下面是范文網(wǎng)小編整理的橋教案范文4篇 話(huà)題作文橋教案，以供參閱。
橋教案范文1
1.教學(xué)目的和要求Teachingaimsanddemands：
通過(guò)學(xué)習(xí)本單元，使學(xué)生初步掌握有關(guān)身體各個(gè)部位的詞匯。
學(xué)生能聽(tīng)懂教師給出的簡(jiǎn)單指令并能做出相應(yīng)的反應(yīng)。
能掌握一些基本的禮貌用語(yǔ)的句型。
2.交際用語(yǔ)Expressionsincommunication：
He’sgotthreeeyes,fourhands,fourearsandthreelegs.
Touchyourhead.
Whatcanwedowithourhandsandfeet?
Whatcanyousee?
Icanseeabook.
Wecanseewithoureyes.
3.重點(diǎn)朗讀詞匯Keywordsandexpressions：
名詞;hair,ear,eye,neck,hand,foot,head,nose,mouse,arm,leg.
動(dòng)詞；see,smell,hear,taste,touch,clap,hold,pick,write,catch,stand,run,kick,stamp,hope,jump.
橋教案范文2
教學(xué)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)學(xué)生了解各種橋和塔的結(jié)構(gòu)和造型。
2、啟發(fā)學(xué)生欣賞和表現(xiàn)橋和塔，并添畫(huà)橋和塔周?chē)木拔铩?/p>
3、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)橋和塔的造型美。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、指導(dǎo)學(xué)生了解各種橋和塔的結(jié)構(gòu)和造型，體驗(yàn)橋和塔的造型美。
2、橋和塔的造型表現(xiàn)。
教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)
教具學(xué)具：繪畫(huà)工具
教學(xué)過(guò)程：
?。ǖ谝徽n時(shí)）
一、組織教學(xué)：
二、導(dǎo)入：
1、說(shuō)一說(shuō)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生回憶自己所見(jiàn)過(guò)的橋和塔，觀(guān)察了解各種橋和塔的結(jié)構(gòu)和造型。
2、師：為了讓同學(xué)們更多地了解橋和塔的結(jié)構(gòu)和造型，課前老師請(qǐng)同學(xué)們收集了有關(guān)這方面的圖片與資料，大家完成了沒(méi)有？
?。?）你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)橋和塔？
?。?）它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)和造型上有哪些特征？
三、講授新課：
1、欣賞教材中的范畫(huà)，感知范畫(huà)媒材的運(yùn)用以及畫(huà)面的趣味構(gòu)成。
（1）這些作品運(yùn)用了哪些材料來(lái)怎樣表現(xiàn)橋和塔？
?。?）他們?cè)鯓忧擅罾貌牧系奶攸c(diǎn)？
?。?）你們覺(jué)得哪幅作品畫(huà)面組合得好，為什么？
2、把你的想法與同組的同學(xué)交流。
師：欣賞了這些作品后同學(xué)們是不是也很想畫(huà)？今天我們就來(lái)畫(huà)一畫(huà)家鄉(xiāng)的橋和塔。請(qǐng)同學(xué)們看作畫(huà)要求。
四、學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo)
作業(yè)要求：選擇自己喜歡的一座橋或塔，利用各種材料和創(chuàng)作方式進(jìn)行創(chuàng)作。大膽的想象、構(gòu)思，自由地創(chuàng)造和表現(xiàn)橋和塔，并添畫(huà)周?chē)拔?/p>
（第二課時(shí)）
一、組織教學(xué)
二、復(fù)習(xí)知識(shí)，完成作業(yè)
1、復(fù)習(xí)知識(shí)：橋和塔都有哪些特征？
2、檢查作業(yè)情況，學(xué)生繼續(xù)完成作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)，優(yōu)秀作業(yè)點(diǎn)評(píng)。
