下面是范文網(wǎng)小編整理的《熊叔叔的生日派對(duì)》教案12篇(熊叔叔的生日派對(duì)教案重難點(diǎn))，供大家參閱。

《熊叔叔的生日派對(duì)》教案1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1.觀察畫面，了解故事情節(jié)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)相反詞的樂趣。

　　2.知道在得到別人幫助后要感謝別人。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　FLASH、ppt兼容課件：《熊叔叔的生日派對(duì)》

　　三、活動(dòng)過程

　?。ㄒ唬熡谆?dòng)討論，引出課題

　　T：今天瞿老師要陪小朋友們一起說一說、玩一玩，好嗎？

　　T：每個(gè)人都要過生日，你過生日的時(shí)候誰來了？你收到了什么生日禮物？

　　T：（小結(jié)）原來有很多的客人，有很多的生日禮物，大家為你唱生日歌，一起分享生日蛋糕，這就是生日派對(duì)。

　　T：今天是熊叔叔的生日，它也要開生日派對(duì)了，那么熊叔叔的生日派對(duì)發(fā)生了什么有趣的事情呢？讓我們邊看邊聊。

　?。ǘ┓侄涡蕾p故事，理解故事內(nèi)容

　　T：太陽公公醒來了，小鳥唧唧喳喳的叫。可是熊叔叔在做什么呢？猜猜它為什么還在睡覺？可能發(fā)生了什么事情呢？讓我們來聽聽故事里是怎么說的？（教師講述第一段故事）

　　T：（小結(jié)）原來，為了幫助小動(dòng)物們?cè)焓瘶?，熊叔叔才累的呼呼大睡的?/p>

　　T：熊叔叔睡覺的時(shí)候，發(fā)生了什么事情呢？（教師播放門鈴聲）

　　T：聽到門鈴聲，師幼一起喊熊叔叔起床：“熊叔叔，快起來，你們家的門鈴響了！”（教師講述第二段故事）

　　T：門鈴聲讓熊叔叔做了什么事情呢？（幼兒邊看圖片邊講述）

　　T：它開門、關(guān)門、爬上、爬下、走出、走進(jìn)、坐著、站著、跑跑、停停，這些動(dòng)作你發(fā)現(xiàn)了什么秘密呢？原來熊叔叔在做著相反的動(dòng)作。（課件指引）

　　T：咱們生活中也有很多相反的東西，讓我們也來做做相反的游戲吧！

　　游戲一：找相反（圖片找相反）

　　上下；大?。欢嗌?；哭笑

　　游戲二：做相反（集體到個(gè)別）

　?。ㄒ唬┳⒄?；

　　向左跑、向右跑；

　　高人走、矮人走；

　　芝麻開門、芝麻關(guān)門

　　哭、笑

　　站、坐

　?。ǘ┙處熥鰟?dòng)作、幼兒嘗試做相反并說出哪里相反了

　　游戲三：說相反（教師根據(jù)幼兒情況從簡單的詞匯到句子，幼兒說相反。將幼兒分成兩組，星星獎(jiǎng)勵(lì)）

　　前面、后面；高、低；快、慢；長、短；黑、白；向上看、向下看；后面坐著客人老師、前面站著客人老師；天氣冷了，我穿著厚厚的衣服，天氣暖了，我穿著薄薄的衣服。

　　T：（小結(jié)）咱們生活中還有很多相反的東西，你也可以去找一找、做一做、說一說，你的本領(lǐng)也會(huì)越來越多。

　　T：討厭的門鈴聲讓熊叔叔做了這么多相反的動(dòng)作，那么門外面到底是誰呢？讓我們繼續(xù)聽故事吧！（教師講述故事第三段）

　　T：熊叔叔看到了一個(gè)大箱子，它是怎么把這個(gè)箱子拿回家的呢？幼兒模仿動(dòng)作。（推拉）

　　T：猜一猜這個(gè)大箱子可能是誰送的？里面可能裝著什么呢？

　　T：因?yàn)樾苁迨鍘椭?dòng)物們?cè)焓瘶?，所以小?dòng)物們?yōu)榱烁兄x熊叔叔帶上了它們的禮物。原來別人幫助你了，你也要去感謝別人。

　　T：（教師講述故事第四段）熊叔叔看到箱子里的小動(dòng)物們還有這么多的禮物心里會(huì)怎么想？它很開心，可是為什么又哭了呢？

　　T：（講述故事第五段）客人來了，禮物也收到了，蛋糕也有了，讓我們一起唱 “生日快樂歌”，參加熊叔叔的生日派對(duì)，祝它生日快樂！

　　附

　　故事：熊叔叔的生日派對(duì)

　　太陽公公醒了，小鳥們嘰嘰喳喳的叫。昨天熊叔叔幫小動(dòng)物們?cè)谛∠显炝艘蛔瘶?，辛苦了一天，很累了。呼呼~，熊叔叔睡得真香?。?/p>

　　叮咚叮咚，是誰呀？熊叔叔從睡夢中驚醒。“哎呀！好困，是誰吵醒我??？”熊叔叔邊打哈欠邊打開門?！斑祝繘]人?。　毙苁迨灏验T關(guān)上?！霸偎粫?huì)兒”熊叔叔爬上樓梯。

　　叮咚叮咚，是誰呢？熊叔叔又爬下樓梯。熊叔叔打開門走出來，它左看看右看看，可是沒有人啊。熊叔叔重新走進(jìn)屋里。“睡不著了”熊叔叔拿著報(bào)紙坐在沙發(fā)上。

　　叮咚叮咚，是誰呀？熊叔叔騰的一下從沙發(fā)上站起來。然后咚咚咚的跑到門外，這一次門外還是什么人都沒有。

　　熊叔叔站在那氣呼呼的說：“到底是誰在搗蛋??？”熊叔叔找找這里，找找那里，但是草地上、大樹下、房子旁都沒有人。熊叔叔躲在巖石后面，心想：一定要抓住這個(gè)搗蛋的家伙。突然熊叔叔看到一個(gè)大箱子，“是誰送的？”嗨喲嗨喲，熊叔叔推著箱子。嗨喲嗨喲，熊叔叔使勁的拉著箱子

　　箱子里裝的是什么呢？打開包裝一看，“熊叔叔，生日快樂！”小動(dòng)物從里面跳出來喊道

　　“謝謝大家??！”熊叔叔高興的流著感動(dòng)的淚水說：“謝謝大家記得我的生日！謝謝你們的禮物！”熊叔叔的生日派對(duì)真熱鬧。

《熊叔叔的生日派對(duì)》教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．通過熊叔叔表情變化，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

　　2．感受故事有趣的情節(jié)，體會(huì)幫助了別人就會(huì)有意想不到的驚喜。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　ppt 、表情圖卡

