關(guān)于小學(xué)信息技術(shù)教案7篇(小學(xué)信息技術(shù)教育教案)

時間：2023-05-20 10:22:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的關(guān)于小學(xué)信息技術(shù)教案7篇(小學(xué)信息技術(shù)教育教案)，供大家參閱。

關(guān)于小學(xué)信息技術(shù)教案1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識目標(biāo)與能力：

　　1、通過創(chuàng)情景，解決問題來訓(xùn)練學(xué)生綜合運用所學(xué)知識進行圖象處理。

　　2、通過本課教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會套索工具的使用。

　　過程與方法：

　　1、通過引導(dǎo)學(xué)生獲取、利用資源，對學(xué)生進行創(chuàng)新學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，增強學(xué)生的信息素養(yǎng)。

　　2、創(chuàng)設(shè)情景，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的意識。

　　情感態(tài)度與價值觀：

　　1、通過小組討論，合作學(xué)習(xí)，促進學(xué)生之間的相互幫助和合作，培養(yǎng)學(xué)生拼搏向上的精神和團隊精神。

　　2、通過創(chuàng)設(shè)活動情景，滲透環(huán)境保護教育。

　　教學(xué)重點：在Phtshp里綜合運用所學(xué)知識處理圖象。

　　教學(xué)難點：學(xué)會使用“套索”工具操作方法及使用環(huán)境。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)軟件，多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。

　　教學(xué)流程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入

　　（展示圖片，白天鵝的家由于受環(huán)境污染而無家可歸）通過動畫介紹學(xué)習(xí)任務(wù)。（板書：美麗的天鵝湖）觀看動畫思考展示任務(wù)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，滲透環(huán)境保護區(qū)意識。

　　二、為天鵝找家。

　?。ǔ鍪尽疤禊Z”、 “湖”圖片）：我們要使用PHOTOSHOP中的那些命令，怎樣操作，才能把白天鵝送到這個美麗的地方呢？

　　三、美化天鵝

　　同學(xué)們，象你們那樣做，修飾出來的圖形有什么缺點么？

　　（學(xué)生小組討論回答。）

　　教師展示沒有背景的天鵝圖片。

　　1．你們想知道老師是怎么做出來的么？

　　2．這節(jié)課我們就要接觸一個新的工具——套索工具。

　　3、大家想知道這個工具怎樣使用么？

　　4. 觀看動畫，學(xué)習(xí)工具的使用。

　　5. 同學(xué)們看完了三個套素工具的使用你能說出，他們的不同之處么？

　　6. 你打算使用哪個套素工具呢？

　　7. 那么你們就趕快動起來吧！試一試我們所學(xué)的工具，看看他能不能幫你創(chuàng)作出美麗的天鵝湖圖片。

　　四、美麗的天鵝湖

　　同學(xué)們，你們都用你們所學(xué)的工具和命令送可愛的白天鵝回到了家，但是一只天鵝自己呆在天鵝湖，她也太孤單了，她還想和更多的天鵝伙伴在一起嬉戲生活。

　　同學(xué)們你們愿意幫孤獨的天鵝完成她的心愿么？

　　那么大家就行動起來吧，為孤獨的天鵝找到更多的伙伴吧！

　?。ǚ纸M學(xué)習(xí)，共同創(chuàng)作）

　　同學(xué)們不但要給白天鵝找到伙伴，還要注意天鵝湖的整體效果。

　　1、天鵝的大小。

　　2、不同形狀的天鵝。

　　五、作品展評

　　展示作品評選優(yōu)秀作品學(xué)生介紹自己的作品、評價他人作品培養(yǎng)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)挠^點評價自己與他人的作品。

　　六、教師總結(jié)

　　今天大家發(fā)揮了自己的聰明才智為白天鵝找到了美麗、溫馨的家，我們的白天鵝有一個禮物要送給大家。大家想知道是什么禮物么？（展示動畫：白天鵝的感謝信）

關(guān)于小學(xué)信息技術(shù)教案2

　　[教學(xué)目標(biāo)]

