中班英語教案9篇

時間：2023-09-21 19:20:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的中班英語教案9篇，歡迎參閱。

中班英語教案9篇

中班英語教案1

　　一、活動內(nèi)容：

　　《好吃的水果》

　　二、活動目的：

　　1、在游戲中學(xué)習(xí)英語單詞，如：apple、banana、orange、pear、grape、peach等等。

　　2、初步運用“Iloveyou的句型。

　　三、活動準備：

　　準備各種水果（實物）、水果小粘貼、水果卡片、多媒體。

　　四、活動過程：

　?。ㄒ唬簩?dǎo)入

　　1.熱身活動：播放歌曲《AppleIloveyou》

　　2討論a討論今天（或最近）大家都吃些了什么？

　　b討論各自最喜歡吃的食物，水果等

　　3．老師拿出裝有水果的袋子讓小朋友們猜“老師今天給大家?guī)砹耸裁矗俊眮砑ぐl(fā)幼兒對英語活動的興趣。打一兩個水果謎語，提示小朋友老師今天帶來的是水果。例如：彎彎的月牙小小的船，小小船兒兩頭尖。（香蕉）藤掛珍珠一串串，酸甜紅紫惹人饞（葡萄）

　　今天我給大家?guī)砹撕芏嗪贸缘乃?，表現(xiàn)好的`小朋友可以分到哦！讓我們大家一起學(xué)英語，吃水果好嗎？

　　（二）：呈現(xiàn)

　　1出示PPT，學(xué)習(xí)水果單詞。

　　例如T：What’sthis？

　　S：It’sanapple。

　　T；Verygood！appleappleIloveyou。

　?。ㄈ┚毩?xí)

　　小朋友和老師一起念順口溜，復(fù)習(xí)剛才學(xué)過的英語水果單詞好嗎

　?。?）例如韻律：AppleApple紅蘋果PeachPeach甜桃子PearPear

　　大黃梨OrangeOrange甜桔子BananaBanana黃香蕉GrapeGrape酸葡萄

　　(哎呦酸死我了)

　?。ㄋ模┩嬗螒蛲ㄟ^游戲讓幼兒加強鞏固對新水果的認識。

　　1、游戲一快速說單詞

　　“現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，讓我們看看大屏幕上閃出的是什么水果，用英語大聲說出來，比賽聽聽誰說得既準確有好聽?！?/p>

　?。ㄐ∨笥芽烧鎱柡Γf得又快又好的可以得到小粘貼）

　　2、游戲二找朋友

　　準備：閃卡玩法：教師將閃卡貼在幼兒身體任何部位，幼兒根據(jù)教師說的單詞將閃卡碰在一起。例如教師說apple,兩名幼兒則移動身體將apple,.這2張卡片面對面貼在一起。注意事項：將卡片貼于手、腳、屁股部位，可增加游戲的趣味性。

　?。ㄙN對了的小朋友，可以得到小粘貼）

　　3、游戲三水果蹲

　　準備：單詞閃卡玩法：按照單詞數(shù)選出同樣數(shù)目的幼兒到臺前來，教師發(fā)給他們一人一張閃卡，然后教師先任意選一張開始游戲，如教師說：“apple”,拿apple閃卡的幼兒就要做蹲的動作，接下來做同樣的動作并制定下一個蹲的幼兒。