　　活動(dòng)過程

　　一、談話導(dǎo)入故事

　　1．小朋友你過過生日嗎？你的生日是和誰一起過的？還會(huì)收到些什么？

　　2．熊叔叔和你們一樣，也過生日，大家一看，熊叔叔是怎樣過生日的“——出示封面。

　　二、聽故事，分段聽故事，與幼兒一起邊看邊講。

　　1．講述故事第一段：

　　呼呼呼，太陽公公都曬屁股了，可是熊叔叔還在睡懶覺。發(fā)生了什么事情呢？——幼兒猜想熊叔叔是個(gè)怎樣的人？

　　2．講述故事第二段：

　　門鈴響了，熊叔叔聽見了嗎？他怎么做的？出示圖卡我們也來模仿驚醒這個(gè)動(dòng)作吧！熊叔叔去干什么？到底有沒有人呢？

　　3．講述故事第三段：

　　看見門外沒有人，熊叔叔又是怎么樣的表情?猜猜看到底是誰在按門鈴?！變翰孪搿?/p>

　　4．咦，這是什么？禮物盒里是什么呢？熊叔叔是怎么做的？他的表情又是怎么樣的？——幼兒猜想。

　　5.熊叔叔怎么啦？他為什么會(huì)流眼淚呢？

　　6．這下你們知道，小動(dòng)物們?yōu)槭裁磿?huì)給熊叔叔過生日呢？

　　三、完整欣賞故事內(nèi)容

　　四、聯(lián)系生活實(shí)際，講講怎么幫助他人。

　?。盒苁迨迨莻€(gè)愛幫助、關(guān)心別人的人，所以大家都愿意和他做朋友，我們小朋友也要學(xué)習(xí)熊叔叔，做個(gè)喜歡幫助別人的好孩子。

　　舉例：如果玩具掉地上了怎么辦？小朋友摔倒怎么辦？

　　幫助別人是個(gè)快樂的事情，我們也和熊叔叔做朋友，熊叔叔在過生日，我們來為他唱首生日歌吧！

《熊叔叔的生日派對(duì)》教案3

　　一、作品賞析

　　(一)內(nèi)容簡介

　　為了在小溪上給動(dòng)物鄰居們鋪石橋，熊叔叔實(shí)在太累了。正當(dāng)他睡得香甜時(shí)，傳來了門鈴聲，熊叔叔連忙去開門，可是沒人；他返身上樓時(shí)，門鈴又響了，還是沒人；熊叔叔睡不著了，坐在沙發(fā)上看報(bào)紙，門鈴響起，可還是沒人。熊叔叔到處找都沒找到人，卻在草地上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大箱子。打開包裝，小動(dòng)物們從里面跳出來：“生日快樂！”原來今天是熊叔叔的生日，大家在一起開起了熱鬧的生日派對(duì)……

　　(二)主題分析

　　故事通過講述熊叔叔尋找“誰敲門”的歷程，讓孩子們理解了故事中的相反詞語，并感受到小動(dòng)物們和熊叔叔之間濃濃的友情。

　　(三)情節(jié)分析

　　故事一開始就充滿懸念，在熊叔叔反復(fù)開門、關(guān)門，找不到人之間，“吊”足了讀者的胃口。

　　在步步懸疑的情節(jié)中，我們發(fā)現(xiàn)：熊叔叔在來來回回間做著相反的動(dòng)作，開一關(guān)、上一下、出一進(jìn)、坐一站、推一拉。

　　最后出人意料又溫馨的結(jié)局既豐富了孩子們的閱讀體驗(yàn)，又使孩子們?cè)诠适赂叱敝幸黄鸶惺艿絼?dòng)物們互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛的情誼。

　　故事一開始是熊叔叔為小動(dòng)物們?cè)鞓蚶鄣煤艉舸笏?，故事的結(jié)尾是小動(dòng)物們?yōu)樾苁迨彘_生日派對(duì)。這種互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛的情誼，對(duì)孩子良好品德習(xí)慣的養(yǎng)成，有著深遠(yuǎn)的意義。

　　(四)角色分析

　　憨憨的熊叔叔睡得正香，突然被門鈴吵醒后，那雙瞪圓的雙眼、張開的大嘴巴，讓我們看到了熊叔叔的“驚”；熊叔叔開門、關(guān)門間的狐疑；熊叔叔上、下樓時(shí)的緊張；熊叔叔走出門、走進(jìn)屋的迷惘；熊叔叔坐、站之間的無奈；熊叔叔跑出門的生氣，使故事情節(jié)隨著熊叔叔動(dòng)作的不同、場景的變化不斷推進(jìn)，熊叔叔的心理變化也清晰可見。

　　從到處找人，到躲在巖石后等人；發(fā)現(xiàn)箱子時(shí)的疑惑、好奇，到打開箱子時(shí)的驚喜，精彩的情節(jié)變化，也吸引著孩子們閱讀、尋找答案。熊叔叔表情的變化非常豐富、生動(dòng)，

　　讓孩子們仿佛身臨其境。

　　(五)圖畫分析

　　1．畫面構(gòu)圖、色彩

　　作者巧妙地將每個(gè)相反的動(dòng)作設(shè)計(jì)在一個(gè)跨頁上，讓孩子們從熊叔叔的動(dòng)作、場景上就能發(fā)現(xiàn)相反的動(dòng)詞，這對(duì)中班孩子更好地理解相關(guān)詞匯非常有幫助。

　　2．圖畫中蘊(yùn)藏的細(xì)節(jié)

　　一般圖畫書扉頁上的圖案是故事的主角或某一情節(jié)的重復(fù)，而此圖畫書扉頁上是熊叔叔為大家造橋的場面，猶如一個(gè)序幕，使整個(gè)故事的情節(jié)更完整。

　　(六)語言分析

　　幫助幼兒感知、積累相反的動(dòng)詞：開一關(guān)＼上一下、出一進(jìn)、坐一站、推一拉是這本圖畫書的主旨，這對(duì)于發(fā)展中班幼兒的語言能力也是非常有益的。結(jié)合熊叔叔相反的動(dòng)

　　作，幫助幼兒更好地理解故事內(nèi)容，使這樣的認(rèn)知不過于呆板、說教，學(xué)得快樂而輕松。

　　(一)活動(dòng)設(shè)計(jì)1

　　1、設(shè)計(jì)思路

　　中班年齡段是孩子語言發(fā)展的關(guān)鍵期，教師可以幫助孩子積累詞匯、引導(dǎo)孩子嘗試連貫講述、鼓勵(lì)孩子大膽表達(dá)等。圖畫書作為孩子語言發(fā)展的一個(gè)載體，一直深受重視。故事中相反的動(dòng)作，能有效引發(fā)孩子觀察、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)相反動(dòng)作的興趣。

　　過生日一直是孩子們喜聞樂見的話題，當(dāng)收到禮物、點(diǎn)燃蠟燭的那一刻，總令孩子們欣喜萬分。造型迥異、花色豐富的蛋糕，是生目的主角。孩子們心中肯定也有自己最喜歡的蛋糕造型吧。那么，讓我們一起來說一說、做一做吧。

　　2、活動(dòng)目標(biāo)

　　(1)欣賞故事，能發(fā)現(xiàn)故事情節(jié)中相反的動(dòng)作，并愿意學(xué)做。

　　(2)嘗試用各種方式來裝飾喜歡的生日蛋糕。

　　3、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　圖畫書《熊叔叔的生日派對(duì)》、PPT課件（配上門鈴聲、歌曲《生日快樂》）

　　漢字卡片：開一關(guān)、上一下、出一進(jìn)、坐一站、推一拉

　　圓形卡紙、一次性盤子、彩色油畫棒、彩泥、各色珠子等

　　4、活動(dòng)過程

　　(1)猜一猜

　　分別出示扉頁、第1頁：

　　—猜猜熊叔叔為什么大白天還在呼呼大睡?