　　1、知識與技能

　?。?）對鍵盤的鍵位結(jié)構(gòu)有初步的了解。

　　（2）能初步熟悉和運用“金山打字通20xx”軟件進行鍵盤練習(xí)。

　　2、過程與方法

　?。?）熟悉鍵盤的結(jié)構(gòu)分區(qū)。

　?。?）能以正確的打字姿勢，進行鍵盤的簡單練習(xí)。

　　3、情感態(tài)度與價值觀

　?。?）通過觀察、了解鍵盤的鍵位結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析能力。

　?。?）通過對“金山打字通20xx”的初步了解，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和認(rèn)識軟件的能力。

　　[課時安排]

　　建議安排1課時。

　　[教學(xué)重、難點]

　　1、重點：認(rèn)識鍵盤的鍵位結(jié)構(gòu)，掌握正確的鍵盤操作姿勢。初步了解“金山打字通20xx”的界面構(gòu)成。

　　2、難點：能通過鍵盤的塊分布來記憶鍵位結(jié)構(gòu)，對鍵盤上功能鍵的作用有所了解。

　　[教學(xué)方法與教學(xué)手段]

　　以探究法、談話法、任務(wù)貫穿和問題導(dǎo)入法為主線。在教師組織和指導(dǎo)下，學(xué)生通過看書和觀察對比自己得實物鍵盤，建立對鍵盤的感性認(rèn)識。

　　教材分析及教法建議

　　鍵盤和鼠標(biāo)同屬于計算機操作的重要組成部分，在第一單元充分了解了計算機的組成以及熟練了鼠標(biāo)操作后，本單元以鍵盤為教學(xué)主體，從鍵盤的組成到操作，深入淺出、循序漸進，有層次的將鍵盤知識介紹給學(xué)生并使之熟練掌握操作鍵盤的要領(lǐng)。

　　本課主要從兩個基礎(chǔ)知識方面介紹鍵盤：鍵位結(jié)構(gòu)和鍵盤的操作姿勢。另一方面，根據(jù)時下適用于學(xué)生的軟件角度出發(fā)選擇了“金山打字通20xx”作為鍵盤指法練習(xí)軟件向?qū)W生推薦。

　　1、鍵盤的鍵位結(jié)構(gòu)

　　以鍵盤的自然分布情況以及各資料中對鍵盤區(qū)域的常規(guī)劃分，將鍵盤分為四個主要區(qū)域：主鍵盤區(qū)、編輯鍵區(qū)、小鍵盤區(qū)和功能鍵區(qū)。另外還有一些例如指示燈等部分。

　?。?）主鍵盤區(qū)

　　作為打字練習(xí)的主要區(qū)域，主鍵盤區(qū)在整個鍵盤中的分布最大。其中包括了26個大寫英文字母鍵，數(shù)字和字符，標(biāo)點等組成的雙字符鍵還有一些用于字符之間轉(zhuǎn)換、或帶有組合功能的部分功能鍵。

　?。?）編輯鍵區(qū)

　　編輯鍵區(qū)位于鍵盤的中間偏右位置，包括了4個光標(biāo)移動鍵和6個用于文字處理的編輯鍵，共10個鍵。

　?。?）小鍵盤區(qū)

　　小鍵盤區(qū)位于鍵盤的右側(cè)，一般有17個鍵。主要有10個標(biāo)有數(shù)字和一個標(biāo)有小數(shù)點的鍵，一個數(shù)字鎖定鍵，另外還有加號（＋）、減號（－）、乘號（）、除號（）和一個回車鍵。

　?。?）功能鍵區(qū)——位于鍵盤的頂部，包括 F1～F12共12個功能鍵。

　　本課是鍵盤教學(xué)的初始，因此，在教學(xué)中以了解為主。建議從位置、包含內(nèi)容的方面幫助學(xué)生記憶鍵盤的鍵位結(jié)構(gòu)。同時，由于主鍵盤區(qū)將會是下一階段教學(xué)的重點，所以熟悉鍵盤中26個英文字母的排列能夠為下面的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。另一方面，對于一些常用的功能鍵也可以適當(dāng)組織學(xué)生記憶其拼法和位置。

　　2、鍵盤的操作姿勢

　　鍵盤操作是計算機操作中一項非常重要的技能，本課從5個操作注意點對鍵盤的操作要領(lǐng)進行講解。建議教學(xué)中不止停留在書面文字，可適當(dāng)與學(xué)生進行互動交流，理解內(nèi)化文字內(nèi)容。

