下面是范文網(wǎng)小編收集的六一兒童節(jié)親子活動主持詞3篇(幼兒園六一兒童節(jié)親子活動主持詞)，供大家參閱。
六一兒童節(jié)親子活動主持詞1
101班六一兒童節(jié)親子活動主持詞
殷顧慧:彈去五月的的風塵，迎來六月的陽光
張蕁一:我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片快樂的海洋 殷顧慧：奶奶說，六月是孩子們的節(jié)日 張蕁一：爺爺說，六月充滿了歡聲笑語 殷顧慧：爸爸媽媽說，六月的兒童歡天喜地 張蕁一：老師說，六月的陽光燦爛無比 殷顧慧：我們說，六月是我們茁壯成長的季節(jié)
張蕁一：今天，讓我們歡聚在美麗的校園，一起慶祝自己的節(jié)日 合：共同擁抱美麗的六月
殷顧慧：“快樂童心，暢想六一”兒童節(jié)文藝匯演現(xiàn)在開始！張蕁一：首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎徐老師為我們這次的活動致辭！
（徐老師講話……）
殷顧慧：夢想是燈塔，指引人生前進的方向，照亮人生前進的路程，我們應該與夢想一起飛翔，把目光朝向鑄就成功的遠方，下面請欣賞歌曲《夢想起航》，表演者王夢媛，掌聲歡迎！王夢媛表演歌曲《夢想起航》
張蕁一：腳鈴叮鐺婆娑舞，耳環(huán)明翠輕謾歌。異國民俗亮麗秀，搖曳天竺女兒姿。請欣賞舞蹈《天竺少女》，表演者丁夢怡、季潘月。歌曲、舞蹈《天竺少女》
殷顧慧：媽媽賜給了了我們生命，把我們從襁褓中的嬰兒養(yǎng)育長大，媽媽對我們的養(yǎng)育之恩比天還大，下面請欣賞由徐喻妍給我們帶來的歌曲《天之大》 徐喻妍演唱《天之大》
張蕁一：爸爸媽媽們都知道，我們在學校里都學習了一種樂器，那就是口風琴，我們每天都有認真的學習哦，現(xiàn)在就來向爸爸媽媽們來展示我們的學習成果，請欣賞我們的集體口風琴表演《小小雨點》 口風琴表演《小小雨點》
殷顧慧：我是咱們今天的主持人，但是我還有另外一個身份，就是我還是一位魔術(shù)師，小小的撲克牌在我的手中能夠變出大的花樣，下面就讓我們一起來見證奇跡的時刻！殷顧慧表演魔術(shù)《撲克牌》
張蕁一：生活沒那么簡單，學習沒那么簡單，工作沒那么簡單，爸爸媽媽們沒那么簡單，我們也沒那么簡單，接下來請欣賞歌曲《沒那么簡單》，表演者花子豪 花子豪演唱《沒那么簡單》
殷顧慧：接下來是我們?nèi)w詩朗誦和大合唱
詩朗誦《如果我是一片雪花》、《早晨新鮮的陽光》，大合唱《蕩田里山歌脆蹦蹦》
張蕁一：今天我們的文藝匯演暫時告一段落了，接下來到了我們的親子活動時間，需要我們的爸爸媽媽們跟我們配合來完成一些小游戲，是考驗我們的體力、腦力和配合默契程度的時候了！當然，在游戲的過程當中一定要注意安全哦！殷顧慧：第一個游戲叫做“我的寶寶在哪里”
玩法：每個家庭由一名家長和一名孩子參加，請同學手拉手圍成圓圈，相應的家長蒙上眼睛站在圈內(nèi)，孩子手拉手邊唱歌邊繞著家長轉(zhuǎn)，唱完歌曲立定，然后請家長去尋找自己的寶寶。要求孩子不能發(fā)出聲音，去找父母，父母通過觸摸找到自己的孩子（游戲中……）
張蕁一：第二個游戲“吹球進筐 ”
目標：訓練孩子的耐力，增強肺活量，增添家庭的歡樂氣氛。
規(guī)則：桌沿下放只塑料筐，桌上放幾只乒乓球。爸爸、媽媽和孩子輪流吹球進筐?？凑l進球多。（游戲中……）
殷顧慧：接下來這個游戲是“踩氣球”，需要我們在戶外進行
玩法：每個家庭由一名家長和一名同學參加，老師給每個家庭發(fā)一個氣球和一根細繩，請家長將氣球吹大綁在自己的腳腕，身背孩子。聽到老師的口令游戲開始，家長就背著孩子踩其他家庭的氣球，氣球被踩爆即被淘汰，比一比誰是冠軍。（游戲中……）備用游戲：夾球跑
