【前言】以下是會(huì)員“aiiem6”收集的化學(xué)聽課心得體會(huì)，以供參閱。
通過(guò)參加初中化學(xué)學(xué)科的國(guó)培學(xué)習(xí)，在課余和假期里，我利用觀看視頻、資源分享和在線討論等形式，歲月仿佛在飛逝，回望這段寶貴的經(jīng)歷，更為體會(huì)到收獲頗豐。
一、升級(jí)教學(xué)觀念，塑造現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育理念
眾多知名專家和學(xué)者從各自的研究領(lǐng)域考慮，基于濃厚的學(xué)術(shù)背景和獨(dú)特的視角，暢談他們對(duì)新課改及初中化學(xué)教學(xué)技術(shù)的見解。他們從宏觀的層面分析了中國(guó)初中化學(xué)教育的歷史與現(xiàn)況，展示了中國(guó)教學(xué)的未來(lái)愿景與化學(xué)教育的多樣化。我意識(shí)到新課程提倡的獨(dú)立學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)，都以學(xué)生的積極參與為載體，欠缺學(xué)生的參與，便難以實(shí)現(xiàn)獨(dú)立、探究與合作學(xué)習(xí)。學(xué)生在課堂上的參與熱情、深度與廣度，直接關(guān)系教學(xué)效果，并為我們追求的有效教學(xué)和優(yōu)質(zhì)課堂指出了實(shí)踐方位。
在培訓(xùn)中，我積極與其他學(xué)生交流，從中了解到各校在新課程實(shí)施中的情況，留意到他們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)新課程中的各種疑惑，以及他們對(duì)教材的理解與運(yùn)用。在互相交流的過(guò)程中，大家達(dá)成真正的“相輔相成”。在教學(xué)教學(xué)中，我意識(shí)到自己在很多方面已逐漸跟不上90后學(xué)生，因此需要在多方面向他們學(xué)習(xí)，放下老資格，保持謙遜。
二、不斷進(jìn)取，提升自身工作能力
本次培訓(xùn)的時(shí)間緊湊而豐富。根據(jù)學(xué)習(xí)和前去各校上課，我的原始茫然慢慢消退，我意識(shí)到了自己同時(shí)飾演學(xué)習(xí)者與培訓(xùn)者的雙重角色，也明確了自己的兩項(xiàng)核心任務(wù)：學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容并掌握指導(dǎo)方式。專家理論講座給我?guī)?lái)了許多新的教育理念，并令我深感愉快。每位專家的講座及與專家之間的溝通是我最開心但又緊張的時(shí)刻，他們用自信、真誠(chéng)和激情，展現(xiàn)了名師的風(fēng)采，讓我體會(huì)到了真實(shí)的快樂(lè)。
三、塑造終生學(xué)習(xí)的理念，爭(zhēng)取成為優(yōu)秀的初中化學(xué)老師
在以后的教學(xué)工作上，我將把本次學(xué)習(xí)的成效融進(jìn)教學(xué)實(shí)踐，根據(jù)信息挑選對(duì)策、信息記憶策略、信息組織策略、信息精加工方案和元認(rèn)知策略，為學(xué)生提供有規(guī)劃、有目的性的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的核心，讓他們?cè)谟行W(xué)習(xí)中體驗(yàn)到高效學(xué)習(xí)與快樂(lè)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。
回望這段學(xué)習(xí)培訓(xùn)的日子，既忙碌又充實(shí)，收獲頗豐。我將帶著這些收獲與感悟，滿懷熱情，在今后的工作中繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，用心反思自己的教學(xué)行為，努力提升自己的教學(xué)實(shí)踐。
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