下面是范文網(wǎng)小編分享的《傳承中華文化 共筑精神家園》讀后感8篇(傳承中華文化共筑精神家園的讀后感)，歡迎參閱。
《傳承中華文化 共筑精神家園》讀后感1
讀了《傳承中華文化共筑精神家園》這本書，讓我懂得了很多知識。比如：抗金英雄岳飛，愛國詩人文天祥，尊敬老師的顏回和好讀書的匡衡……
岳飛的大名我早就聽說了，他武藝高強，愛國如愛家，英勇殺敵等。每當(dāng)我在電視上看見他時，他殺敵的眼神，殺敵的氣勢都令我震驚。他的戰(zhàn)功顯赫，一下子就收復(fù)了蔡州、陳州、鄭州、郾城、朱仙鎮(zhèn)等很多失地，這讓我很佩服他。他是為了國家為了人民才這么英勇殺敵，無所畏懼的。
除岳飛外，我最喜歡的就是愛國詩人文天祥。文天祥賣了自己的'家產(chǎn)，來讓百姓加入他的抗敵隊伍。就這一點，換做是我，我肯定很難做到，反正國家亡不亡滅不滅的我一個人也解決不了。但我讀到文天祥說的話和寫的詩時，我才知道“國家興亡，匹夫有責(zé)”的道理，文天祥是多么深沉地愛著自己的國家?。∫郧?，我不懂，只把“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”這句詩用來?？?，但現(xiàn)在我知道，這句話不是隨隨便便說的，所以，我很敬佩文天祥。
讀到顏回吃炭灰時，我心里想：干嘛要吃炭灰，倒掉一點飯也沒關(guān)系，反正老師也不知道。之后，顏回的解釋讓我知道他珍惜糧食，尊敬老師。我要向顏回學(xué)習(xí)。
“鑿壁借光”這個故事讓我知道了書的重要。讀到匡衡借書讀的時候，我心里想：干嘛要借書讀，不讀書不是更輕松嗎？但是，我又讀到匡衡鑿壁借光來讀書時，我才知道匡衡是多么愛書，多么渴求知識。最后，匡衡成為了漢元帝的宰相。我也要向匡衡一樣愛讀書，增長自己的才干。
《傳承中華文化共筑精神家園》這本書讓我明白了很多道理，真是我的良師益友。
《傳承中華文化 共筑精神家園》讀后感2
寒假里我認真閱讀了《傳承中華文化 共筑精神家園》這本書，受益匪淺。給我留下深刻印象的是《顏回煮飯敬師》這篇文章。文中講了孔子帶領(lǐng)學(xué)生們周游列國，一連幾天都沒吃上飯。顏回向人討了一些米，做成米飯?？鬃右獙⒚罪埣赖炖先?，顏回告訴他說，米飯上粘有灰炭的部分，剛才被自己吃掉了，不能用來祭奠。孔子還誤以為顏回偷吃米飯，現(xiàn)在明白了事情的真相，深感顏回是個賢德之人。
顏回對老師孔子的尊敬，值得我們學(xué)習(xí)。在日常生活中，我們應(yīng)該以實際行動來表達對老師的.尊敬。
四年級上學(xué)期的一天中午，放學(xué)時，天空中下起了傾盆大雨。同學(xué)們陸續(xù)被家長接走了，教室里只剩下我和班主任孫老師。我知道老師沒帶傘，就把傘遞給她，說：“老師，您用我的傘吧。工作一天了，早點回家休息吧?！崩蠋煋崦业念^，親切地說：“你先走吧，我等雨停了再走?！薄澳熳甙桑暮⒆舆€等您回家做晚飯呢！麻煩您給我爸爸打個電話，讓他再給我送把傘來。”我依然堅持自己的意見。老師只好答應(yīng)了。爸爸十分鐘后趕到了教室。孫老師撐起我借給她的傘，走進了滂沱大雨中。望著老師遠去的背影，我感到很欣慰。爸爸夸我做得對，我說：“老師為我們付出了太多，我為老師做一件小事是應(yīng)該的?！?/p>
“古今中外，哪個人的成長不浸透著老師的心血！地北天南，哪一項創(chuàng)造不蘊含著教師的辛勞！”《顏回煮飯敬師》的動人篇章，時刻激勵著我做一個對老師尊敬的人。
《傳承中華文化 共筑精神家園》讀后感3
