空氣污染調(diào)查報(bào)告

時(shí)間：2024-10-31 12:20:32 調(diào)查報(bào)告

　　【導(dǎo)語(yǔ)】下面是會(huì)員“zhuizadibacou”收集的空氣污染調(diào)查報(bào)告，以供參閱。

空氣污染調(diào)查報(bào)告

一、課題發(fā)源

　　在現(xiàn)代社會(huì)中，建筑內(nèi)部環(huán)境是大家日常觸碰最頻繁的外部環(huán)境之一。研究說(shuō)明，個(gè)人一生中大概有超出60%的時(shí)間是在室內(nèi)渡過(guò)，而在城市中，這一比例更是高達(dá)80%至90%。因此，近些年，室內(nèi)空氣質(zhì)量難題引起了人們的高度關(guān)注，大家逐漸認(rèn)識(shí)到改善室內(nèi)空氣質(zhì)量的必要性與迫切性。教室作為教師教授知識(shí)與學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，對(duì)于我們中學(xué)生而言，我們每天在教室內(nèi)度過(guò)的時(shí)間占據(jù)著接近一半，教室的空氣質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和身體健康密切相關(guān)。大家偶然看到了一則報(bào)道，內(nèi)容是：

　　經(jīng)過(guò)再次涂刷墻面、光亮的窗戶(hù)和全新的桌椅……東城區(qū)燈市口小學(xué)的新校舍在今年1月完成裝修，迎來(lái)了800多名學(xué)生。然而，包含張女士在內(nèi)的多個(gè)父母向北京非緊急救助服務(wù)中心表現(xiàn)了他們的焦慮：頻繁地教室應(yīng)用和裝修可能造成室內(nèi)有害氣體的釋放，進(jìn)而影響小朋友的健康……

　　看到這種報(bào)道，大家在朋友之間展開(kāi)了討論。有同學(xué)提出疑問(wèn)：我們的教室學(xué)生人數(shù)如此諸多，空氣狀況又如何呢？同學(xué)們和老師們對(duì)教室空氣質(zhì)量的認(rèn)識(shí)是什么？在創(chuàng)建綠色學(xué)校的過(guò)程中，大家是否可以運(yùn)用常見(jiàn)的綠植來(lái)美化和提高教室環(huán)境，同時(shí)改善教室里的空氣質(zhì)量呢？因此，在指導(dǎo)教師的幫助下，教室空氣質(zhì)量情況以及改善的研究成為了我們的課題。

二、課題研究目的及意義

（一）研究目的

　　1. 從我們身邊的生長(zhǎng)環(huán)境考慮，關(guān)心空氣質(zhì)量難題，了解光合作用與人類(lèi)生活的關(guān)系，更深刻地了解植物對(duì)教室空氣質(zhì)量改善的重要意義。

　　2. 研究并找到改善教室空氣質(zhì)量的辦法，尤其是綠色環(huán)保的方式。

　　3. 在調(diào)查研究環(huán)節(jié)中，學(xué)習(xí)問(wèn)卷調(diào)研、數(shù)據(jù)分析、訪談?dòng)涗浐蛯?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等科學(xué)研究方式，初步掌握收集和整理信息的技巧。

　　4. 培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題的能力，敢于和老師和別人交流，提高同學(xué)間的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，提升綜合實(shí)踐能力。

　　5. 提高對(duì)生存環(huán)境的關(guān)心及喜愛(ài)，加強(qiáng)責(zé)任感。根據(jù)課題研究推廣教室及公共場(chǎng)合綠化理念，使植物在空氣凈化中的作用不僅限于室外自然環(huán)境。

（二）課題研究的價(jià)值及價(jià)值評(píng)估

　　本課題研究的意義和價(jià)值主要表現(xiàn)在以下幾方面：

　　1.研究教室空氣質(zhì)量及改善對(duì)策，有利于提升老師與學(xué)生身體健康以及優(yōu)化教育環(huán)境。教室是知識(shí)傳授和獲得的主要場(chǎng)所，大家中學(xué)生約一半的時(shí)間在此渡過(guò)，尤其在夏季炎熱或冬季寒冷時(shí)，因?yàn)殚_(kāi)空調(diào)和關(guān)窗，教室內(nèi)聚集大量學(xué)生，造成二氧化碳等有害氣體濃度升高，嚴(yán)重危害師生的學(xué)習(xí)與健康。

　　2.研究教室空氣質(zhì)量及改善難題，有利于擺脫傳統(tǒng)的室內(nèi)污染治理誤區(qū)。比如，單純依靠短期通風(fēng)等舉措不足有效，提出方法與理念創(chuàng)新。雖然短期通風(fēng)可改善室內(nèi)污染，但很多有害物釋放遲緩，若教室通風(fēng)差，O2很快耗費(fèi)，二氧化碳含量仍快速上升。運(yùn)用生態(tài)原理改善室內(nèi)空氣質(zhì)量乃是創(chuàng)新之舉。

　　3.研究教室空氣質(zhì)量及改革舉措，弘揚(yáng)綠植的保健功能，具有一定的環(huán)保推廣價(jià)值。比如，在購(gòu)物商場(chǎng)、辦公場(chǎng)地或其它人流密集場(chǎng)地，室內(nèi)空氣不流通，可致氧氣濃度降低，發(fā)生中毒癥狀。尤其在北方地區(qū)，冬天O2耗費(fèi)嚴(yán)重，減少時(shí)癥狀明顯。因此，對(duì)這些場(chǎng)所的空氣質(zhì)量改善也具環(huán)保推廣價(jià)值。

三、研究組員及分工

　　組長(zhǎng)：xx

　　承擔(dān)研究計(jì)劃的制定、活動(dòng)采訪和研究匯報(bào)的撰寫(xiě)。

　　成員：xx、xx

　　承擔(dān)調(diào)查問(wèn)卷、數(shù)據(jù)分析及部分資料收集。

四、研究?jī)?nèi)容及方法

　　此次研究活動(dòng)的主要內(nèi)容包括：

　　第一，研究教室空氣質(zhì)量的現(xiàn)況及其對(duì)師生健康和學(xué)習(xí)的影響；

　　第二，尋找綠植改善教室空氣質(zhì)量的證據(jù)和價(jià)值；

　　第三，設(shè)計(jì)室內(nèi)空氣質(zhì)量改善方案；

　　第四，研究教室空氣質(zhì)量及改善研究結(jié)果的科技創(chuàng)新及低碳環(huán)保推廣價(jià)值。

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