玩法：幼兒抱球從起點跑至終點，將球交給家長。家長將球夾在腿間跑回終點，快者為勝。如球掉需撿回球夾住，繼續(xù)走。
活動方案
活動主題：“快樂童心、暢想六一”
活動時間：2015年6月1日（周一）下午一點 主辦方：湯園小學101班
宣傳方式：通過家校通和告知學生活動的時間，邀請家長參加活動（活動之前由老師帶領(lǐng)學生對教室桌椅進行布置，黑板報主題六一，前白板書寫歡迎家長等）主持人：殷顧慧、張蕁一 活動流程：
一、文藝匯演
1、歌曲《夢想起航》——王夢媛
2、歌舞《天竺少女》——丁夢怡、季潘月
3、歌曲《天之大》——徐喻妍
4、口風琴《小小雨點》——全班
5、魔術(shù)《撲克牌》——殷顧慧
6、歌曲《沒那么簡單》——花子豪
7、詩朗誦《如果我是一片雪花》、《早晨新鮮的陽光》——全班
8、山歌《蕩田里山歌脆蹦蹦》——全班
二、親子游戲
1、“我的寶寶在哪里”
2、“吹球進框”
3、“踩氣球”
4、備用游戲“夾球跑”
游戲準備：布帶10條（蒙眼睛），乒乓球10只，塑料筐1只，氣球50只，籃球5個
六一兒童節(jié)親子活動主持詞2
六一兒童節(jié)親子活動策劃
一、活動目標：
1、幫助家長創(chuàng)造與孩子間的交流、交往平臺，從而促進兒童健康成長。
2、家長和孩子共同參加親子游戲活動，使孩子在歡樂的游戲中成長。
3、以活動形式增進父母與孩子之間的情感交流。
4、通過活動，讓孩子增進最父母的了解，產(chǎn)生感恩的心理。
5、通過小游戲，鍛煉家庭成員之間的協(xié)調(diào)和配合能力。
二、親子活動
1、兩人三足
家長與孩子并排站在起跑線后，兩人內(nèi)側(cè)的兩只腳要用繩子綁住，主持人發(fā)出口令后，家長與孩子一起往前跑，必須兩個人一起跑，綁腳的繩子不能松動。繞過標志物再返回到原點。用時最少者勝利。
2、心有靈犀
父母其中一方與孩子面對面坐好。然后根據(jù)主持人提問關(guān)于孩子的，或者是父母的問題，把答案寫在答題板上?？凑l的答案最吻合。
3、踩氣球
主持人給每對親子發(fā)一個氣球和一根繩子，請家長將氣球吹大綁在自己的腳腕處，背著孩子，聽到主持人的口令后游戲開始，家長背著孩子去踩其他人的氣球。氣球被踩爆者被淘汰。
4、快樂貼貼貼
兩對親子一組，兩名家長分別背靠著背被一條繩子套住，兩個孩子分別站在家長對面的一條線后面，游戲開始后，每個家長使勁往自己孩子那邊靠攏，當一方家長踩到靠近自己孩子的那條線時，孩子為家長臉上貼上貼畫，在規(guī)定的時間內(nèi)，哪位家長臉上的貼畫最多，就是獲勝者。規(guī)定：孩子不能超出線外、家長必須踩到線上、貼畫只能貼在臉上。
5、全家樂翻天
幾組家庭共同參與。找一張報紙鋪好，游戲開始后放音樂，大家共同圍著報紙繞圈，音樂停止時馬上站到報紙上，如果沒有站到報紙上，即被淘汰。第二輪報紙對折，以此類推。
6、吃果果
由幾名同學手拿盤子，盤子里面裝著圣女果，站在指定位置。家長蒙著眼睛，背著孩子在原地繞三圈。然后由孩子指揮著去吃盤子里的圣女果，不得用手去碰果實，拿圣女果的同學不能發(fā)出聲音。家長也不能發(fā)出聲音。只可以用嘴去吃。
三、活動結(jié)果
在進行完6個游戲以后，以積分的形式，算出分數(shù)最高的家庭。給予獎勵。并評選出最默契家庭。
四、活動時間：6月1日
活動地點：操場
活動形式：親子游戲
活動準備：游戲所需道具。獎品。
五、由主持人給獲獎的家庭頒獎。頒獎后，由幾名家長和孩子上臺講一講參加完此次活動的感觸以及收獲。
六一兒童節(jié)親子活動主持詞3
