【前言】以下是熱心網(wǎng)友“yahaojiuchao”整理的工程測(cè)量心得體會(huì)，供大家閱讀。
從xx年11月26日至xx年12月7日，為期兩周的工程測(cè)量實(shí)習(xí)宣告結(jié)束。在此次實(shí)習(xí)中，我深刻體會(huì)到了理論結(jié)合實(shí)踐的必要性。測(cè)量地點(diǎn)位于重慶市永川區(qū)水利職業(yè)技術(shù)學(xué)校，測(cè)量范疇覆蓋了整個(gè)校園。慶幸的是，在這個(gè)冬季的時(shí)節(jié)，大家測(cè)量時(shí)天氣晴朗，沒有我們預(yù)料中的降水，這讓我們能夠?qū)Ｐ拈_展測(cè)量。為了盡快完成任務(wù)，我們組在周六和周天加班，雖然測(cè)量過(guò)程忙碌，我們卻沒有感覺疲憊，反倒樂(lè)此不疲。
測(cè)量學(xué)是一項(xiàng)極其精準(zhǔn)的工作。根據(jù)在學(xué)校期內(nèi)的學(xué)習(xí)，我腦中已形成測(cè)量學(xué)的基本理論架構(gòu)，而此次實(shí)習(xí)的效果則是將這些理論用于工程實(shí)踐中，這是工科類專業(yè)的特點(diǎn)。測(cè)量學(xué)得關(guān)鍵工作是研究地球的形狀、尺寸及地面點(diǎn)位，主要任務(wù)是確定路面目標(biāo)在三維空間中的位置以及隨時(shí)間變化。
在當(dāng)今信息至上的社會(huì)中，測(cè)量學(xué)的必要性日益突出。測(cè)量成效做為地球信息系統(tǒng)基本，帶來(lái)了最基本空間坐標(biāo)信息。為了建設(shè)信息高速公路、基本地理信息系統(tǒng)及各類專題與專業(yè)地理信息系統(tǒng)，急需創(chuàng)建統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和成效信息系統(tǒng)。因此，測(cè)量變成獲取和升級(jí)基礎(chǔ)地理信息的最可靠、最精準(zhǔn)的方式。測(cè)量學(xué)得分類有許多，比如一般測(cè)量學(xué)、地面測(cè)量學(xué)、拍攝測(cè)量學(xué)和工程測(cè)量學(xué)。做為水利工程系的學(xué)生，大家必須掌握測(cè)量的各個(gè)領(lǐng)域，其中所學(xué)的測(cè)繪學(xué)基本給我們的專業(yè)知識(shí)奠定了基礎(chǔ)。
這次實(shí)習(xí)讓我不僅提升了測(cè)量的具體能力，也鍛煉了面對(duì)困難時(shí)的毅力；還學(xué)會(huì)了小組之間的團(tuán)結(jié)與默契，鍛煉了我的測(cè)繪技能。最先，我們熟悉了水平儀和光學(xué)經(jīng)緯儀的應(yīng)用，理解了各種操作步驟和設(shè)備的校檢與校準(zhǔn)。其次，在數(shù)據(jù)檢查和糾正的過(guò)程中，我了解了測(cè)量誤差的各種來(lái)源，關(guān)鍵分為三個(gè)層面：儀器誤差（由儀器本身決定，客觀誤差）、觀察誤差（由作業(yè)人員技術(shù)實(shí)力造成，主觀誤差）、外界影響誤差（受溫度、大氣映射等因素影響，無(wú)法控制可變化誤差）。
為了盡量避免測(cè)量數(shù)據(jù)錯(cuò)誤并減少測(cè)量誤差，應(yīng)該選擇高性能的測(cè)量?jī)x器，提高自己的測(cè)量水準(zhǔn)，并進(jìn)行多次測(cè)量取平均值。除了靈活運(yùn)用儀器的使用和掌握誤差源與降低措施外，還要掌握科學(xué)的測(cè)量方式。在測(cè)量時(shí)要遵循一定的原則，例如“從整體到局部，先控制后細(xì)節(jié)”，以確保“前一步工作經(jīng)過(guò)檢核后再進(jìn)行下一步”。這樣的行為不但可防止誤差累計(jì)，及時(shí)解決問(wèn)題，還能提高測(cè)量效率。通過(guò)此次實(shí)習(xí)，我真正學(xué)到了許多實(shí)用的技能，比如靈活運(yùn)用測(cè)量設(shè)備的操作、整平，并懂得了智能化地圖的制作和細(xì)節(jié)測(cè)量等課堂上難以獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這在很大程度上提高了我的動(dòng)手能力與思維能力。
