下面是范文網小編收集的關于學習化學心得體會范文11篇，以供借鑒。
關于學習化學心得體會范文1
“化學是一門記憶加實驗的科學”，這也許不太符合一些同學的思維習慣。特別是我們很多同學在初中化學學得還算可以的情況下,是覺著沒有花多少時間去記憶的。其實不然，說句武斷一點的話：化學學得好的同學主要是因為掌握了化學的記憶方法，高效而又輕松地記憶化學知識。
作為高一化學，特別是高一的第一、三、五章,屬于理論根底知識,這需要我們花很多的時間去記憶。但是記憶不是單純地去死記硬背，而是在理解的根底上去記憶。有些同學可能不理解了，什么叫理解記憶，這里我跟大家舉個簡單的例子。比方高一化學離子反響這個概念，“但凡有離子參加或者離子生成的化學反響叫離子反響”，那么我們就要詳細的來理解這個概念中的每個字詞句的詳細含義。首先是離子，中學化學中的離子指的是可自由移動的離子，進而聯想到什么情況下才有自由移動的離子呢?通過前面對電解質電離知識的學習知道，能夠產生自由移動的離子的有兩種情況，一種是離子化合物(包括鹽和堿)在熔融狀態(tài)下，一種是在水溶液中，也就是說只有在這兩種狀態(tài)下才有可能產生自由移動的離子。對下面這個反響：2NH4Cl+Ca(OH)2=2NH3↑+CaCl2(s)+2H2O↑,雖然反響物中均含有離子,但是不是自由移動的離子,在生成物中也是沒有自由移動的離子,中學階段對這樣的反響不研究，也寫不出它的離子反響方程式來,只能用化學方程式來表示。其次是“有離子參加或者離子生成”，這里包含了兩層意思，第一，很明顯反響物中有離子參加而沒有要求生成物中一定要有離子生成，同樣，生成物中有離子生成時也不一定非要反響物中有離子參加,比方以下兩個反響:(1)Ca(OH)2+Ca(HCO3)2=2CaCO3↓+2H2O,(2)2Na+2H2O=2NaOH+H2↑; 第二，在離子反響的概念中,其中一個“有”字,說明并非一定要所有的反響物都以自由移動的離子來參加反響，至少有一種即可，當然也就并非生成物中也一定要有自由移動的離子生成。在這樣理解的根底上,我們不難用這樣一句好理解的話來總結離子反響的概念，即“只要化學反響中包含有能夠自由移動的離子,那么該反響就是離子反響”，而這句話是要大家在分析和理解后才得出的結論,這樣記憶起來也就容易得多了。我相信,只要大家經常持之以恒的做，大家的思維一定可以提高，思考和處理化學問題的能力一定大大加強。這個時候我們來談記憶，我想不再是一件難事了吧! 另外，除了理解記憶之外，還有其他的記憶方法，這里主要提及一下“特殊情況特別記憶”。比方,有些常用的，平常的，符合大家思維習慣的.東西，大家就容易記住，而有些受前者的干擾常被大家混為一談，這些就是需要特別關注的。我們應時時對之進展關注，以免關鍵時刻出現“粗心”情況。例如我們通常對氧化復原反響有這樣簡單的記憶“但凡有單質參加或者生成的反響就是氧化復原反響”，殊不知，如“石墨→金剛石”，“O2→O3”，這些單質之間的轉化由于沒有化合價的升降，因而該類反響不屬于氧化復原反響。由這個事實說明，我們要抓住判斷一個事物的本質依據。 除了以上的記憶方法以外，其實學習當中聽課也是一個重要的中心環(huán)節(jié)，怎樣上好課，這本領一件很平常的事情,談不上什么方法問題,但是就是這個簡單的環(huán)節(jié),也并非盡人盡知。其實聽課也要有一種好的習慣，這樣才能收到事半功倍的效果。下邊我講一講聽課的一些考前須知:
(一)課前預習不可少。所謂預習,就是了解教材的大體內容和難易程度。預習時注意把握教材的總體思想:這節(jié)書主要講些什么物質?各物質之間有何聯系(如物理性質,化學反響)?重點物質是什么?這些都是預習之有要有一定印象的。預習時遇到疑難點,而自己又一時解決不了,應把它們集中起來用筆記本記錄下來,以增強聽課的針對性。另外,也可以通過相應的參考學習書,解決這些問題,以提高自己的自學能力,同時為預習了解更多的知識。
(二)巧妙聽課,主動思考。課堂上以聽老師講授為主,根本循著老師的思路去聽。同時要動腦子主動思考,力爭得到“承受─思考─理解”的最正確綜合效益。抓住根本概念,領會主要精神。老師講課有不同的“松緊度”,學生聽講也應有不同的“響應度”。在預習中以懂的東西就不必多話力氣。而對疑難點那么要仔細聽,聽課中可進展合理的“聯想”和適度的停留?！奥撓搿敝饕钦n堂內容的相關知識,可以有“樹木”聯想到“森林” 。譬如,在聽到AgI可用于人工降雨時,自然聯想到初中是學過的干冰(CO2)也可以用于人工降雨。這雖然舉的是一個簡單的例子,但只要廣泛聯想,對于知識的掌握是大有裨益的。但卻不能脫離課堂而無目的想入菲菲。所謂“停留”,是指聽到課堂重要之處,可以稍微停下來思考,細味這個問題。也可以為聽課帶來一定興趣。不過不要忘了還要留一點精神聽老師后面的課,爭取把課聽活。