　　（做對了的小朋友得到小粘貼）

　　4、游戲四摸水果、聞水果、吃水果

　　要求：在吃水果之前必須上前來。老師用紅領(lǐng)巾蒙住小朋友的眼，小朋友摸一摸，聞一聞，說出這種水果的名稱之后才可以帶回座位，過會兒和同組小朋友分享。

　?。ㄎ澹┙Y(jié)束

　　singasong跟著視頻唱歌并做動作（詳見視頻）

中班英語教案2

　　目標：

　　1.讓幼兒初步認識單詞tortosefox并能正確的發(fā)音。

　　2.培養(yǎng)幼兒的口語表達能力和模仿手形講述的能力。

　　3.培養(yǎng)幼兒遇到困難要善于動腦筋，努力解決問題。

　　準備：

　　圖片6個、大樹、小河。

　　過程：

　　1、組織好幼兒，準備活動。

　　教師向幼兒問好：

　　2、出示烏龜?shù)膱D片：再出示狐貍的圖片，教幼兒單詞fox的發(fā)音。

　　3、在幼兒初步認識的基礎(chǔ)torosefox后，教師講述故事《聰明的烏龜》并展示手形進行講述。

　　講完故事后，教師向幼兒提問，使幼兒明白故事的意義。

　　教師利用手形展示在講述一遍故事。

　　幼兒相互之間模仿老師手形講述故事。

　　4、游戲：奇妙的.口袋。

　　教師在口袋里放入fox和tortose的圖片個5個，然后請幼兒上來摸摸，同時其它其他幼兒一起念：口袋里的東西多又多，請你伸手來摸一摸，摸出來看看是什么？這時就請幼兒用英語說出自己摸的是是什么。

　　5、教師小結(jié)，帶領(lǐng)幼兒出活動室，結(jié)束活動。

中班英語教案3

　　教學(xué)目標：

　　1、在游戲中復(fù)習(xí)短語：springiscoming;I'mwind/spring/tree/flower/bird。

　　2、復(fù)習(xí)顏色green/red/yellow/white。

　　3、感受春天的美麗景色。

　　4、通過游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的.積極態(tài)度。

　　5、能正確發(fā)音并確切地用這些詞。

　　教學(xué)準備：

　　頭飾：春風(fēng)、春姑娘、樹、草、花、小鳥。

　　教學(xué)過程：

　　教師旁白：

　　春風(fēng)吹來了。(風(fēng)上場)

　　“春風(fēng)”說：I‘mwind.(回頭，招手)Springiscoming.

　　(春姑娘上場)“春姑娘”說：I’mspring.(春風(fēng)和春姑娘開始圍繞著樹、草、花做小跑步)

　　樹開始發(fā)芽，小草也鉆出了地面，花兒也長出了花苞。

　　“樹”說："I‘mtree.I’mgreen!""

　　小草"說："I‘mgrass.I’mgreen，too."

　　教師旁白：花兒也穿上了美麗的衣裳。

　　“一朵花兒”說："I‘mredflower."

　　“另一朵花兒”說："I’myellowflower."

　　“另一朵花兒”說：“I‘mwhiteflower."

　　教師旁白：小鳥在窩里，聽到了小草、花兒和大樹們的談話，也飛來了。

　　(小鳥上場)“小鳥”說："I’mabird.

　　(小鳥飛來飛去看春天的景色)Ilikespring."

　　“小草”、“小花”和“樹”一齊喊："bird，bind."

　　(小鳥飛到它們跟前)“樹”說："Let‘sgotoplay."“草”、“花兒”、“鳥兒”齊說："Let’sgotoplay."

中班英語教案4

　　活動目標：I has……

　　活動準備：圖片--鴨，雞，魚，獅子，等等.

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1.greeting:Good morning /Good afternoon

　　2.律動：show your finger ,follow me ----hands up ,hands down,hands left ,hands right,hands back

　　3.Letss count:one to ten

　　二、活動開始

　　1.出示圖片：鴨，雞，獅子等以前學(xué)過內(nèi)容，提問whats this瘵未學(xué)過的car的圖片夾在其中，幼兒不會的時候適時的讀出單詞car