　　—熊叔叔在干嗎?

　　小結(jié)：原來，為了幫助小動(dòng)物們?cè)焓瘶?，熊叔叔才累得呼呼大睡?/p>

　　(2)看一看

　　一(門鈴聲)什么聲音?

　　一熊叔叔聽見了嗎?看看他的樣子，你能來說一說嗎?

　　一(出示第5～1 2頁。)熊叔叔在干嗎?

　　一熊叔叔又怎么啦?

　　一聽到門鈴聲，熊叔叔做了什么?

　　一接著呢?

　　一熊叔叔最后做了什么?怎么做的?

　　(結(jié)合幼兒的回答，出示相應(yīng)的漢字卡片。)

　　一從熊叔叔和朋友們的動(dòng)作里，你發(fā)現(xiàn)了什么?

　　小結(jié)：原來這些動(dòng)作都是相反的。

　　一這些動(dòng)作都是相反的，你愿意來學(xué)一學(xué)嗎?

　　一你會(huì)做哪些動(dòng)作，也是相反的?(個(gè)別幼兒嘗試做相反的動(dòng)作。)

　　(3)玩一玩 一到底是怎么回事?

　　一大箱子里會(huì)是什么呢?請(qǐng)你猜一猜。

　　一小動(dòng)物們?cè)趺磿?huì)想到要給熊叔叔過生日的?

　　一熊叔叔是一個(gè)喜歡幫助別人的人，他的朋友們?cè)趺唇o他慶祝生日呢?

　　一朋友們送的蛋糕真漂亮，肯定也很好吃吧!你最喜歡什么樣的蛋糕?

　　一這里有許多東西(介紹材料)，想不想做一個(gè)自己最喜歡的蛋糕，快來動(dòng)手吧!

　　(幼兒操作：可以在卡紙、盤子上繪畫、粘貼、彩泥塑造等。)

　　(4)活動(dòng)延伸

　　一我們也一起來慶祝熊叔叔的生日吧!(播放歌曲《生日快樂》，師幼一起歌唱、舞蹈。)

　　(二)活動(dòng)設(shè)計(jì)2

　　1、設(shè)計(jì)思路

　　故事創(chuàng)設(shè)了有趣的情節(jié)，在熊叔叔豐富的表情、動(dòng)作間，讓孩子們積累了相反的動(dòng)詞詞匯。

　　那么，還有哪些動(dòng)作也是相反的?生活中還有什么地方也有反義詞呢?在與同伴的比試中，孩子們用小眼睛開始尋找、伸出手腳開始模仿、張開小嘴巴開始說說……原來，我們周圍到處都躲著“相反”。

　　2、活動(dòng)目標(biāo)

　　(1)通過觀察熊叔叔的動(dòng)作，比較兩個(gè)動(dòng)作的異同，并理解反義詞。

　　(2)做“相反游戲”，對(duì)生活中的反義詞感興趣。

　　3、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　圖畫書《熊叔叔的生日派對(duì)》、PPT課件(配上門鈴聲、歌曲《生日快樂》)

　　漢字卡片：開一關(guān)、上一下、出一進(jìn)、坐一站、推一拉

　　游戲記錄表格

　　紅色、藍(lán)色筆

　　4、活動(dòng)過程

　　(1)回憶故事 一(出示封面。)還記得這個(gè)故事嗎?

　　一故事的名字叫什么?

　　(2)理解故事

　　一熊叔叔在干嗎?為什么大白天還在呼呼大睡?

　　一(門鈴聲)熊叔叔聽見了嗎?看看他的樣子，你能來說一說嗎?

　　一(出示第5～I(xiàn) 2頁。)熊叔叔做了什么?怎么做的?

　　一誰愿意來學(xué)一學(xué)熊叔叔的動(dòng)作?

　　(3)游戲：找相反

　　一你還會(huì)做哪些動(dòng)作，也是相反的?(個(gè)別幼兒嘗試做相反的動(dòng)作。)

　　一我們分成兩組，玩?zhèn)€游戲“找相反”。

　　(要求：每組一個(gè)幼兒做一個(gè)動(dòng)作，另一組一個(gè)幼兒做出相反的動(dòng)作；每組一個(gè)幼兒說一個(gè)動(dòng)詞，另一組一個(gè)幼兒說出相反的動(dòng)詞。教師在游戲記錄表格上分別以紅色、藍(lán)色筆記錄，看哪組五角星多即表示勝出。)

　　(4)延伸

　　一找找還有哪里也有這些“相反”?

　　一把它們記錄下來，告訴大家。

　　(三)活動(dòng)拓展

　　1．找找幼兒園、家里，哪些東西也藏著“相反"。

　　2．“找相反PK賽”：比一比看誰知道的“相反”多。

　　(四)閱讀區(qū)的活動(dòng)

　　1．活動(dòng)一

　　(1)活動(dòng)名稱：找相反

　　(2)活動(dòng)意圖：用繪畫、符號(hào)等方法記錄自己在幼兒園、家里找到的“相反”，能發(fā)