還有,課堂筆記也很重要。有人說“過不動筆墨不看書” 。我們也應做到“不動筆墨不聽課” 。記筆記,就是在理解的根底上,用自己的語言,記下一些概念,思路,疑難點等。那種課上抄筆記,課下讀筆記,考前背筆記的做法是不可取的。 (三)穩(wěn)固課堂成果。每次下課是,并不要幾急于使自己的思想一下子松開,而要用幾分鐘時間靜靜思考一下本堂課的根本內容:中心要旨。這雖是幾分鐘工夫,效果卻是不可低估的。
因為遺忘的過程總是先快后慢,記憶后的最初遺忘得最快。這樣,課后一定要及時安排復習,自己的知識體系,是知識化歸自己所有,從而大大提高智力素質水平?？傊?只要你掌握了聽課,也就擁有了學習的大局部。剩下的工作,就要靠大家自己去開拓,去完善。 除此之外,還有一個因素,即興趣。有些同學也許會說 ,“我知道學化學一定會提高,但是我就不感興趣,不想去學。”那么我要勸你,同學,興趣也是培養(yǎng)出來的,愛因斯坦也不是一生下來就對物理感興趣的。同學,高考需要你學化學,所以你一定要學,你不得不學。但是,當你學了一段時間后,你會體驗到成功的喜悅,你會認識到化學的內部規(guī)律,那也是一個奇妙的世界。
關于學習化學心得體會范文2
化學課程標準指出：“義務教育階段的化學課程應該體現啟蒙性、基礎性。初中化學一方面有自己的體系，另一方面又要為進一步學習化學起到奠基作用。習題課是我們復習階段經常遇到的，面臨著素質教育和中考改革，如何上好初三化學習題課，對每個人來說都是一個值得研究的課題。結合我的教學實踐談談我的一點點體會。
研究課標，把握知識的內涵和外延的尺度，做到心中有數有的放矢，只有教師正確認識了習題的功能，才能準確把握習題的方向，才能做到試題內容、題型、難度、題量等符合學生的實際，才能使習題有事半功倍的效果。
1.以點帶面，突出思路教學
在習題課教學中，重視題意的分析，逐步培養(yǎng)學生的審題能力。通過審題，讓學生弄清每類習題與哪些概念、理論、公式和哪些物質的性質有關，進而找出解答的問題與已知條件的關系，然后根據習題特點，找出解題的要害，從而形成正確的思路和解題的方案，把握解題方法，并能列出解題格式，要點和注重事項。
2.精選精練，不搞題海戰(zhàn)術
習題對學生的學習是必不可少，無可替代的，教師要篩選一些科學的、重要的、與教材貼切的、有針對性的習題讓學生練習，而不是面面俱到，大搞題海戰(zhàn)術。習題不在多，而在精。
3.根據學生的實際分層次完成習題
習題的難度要分層次，習題的題量要適中，且在完成的時間、數量上不搞“一刀切”，讓學生有一定的選擇，使每一個學生都得到最好的.發(fā)展，都能體會成功的喜悅。
4.要重視習題課的反饋糾正
學生習題中出現的范例和錯例應及時整理，并反饋給學生。通過對錯例的分析講解，引導學生積極思維，理解為什么會出錯，從而對癥下藥。對錯誤嚴重的，還可以進行面批、面改，給予個別輔導，便于因材施教。
5.關注社會熱點問題，注重習題的創(chuàng)新性
新課標和新教材與原教材和教學大綱相比較，淡化了概念，降低了難度，但相應強化了化學與生活、化學與社會、化學與環(huán)境等方面的內容。平時多收集一些這方面的素材，設計一些新穎的習題，有意識地加強練習。
以上是我在教學中的一點體會，不當之處請專家同行批評指正。
關于學習化學心得體會范文3
企業(yè)文化是企業(yè)在生存和發(fā)展過程中形成的一系列價值觀、經營理念、管理方式、團隊精神和行為準則的綜合體，它是企業(yè)與其他同類企業(yè)區(qū)別開來的基本特征。通過對企業(yè)文化的學習，我更深入地了解了柳汽企業(yè)文化的內涵，并明確了如何將其融入到我們的工作中去。
企業(yè)文化注重以人為本，認可人是知識和技術的重要載體。因此，企業(yè)文化的關鍵在于充分發(fā)揮員工的潛能。通過培養(yǎng)員工的思想意識，提高他們的專業(yè)理論和技術能力，企業(yè)可以形成核心競爭力。我們公司的企業(yè)精神是自立自強、創(chuàng)優(yōu)創(chuàng)新、同心同德、為國為民。這種精神是一種動力和工作理念，也是我們公司的生命和靈魂。它將引導我們取得成功，并確保我們在各項工作中都能取得卓越的成果，為公司的發(fā)展不斷進步。
而核心價值觀持續(xù)改進，創(chuàng)優(yōu)創(chuàng)新；靠大靠強，質量優(yōu)先；海納百川，客戶至上更是對柳汽的發(fā)展起到了重要推動作用。具體體現在：持續(xù)改進強調積累，積少成多，化時間為空間，積累一點點的進步為巨大的進步；創(chuàng)優(yōu)創(chuàng)新要求我們每位員工多換一個角度去思考問題，或許就能找出更好的方式給客戶創(chuàng)造最優(yōu)的價值、獲得更多的回報；靠大靠強則要求我們在整個生產經營過程中始終以更好的企業(yè)為標桿，包括他們的組織、文化、管理都應該成為我們整個生產經營，使我們的工作有了明確的目標和方向。