　　2.請幼兒上來玩游戲，教師念單詞，幼兒瘵對應(yīng)的`圖片拿下來給老師。老師將圖片送給幼兒。

　　3.問幼兒你有什么呀，what do you have .幼兒用漢語說時，教師用英語說I have……反復(fù)幾次，

　　4.情境表演：給幼兒帶上小動物的頭飾，拿著圖片。一問一答。what do you have .I have……

中班英語教案5

　　活動名稱：水果寶寶大聚會

　　活動領(lǐng)域：健康活動目標：

　　1、了解幾種常見水果的名稱、顏色、味道等特征。

　　2、練習(xí)鉆爬、跳越的能力。

　　3、喜歡吃多種水果，知道吃水果要講究衛(wèi)生。

　　活動準備：

　　1、香蕉、蘋果等水果的幻燈圖片

　　2、香蕉、蘋果、梨等水果的實物和模型

　　3、籃子若干

　　活動重難點：

　　重點：能說出常見水果的名稱，了解其顏色味道等特征。

　　難點：根據(jù)要求練習(xí)鉆怕、跳越。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入

　　出示蘋果和香蕉的幻燈圖片，教師以給幼兒介紹好朋友的方式來引入水果寶寶，激發(fā)起幼兒的興趣和好奇心。

　　師：小朋友們，今天老師給你們帶來了兩位好朋友，它們是誰呢？讓我們一起用掌聲請它們出來好不好？

　　幼：好?。ㄅ氖郑?/p>

　　師：看，它們是誰呀？

　　幼：它們是蘋果和香蕉。

　　師：今天呀，老師要給小朋友們介紹許多水果寶寶，小朋友們，你們想不想知道它們都是誰呀？我們一起來和它們做好朋友吧！

　　二、展開

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察幾種常見的水果，說出它們的典型特征。

　　師：（依次出示桃子、西瓜、梨等水果的模型）小朋友們，你們看這是什么水果呀？

　　幼：桃子、西瓜、梨……

　　師：小朋友你們看這是一個香蕉，香蕉需要把皮剝掉才可以吃，下面啊，老師請小朋友來給水果寶寶分分類，把需要剝皮吃的.水果放在這個籃子里，哪一個小朋友來分？（分完后教給幼兒怎樣剝水果皮，介紹這些水果的形狀、味道、顏色）

　　師：小朋友看，這是一個蘋果，蘋果需要洗干凈才能吃，我還要請一個小朋友，把需要洗干凈才能吃的水果放到這個籃子里。（分完后介紹這些水果的形狀、味道、顏色）

　　2、游戲：送水果寶寶回家。

　　通過鉆山銅、跨小河、S形走路將水果寶寶送回家

　　師：小朋友們，我們剛才認識了許多水果寶寶，可是現(xiàn)在呀，有兩種水果寶寶找不到家了，它們剛才給老師說需要小朋友的幫助，把它們送回家。去水果

　　寶寶的家需要鉆過一個山洞，然后跨過一條小河，然后再繞過兩個樹樁，就到了，水果寶寶的家就在這個小籃子里，小朋友們，你們知道怎么去水果寶寶的家了么？

　　幼：知道了。

　　師：下面老師把水果寶寶分給小朋友，先請拿著香蕉寶寶的小朋友把它們送回家吧，把香蕉寶寶送到貼著香蕉的筐子里。

　?。ㄓ變悍纸M進行游戲）

　　三、結(jié)束

　　帶領(lǐng)幼兒探索神秘水果寶寶，結(jié)束活動。

　　師：小朋友們，我們已經(jīng)把香蕉寶寶和蘋果寶寶送回了家，而且我們今天也認識了許多水果寶寶，其實呀，老師這里還有幾個更加神秘的水果寶寶，我把它們的照片也帶來了，小朋友們看看你們認識嗎？（火龍果、榴蓮等熱帶水果）那下面我們一起去認識一下這些神秘的水果寶寶吧！帶領(lǐng)幼兒下臺。

　　活動延伸：

　　活動結(jié)束后，讓幼兒品嘗水果，學(xué)會自己剝香蕉皮，在區(qū)域活動中認識其他種類的水果

中班英語教案6

　　Teaching aids ：

　　1. 復(fù)習(xí)句型“What is this ?/It’s…”

　　2. 了解marker notebook book-bag的中文意思，并能發(fā)準其讀音。

　　2. 能大膽、積極的參與英語活動。

　　Teaching arms ：

　　教學(xué)實物(記號筆、軟面超、書包) 水果教學(xué)卡片魔術(shù)帶一個

　　Teaching procedures ：

　　一、 Warm up

　　游戲：Follow me

　　T ： Eyes on me ， Please. Show me your hands . We’ll play

　　the game “Follow me”.

　　(幼兒跟著老師做動作)

　　二、To learn

　　1. Review

　　出示水果教學(xué)卡片，復(fù)習(xí)句型What is this ?

　　T ： Look at me . What is this ?

　　C ： A le

　　T ： It’s a le.

　　多次出示水果的卡片，提問：What is this ?復(fù)習(xí)鞏固此句型。

　　2. Learn

　　T ： What is this ?(出示實物記號筆)

　　C ：記號筆

　　T ： It’s marker . marker . Follow me marker

　　C ： marker.

　　T ： What is this ?(出示實物書包)

　　C ：書包

　　T ： It’s book-bag . book-bag Follow me book-bag

　　C ： book-bag

　　3. Game ：摸實物

　　老師出示實物，請幼兒用身體的某一部位去接觸實物，如用頭頂、手拍等，在接觸實物的`過程中，不斷的說單詞。老師糾正發(fā)音。

　　4.將記號筆、軟面抄裝進書包，老師摸出一件實物，提問What is this ?