六一兒童節(jié)親子活動主持詞
尊敬的各位家長，親愛的各位同學：
大家，早上好！
在2013年“六一”國際兒童節(jié)即將到來之際，我們信宜市特殊教育學校全體師生和家長們相聚在一起，舉行“愛在特校--2013年“六一”兒童節(jié)親子活動。首先，我代表學校祝同學們節(jié)日快樂！對今天親臨現(xiàn)場的家長們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝！感謝你們對我們工作的支持！
我們學校是市委市政府舉辦的公辦全日制寄宿學校，成立于2011年6月，隸屬信宜市教育局管理，現(xiàn)有學生兩個年級6個班50多個人，教師十多個人。學校以班級教育為主，個訓為輔的方式對學生進行教育。學?，F(xiàn)在開設(shè)有聽障班、培智班和自閉班，我校正在不斷加強各方面的建設(shè)，努力辦成一所社會滿意、家長放心的學校，讓更多的殘疾少年兒童在“關(guān)愛、平等、自立”中成長。
今天的活動主要分為三大部分。第一部分是請我們的家長代表和校長發(fā)言，第二部分是孩子們的才藝表演，第三部分是家長和孩子共同參與的親子活動。
下面，進行活動的第一部分，首先請XX的家長發(fā)言，大家鼓掌歡迎！
……
非常感謝家長的發(fā)言，她為對我們學校作出…評價，也提出了中肯的意見。我們學校將會…
下面請我們學校的校長伍家品發(fā)言，大家鼓掌歡迎！
……
非常感謝伍校長的講話。
下面進行活動的第二部分--孩子的才藝表演。
我們的孩子由于種種原因，在身體或心智上存在著或這或那的不足，他們對于知識的理解，對于動作的掌握總要比正常的孩子付百十倍的努力，為了讓孩子獲得盡可能多的進步，為了讓孩子在學校過得更有意義更快樂，我們學校根據(jù)不同的班級開設(shè)了不同的科目。今天，我們通過才藝表演的形式，將孩子平時在校的一些學習情況展示給大家。下面請欣賞孩子的集體操《我愛洗澡》。下一個節(jié)目，培智一（1）班請準備！
節(jié)目一集體操《我愛洗澡》結(jié)語：由于孩子們身體上的缺陷，哪怕是一個最簡單的動作，我們的孩子都要付出比常人大得多的努力，或許孩子的表演還顯得有些稚嫩，也許他們的舞姿不是那么優(yōu)美，也許他們的歌聲不是那么動人，但這已傾注老師日復一日的辛勤付出，而我們的孩子們是在用“心”舞蹈，用“心”歌唱，最主要的是他們在歌唱跳舞中獲得了進步和快樂。
讓我們用熱烈的掌聲為孩子們的精彩表演喝采。下面有請培智一（1）班的孩子表演《歡樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》。
……
節(jié)目二唱游《歡樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》結(jié)語：剛才大家看到的是培智一（1）班同學表演的唱游，德國音樂教育家奧爾夫主張，兒童音樂教育應該從孩子的生活天地里取材，讓孩子在玩樂中學習音樂。我們學校把游戲引進課堂，從學生日常生活、身體活動和對周圍世界的體驗為依據(jù)，創(chuàng)造出一些學生喜愛并能感受的音樂游戲，在音樂教學中加以應用，讓兒童感受到上課的樂趣，這就是培智班的唱游課，自閉班的音樂游戲課。
下面請欣賞自閉二（1）班的球操表演《籃球?qū)氊悺?。下一個節(jié)目，培智二（1）班請準備！
……