　　3、金山打字通20xx

　　這是一個專業(yè)的指法訓(xùn)練軟件，包括指法訓(xùn)練的整套學(xué)習(xí)及測試內(nèi)容，非常適合同學(xué)們進行指法練習(xí)。本課以介紹軟件的運行方法和基本功能為主，從“運行軟件、進入系統(tǒng)、功能介紹和退出系統(tǒng)”四個方面來講解。在教學(xué)中，建議以學(xué)生自主探究為基本學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生對文字、圖片的理解，同時也培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識。

關(guān)于小學(xué)信息技術(shù)教案3

　　<教學(xué)目標(biāo)>

　　1．認(rèn)識鍵盤。

　　2．了解鍵盤操作指法。

　　3．學(xué)會中排鍵的操作指法。

　　4．學(xué)會寫字板的啟動和退出。

　　5．學(xué)會正確的打字姿勢。

　　<教學(xué)重點>

　　學(xué)會基本鍵指法，學(xué)會正確的打字姿勢。

　　<教學(xué)難點>

　　不看鍵盤輸入基本鍵字母。

　　<課前準(zhǔn)備>

　　實物鍵盤、課件

　　<教學(xué)過程>

　　一、一覽鍵盤

　　1．引入：（播放鍵盤打字卡通畫），“你想成為鍵盤操作高手嗎？讓我們從認(rèn)識鍵盤開始吧?！?/p>

　　2．認(rèn)識鍵盤：（播放課件、鍵盤實物展示）

　　四個功能區(qū)：功能鍵區(qū)、編輯鍵區(qū)、主鍵盤區(qū)、小鍵盤區(qū)

　　二、擺好姿勢（播放課件）

　　1．說一說：“打字和寫字一樣，需要有正確的姿勢，你覺得應(yīng)注意哪些呢？”“保持正確的打字姿勢好處是什么？”

　　2．要求：兩腳放平，腰挺直，兩臂自然下垂，兩手貼于腋邊，身體可略傾斜，離鍵盤20~30厘米。

　　3．意義：防近視，減少疲勞。

　　三、彈指“功夫”

　　1．引：“要想成為鍵盤高手，可要下一番苦功夫哦，老師這兒有一些武功秘籍，大家想不想學(xué)呢？”

　　2．指法規(guī)則：

　　3．找一找：“怎樣做到不看鍵盤，將各手指‘安家’？”

　　4．摸一摸，放一放

　　四、一展身手

　　1．引：“到哪里去輸入文字試試自己靈巧的手指呢？”“寫字板”

　　2．練習(xí)（先按一定順序，后打亂）

　　3．小結(jié)教案《3.鍵盤一家》

關(guān)于小學(xué)信息技術(shù)教案4

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識與技能：了解知名的搜索引擎；學(xué)會google搜索引擎的高級搜索及高級應(yīng)用功能；掌握google搜索引擎的搜索方法。

　　過程與方法：通過自主學(xué)習(xí)的方法，掌握搜索引擎的基本操作；通過小組協(xié)作學(xué)習(xí)的方法，掌握搜索引擎的使用技巧。

　　情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生正確判斷并篩選信息的能力，養(yǎng)成良好、健康的上習(xí)慣。

　　教學(xué)重難點

　　重點：指導(dǎo)學(xué)生掌握搜索引擎的使用技巧，準(zhǔn)確高效地搜索因特上的信息。

　　難點：教會學(xué)生靈活運用不同的搜索方法高效地獲取信息，并有效地辨別、篩選信息，解決實際問題。

　　教學(xué)過程

　　一、組織教學(xué)

　　學(xué)生進入教室后啟動計算機，利用這段時間按就進的原則將3-4位同學(xué)進行分組，以便同學(xué)們進入自主學(xué)習(xí)過程中可采取自主合作討論式學(xué)習(xí)。

　　二、導(dǎo)入新課

　　老師：同學(xué)們知道北京大學(xué)的'址嗎？

　　學(xué)生：……！

　　老師：請大家現(xiàn)在就通過絡(luò)來尋找答案，在一分鐘后告訴我。

　　學(xué)生：北京大學(xué)的址是　　老師：那你是用什么方式來查到這個址的呢？

　　學(xué)生：用百度……。

　　老師：對，這就是我們常用的搜索引擎。那什么是搜索引擎呢？又該如何來使用它呢？這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