　　現(xiàn)生活中的反義詞。

　　(3)活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　筆、記錄本。

　　(4)活動(dòng)提示：

　?、賹ふ矣變簣@、家里哪里也有“相反”。

　?、谟美L畫、符號(hào)等方法記錄下來。2．活動(dòng)二

　　(1)活動(dòng)名稱：相反秀

　　(2)活動(dòng)意圖：用自己的動(dòng)作來表現(xiàn)反義詞，和同伴比一比看誰做得多。

　　(3)活動(dòng)準(zhǔn)備：反義詞的漢字、圖畫、小粘紙。

　　(4)活動(dòng)提示：

　?、賰蓚€(gè)人輪換游戲：一人拿卡片，另一人做相反的動(dòng)作。

　?、谀苡挚煊譁?zhǔn)確地在自己身上貼上小粘紙，多者為勝。

《熊叔叔的生日派對(duì)》教案4

　　設(shè)計(jì)意圖

　　一、談話導(dǎo)入故事。

　　1.師：小朋友你過過生日嗎？

　　2.師：你的生日是和誰一起過的？你是怎樣過生日的？過生日有些什么？

　　3.師：今天的故事名字就叫作《熊叔叔的生日派對(duì)》。

　　幼兒回憶之前的生日是怎么過的和誰一起過的。

　　通過提問，將幼兒直接帶入本次活動(dòng)中，很自然的引出故事。

　　二、聽故事：分段聽故事，與幼兒一起邊看邊講。

　　師：熊叔叔的生日是怎樣過的，我們一起跟著老師來聽一聽。

　　1.睡懶覺

　　師：你們看！熊叔叔在干什么？

　　師：熊叔叔為什么會(huì)睡懶覺？--幼兒猜想

　　2.在熊叔叔睡著時(shí)發(fā)生了什么事呢？繼續(xù)播放動(dòng)畫

　　1.觀察畫面，了解故事的主人公。認(rèn)真聽故事，初步了解故事的大致內(nèi)容。

　　2.觀看教師演示多媒體教學(xué)課件第二遍欣賞故事?；卮鹛釂枺盒苁迨鍨槭裁磿?huì)睡懶覺？發(fā)生了什么事呢？

　　通過觀察畫面，傾聽故事，讓幼兒了解故事的主要內(nèi)容。初步知道故事發(fā)生了什么事情。采用多媒體教學(xué)課件的演示，使幼兒生動(dòng)的感受到故事內(nèi)容，對(duì)幼兒掌握故事有很好的幫助。

　　3．師：聽見了門鈴聲，熊叔叔去干什么了？

　　師：那我們小朋友一起幫熊叔叔找一找到底有沒人呢？到底是誰呢？我們繼續(xù)往下看。

　　4.熊叔叔在做什么？（走樓梯）

　　5.走著走著他突然聽見了什么？發(fā)生了什么事？

　　6.熊叔叔關(guān)上門，回到屋里，你看他在做什么？

　　7.熊叔叔也想知道，所以他到處找，突然他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大箱子，你們猜猜這里面是什么？

　　8.到底是什么呢？想不想知道？

　　9.熊叔叔怎么啦？他為什么會(huì)流眼淚呢？這是高興的眼淚還是難過的眼淚？

　　10.小動(dòng)物們?yōu)槭裁磿?huì)給熊叔叔過生日呢？

　　3.回答提問：熊叔叔去干什么了？有沒有人？到底是誰？

　　4.幼兒邊欣賞故事邊回答問題，理解故事主要內(nèi)容。

　　在本環(huán)節(jié)中，我們采用分段欣賞的手法，讓幼兒在觀察中自己感受故事有趣的情節(jié)，體會(huì)幫助了別人就會(huì)有意想不到的驚喜。

　　四、聯(lián)系生活實(shí)際，講講怎么幫助他人

　　小結(jié)：熊叔叔是個(gè)愛幫助、關(guān)心別人的人，所以大家都愿意和他做朋友，我們小朋友也要學(xué)習(xí)熊叔叔，做個(gè)喜歡幫助別人的好孩子。

　　幼兒回憶生活經(jīng)驗(yàn)，說說熊叔叔是個(gè)怎樣的人，我們應(yīng)該怎么樣在生活中幫助他人。

　　發(fā)展幼兒觀察能力和語言表達(dá)能力，也可以培養(yǎng)幼兒的傾聽能力。

　　五、繪制生日蛋糕

　　1.師：熊叔叔的蛋糕不夠多了，我們一起幫他做一些好嗎？

　　2.師：涂好顏色的小朋友上來介紹一下你的蛋糕，說完整“我的蛋糕是什么味的蛋糕”

　　1.幼兒繪制生日蛋糕，為蛋糕涂色。

　　2.涂好顏色的小朋友上來介紹一下你的蛋糕，說完整“我的蛋糕是什么味的蛋糕”。

　　通過繪制蛋糕，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。學(xué)會(huì)幫助熊叔叔，體會(huì)幫助他人的快樂。

　　六、一起為熊叔叔唱生日快樂歌

　　師：老師看到你們?yōu)樾苁迨逯谱鞯牡案饽敲雌烈蚕朐囈辉嚵?，我們一起為熊叔叔唱《生日快樂》，祝他生日快樂吧?/p>

　　幼兒和老師一起為熊叔叔唱《生日快樂》。

　　能使幼兒在集體面前大膽表演，展示自己。

　　八、教學(xué)反思：

　　本次活動(dòng)，我選擇了《熊叔叔的生日派對(duì)》這一繪本，希望幼兒能夠在看看、聽聽中積極感受，在畫畫、說說中大膽表達(dá)，幫助幼兒更好得培養(yǎng)其閱讀習(xí)慣。在活動(dòng)中我還嘗試采用有趣的游戲形式，讓幼兒親自動(dòng)手制作蛋糕，體驗(yàn)了親自參與的快樂。在活動(dòng)中，我還有一些不足，有些問題有些太難了，不太適合小班幼兒，以至于在活動(dòng)中問題的追問以及對(duì)孩子的回應(yīng)都不是很透徹，在今后活動(dòng)中，我會(huì)將自主權(quán)交還給孩子，注重繪本的欣賞與感受。

《熊叔叔的生日派對(duì)》教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、觀察圖片，大膽想象并表達(dá)，試著推理故事情節(jié)。

　　2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)故事中的相反詞，并嘗試用動(dòng)作來表現(xiàn)，加深理解。

　　3、通過故事的學(xué)習(xí)，知道鄰里間應(yīng)該互相幫助，養(yǎng)成良好的品德。

　　活動(dòng)重點(diǎn)

　　理解故事內(nèi)容，喜歡閱讀。

　　活動(dòng)難點(diǎn)

　　引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)故事中的相反詞，并嘗試用動(dòng)作來表現(xiàn)，加深理解。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　繪本《熊叔叔的生日派對(duì)》及PPT課件。

　　活動(dòng)過程

　　1、談話導(dǎo)入故事

　　——今天，老師給小朋友帶來了一個(gè)好聽的故事，名字叫《熊叔叔的生日派對(duì)》過生日的時(shí)候誰來了？除了客人，還有什么？這么多客人、禮物，叫生日派對(duì)。

　?。河泻芏嗟目腿?，有很多的生日禮物，大家為你唱生日歌，一起分享生日蛋糕，就是生日派對(duì)。

　　2、聽故事：分段聽故事，與幼兒一起邊看邊講。

　　（1）出示ppt課件（故事開頭）

　　問：熊叔叔在干什么？他為什么睡懶覺？

　　教師講述：熊叔叔為人們?cè)鞓颍芾?，所以還在睡懶覺。

　　問：從這件事情上，可以看出熊爺爺是個(gè)怎樣的人？

　?。?）（故事中：門鈴響）

　　提問：聽，什么響了？熊叔叔聽見了嗎？他怎么做的？我們也來模仿驚醒這個(gè)動(dòng)作，好嗎？猜猜是誰在按門鈴？

　　（3）提問：熊叔叔去干什么了？到底有沒人呢？到底是誰呢？

　　3、幼兒自己翻閱繪本，初步了解故事內(nèi)容。

　　問：門鈴響了幾次？熊叔叔是怎么做的？

　　4、師幼一起觀看ppt

　?。?）門外一個(gè)大盒子

　　提問：大盒子里是什么呢？（幼兒：禮物、糖。。。）

　　（2）熊叔叔推盒子，后盒子里裝著小動(dòng)物

　　提問：盒子里是誰？現(xiàn)在知道誰按了三下門鈴？

　?。?）熊叔叔謝謝大家

　　提問：熊叔叔怎么啦？他怎么會(huì)流淚了呢？這是高興地眼淚還是難過的眼淚呢？（高興）

　　——師：對(duì)，這是熊叔叔喜極而泣的眼淚，他是被小動(dòng)物們感動(dòng)的流下了眼淚。

　　提問：小動(dòng)物們?cè)趺磿?huì)想到來給熊叔叔過生日呢？

　　5、：熊叔叔為小動(dòng)物們?cè)焓瘶蜻^小河，小動(dòng)物們便來為熊叔叔舉行生日派對(duì)，多高興??！熊叔叔是一個(gè)喜歡幫助別人的人，所以大家都愿意和他成為朋友，我們也一起來為他唱首生日歌吧。