質量是企業(yè)的核心競爭力，對于企業(yè)的持續(xù)發(fā)展至關重要。海納百川指出，汽車行業(yè)是一個技術密集、人才密集型的行業(yè)，需要吸引并匯聚各類人才，通過先進的技術管理和創(chuàng)新，實現企業(yè)的強大和壯大?？蛻糁辽鲜俏覀兘洜I理念的`核心，我們相信客戶就是上帝，通過為客戶創(chuàng)造價值，提高公司產品的知名度，并以此為出發(fā)點不斷提升客戶滿意度。
目前，我公司和國內外大公司相比還有較大的差距，我們的品牌知名度還不高，同時我們的產品和和國內外知名企業(yè)相比也存在的一定的差距，唯有通過持續(xù)改進，創(chuàng)優(yōu)創(chuàng)新；靠大靠強，質量優(yōu)先，確定有自己特色的柳汽精神，用不變的核心理念來迎接瞬息萬變的市場挑戰(zhàn)，只有這樣才能在激烈的競爭中立于不敗之地。
總之，企業(yè)的經營建設最終的核心是人，只有通過武裝、塑造和鼓舞員工，才能實現企業(yè)內部的和諧并促進企業(yè)的發(fā)展。因此，每一位企業(yè)成員都應該在日常工作中自覺地關注自己的行為是否符合企業(yè)文化的要求，并有意識地進行改正。我們應該時刻以企業(yè)文化為準繩來嚴格要求自己，激勵自己，并將企業(yè)的價值觀融入到工作中。只有這樣，企業(yè)文化才能真正發(fā)揮其最終的效果。
關于學習化學心得體會范文4
通過緊張有序的學習，交流、研討、評論等對這次課程培訓有了全新的認識，對之前的一些疑惑和迷茫有了深刻的答案這次培訓讓我難忘，不僅使我更系統(tǒng)的把握新課程，讓我仿佛身臨其境，專題學習，互相評論，互相討論，集眾師之見，使我的眼界得以開闊，并且對于專業(yè)知識和技能的獲得有重大的突破和認識。
同時也“被迫”對自己的心態(tài)和角色進行了調整——原先想既然是遠程培訓，也不會很緊張，可是從培訓的第一天起，就體會到了——放松一下的想法都讓這每天的聽、想、寫等無形的壓力趕的無影無蹤。
培訓真的是既太緊張?zhí)量?在聽了各位專家的講座和視頻學習中：不但豐富了我的理論知識，讓我對新課程改革后的初中化學教
學工作有了更深一層的領悟，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。
通過緊張而又認真的學習心得體會可概括為以下幾點：
1.新課改必須更新教師觀念。
課程改革的最高境界是教師觀念的提升。
教師作為課改的執(zhí)行者，決定著這場教育變革的成敗。
因此廣大教師參與各級培訓，優(yōu)化校本教研，自覺發(fā)展專業(yè)素養(yǎng)和教學藝術，力求以課程改革的新理念規(guī)范優(yōu)化教學行為;另一方面科學認識和處理推進課程改革以及實際教學時的矛盾，處理新舊教學方法和教學觀念的矛盾。
隨著新課程的推行，教師要調整自己的角色，改變傳統(tǒng)的教育方式。
新課改讓教師從知識的“權威”變成學生學習的促進者、組織者，從“以教師為中心”到“以學生為中心”，每位老師心理都承受著巨大的心理落差。
在新課程實施中教師可以實現自身發(fā)展，而教師的發(fā)展又將構成新課程實施的條件。
我們的課改不是細枝末節(jié)的小變化，而是教育體制和教育觀念的根本性變革。
2.清晰地認識到初中化學新課程的大致內容。
通過培訓學習，使我清楚地認識到初中化學新課程內容的增減與知識的分布;怎樣把握知識的深度與廣度，即專家們所提醒的在對學生講解時應該把握的尺度;新的課程標準所提出的要求。
使我不僅要從思想上認識到初中化學新課程改革的重要性和必要性，而且也要從自身的知識儲備上為高中化學新課程改革作好充分的準備。
對于新增的大部分內容應在最短的時間里把它們拾起來，不僅要弄清，更要弄透。
對于一個初中教師，要想教給學生一碗水，自己必須成為源源不斷的自來水。
知識的更新與深化也是為了更好地服務于社會。
一成不變的教材與教法是不能適應于社會的發(fā)展與需求的。
對于未曾變動的舊的知識點，考綱上有所變化的必須做到心中有數。
對于新增內容，哪些是高考必考內容，哪些是選講內容，對于不同的內容應該分別講解到什么程度，都要做到心中有數。
這樣才能做到面對新教材中的新內容不急不躁、從容不迫，不至于面對新問題產生陌生感和緊張感。
通過學習，使我清楚地認識到高中化學新課程的內容是由哪些模塊組成的，各模塊又是由哪些知識點組成的，以及各知識點之間又有怎樣的聯系與區(qū)別。
專家們所提供的知識框圖分析對我們理解教材把握教材有著非常重要而又深遠的意義。
對于必修課程必須講深講透，對于部分選學內容，應視學校和學生的具體情況而定。
高中化學新課程的改革是為了更好地適應社會發(fā)展與人才需求而制定的。