　　板書課題：搜索引擎

　　三、學(xué)習(xí)新課

　?。ㄒ唬┧阉饕婧喗?/p>

　　定義：搜索引擎其實也是一個站，只不過該站專門信息檢索服務(wù)，它使用特有的程序把因特上的所有信息歸類以幫助人們搜尋到自己所需要的信息。

　　老師：剛才這位同學(xué)用百度找到的答案，還有沒有用其他搜索引擎的同學(xué)呢？

　　學(xué)生或老師：還有谷歌，搜狗，一搜，愛問，3721等。通過大家的回答，同學(xué)們用得最多的還是百度，是因為百度是全球最大的中文搜索引擎。那全球使用最多的搜索引擎又是那一個啦？

　　學(xué)生：……

　　老師：那就是google。下面就以google為例來進行學(xué)習(xí)。

　?。ǘ┗舅阉鳎?/p>

　　啟動IE瀏覽器，在地址欄中輸入　　統(tǒng)計行（有人說，如果在因特上有條關(guān)于一個人的信息，意味著這個人小有名氣；如果有0條，則說明這個人已經(jīng)很著名了，那王小梅同學(xué)有11400條搜索結(jié)果，那就應(yīng)該是很有名的人了哦?。?，頁標(biāo)題，頁，址，文本大小。

　　我們在搜索欄內(nèi)輸入的名字，在搜索引擎中稱為關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞是獲取良好搜索結(jié)果的前提，正確使用關(guān)鍵詞，可以縮小我們的搜索范圍。那么如何提煉關(guān)鍵詞呢？這就是我們今天所要學(xué)習(xí)的重點。

　?。ㄈ├媒j(luò)課件學(xué)習(xí)

　　1、圖片高級搜索的使用

　　例：搜索大小為800*600像素的武隆仙女山圖片。使用的就是圖片高級搜索。步驟如下所示：

　?、俚顷?啟動谷歌搜索引擎

　?、谶x擇圖片搜索目錄

　　③選擇圖片高級搜索

　?、茉诖翱谥休斎胍蟮南鄳?yīng)關(guān)鍵詞

　?、輪螕鬵oogle搜索

　　如有存在問題的同學(xué)，可以借助視頻幫助完成。

　　2、提煉關(guān)鍵詞和搜索結(jié)果

　　（1）提煉關(guān)鍵詞技巧

　　現(xiàn)實生活中需要我們根據(jù)實際情況來提煉關(guān)鍵詞，例如中央電視臺經(jīng)濟頻道可以使用 cctv2；查詢臥鋪票價格，可以用火車時刻表作為關(guān)鍵詞來查詢。

　　（2）從搜索結(jié)果中提煉信息

　　或許在我們搜索出來的結(jié)果中沒有我們直接所需要的信息，這就需要我們在已搜索的結(jié)果中進行提煉，以得到我們所需要的信息。

　　例如：查看中央電視臺體育頻道，今晚8：47播放什么體育節(jié)目。輸入關(guān)鍵詞查詢：cctv5今日節(jié)目預(yù)告。

　?。ㄋ模?、練習(xí)

　　以小組為單位，根據(jù)絡(luò)課件所學(xué)知識，每個小組分工完成以下練習(xí)。完成各自負(fù)責(zé)的練習(xí)后，小組成員間相互討論，相互間都能掌握3道練習(xí)的解決方法。

　　(1) 搜索大小為800*600像素的酉陽龔灘古鎮(zhèn)圖片，并將搜索結(jié)果添加到收藏夾。

　　(2) 查找關(guān)于春晚小沈陽而不包含趙本山的相關(guān)頁。

　　(3) 在清華大學(xué)的站上查找招生信息。

　　四、鞏固反饋

　　各個小組分別派一個代表任選兩小題進行完成，并有針對性的進行講解。

　　第一題：圖片高級搜索的應(yīng)用內(nèi)容較為簡單，同時提示同學(xué)們要學(xué)會舉一反三，視頻高級搜索跟我們的圖片高級搜索大同小異，覺得有困難的同學(xué)同樣可以使用我們的googel幫助來完成。