《熊叔叔的生日派對(duì)》教案6

　　目標(biāo)：

　　1、細(xì)致觀察畫面，大膽猜測故事情節(jié)，感知熊叔叔由生氣到驚喜的心理變化過程。

　　2、體驗(yàn)動(dòng)物之間相互幫助、相互關(guān)愛的美好情感。

　　準(zhǔn)備：

　　課件、熊叔叔頭飾、蛋糕半成品。

　　過程：

　　1、導(dǎo)入：故事封面《熊叔叔的生日派對(duì)》

　　提問：你過生日的時(shí)候誰來了？除了客人，還有什么？大家會(huì)為你做什么事？

　　小結(jié)：有很多的客人，有很多的生日禮物，大家為你唱生日歌，一起分享生日蛋糕，就是生日派對(duì)。

　　2、分段聽故事，理解故事內(nèi)容

　　①睡覺（播放PPT3、PPT4）

　　熊叔叔在干什么？他為什么白天還在睡覺？

　　他做什么累了？

　　他為什么搬石頭？

　　造小橋給誰走？

　　教師小結(jié)：昨天，熊叔叔幫小動(dòng)物們?cè)谛∠显炝艘蛔?，辛苦了一天，很累了?/p>

　?、诖驍_（播放PPT5——13）

　　熊叔叔睡覺的時(shí)候，什么響了？響了幾次？

　　猜猜是什么事情？

　?、垠@喜（播放PPT15——23）

　　熊叔叔發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大盒子，里面有什么呢？盒子里是誰？

　　小動(dòng)物說了什么呢？熊叔叔怎么了？為什么它會(huì)哭？

　　小結(jié)：熊叔叔為小動(dòng)物們?cè)焓瘶蜻^小河，小動(dòng)物們便來為熊叔叔舉行生日派對(duì)，多高興??！熊叔叔感動(dòng)地哭了！

　　3、做蛋糕

　?、傩苁迨搴托?dòng)物正想開始祝賀的時(shí)候，一想，哎呀！生日蛋糕忘記買了，怎么辦呢？

　?、谖覀?yōu)樾苁迨遄鰝€(gè)生日蛋糕吧！等下拿到熊叔叔家里去好嗎？

　　4、生日派對(duì)

　　小朋友拿著自己做的蛋糕到熊叔叔家里，音樂響起，大家一起唱起歌、跳起舞！

《熊叔叔的生日派對(duì)》教案7

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　過生日一直是孩子們喜聞樂見的話題，當(dāng)收到禮物、點(diǎn)燃蠟燭的那一刻，總令孩子們欣喜萬分。造型迥異、花色豐富的蛋糕，是生日的主角。開展此次活動(dòng)讓孩子說說、做做自己心中最喜歡的蛋糕造型。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　?。?）愿意學(xué)做故事情節(jié)中相反的動(dòng)作。

　?。?）用各種方式裝飾蛋糕。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖畫書《熊叔叔的生日派對(duì)》、PPT課件（配上門鈴聲、歌曲《生日快樂》）

　　漢字卡片：開一關(guān)、上一下、出一進(jìn)、坐一站、推一拉

　　圓形卡紙、一次性盤子、彩色油畫棒、彩泥、各色珠子等

　　活動(dòng)過程：

　?。?）猜一猜

　　分別出示扉頁、

　　—猜猜熊叔叔為什么大白天還在呼呼大睡？

　　—熊叔叔在干嗎？

　　小結(jié)：原來，為了幫助小動(dòng)物們?cè)焓瘶?，熊叔叔才累得呼呼大睡?/spanstyle="background:#b2ec0a;">

　?。?）看一看

　　一（門鈴聲）什么聲音？

　　一熊叔叔聽見了嗎？看看他的樣子，你能來說一說嗎？

　　一（出示第5～12頁。）熊叔叔在干嗎？

　　一熊叔叔又怎么啦？

　　一聽到門鈴聲，熊叔叔做了什么？

　　一接著呢？

　　一熊叔叔最后做了什么？怎么做的？

　?。ńY(jié)合幼兒的回答，出示相應(yīng)的漢字卡片。）

　　一從熊叔叔和朋友們的動(dòng)作里，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　小結(jié)：原來這些動(dòng)作都是相反的。

　　一這些動(dòng)作都是相反的，你愿意來學(xué)一學(xué)嗎？

　　一你會(huì)做哪些動(dòng)作，也是相反的？（個(gè)別幼兒嘗試做相反的動(dòng)作。）

　?。?）玩一玩一到底是怎么回事？

　　一大箱子里會(huì)是什么呢？請(qǐng)你猜一猜。

　　一小動(dòng)物們?cè)趺磿?huì)想到要給熊叔叔過生日的？

　　一熊叔叔是一個(gè)喜歡幫助別人的人，他的朋友們?cè)趺唇o他慶祝生日呢？

　　一朋友們送的蛋糕真漂亮，肯定也很好吃吧！你最喜歡什么樣的蛋糕？

　　一這里有許多東西（介紹材料），想不想做一個(gè)自己最喜歡的蛋糕，快來動(dòng)手吧！

　　（幼兒操作：可以在卡紙、盤子上繪畫、粘貼、彩泥塑造等。）

　　活動(dòng)延伸：

　　一我們也一起來慶祝熊叔叔的生日吧?。úシ鸥枨渡湛鞓贰罚瑤熡滓黄鸶璩?、舞蹈。）

　　活動(dòng)反思：

　　中班年齡段是孩子語言發(fā)展的關(guān)鍵期，幫助孩子積累詞匯、引導(dǎo)孩子嘗試連貫講述、鼓勵(lì)孩子大膽表達(dá)等。圖畫書作為孩子語言發(fā)展的一個(gè)載體，一直深受重視。故事中相反的動(dòng)作，能有效引發(fā)孩子觀察、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)相反動(dòng)作的興趣。

《熊叔叔的生日派對(duì)》教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒學(xué)習(xí)觀察畫面，體驗(yàn)閱讀段文章的樂趣。