為了更好地適應社會發(fā)展與需求，作為教師理應先行一步，為社會的發(fā)展與變革作出自己的一份貢獻。
3.整體把握初中化學新課程的重要性及其常用方法。
整體把握初中化學新課程不僅可以使我們清楚地認識到高中化學的主要脈絡，而且可以使我們站在更高層次上以一覽眾山小的姿態(tài)來面對初中化學新課程。
整體把握初中化學新課程不僅可以提高教師自身的素質，也有助于培養(yǎng)學生的化學素養(yǎng)。
只有讓學生具備良好的化學素養(yǎng)才能使他們更好地適應社會的發(fā)展與進步。
只有清晰地認識并把握好化學的主線，才能更好地將知識有機地聯系起來。
所謂的主線即貫穿于某一階段的某個知識點，或者是某種思想方法等等。
這條主線也許只貫穿于我們的初高中階段，也許會貫穿于我們的小學、初中、高中甚至大學階段。
因此較好的整體把握初中化學新課程、清晰地認識并把握好化學的主線，對于一個初中化學教師是非常有必要的，也是非常有意義的。
將個人的智慧與集體的智慧融于一體是把握化學中的主要脈絡行之有效的方法之一：不同的人對待同一個問題的看法與理解角度和理解程度是不完全相同的。
不同的思維模式會產生不同的講課方式，不同的授課方式就會收到不同的效果。
好的`授課方式與方法能使學生輕松樂學，如沐春風;科學的思維模式，能使學生左右逢源，事倍功半;恰當的情景導學可以激發(fā)學生自主學習的興趣和動力。
因此將個人的智慧與集體的智慧融于一體進行歸納、總結、交流能促進我們產生更多更好的授課方式、方法，產生更多更新的科學思維模式。
這對于我們提高課堂教學質量具有非?，F實而深遠的意義。
4.懂得了應該如何把握初中化學課堂教學。
通過網絡上一些老師具體的課堂案例學習、專家的經典剖析，使我們認識到應該怎樣突破教材的重點難點;怎樣才能深入淺出;怎樣才能順利打通學生的思維通道、掌握一定的學習要領，形成良好的化學素養(yǎng);怎樣才能將一根根主線貫穿于我們的日常教學過程之中。
我們已經認識到新的高考越來越傾向于“重視基礎，能力立意”。
“重視基礎”，意思就是從最基本的知識出發(fā)。
從近幾年的高考試題中不難發(fā)現，幾乎所有的試題，追根求源，都能在課本中找到它的“根”;所謂“能力立意”，意思是說試題不是基礎知識的簡單堆砌，而是精心巧妙的組裝，通過這種組裝，題目就給人一種新穎、陌生感。
“重視基礎，能力立意”不但是高等學府選拔人才的需要，也是莘莘學子將來從事各種工作，研究和解決生活、社會問題的需要。
因此，一個優(yōu)秀的教師應該通過把握課堂教學來達到以下兩個目標：一方面，通過我們的日常教學，能有效地幫助學生提高學習成績，以便升入理想的中學繼續(xù)深造;另一方面，從根本上提高學生的綜合素質，為將來的持續(xù)發(fā)展奠定基礎。
新教材的安排與設計充分體現了編者的良苦用心。
作為教師，應該通過自己與集體的創(chuàng)造，更好地為我們的學生和社會服務。
通過培訓我明白了教師需要具備的基本素質：善于積累、善于觀察和學習;善于調整教學方式和內容;善于控制自身的情緒;善于有效地利用教學資源，同時我還懂得了化學的興趣性、啟發(fā)性等教學原則的重要性。
這次培訓讓我難忘，不僅使我更系統(tǒng)的把握新課程，讓我仿佛身臨其境，專題學習，互相評論，互相討論，集眾師之見，使我的眼界得以開闊，并且對于專業(yè)知識和技能的獲得有重大的突破和認識，當然對我思想上的沖擊更是不可估量。
我再一次感受到了“行勝于言”的作風，體會到老師一絲不茍、認真負責的工作態(tài)度和團隊合作的力量。
……通過這次培訓，我對自己有了更多的認識，人的潛力真的是可以不斷挖掘的。
參加培訓的老師們也讓我見到了許多教學上的創(chuàng)意。
在教學技能的學習上，我的收獲很大。
規(guī)范的教學流程，巧妙的課程設置，讓我感覺到那些原本在我大腦里模糊不清的概念馬上就清晰了。
……除了教學技能的學習，更讓我受到震撼的是一種嚴謹的作風。
這無疑將對我們今后的教學工作產生積極而深遠的影響。
關于學習化學心得體會范文5
學習化學是一項需要持之以恒的過程，需要不斷地積累知識、理解概念、進行實驗，才能真正掌握這門學科。在學習化學的過程中，我有以下幾點心得體會：
首先，要注重基礎知識的打好?；瘜W是一門理論與實踐相結合的學科，而理論知識又是建立在基礎知識之上的。因此，要想在化學學習中取得好的成績，首先要扎實掌握化學的基礎知識，包括元素周期表、化學鍵、化學反應等內容。
其次，要注重理論與實踐相結合。化學實驗是化學學習的重要組成部分，通過實驗可以加深對化學原理的理解，培養(yǎng)實驗操作能力，提高解決實際問題的能力。因此，在學習化學的`過程中，要注重理論知識的學習，同時也要積極參與實驗操作，將理論知識與實際操作相結合。