三、小結(jié)：
表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)
四、課后拓展
1、運(yùn)用多種表現(xiàn)形式繪畫(huà)和制作橋和塔。大膽想象，創(chuàng)作出“未來(lái)的橋和塔”。
2、運(yùn)用其他材料創(chuàng)作立體橋和塔（陶土、紙張等）。
教學(xué)后記：
“好的引入是課成功的一半”。課前我布置學(xué)生查找有關(guān)橋的資料，了解橋的有關(guān)知識(shí)。我通過(guò)讓學(xué)生從瀏覽著名的橋和家鄉(xiāng)的橋欣賞逐步指導(dǎo)學(xué)生分析、感悟與理解橋的結(jié)構(gòu)和造型美，并使學(xué)生在欣賞的同時(shí)對(duì)家鄉(xiāng)橋更加親切、熱愛(ài)。根據(jù)學(xué)生的介紹總結(jié)出結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，（目的是加深學(xué)生對(duì)橋結(jié)構(gòu)的理解）根據(jù)需要合理地設(shè)計(jì)安排出橋的使用功能部分，再加以美化，就形成一座漂亮的橋。 最后進(jìn)入主題，請(qǐng)學(xué)生將心中的橋用畫(huà)筆畫(huà)出來(lái)?？偟膩?lái)說(shuō)，我認(rèn)為這節(jié)課設(shè)計(jì)思路清晰，一步一步循序漸進(jìn)，對(duì)學(xué)生有扶有放，重點(diǎn)明確。
橋教案范文3
教學(xué)要求：
1、學(xué)會(huì)本課11個(gè)生字。會(huì)認(rèn)7個(gè)字。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、了解新型大橋的神奇，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、樂(lè)于發(fā)明的興趣與愿望。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)生字新詞；激發(fā)學(xué)生勇于創(chuàng)新的愿望。
課前準(zhǔn)備：
1、生字卡片
2、多媒體課件
教學(xué)時(shí)間：
2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入，揭題：
上新課前曾老師要帶著小朋友們一同乘上特快列車(chē)到我們祖國(guó)以及世界各地去欣賞一番那里各式各樣的橋。（播放橋的圖片，師解說(shuō)）
這些橋都是用鋼筋水泥建成的。而有一位叫蘭蘭的小朋友今天要過(guò)幾座與眾不同的橋，讓我們跟蘭蘭一起去看看吧。首先請(qǐng)小朋友們把課題響亮的讀一讀——9、蘭蘭過(guò)橋
二、檢查預(yù)習(xí)情況：
學(xué)生匯報(bào)預(yù)習(xí)成果。
教師隨機(jī)教學(xué)生字的讀音。
歸納學(xué)生對(duì)課題提出的三個(gè)最好的問(wèn)題。讓學(xué)生帶上其中的兩個(gè)問(wèn)題再次預(yù)習(xí)課文，然后自己解決。
三、學(xué)習(xí)潛水橋部分：
過(guò)渡：讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪座橋，并說(shuō)出理由。隨機(jī)出示小秘訣：先找出哪些自然段寫(xiě)了自己所喜歡的那座橋；再反復(fù)讀，找出表示橋特點(diǎn)的詞句。
喜歡潛水橋的學(xué)生根據(jù)小秘訣說(shuō)理由，其他學(xué)生質(zhì)疑。教師相機(jī)出示句子進(jìn)行詞句教學(xué)，歸納出潛水橋的特點(diǎn)：結(jié)實(shí)、透明。
指導(dǎo)朗讀有關(guān)句子。
四、教學(xué)第五自然段：
過(guò)渡：走過(guò)潛水橋，蘭蘭和爺爺又來(lái)到了哪兒？哪個(gè)自然段告訴我們？輕聲自由讀，想想有什么想弄明白的？
生質(zhì)疑，解疑。
五、教學(xué)塑料橋部分：
過(guò)渡：喜歡塑料橋的小朋友站起來(lái)。老師相信你們剛才已經(jīng)很認(rèn)真地自學(xué)過(guò)寫(xiě)塑料橋部分的內(nèi)容了。現(xiàn)在請(qǐng)你們按照“小秘訣”來(lái)給其他小伙伴介紹介紹塑料橋，可以嗎？先要介紹的是什么？接著是——？
1、第7自然段：
