本文是網(wǎng)友“gxxih76”整理的新課改培訓(xùn)心得，供大家參閱。
轉(zhuǎn)眼間，已進(jìn)入新課程改革的第五年。在從無(wú)到有的探尋環(huán)節(jié)中，經(jīng)過(guò)多次思考與實(shí)踐，我充足感受到了教材和課程標(biāo)準(zhǔn)的獨(dú)特魅力。隨著改革實(shí)踐推動(dòng)，我的教育思想與理念經(jīng)歷過(guò)磨練和升華，逐漸形成了符合學(xué)生身心特點(diǎn)并具有時(shí)代特點(diǎn)的理論教育觀。
本學(xué)期，大家學(xué)校開(kāi)展了若干次新課程改革培訓(xùn)。教師們結(jié)合實(shí)際工作，獲得了不少啟發(fā)與感悟，同時(shí)在教學(xué)方式上也進(jìn)行了相應(yīng)的改進(jìn)，給我們的教學(xué)工作提供了方向。
新課程規(guī)定每位教師轉(zhuǎn)變角色，教師不但要承擔(dān)組織課堂活動(dòng)職責(zé)，還應(yīng)該變成學(xué)生學(xué)習(xí)引領(lǐng)者。學(xué)生則不但是學(xué)習(xí)的參加者，更是積極的合作者。教師應(yīng)該將課堂的主導(dǎo)權(quán)交還給學(xué)生，努力激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣與欲望，促使他們積極參與學(xué)習(xí)，積極配合教師的指導(dǎo)。這種改變也有助于構(gòu)建一個(gè)民主、輕松且雙向互動(dòng)的教學(xué)環(huán)境，使每個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中收獲快樂(lè)。通過(guò)培訓(xùn)，我校的很多教師的教學(xué)方式正發(fā)生顯著變化，如張華芳老師的趣味課堂、彭秀峰老師的小組合作課堂、張艷老師的有趣語(yǔ)文綜合實(shí)踐課堂及其向安彪老師的研究型課堂……諸多豐富有效的教學(xué)方法和愉悅的學(xué)習(xí)方法，正逐步走入我們的課堂。孩子們的學(xué)習(xí)心態(tài)出現(xiàn)從未有過(guò)的轉(zhuǎn)變：“我最喜歡我們的語(yǔ)文課，課堂上大家不但玩得開(kāi)心，學(xué)得也輕松！”“英語(yǔ)課真有趣，還能學(xué)到知識(shí)?！薄爸白钆聦懽魑?，現(xiàn)在大家都迫不及待的想上作文課了?！?/p>
盡管我們?cè)诟母镏蝎@得了眾多進(jìn)展，依然存在一些問(wèn)題，變成了每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展的攔路虎。
如何轉(zhuǎn)換教師角色；學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的情緒、心態(tài)與健康價(jià)值觀如何形成；教育資源的突破解決；有效教學(xué)方式更新；學(xué)生學(xué)習(xí)能力的穩(wěn)定發(fā)展等問(wèn)題，亟須處理。同時(shí)，考慮到我校位于吉首市苗族密集的邊遠(yuǎn)地區(qū)，解決這個(gè)問(wèn)題的難度更大。然而，我依舊堅(jiān)信，只需持續(xù)開(kāi)展教師培訓(xùn)，不斷提升教師的業(yè)務(wù)水平，大家的教學(xué)工作就把邁向藝術(shù)創(chuàng)作的境界，而全面發(fā)展的學(xué)生，就是此項(xiàng)創(chuàng)作中的藝術(shù)品。
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