節(jié)目三球操表演《籃球?qū)氊悺方Y(jié)語：自閉癥的孩子被稱為“星星的孩子”，他們往往只沉浸在自己的世界里，他們存在各種各樣的缺陷：或語言障礙、或交流障礙、或行為刻板……把他們從自己的世界里拉出來，和我們?nèi)谠谝黄穑@是自閉癥矯正康復的方向。目前，我校對自閉生獨立分班教學，這有利于提高教學質(zhì)量。針對自閉學生的癥狀，剛才大家看到的其實就是我們自閉班平常的感統(tǒng)課球技類訓練的一個縮影。感統(tǒng)訓練是通過環(huán)境和物理器材，通過對兒童感官的刺激，促進大腦神經(jīng)完成對身體內(nèi)外知覺做出反應，感覺統(tǒng)合訓練能為孤獨癥孩子的其他干預訓練準備一個良好的感知覺系統(tǒng)，為孩子的健康發(fā)展創(chuàng)造可能。孩子們在運動中尋找到了快樂、自信，并且實現(xiàn)了運動治療、運動康復的目的。
下面請欣賞培智二（1）班的大合唱《小金魚》，下一個節(jié)目，自閉一（1）班請準備！
……
節(jié)目四大合唱《小金魚》結(jié)語：有些孩子說話口齒不清楚，有些孩子甚至發(fā)不出聲音。經(jīng)過老師一遍又一遍的訓練，一個音一個音的糾正，經(jīng)過在大家的努力，我們的孩子終于像模像樣的完成了一個大合唱。我們老師為了孩子無怨無悔，他們智障孩子的手，牽引著他們的人生；就像智障孩子的腳，踏平人生路上的荊棘和坎坷；就像一雙隱形的翅膀，帶著孩子們高飛。特殊教育學校就是一個創(chuàng)造奇跡的地方，很多的不可能都變成了可能。只要有愛，一切皆有可能！
下面給我們表演的是自閉一（1）班的同學，他們表演的是感統(tǒng)展示《快樂羊角球》！下一個節(jié)目，培智二（2）班請準備！
……
節(jié)目五《快樂羊角球》結(jié)語：展現(xiàn)在大家面前的依然是我們學校感統(tǒng)訓練里面的羊角球器具訓練。它可以刺激兒童前庭功能和鍛煉下肢力量。讓孩子感到快樂，從而協(xié)助孩子建立自然的情緒，促進感覺信息逐漸成熟化，強化全身運動，促進語言發(fā)展。
下面給我們表演的是培智二（2）班的同學，他們開著火車來了！下一個節(jié)目，聽障一（1）班請準備！
……
節(jié)目六音樂游戲《開火車》結(jié)語：任何一個孩子都是社會的希望和未來，特殊孩子也不例外。智力落后的孩子，雖然走的很慢，但一直都在進步，培養(yǎng)他們，最重要的是有一個好的心態(tài)，對自己放低要求，對他們放低要求。給他們一個寬松的環(huán)境，也許他們會創(chuàng)造奇跡。要相信，特殊孩子也有未來。
下面有請聽障一（1）班的同學，他們帶來的是手語表演《感恩的心》。
……
我們的一些孩子生活在無聲無息的世界里！看完這個舞蹈，相信大家的心情和我一樣的激動，一樣的沉重，臺上表演的同學都注視著指揮的老師，因為他們聽不到音樂的節(jié)奏，只有通過老師的指揮才能把舞蹈完整的表演出來。雖然他們聽不到美妙的旋律，卻能用心去感受，用優(yōu)美的肢體語言去表達。我們學校，通過對聾啞孩子的手語訓練和發(fā)音訓練，她們學會手語交流，學會說出這樣不太清晰的話，架起了一條和健全人溝通的橋梁。通過努力，相信他們一定會更好地融入社會大家庭。
結(jié)語：朋友們，讓我們再次把熱烈的掌聲獻給他們！
相聚的美好時光總是轉(zhuǎn)瞬即逝，在歡快的欺氣氛中，我們的活動即將落下帷幕。今天，在這片明媚的藍天下，用我們真摯的愛，去放飛理想，播撒希望。明天在同樣晴朗的藍天里，我們會有新的收獲和展望，并將愛的旋律繼續(xù)唱響。信宜市特殊教育學校2013年六一親子活動到此結(jié)束，最后祝我們的家長家庭幸福，老師身體健康，同學們節(jié)日快樂！
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