　　2、幫助幼兒根據(jù)故事情節(jié)理解動(dòng)詞和反義詞。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、故事ppt2、動(dòng)物等相關(guān)圖片活動(dòng)過程：

　　一、通過討論，引出主題1、今天老師帶來了一個(gè)好聽的故事（出示故事圖）封面，誰知道故事的名字？

　　2、猜猜看這個(gè)故事可能說的是一件什么事情呢？

　　二、故事欣賞，體驗(yàn)故事的樂趣1、聽一聽教師引出故事內(nèi)容，觀賞故事ppt"熊叔叔今天過生日，怎么他還在睡覺還沒起床呢？"教師邊講故事邊看ppt，體驗(yàn)閱讀段文章的樂趣，讓幼兒一起來感受動(dòng)詞。

　　2、說一說"熊叔叔好辛苦呀，一大早他做了哪些事情呢？"3、想一想發(fā)現(xiàn)熊叔叔動(dòng)作里的"相反"教師"你看他做了那么多相反的動(dòng)作很辛苦的，你看他都做了哪些動(dòng)作是相反的呢？"4、玩一玩游戲：找相反（圖片匹配）（動(dòng)作匹配）（詞語匹配）5、看一看"玩了這么久，那熊叔叔有沒有找到它的朋友，他在屋外看見一個(gè)箱子，猜猜是什么？"三、教師，快樂體驗(yàn)他們的生日派對(duì)可真熱鬧呀！我們也去參加羅！

　　延伸活動(dòng)：

　?。?）、送禮物（美工活動(dòng)）：

　　熊叔叔好高興，有這么多小動(dòng)物來為它過生日，我們做一份漂亮的禮物送給熊叔叔吧。

　?。?）、閱讀繪本：將書投放到圖書區(qū)中讓孩子自由借閱。

　　很多幼師經(jīng)常抱怨上課難，幼兒不容易理解。

　　不管是新手，還是有經(jīng)驗(yàn)的幼師們都多少有過同感！

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　　此教案包含兩種課件

　　1、ppt配音多媒體幻燈課件

　　2、FLASH動(dòng)畫課件

《熊叔叔的生日派對(duì)》教案9

　　中班故事：熊叔叔的生日派對(duì)

　　目標(biāo)：

　　1、觀察畫面，嘗試猜測故事的發(fā)展情節(jié)，并樂于大膽表述。

　　2、在看看、聽聽、講講中嘗試體會(huì)熊叔叔的情緒變化以及獲得驚喜后的快樂和感動(dòng)。

　　準(zhǔn)備：

　　PPT、自制小圖片若干張

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　《熊叔叔的生日派對(duì)》創(chuàng)設(shè)了有趣的情節(jié)，講述了熊叔叔幫助小動(dòng)物造橋，小動(dòng)物們幫熊叔叔過生日的故事，整個(gè)故事充滿懸疑，生動(dòng)有趣。中班幼兒接受能力和理解能力都有了一定程度的提高，在早期閱讀活動(dòng)中積累了一定的觀察和聯(lián)想的技能。本次活動(dòng)在引導(dǎo)幼兒觀察畫面的基礎(chǔ)上，通過聯(lián)想、猜測來挖掘人物的情感情緒變化，從而幫助幼兒理解圖畫書的內(nèi)容。

　　活動(dòng)預(yù)設(shè)方案：

　　一、導(dǎo)入

　　P01：這是誰？（熊叔叔）怎么了？

　　猜猜看他為什么哭？

　　師：有可能是件傷心的事，也有可能是其他的事情，我們都不知道，要想知道原因我們得接著往下看……

　　二、集體觀看PPT

　　P02：熊叔叔在干嗎？（睡覺）

　　為什么大白天還在睡懶覺？

　　P03：（敲門聲）發(fā)生什么事了？

　　熊叔叔什么表情？（驚醒）

　　P04：開門之后發(fā)生什么事情了？

　　熊叔叔什么表情？（懷疑）

　　P05：在上樓梯的時(shí)候又發(fā)生了什么事？

　　熊叔叔是什么表情？（緊張）

　　P06：第二次敲門聲以后，熊叔叔找到了嗎？那他是怎么樣的表情？（有點(diǎn)生氣）

　　P07：回屋后又發(fā)生了什么事情？

　　熊叔叔是怎么做的？（生氣）

　　P08：站在門口的熊叔叔怎么了？

　　熊叔叔是什么表情？（氣壞了）

　　P09：（師過渡）就在這時(shí)，熊叔叔突然發(fā)現(xiàn)院子里多了一個(gè)大禮盒，很大很大。

　　熊叔叔是怎么搬回家里的？（邊推邊拉）

　　P10—11：打開盒子一看，發(fā)生什么事情了？

　　P12：看到有那么多的小動(dòng)物們都來為他過生日，熊叔叔怎么了？

　?。y點(diǎn)：開心的笑了，感動(dòng)的哭了）

　　P13：給故事起一個(gè)名字。（熊叔叔過生日）

　　三、結(jié)合小圖片鞏固故事內(nèi)容

　　1、熊叔叔都有些什么表情？（驚醒、懷疑、緊張、有點(diǎn)生氣、真的生氣了、氣壞了）

　　2、（師生）結(jié)合小圖片嘗試講述故事內(nèi)容。

　　3、最后唱歌慶祝生日，音樂。（自然結(jié)束）

《熊叔叔的生日派對(duì)》教案10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、細(xì)致觀察畫面，大膽猜測故事情節(jié)，感知熊叔叔由生氣到驚喜的心理變化過程。

　　2、通過畫面對(duì)比、動(dòng)作表現(xiàn)來加深對(duì)故事中幾組反義詞的理解，初步講述故事。

　　3、體驗(yàn)動(dòng)物之間相互幫助、相互關(guān)愛的美好情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT《熊叔叔的生日派對(duì)》

　　活動(dòng)過程：

　　1、出示熊叔叔，引出話題

　　(1)"它是誰?為什么熊叔叔看上去氣呼呼的呢?"(請(qǐng)幼兒猜測)"請(qǐng)熊叔叔來告訴大家原因吧!"

　　(2)圖一：呼嚕呼嚕，熊叔叔在睡懶覺呢。昨天，它幫小動(dòng)物們?cè)谛∠显炝艘蛔瘶?，辛苦了一天，很累了…?熊叔叔為什么要睡懶覺?""我們來學(xué)學(xué)他睡覺的樣子吧。"

　　2、觀察畫面，大膽猜測故事情節(jié)

　　(1)圖二、圖三："什么聲音?""聽到門鈴聲，熊叔叔做了什么?說了什么?"(開門、關(guān)門)

　　(2)圖四："叮咚"，聽到第二次門鈴，熊叔叔又做了什么?說了什么?(上樓、下樓，走出、走進(jìn))

　　(3)圖五、圖六：接下來又發(fā)生了什么事?一起模仿熊叔叔的動(dòng)作，(站起來，又坐下去)現(xiàn)在熊叔叔的心情是怎樣的?它會(huì)說什么呢?