最后，要善于總結和歸納?；瘜W知識繁雜而豐富，要想更好地掌握和運用這些知識，就需要不斷地總結和歸納?？梢酝ㄟ^做筆記、整理思維導圖、解題思考等方式，將學習過程中的重點內容進行歸納總結，形成自己的知識體系，從而提高學習效率和學習質量。
綜上所述，學習化學是一項需要持之以恒的過程，需要不斷地積累知識、理解概念、進行實驗，并善于總結和歸納，才能真正掌握這門學科，取得好的學習效果。
關于學習化學心得體會范文6
通過對企業(yè)文化的學習，我深受感動，倍受鼓舞。企業(yè)文化是在一定的社會歷史條件下，企業(yè)在物質生產過程中形成的具有本企業(yè)特色的文化觀念，文化形式和行為模式以及與之相應的制度和組織結構，體現了企業(yè)及其成員的價值準則、經營哲學、行為規(guī)范、共同信念和凝聚力。因此，一個企業(yè)只要存在一天，企業(yè)文化就同時存在。
企業(yè)文化的作用就是激勵員工、陶冶情操、塑造知識型員工，培養(yǎng)奉獻精神，從而提高基層團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。為了能夠實現這一功能，我們需要不斷增強企業(yè)文化的吸引力和感召力。因為企業(yè)文化能否發(fā)揮其最大作用，最終取決于它是否能夠吸引并感召人們，使之成為員工們接受的，并轉化為強大的精神動力。
對企業(yè)而言，企業(yè)實現可持續(xù)發(fā)展的首要考慮是如何實現與社會、環(huán)境和員工的和諧共融。只有堅持可持續(xù)發(fā)展，企業(yè)才能走向文明健康的發(fā)展之路。首先，企業(yè)應該注重社會責任，并積極參與社會公益事業(yè)。例如，支持教育、扶貧幫困、環(huán)保等方面的項目，為社會做出積極貢獻。此外，企業(yè)還應該遵守法律法規(guī)，誠信經營，不斷提高產品和服務的質量，滿足客戶的需求，建立良好的企業(yè)形象。其次，企業(yè)需要關注環(huán)境保護。在生產經營過程中，應該采取環(huán)保措施，減少污染物排放，降低資源消耗，推廣清潔能源，實現綠色生產。同時，企業(yè)還可以積極參與環(huán)?；顒樱缰矘湓炝?、垃圾分類等，為保護環(huán)境貢獻自己的力量。另外，企業(yè)應該重視員工權益，關心員工福利和發(fā)展。建立健全的員工培訓機制，提供公平競爭的.晉升機會，關注員工的工作環(huán)境和身心健康。同時，企業(yè)應該積極建立員工參與決策的機制，激發(fā)員工的創(chuàng)造力和積極性，實現員工與企業(yè)共同發(fā)展?？偠灾?，企業(yè)實現可持續(xù)發(fā)展需要堅持以人為本，使發(fā)展成果惠及每個企業(yè)員工。只有通過推動社會和諧、保護環(huán)境和關注員工福利，企業(yè)才能實現良好的發(fā)展并為社會做出更大的貢獻。
企業(yè)與社會的關系首先是服從與服務的關系，同時一個企業(yè)對社會的貢獻，還體現在對社會義務的履行程度上，體現在能否實現企業(yè)員工與社會的和諧雙贏。
一個良好的企業(yè)文化形成，是一個漫長不斷積累的過程，打造和諧美好的企業(yè)文化，需要大家有力地在發(fā)展的過程中不斷的壯大自己，真正體現創(chuàng)業(yè)熱情與創(chuàng)新精神，有效地增強著企業(yè)的核心競爭力，促進企業(yè)的活力。
每一家公司現在都必須認真分析和塑造自身的企業(yè)文化，這不僅是為了增強其競爭地位，更因為未來國家財富的決定性因素將來自于各公司的文化。只有建立一種激勵員工在競爭中取得成功的文化，公司才能在競爭中脫穎而出。每個公司都應該制定一套發(fā)展企業(yè)文化的計劃，以滿足員工和股東的需求。只有那些能正確把握未來環(huán)境中內外部力量對企業(yè)文化的影響，并采取相應措施的人，才能在競爭中取得勝利。
一個企業(yè)要想健康發(fā)展，成為百年老店，企業(yè)的規(guī)章制度是至關重要的。俗話說得好，沒有規(guī)矩不成方圓。如果企業(yè)缺乏規(guī)章制度，就無法對員工進行適當約束，也難以明確告知員工應該做什么、不應該做什么；如果企業(yè)沒有規(guī)章制度，員工就無法正確處理公司的正常業(yè)務，只能盲目按照領導的意愿行事。長此以往，員工的關注點就會轉移到揣摩領導意圖和人際關系上，而不是專注于公司業(yè)務，這勢必對企業(yè)的健康發(fā)展產生不利影響，最終導致企業(yè)衰敗。這里所指的企業(yè)規(guī)章制度實際上就是指企業(yè)文化。那么，什么是企業(yè)文化呢？通俗地講，企業(yè)文化是指由企業(yè)全體員工智慧所共同制定的員工行為準則，是員工共同遵守的規(guī)范。