一本書，就如一個小小的階梯，拾級而上，總有到達的一天；一本書就如一輪小小的太陽，陽光灑下，總會有溫暖的和收獲，《傳承中華文化，共筑精神家園》就是那階梯，那太陽，他成了我的良師益友，為我的'生活增添了色彩，為我的心靈增加了活力。
《傳承中華文化，共筑精神家園》這本書共分為七章，有文化血脈源遠流長、文化成果燦爛輝煌、文化名人群星璀璨、民族精神光照千秋、傳統(tǒng)美德時代傳揚、節(jié)日習(xí)俗多姿所采和海納百川走向社會。這些章節(jié)都讓我知道了很多，收獲了很多，尤其“傳統(tǒng)美德時代相傳”這章節(jié)，它讓我想到了許多不應(yīng)該發(fā)生的事，其中有一件是讓我最后悔的事。
我是班中的學(xué)習(xí)委員，也是學(xué)習(xí)小組長，有一次，我們組維護教室衛(wèi)生，沒有達到老師的標(biāo)準(zhǔn)挨罰了，我和老師發(fā)生了爭執(zhí)，老師非常生氣，事情過后。老師并沒有因為我的小脾氣而不理我，而是耐心地給我講道理，老師從心底希望我們每個學(xué)生都能達到各方面都優(yōu)秀的好學(xué)生。老師真的可謂我們成長道路上的引路人，讓我們從無知的小孩慢慢走向成熟，編織我們美好的未來，我們真的應(yīng)該做到“尊敬師長”。
我以后還會用自己的實際行動去傳承中華文化，共建精神家園，因為這本書，讓我感受到了傳承中華文化，共筑精神家園的意義；讓我懂得了許多的做人道理；讓我了解了關(guān)于孔子、老子、屈原、司馬遷等名人的許多故事，是他們用不朽的名篇在名冊上留下閃光的名字！是他們鑄就了中華民族的精神豐碑，我們應(yīng)該把他們的精神發(fā)揚光大，讓我們共同地為“傳承中華文化，共筑精神家園”做出自己的應(yīng)有的貢獻吧！
《傳承中華文化 共筑精神家園》讀后感4
“我家兩堵墻，前后百米長。德義中間走，禮讓站兩旁。我家一條巷，相隔六尺寬。包容無限大，和諧詩中藏……”除夕夜，央視精心烹制的一年一度的“春晚大餐”中，《六尺巷》這道“大菜”給我留下了深刻的印象。
湊巧的是，我在《傳承中華文化共筑精神家園》這一本書中看到了“仁義胡同”、“六尺巷”這兩個小故事。兩個故事非常接近，講的都是兒子在京都做官，家里的母親因為蓋房砌墻爭地皮和鄰居發(fā)生爭執(zhí)，都寫信給兒子，想借兒子的官勢為家里爭氣。但兩個兒子都沒有仗勢欺人，而是寫詩勸導(dǎo)母親。一個在信中寫道：“千里捎書只為墻，不禁使我笑斷腸;你仁我義結(jié)近鄰，讓出兩尺又何妨?！绷硪粋€在信中寫道：“千里修書只為墻，讓他三尺又何妨;萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇?！弊詈螅瑑杉胰撕袜従痈髯远Y讓，留下了“仁義胡同”和“六尺巷”兩段佳話永世流芳。
故事雖已久遠，但它彰顯了鄉(xiāng)鄰之間、親朋之間、人與人之間互敬禮讓、和諧共融的傳統(tǒng)美德，它是一種情懷，一種境界，一首懿德流芳的詩;它傳遞的是人們和諧相處、恭謙禮讓的.文明風(fēng)尚;它體現(xiàn)出為官者崇德重禮、潔身自律的文化精神，它所傳承的品質(zhì)與當(dāng)前提倡的“講友善、守誠信、崇文明、尚和諧”的社會主義核心價值觀不謀而合。
傳承中華傳統(tǒng)美德，發(fā)揚中國文化與民族精神，共同牢筑中華民族的精神家園，讓我們?yōu)閾碛羞@樣一座美麗的精神家園而自豪，讓我們的心靈永遠在這里棲息、成長，讓我們每一個人都能在這里煥發(fā)美德的光彩!