　　(4)"熊叔叔為什么會(huì)氣呼呼，現(xiàn)在知道原因了嗎?"

　　3、利用課件一起回憶講述故事上半部分，并且用文字提示、語言模仿、動(dòng)作表演等形式幫助幼兒理解感受故事中的反義詞。

　　4、結(jié)合畫面，繼續(xù)講述故事下半部分

　　(1)"到底是誰在搗蛋呢?"(請(qǐng)幼兒自由猜測)

　　(2)"幫熊叔叔一起來找一找吧!""熊叔叔發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大箱子，是誰送來的?""我們一起幫忙搬進(jìn)屋子!"(學(xué)動(dòng)作推、拉)

　　(3)圖九："打開包裝，熊叔叔聽到了什么?看到了什么?"

　　(4)"為什么小動(dòng)物都要來給熊叔叔過生日呢?"

　　(5)圖十："看看熊叔叔現(xiàn)在是什么表情?(模仿哭、笑的動(dòng)作)它為什么又笑又哭的呀?"(幼兒自由講述)教師小結(jié)：原來剛才的門鈴聲不是誰在搗蛋，是好朋友送來的驚喜呀。熊叔叔說："我都忘記今天是我的生日了!"它激動(dòng)得眼淚都流下來了。

　　5、幼兒結(jié)合圖片，跟著老師完整講述故事

　　6、給熊叔叔過生日

　　(1)"小動(dòng)物們要給熊叔叔舉行生日派對(duì)!什么是生日派對(duì)呢?"

　　(2)故事的名字就叫《熊叔叔的生日派對(duì)》。想想舉行生日派對(duì)要準(zhǔn)備哪些好東西呢?

　　(3)"我們?cè)搶?duì)熊叔叔說些什么呢?"(引導(dǎo)幼兒說感謝熊叔叔造小橋的話，夸夸熊叔叔是個(gè)熱心的人。)

　　(4)唱生日快樂歌，結(jié)束活動(dòng)

　　附：故事《熊叔叔的生日派對(duì)》

　　呼嚕呼嚕....熊叔叔在睡懶覺。昨天，熊叔叔幫小動(dòng)物們?cè)谛∠显煲蛔瘶蛐量嗔艘惶欤芾哿?。叮咚叮?是誰啊?熊叔叔從睡夢中驚醒。

　　"哎呀，好困，是誰吵醒我啊?"熊叔叔邊打哈欠邊開門。

　　"咦?沒人啊..."熊叔叔把門關(guān)上。

　　"讓我再睡一會(huì)兒。"熊叔叔爬上樓梯。

　　叮咚叮咚，"是誰呢?"熊叔叔又爬下樓梯。

　　熊叔叔打開門走出來，他左看看，右看看，可是沒有人啊。

　　熊叔叔重新走進(jìn)屋里.

　　"睡不著了."熊叔叔拿著報(bào)紙做在沙發(fā)上.

　　叮咚叮咚，"是誰啊?"熊叔叔騰地一下從沙發(fā)上站起來。

　　然后咚咚地跑到門外。

　　這一次，門外還是什么人也沒有。熊叔叔站在那里，氣呼呼說"到底是誰在搗蛋啊?"就這樣，熊叔叔開門、關(guān)門，上樓、下樓，出門、進(jìn)門，坐下、站起好幾回，鬧了半天，也沒見人。

　　熊叔叔跑到門外，找找這里，找找那里。但是，草地上、大樹下、房子旁邊，都沒有人。

　　后來，熊叔叔躲在巖石后面，心想："一定要抓住那個(gè)搗蛋的'家伙!"突然，熊叔叔看到一個(gè)大箱子。"是誰送的?"嗨喲嗨喲，熊叔叔推著箱子，又拉又拖，把箱子拿回了家。

　　"箱子里裝的什么呢?"熊叔叔打開包裝盒一看......

　　"熊叔叔，生日快樂!"小動(dòng)物們從里面面跳出來喊道。

　　"謝謝大家啊!"熊叔叔高興地流著淚說："我都不記得今天是我的生日了。""熊叔叔，祝您生日快樂!"小動(dòng)物們一起唱起了生日快樂的歌，熊叔叔非常開心，熊叔叔的生日派對(duì)真熱鬧啊!

《熊叔叔的生日派對(duì)》教案11

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 能發(fā)現(xiàn)故事中的相反詞，并嘗試用動(dòng)作來表現(xiàn)，加深理解。

　　2. 在看看、聽聽、講講中理解熊叔叔在為大家做事后獲得的驚喜，知道為別人做好事會(huì)得到快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　故事PPT、禮物盒一個(gè)

　　活動(dòng)過程

　　一、以談話的形式導(dǎo)入故事

　　師：孩子們，今天，有人要過生日了，我們來看看是誰？（出示PPT故事封面）（幼兒自由猜測，若沒猜到是小熊，教師可讓幼兒仔細(xì)觀察小動(dòng)物們的穿著打扮，進(jìn)一步猜測。）

　　師：哦，原來今天是熊叔叔的生日，動(dòng)物朋友們要為熊叔叔開一個(gè)生日派對(duì)，我們一起去聽聽故事吧。

　　二、聽故事

　　分段聽故事，與幼兒一起邊看邊講。（點(diǎn)擊PPT）（分段理解故事內(nèi)容設(shè)疑）

　?。ㄒ唬┧X

　　師：咦？今天是熊叔叔的生日，可是它還在睡大覺呢!你們聽…（門鈴聲響第一次）孩子們，什么聲音??？

　　幼：門鈴聲…

　　師：對(duì)，可能是熊叔叔的動(dòng)物朋友們要來為他過生日了吧？可是，熊叔叔他醒了嗎？

　　幼：沒有

　　師：哦，熊叔叔可能沒聽到。（門鈴聲響第二聲）熊叔叔還是沒有醒。他是不是太累了?昨天他幫動(dòng)物朋友們修了一座石頭的小橋，估計(jì)把我們的熊叔叔給累壞了，所以他睡得很香很沉。

　?。ㄩT鈴聲響第三聲，出示熊叔叔被驚醒的圖片）

　　師：熊叔叔這下醒了，你們看看它的表情是怎樣的？

　　幼兒自由回答或者表演，教師給予鼓勵(lì)。

　?。ǘ┱l在按門鈴？

　?。ōh(huán)節(jié)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒觀察熊叔叔在同一情景下做相反動(dòng)作：開--關(guān)，上--下，坐--站，推--拉）

　　師：熊叔叔被門鈴聲驚醒后，心想，會(huì)是誰來了呢？于是他一邊打著哈欠一邊去開門。打開一看，沒有人啊，熊叔叔又只好把門給關(guān)上。孩子們，熊叔叔先（開門）（教師用肢體語言表示，引導(dǎo)孩子說），再（關(guān)門）（教師用肢體語言表示，引導(dǎo)孩子說），那開和關(guān)是一對(duì)相反詞。

