【導(dǎo)語(yǔ)】下面是熱心網(wǎng)友“xieyuan”收集的《賞識(shí)你的學(xué)生》讀書(shū)心得，以供借鑒。
恨鐵就能成鋼嗎？讀完這篇故事，腦海中浮現(xiàn)出師生間、家長(zhǎng)與孩子之間因?qū)W業(yè)成績(jī)而帶來(lái)的種種開(kāi)心與煩惱的無(wú)奈情景。更多的思考讓我意識(shí)到，如今有些孩子上學(xué)已然成為他們無(wú)法承受的沉重負(fù)擔(dān)，念書(shū)變成了他們避之唯恐不及的職責(zé)。
作為老師，我們的初衷是出于關(guān)注，家長(zhǎng)的苦心無(wú)非也是為孩子的將來(lái)考慮。然而，在這一過(guò)程中，老師與家長(zhǎng)通常忽略了最關(guān)鍵的一點(diǎn)，那便是孩子便是孩子。教育不是外在強(qiáng)加給孩子的過(guò)程，而是每個(gè)孩子自己成長(zhǎng)的旅程。要是沒(méi)有孩子的積極參與與熱情投入，不管我們的要求怎樣，付出的努力又把何以產(chǎn)生實(shí)質(zhì)上的效果？
教育應(yīng)該是滋養(yǎng)心靈的旅程。每個(gè)孩子在教育過(guò)程中都應(yīng)當(dāng)體會(huì)到被認(rèn)可的開(kāi)心。賞識(shí)教育更是我們教學(xué)成功的體現(xiàn)與愛(ài)的延伸。即便一個(gè)孩子學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中處在結(jié)尾，但若他每天能給大家關(guān)好門(mén)窗、及時(shí)倒掉班級(jí)的垃圾，大家也應(yīng)該使自己和其他同學(xué)發(fā)覺(jué)：他是班里優(yōu)異的小管家。他將在師生的贊賞中尋找愉快，感受到另一種成長(zhǎng)的快樂(lè)，借此在責(zé)任與助人為樂(lè)的環(huán)節(jié)中培育出信心，意識(shí)到自己在學(xué)習(xí)生活中其價(jià)值。這類認(rèn)可與贊賞無(wú)疑是孩子生命中不可或缺的陽(yáng)光、空氣與水源。
成功專家羅賓曾提到：“每個(gè)人身上都蘊(yùn)含著一份特殊的才能。那份才能猶如一位熟睡的巨人，等待我們?nèi)酒??！睙o(wú)論是老師還是家長(zhǎng)，都應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到自己的孩子，了解他們的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，挖掘潛能，取長(zhǎng)補(bǔ)短，給予孩子們充分的贊賞與信任，常常為他們?cè)炀托腋８?。我相信，?dāng)孩子們?cè)谫p識(shí)教育的陶冶中養(yǎng)成良好的品性時(shí)，很自然地會(huì)關(guān)注自己的角色，明白學(xué)習(xí)的意義。知識(shí)也許不是所有人都能輕松掌握，但具備良好人格素養(yǎng)和心態(tài)的孩子，前方的道路會(huì)愈加寬廣。
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