?。ǔ鍪緦?xiě)橋特點(diǎn)的句子）請(qǐng)一生讀句子，讀時(shí)要注意讓其他小朋友聽(tīng)完你的朗讀，就知道塑料橋的特點(diǎn)。
隨機(jī)指導(dǎo)朗讀
小結(jié)塑料橋的特點(diǎn)：輕巧
2、第8自然段：
（出示寫(xiě)橋特點(diǎn)的句子）請(qǐng)一生讀句子，讀時(shí)要注意讓其他小朋友聽(tīng)完你的朗讀，就知道塑料橋的特點(diǎn)。
隨機(jī)指導(dǎo)朗讀
小結(jié)塑料橋的特點(diǎn)：平穩(wěn)
3、第9自然段：
看電腦動(dòng)畫(huà)，理解塑料橋使用過(guò)程。
4、編兒歌：
六、教學(xué)第十自然段：
生質(zhì)疑，解疑。
七、總結(jié)延伸：
如果你是橋梁專(zhuān)家，你打算造什么樣的橋？
小朋友真會(huì)想，可是你們和爺爺設(shè)計(jì)的橋在現(xiàn)實(shí)生活中都還沒(méi)造出來(lái)，要想讓你們的夢(mèng)想成真，你們應(yīng)該怎么做？
八、作業(yè)：
將自己設(shè)計(jì)的橋畫(huà)下來(lái)。
板書(shū)：
結(jié)實(shí)
潛水橋
透明
9、蘭蘭過(guò)橋
輕巧
塑料橋
平穩(wěn)
橋教案范文4
教學(xué)目標(biāo)：
1、能用歡快優(yōu)美的聲音演唱歌曲《水鄉(xiāng)外婆橋》。
2、了解贊美江南水鄉(xiāng)的歌曲，激發(fā)學(xué)生對(duì)江南水鄉(xiāng)音樂(lè)文化的熱愛(ài)。
教學(xué)重點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生感受樂(lè)曲的基本情緒，感知江南音樂(lè)的風(fēng)格特征。
教學(xué)難點(diǎn)：
唱準(zhǔn)歌曲中的休止符。
教學(xué)準(zhǔn)備：
鋼琴、多媒體課件等
教學(xué)過(guò)程：
一、情景導(dǎo)入
1、動(dòng)一動(dòng)
學(xué)生隨著《水鄉(xiāng)外婆橋》伴奏音樂(lè)，與教師一起律動(dòng)進(jìn)教室。
2、看一看
播放江南水鄉(xiāng)風(fēng)光片，學(xué)生邊聽(tīng)歌曲《太湖美》邊看畫(huà)面。
3、猜一猜
師：片中的畫(huà)面你熟悉嗎？
4、議一議
師：你能描述片中城市的風(fēng)光特點(diǎn)嗎？
師：詩(shī)人就曾這樣贊美江南美景：江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)，能不憶江南？
二、感受體驗(yàn) ，自主學(xué)習(xí)
1、學(xué)生跟著錄音邊哼歌曲旋律，邊隨老師律動(dòng)，表現(xiàn)小船搖曳的動(dòng)感，熟悉歌詞、旋律。
師：江南好，江南美，江南水鄉(xiāng)歌兒多。
播放歌曲錄音作為范唱。
師：能說(shuō)說(shuō)此時(shí)水鄉(xiāng)孩子的心情嗎？
指導(dǎo)學(xué)生從歌詞中找出表達(dá)孩子們快樂(lè)心情的句子，并有表情地讀一讀，感受歌詞所描繪的美景。
師：讓我們一起泛舟湖面，感受捕魚(yú)網(wǎng)蝦的快樂(lè)。
2、學(xué)唱歌曲
?。?）教師完整地范唱歌曲，指導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)辨歌曲中休止符的位置，感受歌曲前后樂(lè)段不同的情緒。
?。?）學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)作加在休止符處，表現(xiàn)水鄉(xiāng)孩子細(xì)膩、含蓄、羞答答的形象。讓學(xué)生在反復(fù)聽(tīng)賞、感受中，通過(guò)自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)歌曲。
?。?）歌曲處理。指導(dǎo)學(xué)生從力度、速度等方面，分組討論對(duì)歌曲的處理意見(jiàn)。
三、歌表演。
結(jié)合歌曲，將學(xué)生分組，用不同的方式表現(xiàn)歌曲。
四、課堂小結(jié)
水鄉(xiāng)是美的，生長(zhǎng)在水鄉(xiāng)的兒童是幸福的。我們自己的`家鄉(xiāng)同樣很美，相信大家一定會(huì)為自己家鄉(xiāng)感到自豪！在《水鄉(xiāng)外婆橋》的歌聲中，學(xué)生愉快地走出教室。
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