　　師：這個(gè)時(shí)候，熊叔叔心想：既然沒有人，那我就上樓梯（點(diǎn)擊PPT）再回房間睡會(huì)吧。（門鈴聲響起）啊，又是誰來了？熊叔叔沒辦法，他只好又下樓梯去開門。孩子們，熊叔叔一會(huì)（上樓梯）（教師用肢體語言表示，引導(dǎo)孩子說），一會(huì)（下樓梯）（教師用肢體語言表示，引導(dǎo)孩子說），那上和（下）（可引導(dǎo)孩子說）是一對(duì)相反詞。

　　師：熊叔叔走出屋子（點(diǎn)擊PPT），看了看，有人嗎？

　　幼兒：沒有

　　師：還是沒有人。熊叔叔找不到按門鈴的人，只好又走進(jìn)屋子里。孩子們，熊叔叔先（出去）（教師用肢體語言表示，引導(dǎo)孩子說），再（進(jìn)來）（教師用肢體語言表示，引導(dǎo)孩子說），那（出）和（進(jìn)）（引導(dǎo)孩子說）也是一對(duì)相反詞。

　　師：這下可好了，熊叔叔呀怎么也睡不著了。你瞧，他坐在沙發(fā)上開始看報(bào)紙了。孩子們，接下來會(huì)發(fā)生什么事呀?

　　幼兒自由回答，教師根據(jù)孩子的回答做出回應(yīng)。

　　師：接下來（門鈴聲響起），果然又是門鈴聲響了。（教師加強(qiáng)語氣）奇怪了，這到底是誰??？熊叔叔連屁股都沒坐熱，只好又站起來去看看是誰。孩子們，熊叔叔熊叔叔一會(huì)（坐）（教師用肢體語言表示，引導(dǎo)孩子說），一會(huì)（站）（教師用肢體語言表示，引導(dǎo)孩子說），那（坐）和（站）又是一對(duì)（相反詞）（引導(dǎo)孩子說）。

　　師：熊叔叔太想知道是誰在按門鈴了，他連忙跑去開門，站在門口左望望，右望望，就是沒看見那個(gè)按門鈴的人。

　　師：唉，孩子們，門鈴聲響了那么多次，熊叔叔就是沒有找到是誰在按門鈴，真是急死人了，你們看熊叔叔，（一邊點(diǎn)擊PPT一邊用肢體語言引導(dǎo)幼兒說）他一會(huì)兒開，一會(huì)兒關(guān)；一會(huì)兒上，一會(huì)兒下；一會(huì)兒坐，一會(huì)兒站；一會(huì)兒出，一會(huì)兒進(jìn)。哎呀，這可真把我們的熊叔叔折騰的夠嗆。孩子們，在剛剛的故事里，熊叔叔做了這么多相反的動(dòng)作，我想請(qǐng)你們也來學(xué)學(xué)他，做做這些相反的動(dòng)作，來，誰愿意來？

《熊叔叔的生日派對(duì)》教案12

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在故事情境中學(xué)習(xí)熊叔叔樂于助人的品質(zhì)。

　　2、體會(huì)只要幫助了別人，就會(huì)有意想不到的驚喜。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、PPT、flash游戲。

　　2、畫筆，紙，熊叔叔的頭飾。

　　三、活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　在故事情境中學(xué)習(xí)熊叔叔樂于助人的品質(zhì)。

　　四、活動(dòng)過程：

　　1、談話導(dǎo)入。

　　小朋友們平時(shí)是怎么過生日的？

　　2、故事。

　　講述故事：呼嚕呼嚕……熊叔叔在睡懶覺。熊叔叔為什么睡懶覺？昨天，熊叔叔幫小動(dòng)物們?cè)谛∠显炝艘蛔颍量嗔艘惶?，很累了?/p>

　　叮咚叮咚，是誰啊？熊叔叔從睡夢中驚醒，熊叔叔爬下樓梯?！鞍パ?，好困，，是誰吵醒我啊？”熊叔叔邊打哈欠邊開門，“咦？沒人啊……”熊叔叔把門關(guān)上，“再睡一會(huì)兒?！毙苁迨迮郎蠘翘?。

　　叮咚叮咚，是誰呢？熊叔叔又爬下樓梯?！罢l呀？”熊叔叔打開門走出來，他左看看右看看，可是沒有人啊?！斑?？沒人啊……熊叔叔重新走進(jìn)屋里。“睡不著了?！毙苁迨迥弥鴪?bào)紙坐在沙發(fā)上。

　　叮咚叮咚，是誰??？熊叔叔騰地一下從沙發(fā)上站起來。然后咚咚地跑到門外。這一次門外還是什么人都沒有。熊叔叔站在那里，氣呼呼地說：“到底是誰在搗蛋??？”突然，熊叔叔看到一個(gè)大箱子?！笆钦l送的？”嗨喲嗨喲，熊叔叔推著箱子。哎喲，哎喲！熊叔叔使勁拉著箱子。箱子里裝的什么呢？打開包裝一看……

　　“熊叔叔，生日快樂！”小動(dòng)物們從里面跳出來喊道。“謝謝大家?。　毙苁迨甯吲d地流著淚說：“我都不記得今天是我的生日?！?/p>

　　3、理解故事。

　　（1）為什么小動(dòng)物會(huì)給熊叔叔過生日？

　?。?）參加生日派對(duì)要帶什么？

　　（3）如何制作生日蛋糕？

　　4、做蛋糕的游戲。

　?。?）點(diǎn)擊flash游戲，跟小朋友一起制作蛋糕，進(jìn)行裝飾

　?。?）畫不同顏色的蛋糕圖。

　?。?）小朋友自己動(dòng)手操作，畫出蛋糕，去參加派對(duì)。

　　（4）小朋友們描述自己畫的的蛋糕是什么口味的，好不好吃？

　　5、結(jié)束。

　　一起吃蛋糕為熊叔叔唱生日快樂歌。

　　五、活動(dòng)反思：

　　我班的孩子們都對(duì)幽默而又有趣的動(dòng)畫片《熊出沒》非常的喜愛、入迷。常常不自覺的談?wù)撝?，凡是與熊有關(guān)的，他們總免不了會(huì)叫上幾句“臭狗熊”，方才罷口，今天故事中的主人公“熊”當(dāng)然也很受他們的歡迎，一下子投入到了今天的學(xué)習(xí)中。

　　故事情節(jié)的一步一步的發(fā)展，吸引了所有小朋友的注意，情境的創(chuàng)設(shè)讓小朋友身臨其境，都想一起去參加熊叔叔的生日派對(duì)。但是條件是必須帶上自己制作的蛋糕，所以，小朋友們畫得特別的認(rèn)真。孩子們從中不僅體會(huì)了平時(shí)要多幫助別人，還知道了要報(bào)答幫助過自己的人。

　　繪本教學(xué)注重欣賞與感受，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)樂說、想說、敢說的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒的語言能力在無形中得以發(fā)展，這樣才能讓我們的繪本教學(xué)更具魅力。也只有不斷實(shí)踐，不斷摸索，不斷反思，才能提升自我，達(dá)到理想境界。

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