　　最合適的關(guān)鍵詞是：春晚小沈陽 –趙本山

　　第二題：知識點在高級搜索竅門之縮小搜索范圍里面的指定域。應(yīng)該是一道很簡單的題目，不過不知道清華大學(xué)URL地址的需要進入google搜索引擎找到相應(yīng)的址。

　　五、知識拓展

　　查詢吐魯番到北京的最低臥鋪價是多少？

　　這一題主要是需要同學(xué)們提煉關(guān)鍵詞，這其實是搜索的一個升華，需要同學(xué)們不斷積累，當(dāng)然也包括一起社會閱歷的積累，利用搜索引擎來解決我們生活中的問題是我們學(xué)習(xí)的最終目的。雖然完成這一道題并不難，可以通過很多方法實現(xiàn)也許永遠(yuǎn)沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，在這里講的只大家。搜索輸入關(guān)鍵詞：吐魯番到北京火車時刻表，然后進入選擇進入無極火車（搜索結(jié)果第一條）

　　六、教學(xué)反思

　　通過調(diào)查，學(xué)生反映出百度是他們非常喜歡使用的一種搜索工具，但是他們使用的過程中效率是比較低的。比如遇到搜不到的時候，他們會放棄，遇到很多干擾信息的時候，他們寧愿去挨個找，慢慢試，而沒有想過如何提高自己的搜索效率。任務(wù)的設(shè)計比較平淡，只能算是完成了教學(xué)目標(biāo)。任務(wù)是組織課堂和活躍課堂的催化劑，設(shè)計的好可以是整堂課的亮點所在，當(dāng)然這也要根據(jù)教學(xué)的需要來安排。在這堂課中，我一共安排了兩個任務(wù)：一個是到百度中實踐老師的幾個技巧，一個是學(xué)生自己先到上去搜索有關(guān)新疆的一些旅游景點的圖片。思路是對的，但如果在設(shè)計任務(wù)的時候可以選擇學(xué)生感興趣的話題，設(shè)計的更具體一點，效果會更好，內(nèi)容也會更充實。

關(guān)于小學(xué)信息技術(shù)教案5

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識與技能目標(biāo)：

　?、?學(xué)會使用計算機中的“記事本”。

　?、?能處置漢字輸入時的小問題。

　?、?會保管文件。

　　德育滲透目標(biāo)：培養(yǎng)同學(xué)勤于記錄寫作的好習(xí)慣

　　審美目標(biāo)：培養(yǎng)同學(xué)對現(xiàn)代信息技術(shù)的喜好

　　心理輔導(dǎo)目標(biāo)：培養(yǎng)同學(xué)的表達能力，合作交流能力

　　創(chuàng)新與實踐能力培養(yǎng)目標(biāo)：利用記事本寫作文、日記的習(xí)慣

　　教學(xué)重點：學(xué)會使用計算機中的“記事本”

　　教學(xué)難點：學(xué)會選擇使用自身熟悉的拼音輸入法輸入文字。

　　教學(xué)布置：1課時。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：與語文老師課前溝通，讓同學(xué)書寫題目為《感恩在行動》的作文。

　　教學(xué)過程：

　　一、作業(yè)反饋，日記展示，導(dǎo)入課題

　　1、作業(yè)檢查，反饋情況

　　師：同學(xué)們你們的《感恩在行動》的作文完成了嗎？請小組長匯報組內(nèi)同學(xué)完成情況。

　　2、作文展示，現(xiàn)場批改

　　師：現(xiàn)在我們來看看這位同學(xué)的作品。（老師引導(dǎo)同學(xué)們通過實物展示臺，一起現(xiàn)場批改這篇作文，糾正錯別字和語法錯誤，與語文學(xué)科整合。）

　　3、導(dǎo)入課題，強調(diào)優(yōu)點

　　師：通過同學(xué)們的修改，這篇作文更是一篇挺不錯的作文，我想把它保管下來，行嗎？有點不妥，修改過的地方顯得有點亂，請這篇作文的作者將它重抄一遍再交給我。

　　師：你看，老師讓他重抄一遍他就不高興了，我知道大家都喜歡進行發(fā)明性的活動，最煩這種重復(fù)勞動。下面，我給你介紹一種新的寫作文的方法，就是用電腦里的“記事本”。有了它，你的作文可反復(fù)修改而不留痕跡，會更規(guī)范、整潔，不必為自身的字寫得不好而擔(dān)心，能永久保管，還能打印到紙上呢！