堅持誠信是我們企業(yè)及其員工一切行為的基本原則。一個企業(yè)要想取得良好的發(fā)展，誠信是不可或缺的。以美國的安達信公司為例，虛報財務報表和賬目、導向股民錯誤的投資方向，最終導致了該公司聲譽的破裂和無人問津。這個例子充分說明了誠信對于企業(yè)的重要性。只有樹立起誠信的信念，才能確保公司的業(yè)務運作良好，并為公司的股東、員工、客戶以及合作伙伴帶來共贏的結果。
塑造企業(yè)文化不僅是一種營銷手段，更關鍵的是如何將其貫徹始終，讓每位員工都能深刻體驗到企業(yè)文化對公司發(fā)展的重要性。只有當員工真正認識到自己的行為符合企業(yè)文化的要求，并始終以企業(yè)文化為準則要求自己，企業(yè)文化才能真正發(fā)揮出最終效果。讓方正企業(yè)的每個員工共同努力追求核心價值觀吧！
關于學習化學心得體會范文7
科學的目的除了應用以外，還有發(fā)現世界的美，滿足人類的好奇心。物理化學自然也是科學，所以同樣適用。
化學熱力學，化學動力學，電化學，表面化學……物理化學研究的主要內容大致如此。 然而，在剛剛開始學物化的時候，我?guī)缀醣灰淮蠖哑⒎株P系式所嚇暈。尤其是看那一大堆偏微分的公式，更是讓我覺得頭痛。然而通過閱讀以及對以前高數的復習，我慢慢地能理解偏微分的含義了。由于物化是一門交叉性的學科，因此我們除了上課要認真聽講更重要的是聯系以前學習過的知識，將它們融會貫通，這才能學習好物化。
物化是有用的，也是好玩的，這些是學習物化的動力，那么，怎樣才可以學好物化呢? 對我來說，主要就是理解-記憶-應用，而串起這一切的線索則為做題。理解是基礎，理解各個知識點，理解每一條重要公式的推導過程，使用范圍等等。我的記性不太好，所以很多知識都要理解了之后才能記得住，但是也正因如此，我對某些部分的知識點或公式等的理解可能比別人要好一點，不過也要具體情況具體分析，就好像有一些公式的推導過程比較復雜，那或許可以放棄對推導過程的理解，畢竟最重要的是記住這條公式的寫法及在何種情況下如何使用該公式，這樣也就可以了，說到底，對知識的記憶及其應用才是理解的基礎 物理化學不在于繁雜的計算，而是思路。我覺得學習物化時應該逐漸的建立起屬于自己的物理化學的理論框架，要培養(yǎng)出物理化學的思維方式，而且應該有自己的看法，要創(chuàng)新。 物化離不開做題。認真地去做題，認真地歸納總結，這樣才可以更好地理解知識，這樣才能逐漸建立起自己的框架，而且做題也是一個把別人的框架納入自己的框架的過程。從另一個方面來說，現階段我們對物理化學的應用主要還是體現在做題以及稍后的物理化學實驗中，當然把它們應用于生活中也是可以的，至于更大的.應用，如工業(yè)生產上，還是得等畢業(yè)之后才有機會吧。
盡量培養(yǎng)自己對物化的興趣，多看書，多做題，總結自己的經驗，最終建立起屬于自己物理化學理論框架，這就是我所知道的學習物化的方法。我又記起高中教我數學的老師說過的“知識要收斂，題目要發(fā)散”，其實這也適用與對物理化學的學習。所謂以不變應萬變。在做題過程中不斷總結歸納，不斷增進對理論知識的理解，持之以恒，最終就有可能讀通物化，面對什么題目都不用怕了。這一點尤其是對有志考化學專業(yè)研究生的同學來說很重要。最后，加油吧，各位。讓我們共同努力吧。期待在這個學期收獲更多!
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其實在學習物理化學之前，我還發(fā)生過一件有意思的事，在上高三的時候，我特別喜歡做化學題，而特別討厭做物理題，在高考臨近前，我瘋狂地做物理題，導致我有一天晚上做夢夢見自己正在做一道題，而題的內容竟然是有物理和化學組成的，當時醒來后，我那個叫做無語啊，我都很糾結自己怎么會夢見這種事，后來跟我們班的`同學說了之后，他們都說我瘋了，當我上大學后，當我知道有物理化學這門課之后，我好想跟我們的同學一個個的打電話過去，跟他們說我沒有瘋，這個世上真的有物理化學啊!嘎嘎。
學習物理化學之前，我確實很害怕，因為一直聽到各種各樣的謠言，說物理化學有多難有多難的，所以在第一節(jié)物理化學課上，我像打了雞血一樣，很認真很認真的聽，生怕自己漏掉一個很小的詞，而導致自己聽不懂，但是說實話，這么長時間下來，我并沒有覺得物理化學很難啊，哈哈。真的，(ps：也可能跟我的智力有關吧)，啊哈哈，(再ps：也跟端木老師的能力有關吧，老師你也得意的飄吧)，其實，這么多的物化課下來，我覺得物理化學最重要的就是要看書，一定要把書上講的理解透，不可死記，而且每一個公式怎么來的一定要在理解之后自己再親手演算一遍，并且一定要認清每個公式使用的前提條件，比如理想氣體、等溫、等壓啦什么的。不能混淆，而且我覺得最重要的是一定要多做題，要掌握的更加牢固，還要多看課外資料，雖然后兩項我到現在還沒有開始做過，但我從明天就要開始做題、看課外資料，為自己的大話買單!
