給花寶寶排隊(duì)中班教案3篇中班科學(xué)給花寶寶排隊(duì)教案

時(shí)間：2023-09-10 19:42:00 教案

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給花寶寶排隊(duì)中班教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)數(shù)字8和9，正確感知8和9的數(shù)量，并能匹配相應(yīng)的數(shù)字卡片。

　　2、學(xué)會(huì)將8個(gè)或9個(gè)物體按大小的順序進(jìn)行排列。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、引導(dǎo)幼兒用目測(cè)或點(diǎn)數(shù)的方法，正確感知數(shù)量8和9。

　　1、教師出示數(shù)量8和9的實(shí)物卡片，引導(dǎo)幼兒觀看。

　　2、提問(wèn)：

　?。?）卡片上有什么？

　?。?）每樣物體有幾個(gè)？

　　（3）你是怎么知道的？

　　3、組織幼兒自由回答。

　　4、師：卡片上有8個(gè)蘋(píng)果，9朵小花?？梢杂媚繙y(cè)或的一個(gè)一個(gè)點(diǎn)數(shù)的方法知道它們的數(shù)量。

　　二、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)按數(shù)量歸類(lèi)，感知8和9的數(shù)量，并匹配相應(yīng)的數(shù)字卡片。

　　1、教師出示兩幢房子，房頂上標(biāo)有數(shù)字8和9，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀。

　　2、教師出示一張8和一張9的實(shí)物卡，先請(qǐng)幼兒感知兩張卡片的數(shù)量。師：我們一起來(lái)玩一個(gè)游戲叫“租房子”。

　　3、教師交代游戲玩法，幼兒傾聽(tīng)。（如果想住進(jìn)房子里，那么必須是8個(gè)好朋友在一起住進(jìn)8這幢房子里；9個(gè)好朋友在一起可以住進(jìn)9這幢房子里。）

　　4、組織幼兒玩游戲，將8個(gè)花寶寶住進(jìn)8的房子；9個(gè)圓形住進(jìn)9的.房子。

　　5、以同上的方法，再出示若干不同數(shù)量的實(shí)物卡，請(qǐng)幼兒放一放。

　　三、組織幼兒學(xué)習(xí)將數(shù)量8和9的物體，按從小到大或從大到小的規(guī)律進(jìn)行排序。

　　1、教師出示排序在板上8朵大小不一樣的向日葵的圖片。

　　2、提問(wèn)：

　　（1）板上一共有幾朵向日葵？

　?。?）它們有什么區(qū)別？

　　3、組織幼兒觀察回答。

　　4、師：請(qǐng)你們按照一定的順序?qū)⑦@幾朵向日葵來(lái)排排隊(duì)。

　　5、請(qǐng)個(gè)別幼兒將幾朵向日葵按一定的順序進(jìn)行排列，并介紹自己的排序方法。（從小到大或從大到小的順序排列。）

　　6、組織幼兒以同樣的方法再對(duì)9朵桃花進(jìn)行排序。

　　四、幼兒動(dòng)手操作“花寶寶”，鞏固幼兒感知8和9的數(shù)量。

　　1、結(jié)合《幼兒畫(huà)冊(cè)》，交代操作要求。

　　師：出示兩朵花，請(qǐng)幼兒根據(jù)要求將每朵花瓣上數(shù)量是8的物體涂成玫紅色；數(shù)量是9的物體涂成黃色。

　　2、組織幼兒動(dòng)手操作《幼兒畫(huà)冊(cè)》，教師巡回指導(dǎo)幫助。

　　3、作品評(píng)析。

　　請(qǐng)幼兒互相欣賞、檢查別人涂色完成的花朵和自己的是否一樣。

給花寶寶排隊(duì)中班教案2

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　本課我們學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)數(shù)字8和9，感知8和9的數(shù)量，并且能將8和9個(gè)物體按大小順序排列。我們通過(guò)用具體形象實(shí)物和感官能夠認(rèn)識(shí)的圖形，來(lái)講解8和9抽象的數(shù)字。幼兒在游戲中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)數(shù)字8和9，正確感知8和9的數(shù)量。

　　2.學(xué)會(huì)將8和9個(gè)物體按大小順序排列。

　　3.體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒人手一張數(shù)字卡，小花朵圖案若干，水果圖案若干。

　　2、《幼兒畫(huà)冊(cè)》第3冊(cè)第11頁(yè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、目測(cè)數(shù)群。

　　1．出示實(shí)物卡8和9

　　提問(wèn)：

　　1)卡片上畫(huà)著什么？

　　2)每種物體有幾個(gè)？

　　3)你是怎么知道的。

　　二、按數(shù)量歸類(lèi)，感知8和9的數(shù)量，并匹配相應(yīng)的數(shù)字卡片。

　　1．以一張8的實(shí)物卡和一張9的實(shí)物卡為標(biāo)記，請(qǐng)幼兒將自己黏貼的花寶寶或幾何圖形按8和9的數(shù)量歸類(lèi)。歸類(lèi)時(shí)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)，如：8個(gè)花寶寶和8放在一起，9個(gè)圓形和9放在一起。

　　2．出示8和9的數(shù)卡，請(qǐng)幼兒幫助數(shù)卡找家。

　　3．請(qǐng)幼兒在周?chē)h(huán)境中找一找，看看還有那些物體是8個(gè)，那些物體是9個(gè)。

　　三、按大小順序排列。

　　1．介紹花朵排序及幾何圖形排序卡的操作規(guī)則：

　　將花朵和幾何圖形卡片從最小的排到最大的，再貼到作業(yè)紙的底線(xiàn)上。

　　幼兒獨(dú)立完成8和9的排序和粘貼作業(yè)。

　　四、延伸。

　　提供實(shí)物卡，讓幼兒把數(shù)字按大小順序排列

　　師小結(jié)：通過(guò)給花寶寶排隊(duì)的游戲小朋友們都能夠認(rèn)識(shí)8和9，并且能正確感知8和9的數(shù)量。在游戲中體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)。