　　摸出軟面抄時教授單詞notebook。

　　5. Game看嘴型，猜單詞。

　　T ： Look at me ， now let’s play a game . Every one look at my mouth and gue what is I say .

　　幼兒看老師的嘴型，判斷老師在說哪個單詞。

　　三、Ending

　　T ：Today ， we learn the word ：marker 、notebook book-bag

中班英語教案7

　　人類正大步跨入充滿競爭與合作的21世紀，嶄新的世紀對兒童的智能化發(fā)展提出了更高的要求。而幼兒語言的發(fā)展將對幼兒思維能力的發(fā)展產(chǎn)生重大影響，幼兒期是幼兒語言發(fā)展的最佳期，合理有效地把握好這一最佳時期，會對幼兒一生的素質(zhì)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。每天清晨，在我們耳邊，都能聽到清脆的童音“goodmorning!”而孩子在課間活動，最喜歡是模仿老師的英語游戲。針對孩子們的喜愛與興趣，我們本學(xué)期就選擇了孩子最喜歡的“快樂英語”。

　　一、讓興趣成為開啟幼兒英語教育的.大門

　　首先，在教育目標的制訂上，我們立足幼兒期幼兒的特點，將目標制訂得淺顯易接受，我們的英語教育注重口語培養(yǎng)，以聽說為主，不搞認讀，堅持聽說整合，先聽后說，以聽促說，自然習(xí)得的原則，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和對語言的敏感性，培養(yǎng)幼兒初步使用兩種語言進行交際的能力，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和各種基礎(chǔ)技能。

　　其次，在教育內(nèi)容的選擇上，我們力求符合幼兒的身心特點，注重選擇幼兒親身經(jīng)歷和日常生活中感興趣、能理解、易吸收的內(nèi)容，且生動有趣，富有童趣，又貼近幼兒生活與情感喜好，其難度既符合各年齡幼兒的發(fā)展特點，又略高于幼兒的年齡水平，使幼兒既不至于感到太難，又感到有一定的挑戰(zhàn)性。

　　1、在教學(xué)方法上，我們以游戲為主，各種教學(xué)方法靈活交替使用，以此吸引幼兒，抓住幼兒，從而有效的調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的興趣。我們經(jīng)常借助實物、直觀教具和模型玩具等幼兒喜愛的事物，讓幼兒在玩樂中學(xué)習(xí)英語，提高了學(xué)習(xí)英語的興趣。如：在教幼兒學(xué)水果類單詞時，我們準備了各種水果或水果玩具，以水果店游戲的形式讓幼兒在玩游戲的過程中學(xué)習(xí)相應(yīng)的單詞，幼兒很感興趣。

　　2、在教學(xué)手段上，我們充分利用錄音、錄像等直觀的現(xiàn)代化教育手段來激發(fā)和幫助幼兒學(xué)習(xí)英語。如：在教幼兒學(xué)習(xí)各種動物類的單詞時，我們通過播放錄像等形式演示給幼兒看，讓幼兒覺得學(xué)習(xí)英語非常有趣。此外，我們還播放一些英語歌曲給幼兒聽，這一些都激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。

　　二、讓教師成為實施幼兒英語教育的保障

　　教師是教育成功的關(guān)鍵，我利用課余時間學(xué)習(xí)禮貌用語、課堂用語、晨操用語、入園離園英語、游戲英語、午餐英語、午休英語、衛(wèi)生英語、時間日期氣候英語等。我們把掌握標準的語音、語調(diào)、提高口語會話能力放在了首要位置。

　　通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們得出以下幾個結(jié)論：

　　1、幼兒對英語活動有濃厚的興趣，有強烈的學(xué)習(xí)欲望，同時能運用已有的英語參與到各種教學(xué)活動中。

　　2、幼兒能主動探求新知，思維活躍，知識面廣、豐富，不僅掌握了幼兒園五大領(lǐng)域的知識技能，還掌握了有關(guān)動物、自然玩具、食品等方面的英語單詞及短句。