在實(shí)習(xí)中，我們意識(shí)到，要想成功開展測(cè)量，最先必須掌握扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，具有實(shí)干精神，每個(gè)成員都要親自參與，同時(shí)要明確職責(zé)并維持合作。此外，需意識(shí)到失敗乃成功之母。在實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中不可能完全避免錯(cuò)誤，我們應(yīng)不灰心，繼續(xù)反復(fù)測(cè)量與計(jì)算，逐步提高測(cè)量水準(zhǔn)，不斷從經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn)。多虧了老師的指導(dǎo)，實(shí)習(xí)之初我們遇到了諸多困難，教師的耐心講解幫我們解決了不少測(cè)量難題。
在實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中，大家必定會(huì)遇到一些艱難。一開始我對(duì)自己的測(cè)量能力感到擔(dān)心，擔(dān)心短短兩個(gè)星期內(nèi)沒法按時(shí)完成任務(wù)，但經(jīng)過(guò)小組的反復(fù)測(cè)量和團(tuán)結(jié)互助，我們成功解決了種種問(wèn)題，并按時(shí)完成了任務(wù)。在測(cè)量實(shí)習(xí)中，我們遇到了很多不同的挑戰(zhàn)。例如：
（1）在立標(biāo)尺時(shí)，除了標(biāo)尺垂直外，還需選在重要位置，因此選點(diǎn)尤為關(guān)鍵。選點(diǎn)需要具備代表性，且并非點(diǎn)愈多愈好。太多無(wú)效點(diǎn)會(huì)增加測(cè)量、運(yùn)算制圖的工作量，進(jìn)而消耗時(shí)間，并導(dǎo)致較大的誤差。
（2）使用水準(zhǔn)儀和水平儀測(cè)量時(shí)出現(xiàn)較大的誤差，根據(jù)再次測(cè)量測(cè)算，我們將誤差保持在允許范圍內(nèi)。
（3）因?yàn)槲覀円郧拔唇佑|全站儀，剛拿到它時(shí)不知如何應(yīng)用，而我們班只有三組借到了全站儀，給測(cè)量增加了難度。在老師的指導(dǎo)下，我們從不熟悉到能熟練操作，感到非常高興。
（4）測(cè)算相關(guān)的問(wèn)題也不少，需要由兩人完成，一個(gè)負(fù)責(zé)基本測(cè)算，一個(gè)進(jìn)行檢測(cè)?？墒窃谶@一過(guò)程中，也會(huì)出錯(cuò)。通過(guò)不斷反復(fù)檢測(cè)，大家最終得到了正確的值，盡量減少誤差。檢測(cè)校對(duì)相對(duì)較難，我之所以覺得難，正是因?yàn)榇饲皩?duì)其測(cè)算掌握不足。在此次實(shí)習(xí)中，我重學(xué)了計(jì)算方式，如今也能單獨(dú)進(jìn)行檢測(cè)，逐漸意識(shí)到校對(duì)并不像我想象的那么繁雜。
（5）最后一項(xiàng)挑戰(zhàn)是制圖部分。雖然制圖是由一位同學(xué)承擔(dān)，但我們整個(gè)小組也必須提高警惕，由于任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題，最后圖紙都會(huì)無(wú)法完成。最初，我們將九個(gè)操縱點(diǎn)的坐標(biāo)制作出去，隨后繪圖員逐漸制作三食堂。在我們?nèi)栽谛老驳臅r(shí)候，卻被告知必須重畫，也有部分座標(biāo)存有誤差。經(jīng)過(guò)多次反復(fù)修改，大家在細(xì)致的調(diào)整中持續(xù)追求完美，測(cè)繪圖的每個(gè)細(xì)節(jié)慢慢清楚可見。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性。任何一個(gè)環(huán)節(jié)的欠缺或錯(cuò)誤都會(huì)造成任務(wù)無(wú)法完成，每個(gè)步驟、環(huán)節(jié)都尤為重要。因此，測(cè)量學(xué)遵照“從整體到局部，先控制后細(xì)節(jié)”的原則，以確?！懊恳徊蕉夹铏z核”。測(cè)量工作離不了每個(gè)人的努力與團(tuán)隊(duì)的協(xié)作。
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