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生活中每一個人都有自己的想法、自己的愛好和自己的奮斗目標，回想當初十幾年的寒窗苦讀之后，我們懷著沖動的心情跨進了大學的校門，在這里，我吸收著前人的智慧，接受者人文道德的洗禮，感受到自己真的穿梭于一個多彩的世界。也許是以前朦朧的我不知是對生活的感受不深，或是自己的能力有限，致使人生的前二十年總是在庸庸碌碌，無所作為......
對于一個有理想，更充滿斗志的年青人是決不能容忍自己的人生只是庸碌的一生，現今我已經二十一歲了，同樣也是我人生的第二個二十歲的開端，還記得英語老師見過這樣的話“人生的第二個二十歲是一個人的關鍵，它決定著一個人的人生是成功的還是失敗的基石，一個人在四十歲之前如果還沒有在自己的`事業(yè)上有所成就，仍不能成就自己的事業(yè)，此人必將庸碌一生”。
趁著我第二個二十歲的開端，要想改變自己的處境，唯有努力于自己的專業(yè)，還記得高考完填志愿時，自己完全出于自己的興趣和自己對化學的青睞，并沒有考慮到今后的就業(yè)處向，不過現在回想起來，自己的決定并沒有錯，經過在大學里一年多的學習，自己自認為對自己的專業(yè)有一種充分的認識，雖然專業(yè)越學越深入，越來越難，但我有充分的自信將自己的專業(yè)成績做到最好。
自從初三開始學習化學以來，到現今已快有六年有余，現在回首往事，初中、高中的化學講究的時化學反應的最終產物，追求結果，而大學化學則不同，它不僅要求我們懂得這些，而更重要的是要求我們去善于發(fā)現，探求該反應歷程，為什么會發(fā)生反應？又是怎樣反應的？而且要求我們訓練一個人的思維能力，激發(fā)一個人的創(chuàng)造性思維。
《無機化學》、《有機化學》、《分析化學》、《生物化學》、《化工原理》、《物理化學》這幾門專業(yè)課程是學習化學專業(yè)的基礎。
《無機化學》著重元素學，探求反應的過程，以及為什么會發(fā)生反應？《有機化學》者注重有機分子的結構學以及有機產品的合成學。這兩門課程是學好化學的基礎和前提，所以二者都有一定的深度和廣度。如果不嚴格要求自己這兩門課程我想是不肯能很好的認識的，就如《有機化學》學完后，甚至可能連最基本的碳原子結構重排都不知道，我想如果真的那樣，就太悲劇了，那是對自己的不負責任更枉做為一個大學生。
化學人類進步的關鍵。所以我為我自己所喜愛這一門學科而感到無比榮幸，我堅信在大二的這一年里我同樣會盡自己的最大努力學習化學。深刻掌握自己的專業(yè)知識來強化自己的個人能力，因為我深刻的知道當一個人為自己所喜愛的東西而揮灑汗水時，其實那已不再是一種單純的付出，而更是一種享受。
生活中有很多人只注重表面上說，卻不愿努力去實踐，或者用哲學的觀點說是“形而上學”而不全面的分析問題，最后還是被生活所摒棄，被社會所淘汰，“物競天擇，適者生存”是當今社會的普遍現狀，與其說生活是殘酷的，還不如說是自己埋沒了自己，是自己成為自己的絆腳石。生活需要我們每一個人都現實一點，要知道這個社會還是有很多地方是不公平的。作為新時期的大學生我們必須要“野蠻其體魄，文明其精神”，更要用敏銳的眼睛去洞察生活中的一切。
同樣新時期的我們不要把自己看得太高，不要過高的估計自己的身價，如果那樣，一定會使自己變成一個眼高手低的社會累贅，扼住命運的咽喉是我們每一個人都應該做的事，這不僅是對自己的責任也是對生活的義務。
總之“化學”就是反應的一門學科，這種反應又單純的物質上的反應，同樣生活中的種種反應也可以歸于"化學"，所以學習單純的物質上的反應時，我們也應該想想生活上的種種反應，這樣才會使自己變得更加成熟，更加理性。學好化學，就應該將所有的反應盡量一體化、聯系化、網絡化，弄清其原理，掌握其歷程，從而進行深刻的分析，最后得出結論。
化學就是要生成新物質以適應新的環(huán)境。
關于學習化學心得體會范文10
在深入學習化學課程后，我深深地感受到了化學學科的魅力和其在生活中的廣泛應用。以下是我對學習化學課程的一些心得體會。
一、理解化學基礎知識的重要性
化學基礎知識是學習化學課程的基礎，如原子理論、分子理論、化學鍵合理論等。這些基礎知識對于理解更復雜的化學概念和反應至關重要。我發(fā)現，對這些基礎知識的深入理解，使我能夠更好地理解化學反應的本質和化學物質的變化。
二、實驗技能的培養(yǎng)
化學是一門實驗科學，實驗是理解化學理論和掌握化學技能的重要手段。在學習化學課程中，我學會了如何進行各種化學實驗，包括使用各種化學儀器、制備化學物質、分析和鑒定化學反應等。我發(fā)現，實驗技能的培養(yǎng)對于掌握化學知識是至關重要的。
三、理論聯系實際的重要性