　　3、幼兒的交往能力增強，態(tài)度自然大方，能主動與他人交往，表現(xiàn)出熱情，在游戲情境中能運用簡單的日常英語口語進行活動。

　　4、幼兒性格活潑開朗，培養(yǎng)了克服困難的勇氣和信心。

　　雖然本學(xué)期幼兒英語口語能力有了一定提高，但在以后的活動中，我們應(yīng)注意：

　　1、在日常生活中教師要盡可能的與孩子多說英語，讓他們多聽（包括磁帶），給他們營造一個輕松愉快的英語環(huán)境。

　　2、創(chuàng)設(shè)英語區(qū)，使孩子們能在輕松自然的氣氛中，熟悉、了解字母和單詞的特性、掌握學(xué)習(xí)的規(guī)律。

　　3、做好家園聯(lián)系工作，及時的向家長反饋英語教學(xué)內(nèi)容，以便父母在家?guī)椭⒆訌?fù)習(xí)鞏固。

　　在以后的活動中我會不斷開發(fā)設(shè)計更多更新更好玩的游戲，讓幼兒在玩中學(xué)讓孩子學(xué)好英語，快樂掌握“第二語言”！

中班英語教案8

　　活動目標

　　1、學(xué)會新單詞：白菜、玉米、小麥。

　　2、復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞大樹、花朵。

　　3、學(xué)會新兒歌小白菜。

　　4、感受到想象和英語的樂趣，體會英語的美。

　　活動準備

　　1、多媒體屏幕。

　　2、火車站、火車道、大樹、花朵、白菜、玉米、小麥的圖片整合成PPT。

　　3、火車鳴笛的聲音文件。英文版暖暖歌曲一段（或者輕快活潑的音樂一段）。

　　4、準備多張白菜、玉米、小麥的圖片，背后沾有雙面膠。

　　活動過程

　　1、問候。老師和小朋友們互相問好。老師指示孩子們觀察天空，天氣很好，于是很自然地伸伸懶腰，說自己想來個小小旅游，問孩子們想不想。孩子們很興奮地點頭。

　　2、于是老師將椅子挨個排成小火車的形狀，指示孩子們站在小火車旁邊，這時傳來火車鳴笛的聲音。大屏幕落下來，出現(xiàn)了火車站的場景。

　　3、于是老師讓孩子們上火車。火車開啟了，歌曲緩緩響起來。孩子們和老師哼著歌，開著小火車，上路了。大屏幕又換上了火車鐵道上的'風(fēng)景。

　　4、開著開著，老師指著屏幕上的大樹，問“What is that”。小朋友們回答”tree”。老師贊揚。

　　5、重復(fù)4，將大樹圖片換成了花朵。

　　6、突然出現(xiàn)了一片玉米地。老師問“what is that?”，小朋友們用中文回答玉米，同時輔導(dǎo)老師也在一旁附和“玉米”。于是老師“yes, that is corn,corn.”

　　7、小朋友跟著重復(fù)“corn”。老師將火車開慢一點，讓小朋友一個一個向玉米問好?！癶ello corn, I am xiaoming.”

　　8、小火車繼續(xù)上路，屏幕上換成了小麥。有小朋友眼尖地發(fā)現(xiàn)了，大喊小麥。輔導(dǎo)老師也在一旁用中文指示小麥。于是老師教新單詞小麥”wheat。然后老師停下來，讓小朋友觀察小麥的顏色，鼓勵小孩描繪小麥，然后跟小麥問好，問她想不想和我們一起旅游。小朋友可以自由和小麥對話，”wheat is yellow?”

　　9、小火車繼續(xù)上路，這時看見了大白菜。老師教新單詞cabbage，然后仍舊讓小朋友描繪白菜。然后教小朋友小兒歌：hello cabbage how are you ,youare beautiful you are white , you are socute make me smile. hello cabbage howare you ,you are beautiful you are white,you are so yummy I don’t want to say goodbay.

　　10、旅行結(jié)束?；氐搅私淌?。

　　11、溫習(xí)所學(xué)單詞。

　　將事先準備好的單詞隨意粘貼在墻上。請出一位小朋友，站在教室中間。老師說出玉米，小朋友迅速去摸玉米的圖片，以此類推，然后不斷增加幾個小朋友，要注意安全。

　　12、接著和小朋友換角色，讓小朋友念圖片英文，老師和其他小朋友去找圖片。

　　13、唱著兒歌結(jié)束課程。