《傳承中華文化 共筑精神家園》讀后感5
清明放假三天，其實我的大部分時間花在了品讀《傳承中華文化 共筑精神家園》這本書上。每每品讀，每每陶醉其間，真是心潮澎湃，感慨萬千。
在這本書中，我不僅領(lǐng)略到了中華文化的博大精深、源遠流長，更在閱讀過程中成功地實現(xiàn)了一次又一次幸福的“穿越”：從諸子百家到四大發(fā)明；從四大名著到數(shù)學(xué)醫(yī)藥；從書法繪畫到建筑藝術(shù)；從水利水電到飛天夢想…..每每“穿越”一次 ，都會越發(fā)被民族文化的智慧和民族精神的偉大所散發(fā)出的耀眼光芒深深吸引，忍不住一遍又一遍駐足驚嘆。
在這本書中更令我刻骨難忘的無數(shù)的仁人志士、民族英雄，如：勤勞勇敢，為治理黃河隱患三過家門而不入的大禹；自強不息 、 憂國憂民的'愛國詩人范仲淹；赤膽忠心、精忠報國的抗金英雄岳飛；抗擊日寇、保衛(wèi)國土的民族將領(lǐng)戚繼光以及20年堅持每周出診6天的百歲仁醫(yī)胡佩蘭……他們身上無一不彰顯出偉大的民族精神，無不激勵著我們一代又一代少年茁壯成長。
每每想到這些偉大的民族精神，這些優(yōu)秀的民族文化我都為之驕傲，為之自傲！是啊，它們正是我們民族的根，更是民族的魂之所在。它們就如甘甜的乳汁滋養(yǎng)著我們的心靈，成為支撐我們整個中華民族團結(jié)奮進、繁榮發(fā)展的精神力量。所以，作為新世紀的少年，我們更應(yīng)珍視這一瑰寶。最后就讓我們一起從現(xiàn)在開始，攜手并肩，共同扛起“中華文化 共筑精神家園”這面?zhèn)ゴ蟮钠鞄?，一起努力拼搏，銳意進取，共同為實現(xiàn)民族偉大復(fù)興的強國夢而不斷努力吧！
《傳承中華文化 共筑精神家園》讀后感6
在寒假中，利用學(xué)習(xí)之余，我又重讀了山東省地方教育課程。
當(dāng)我暢游在書中的時候，我看到了一個豐富多彩的人生世界。在“經(jīng)典驛站”中我感到了傳統(tǒng)文化的魅力，聆聽到古代圣賢關(guān)于做人、處世的語重心長的教誨;在"名人長廊”里我看到,在中國幾千年的歷史上，我們中國人曾經(jīng)活得多么的'大氣和自信!品格是多么的高尚!在“名勝佳境”里，欣賞到具有濃郁文化氣息的山水名勝，每一處風(fēng)景，都有歷代文人墨客留下的足跡;在“藝術(shù)樂園"里，領(lǐng)略到流傳了上百年甚至幾千年的民族藝術(shù)…
中華美德有很多，比如說禮讓、謙虛、尊老愛幼等等。就好比《孔融讓梨》這個故事，孔融小小年紀，就知道要把大的梨讓給比自己大和比自己小的人，而自己，卻一個人拿了一個最小的梨。尊老愛幼有很多種體現(xiàn)，比如說：幫下班回家的爸爸倒水、幫媽媽洗腳、陪弟弟妹妹玩……這些都是中華傳統(tǒng)美德。
現(xiàn)在大街上的一些人隨手亂扔?xùn)|西，讓大街變的到處都是垃圾，什么塑料紙、瓜果皮到處可以看到，讓清潔工人每天都忙忙碌碌地，早出晚歸。試問對于那些扔垃圾的人，如果你是清潔工人，你的心里會怎樣想？是否會很不舒服呢？所以，我要告訴那些亂扔垃圾的人：“快反省吧，不要再亂扔垃圾了，做一個不會亂扔垃圾的文明人吧！” 這也是中華美德。
中華美德里還有樂于助人。當(dāng)同學(xué)有困難時，我們一定要去幫助他，而不是蔑視他?；蛘撸诠财嚿嫌锌瘴粫r，我們就要先看看自己身旁有沒有老人或身體不便的人，這時候，我們就要把位子讓給那些人坐。
同學(xué)們，除了這些，中華美德還有很多很多。它經(jīng)常會在我們中間出現(xiàn)。所以，我們一定要傳承中華文化，共筑精神家園！
