)不能丟
老師：為什么？（導(dǎo)生思考艱苦奮斗、國(guó)家、青少年以及偉大共同理想的實(shí)現(xiàn)有何關(guān)系）
學(xué)生：青年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。
學(xué)生：青年是社會(huì)上最富有朝氣，最富有創(chuàng)造性，最富有生命力的群體，對(duì)推動(dòng)歷史發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步起著重要作用。
學(xué)生：現(xiàn)階段，實(shí)現(xiàn)共同理想的近個(gè)世紀(jì)正是我們年富力強(qiáng)；為國(guó)效力的最佳人生階段，宏偉藍(lán)圖應(yīng)由我們青年人來(lái)實(shí)現(xiàn)。
學(xué)生：為實(shí)現(xiàn)全國(guó)各族人民的共同理想而奮斗，是時(shí)代賦予當(dāng)代青年的歷史責(zé)任。
老師：那么我們青少年應(yīng)該怎么做呢？
學(xué)生：我們要實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想，承擔(dān)起歷史責(zé)任，就要繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神。從日常學(xué)習(xí)、工作和生活做起，自覺(jué)磨煉自已，才能逐步把自已造就成能擔(dān)負(fù)重任的人。
在學(xué)習(xí)上要做到：
在生活上要做到：
今后在工作上要做到：
老師：現(xiàn)階段，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，人們物質(zhì)文化生活日益豐富，生活水平提高了，仍需發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，但是不是就要過(guò)苦日子，當(dāng)苦行僧？
（導(dǎo)生分組討論，并作答）
學(xué)生：我們提倡艱苦奮斗，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，大吃大喝和貪圖享受，從而在生活中培養(yǎng)起吃苦耐勞；不畏艱險(xiǎn)；不斷進(jìn)??；奮發(fā)向上的艱苦創(chuàng)業(yè)精神。
?。úシ拧洞笊a(chǎn)》之歌）
課堂小結(jié)：
1、導(dǎo)生快速?gòu)?fù)習(xí)本課內(nèi)容，說(shuō)出自已的所得和體會(huì)。
2、老師：強(qiáng)調(diào)本課重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，以更高熱情投入到學(xué)習(xí)和未來(lái)的工作中。
課堂檢測(cè)：（略）
布置作業(yè)：（略）
九年級(jí)政治教案4
一、教學(xué)目標(biāo) 要求： 識(shí)記：良好心理品質(zhì)的基本要求 理解：舉例說(shuō)明良好心理的重要意義
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：在社會(huì)生活中錘煉良好的心理品質(zhì) 教學(xué)難點(diǎn) ：什么是心理？
三、教學(xué)方法：講解法 閱讀提問(wèn)法
四、教具：投影儀 投影膠片
五、教時(shí)：3課時(shí)
第一課時(shí)：
導(dǎo)入 ：同學(xué)們都來(lái)自各間小學(xué)，面對(duì)新的學(xué)校、新的老師、新的同學(xué)，看法也許是各不相同的。
提問(wèn)：你的感覺(jué)是如何的？請(qǐng)你講一講?。ㄌ釂?wèn)2人）
兩位同學(xué)都講出了他們的感受，說(shuō)明來(lái)到了一個(gè)新的環(huán)境，每個(gè)人都會(huì)產(chǎn)生種種的心理問(wèn)題。什么是心理呢？心理活動(dòng)又是如何產(chǎn)生的呢？學(xué)習(xí)心理知識(shí)對(duì)我們中學(xué)生重要嗎？這些問(wèn)題就是我們學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。
一、心理——人的內(nèi)心世界 （板書）
講：我們生活在世界上，在學(xué)習(xí)、工作、生活中，總會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題。當(dāng)我們要著手解決這些問(wèn)題時(shí)，頭腦會(huì)出現(xiàn)許多想法，會(huì)有所觸動(dòng)，有所感受，有所思考。這時(shí)，我們的內(nèi)心活動(dòng)就會(huì)十分活躍、十分微妙、十分復(fù)雜。
例：老師提問(wèn)
(1) 緊張（膽量?。?/p>
(2) 高興（膽量大） （板書） 心理
提問(wèn)：什么是心理？
要求學(xué)生閱讀課文p2第2段
心理，就是人的.內(nèi)心世界，人的言論、行動(dòng)都與一定的心理有聯(lián)系。 （投影）
例：面對(duì)老師的提問(wèn)，有的同學(xué)由于過(guò)于緊張，導(dǎo)致說(shuō)話結(jié)巴，手腳發(fā)抖。
講： (1)每個(gè)人都面臨著兩個(gè)世界。
(2) 對(duì)人的內(nèi)心研究是十分重要的。
例：中國(guó)男子足球隊(duì)之所以多次沖擊世界杯未果，除了技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的因素外，運(yùn)動(dòng)員、教練員的心理素質(zhì)差是更重要的原因。
提問(wèn)：心理又是如何產(chǎn)生的？
要求學(xué)生閱讀課文p2第3段
心理世界的活動(dòng)來(lái)自于外部世界，豐富多采的內(nèi)心世界反映著色彩斑斕的外部世界。 （投影）
講：人的心理不是天生的，它和外部世界有著緊密的聯(lián)系。外部世界是心理的源泉，心理是外部世界的反映。
例： 性格與交往
人逢喜事 精神爽 （板書
?。ㄍ獠渴澜纾?（心理）
提問(wèn)：一個(gè)人怎樣才能使自己的心理活動(dòng)更豐富？
要求學(xué)生閱讀課文p2輔助文。
要求學(xué)生思考：人的心理活動(dòng)為什么各不相同？ （下一節(jié)提問(wèn)）
講：人的心理活動(dòng)如同人的身體一樣，每個(gè)人之間差異很大，但是許多成功者，往往都具有一些相同的心理特征。
例： 鄧亞萍 張廣厚—— 自信、樂(lè)觀、頑強(qiáng)
提問(wèn)：成功者都具有那些相同的心理特征？
成功者相同的心理特點(diǎn) （略） （投影）
小結(jié)：一個(gè)人的成功，往往與其良好的心理品質(zhì)密切相關(guān)。同學(xué)們要想在學(xué)術(shù)上和將來(lái)的事業(yè)上取得成功，必須要注意培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。
1） 歸納本節(jié)教學(xué)內(nèi)容：投影顯示《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》 p4 知識(shí)結(jié)構(gòu) （一）
布置作業(yè) ： 《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》 （隨堂訓(xùn)練） p4 一、 1 2 p5 二、 1 3 4
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