學習化學課程使我明白，理論知識與實際應用是緊密相連的。化學理論知識不僅解釋了化學反應的本質和原理，而且在日常生活、工業(yè)生產和科學研究中都有廣泛的應用。例如，學習有機化學讓我了解了食物的成分和結構，以及藥物的作用機制。這些知識使我能夠更好地理解和解釋生活中的化學現象。
四、批判性思維和解決問題的能力
學習化學課程也鍛煉了我的.批判性思維和解決問題的能力。在面對復雜的化學問題和實驗挑戰(zhàn)時，我需要運用所學的化學知識和技能，進行邏輯分析和推理，找出問題的原因并找到解決方案。我發(fā)現，這種思維方式對于解決生活中的問題也非常有幫助。
五、保持對化學的熱愛和好奇心
我認為在學習化學課程的過程中，保持對化學的熱愛和好奇心是非常重要的。盡管有時會遇到困難和挑戰(zhàn)，但正是這些挑戰(zhàn)激發(fā)了我對化學學習的熱情。我堅信，只有保持對學習的熱愛和好奇心，才能更好地理解和掌握化學知識。
總之，學習化學課程使我深入理解了化學理論和實驗技能的重要性，并培養(yǎng)了我的批判性思維和解決問題的能力。同時，我也體驗到了學習化學的樂趣和挑戰(zhàn)，這將激勵我在未來的學習和生活中更加努力地探索和理解這個充滿奧秘的科學領域。
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在新的教學理念下、新的教學形勢下，如何正確把握教學知識體系，用什么新的教學策略，用什么教學素材，怎樣有效地實施課堂教學，從而到達教學目標，在學習過程中均得到詳細的解答，學習中感受深刻。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：
一、認真解讀新課程標準，掌握其核心思想，恰如其分地執(zhí)行在課堂教學中
新課程標準中，以化學學科知識為載體，以科學探究為研究方法，把學生的開展和社會的開展為根本出發(fā)點，激發(fā)學生主動參與，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神為目的,全面培養(yǎng)和提高學生科學素養(yǎng)為宗旨。針對新課程標準，化學課堂教學中如何來表達呢?我認為,貫徹和實施新課程標準的是人，而不是教材，人是課堂教學中最活潑的因素，課堂教學中通過下面方式來表達。
1、課堂教學中，充分發(fā)揮學科優(yōu)勢，重視實驗探究，有利于培養(yǎng)學生實事求是的求學作風和敬業(yè)精神，全面提高學生的科學素養(yǎng)。
2、課堂教學中，重視科學方法的滲透，引導學生學會學習。教材中科學思維方法很多，要求教師挖掘教材，把握內涵。例、《水的`組成》的研究，通過實驗探究搭臺，科學分析推理唱戲，悟出物質組成測定方法和化學式的推導方法。
3、課堂教學中重視科學探究要與課外有機結合。積極推動探究活動的深入開展，如布置學生課后上網查閱“美國密西西比河的治理過程”，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，突出科學·技術·社會的觀念，表達學科的應用價值。
4、課堂教學中教師要因循善誘，加強情感、態(tài)度、價值觀等方面的教育，增強學生對科學、自然和社會的熱愛。課堂中教師的語言語氣、對事物的態(tài)度、質疑的方式、誘導方法、工作方式、生活習慣等都會對學生產生潛移默化的作用。
二、課堂教學要創(chuàng)立高效課堂
新課程標準的核心是要求學生學會科學探究，積極投入探究活動，感受探究過程，學會探究方法，而核心內容的實現高效課堂，為此，教學中要注意四個問題。
1、作為教師，要廣學博才，加強自身的知識儲藏，提高個人的教學組織能力，更好地駕馭課堂。
2、鼓勵學生，引導學生，啟發(fā)學生參與。
3、構建師生的和諧教學關系，提高課堂效應及質量 。師生和諧的教與學的關系的構建需要我們教師多一些思考，尤其對學生多一些考慮。教師應該始終站在成人的高度，盡量表達出對學生的關心。
4、課堂教學后加強寫教學反思。教學反思是教師提高教學水平的很好途徑，它既可以總結教學失誤，又可以記錄教學的成功經歷，對教師的理論水平和實踐水平提高都非常有效，也可以為今后教學中少走彎路。
總之專家的講座深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省，獲益匪淺。對新課程的理解和教學方式有了轉變，通過對許多優(yōu)秀案例的學習，與同行的網上研討交流，在以后的教學中能起到借鑒作用，知道自己和別人的差距，知道自己努力的方向。
在今后的教學過程中將更新教學理念和教學思想,努力實踐.積極探索, 提高信息獲取，加工和傳播水平，使自己的教學水平再上新的臺階。
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