《傳承中華文化 共筑精神家園》讀后感7
看完這本書，我的內(nèi)心久久不能平靜。這本書向我們講述了中華民族輝煌的五千年歷史，在這歷史長河中呈現(xiàn)出一大批閃爍著中華民族精神的杰出人物，其中最令我震撼的是范仲淹勤奮讀書的`故事。
范仲淹出身貧窮，沒有依靠，無力上學(xué)，但他十分勤奮好學(xué)。只好跑到寺院的僧房去讀書。由于家貧，生活十分艱苦，每天晚上他用糙米煮好一盤稀飯，等第二天早晨凝成凍之后，用刀劃成四塊，早上吃兩塊，晚上再吃兩塊，沒有菜，就切一些腌菜下飯。生活如此艱辛，但他毫無怨言，能專心讀書，并立下造福天下的志向。范仲淹正是憑著這股苦讀的勁頭，成為著名的政治家、文學(xué)家。
古往今來，這樣的故事比比皆是：孫敬蘇秦頭懸梁錐刺股，終成偉大的政治家;匡衡鑿壁偷光，勤奮好學(xué)，成為一名知識淵博的經(jīng)學(xué)獎;著名數(shù)學(xué)家華羅庚，因家境貧困失學(xué)，但仍堅持自學(xué)數(shù)學(xué)，終成我國杰出數(shù)學(xué)家……他們身上都閃耀著勤奮自強的光輝。
我們現(xiàn)在的孩子，被父母寵成了小公主小少爺，在家中有父母悉心照顧，學(xué)習(xí)上還需要父母督促，大部分同學(xué)經(jīng)常因為看電視、玩電腦入迷而忘了寫作業(yè)，記起來馬虎應(yīng)付，以致于上課沒精神……相比古人的勤奮好學(xué)，我們怎能不感到羞愧?
“少年強則國強，少年智則國智”作為新時期的少年，我們更應(yīng)以勤奮和刻苦為舟，在茫茫學(xué)海中，早日駛向成功的彼岸!
《傳承中華文化 共筑精神家園》讀后感8
風(fēng)和日麗、大地復(fù)蘇，我靜靜閱讀著《傳承中華文化 ，共筑精神家園》這本書。書的內(nèi)容分為七個方面：引言、愛國如家、孝悌友愛、尊師重教、誠實守信、明禮守法和勤學(xué)勵志。
我最有感觸的是《孝悌友愛》，因為《黃香溫席》、《閔損蘆衣》和《弟子規(guī)》選段讓我想起了自己的生活。爸爸媽媽出外打工，奶奶租房子帶我上學(xué)，爺爺一個人在家種菜養(yǎng)豬。
盡管農(nóng)活繁雜，爺爺卻盡量抽空送些新鮮菜給我。一個悶熱的中午，我正在房間酣睡，朦朧中好像有人在用沙啞的聲音呼喚我的名字。我慢慢睜開眼：哦，是爺爺！是爺爺用網(wǎng)袋裝著菜碗送我最愛吃的豬肝來了！我心里好一陣不安：爺爺，孫兒很好?。∧鷧s辛苦得——花白的頭發(fā)貼在額上，衣服掛在瘦削的'身體上。我趕緊起來，把爺爺扶到床邊坐下，給他斟上一杯開水……
時間一秒秒地過去，下午爺爺還有活兒呢！他站起身，疼愛地用手理理衣服，回過頭對奶奶說：“我回家了，你要照顧好小子。吃菜別省，注意安全，都不要喝涼水?！蹦棠桃灰淮饝?yīng)著，送爺爺出了房門。趴在窗前注視爺爺蹣跚的背影，我的心一酸。
在窗戶下面的路上，爺爺站住了。他對我慈愛地一笑，重新踏上歸途。我眼前白花花的一片，只有至愛的爺爺在視線中走著，走著……萬物都模糊了，爺爺?shù)纳碛皡s越來越清晰。
黃香用身體給父親暖被子，閔損以厚德感化后母。一天比一天年長的爺爺啊，我能為您做些什么？
“天地之性，人為貴。人之行，莫大于孝?！毕Ｍ麜r光它慢些走，不要再讓爺爺變老了。我愿努力學(xué)習(xí)，用我一切，換得為這個家辛苦付出的爺爺啊您歲月長留……
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