　　二、自學(xué)方法，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

　　1、利用教材，自學(xué)方法

　　師：怎樣啟動“記事本”呢？請大家打開課本P74頁

　　自學(xué)這局部，看誰最先打開記事本！

　?。ü膭钣欣щy的同學(xué)向其他同學(xué)請教）

　　2、漢字輸入，發(fā)現(xiàn)問題

　　師：你們真迅速，這么快就打開了“記事本”。下面，請將你們的文章輸入“記事本”中。在輸入中文前要先選擇一種輸入方法，你喜歡用哪種輸入法？（同學(xué)回答）

　　選擇你熟悉的拼音輸入法，將你的作文輸入記事本中。

　　3、一起解決“小困難”

　　師：讓我們一起來解決“小困難”。

　?。ㄍ瑢W(xué)提出遇到的困難，并一一解決；簡單的問題，同學(xué)之間相互解答，一起的問題全班講解）

　　師：小博士也有些困難，他不知道怎樣輸入“。，、：；”這些符號，你們能幫幫他嗎？

　　三、自學(xué)教材，保管文件

　　師：時間不多了，你們的作文還沒輸完，那我們下節(jié)課接著做，不過可別忘了保管喲！怎樣保管呢？請閱讀課本P75頁，自學(xué)保管文件的方法。

　　師：你是怎樣將文件保管在桌面的，能給同學(xué)們演示一下嗎？（交流）

　　四、拓展延伸

　　師：現(xiàn)在，你們的作文已經(jīng)永久保管在了電腦里，可以隨時打開修改或繼續(xù)寫。我們還可以將你的作文用E-MAIL發(fā)給語文老師，她就可以在家里給你批改作業(yè)了。

關(guān)于小學(xué)信息技術(shù)教案6

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識目標(biāo)：知道屏保中可以添加文本、圖片、聲音等多種素材。

　　2、能力目標(biāo)：學(xué)會用屏保軟件通過添加文本、圖片、聲音、制作內(nèi)容豐富的屏保；學(xué)會用屏保軟件設(shè)置動畫效果。

　　3、情感目標(biāo)：感受多媒體的樂趣。

　　二、教學(xué)重點

　　用“屏保專家”定制屏保。

　　三、課時安排

　　1課時

　　四、教學(xué)過程

　　教師活動

　　學(xué)生活動

　　設(shè)計意圖

　　一、欣賞激趣

　　播放兩個屏保作品（一個比較，另一個內(nèi)容豐富并旁白），提出問題：你更欣賞哪一個呢？為什么？二、學(xué)習(xí)探索。1．“用向?qū)е瞥傻钠帘?，還可以進一步進行修改。”教師打開原先保存的屏幕保護程序文件，演示圖片增刪和其順序的調(diào)整。2．“利用‘向?qū)А傻钠聊槐Ｗo程序，圖片的動畫效果比較單一，我們也可以自定義成自己喜歡的樣式，想不想試試？演示在“圖片選擇區(qū)”雙擊一幅圖片，進入“特效設(shè)置”窗口，選擇其他特效。3．文字是怎樣添加到屏保中去呢？給照片添加合適的文字介紹，會使屏保內(nèi)容變得更加豐富。在“圖片選擇區(qū)”選定照片，單擊工具欄上的“標(biāo)簽”按鈕，就可以在撕開的“標(biāo)簽”窗口中輸入要介紹的文字了。

　　二、作品欣賞

　　利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺上傳各自作品。

　　三、學(xué)習(xí)小結(jié)

　　通過今天的學(xué)習(xí)，我們的屏保制作是不是更加豐富的富有個性了？在學(xué)習(xí)中你有什么收獲呢？欣賞、比較，說說自己的看法。學(xué)生嘗試。讓學(xué)生嘗試圖片特效的設(shè)置。學(xué)生嘗試，并提出：你覺得可以給照片添加些什么文字？互相欣賞，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，指出不足。通過比較，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。