下面是范文網(wǎng)小編整理的新聞班事跡3篇，供大家參考。

新聞班事跡1

　　何老師自大二學(xué)年接任班級以來，本著“服務(wù)于學(xué)生，奉獻(xiàn)于學(xué)生的理念”積極開展班級的各項活動，對于班級的建設(shè)及班級各項成績的取得起到了積極得推動作用，尤其是科技創(chuàng)新方面，使我們從科技活動中感受知識的力量和科技的魅力。對于班級建設(shè)，總會提出創(chuàng)新性、指導(dǎo)性、前瞻性的思路和方法，開闊了我們的思路，也為班級的建設(shè)和發(fā)展起到了不可磨滅的作用。

　　無論是在學(xué)習(xí)上還是生活上，抑或在為人處事等方面，當(dāng)我們遇到了棘手的困難，我們首先會想到向何老師請教，她總是不辭辛苦耐心的向我們講解，解答心中的疑慮?；厥鬃哌^的兩年的時光，我們的每一次活動，我們?nèi)〉玫狞c點成績，無不留下了何老師的身影。以下對何老師開展的活動做以比較詳細(xì)的介紹：

　　活動之一：經(jīng)驗介紹，榜樣效應(yīng)。厲言勵志 活動時間：2010年12月12日

　　地點：機(jī)電館310 活動目的：加深對大學(xué)的理解，通過學(xué)長的介紹，想想自己該如何度過大學(xué)的生活，對自己的大學(xué)生活做更好的規(guī)劃；了解保研與考研相關(guān)的一些情況，為一年后的我們做先前的指導(dǎo)；了解機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計比賽的流程與準(zhǔn)備工作，為以后的比賽打下基礎(chǔ)。

　　活動意義：加深對大學(xué)的理解，通過學(xué)長的介紹，想想自己該如何度過大學(xué)的生活，對自己的大學(xué)生活做更好的規(guī)劃；了解保研與考研相關(guān)的一些情況，為一年后的我們做先前的指導(dǎo)；了解機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計比賽的流程與準(zhǔn)備工作，為以后的比賽打下基礎(chǔ)。使我們在先前的時期早點為以后做打算，把大學(xué)過的愉快且有意義。

　　活動過程：請來三個學(xué)長 博士生學(xué)姐：趙晉芳 研究生學(xué)長：聶東旭 機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計大賽一等獎學(xué)長：張海軍 給我們講述他們的經(jīng)歷，分享成功經(jīng)驗。

　　博士生趙晉芳學(xué)姐給我們講訴了她認(rèn)為成功的大學(xué)生活，和如何才能使自己的生活更有意義。她非常的熱情，句句充滿了感情，她分別從學(xué)習(xí)，活動，娛樂等多方面給我展現(xiàn)了她當(dāng)年的大學(xué)生活，她給我們舉了很多的例子。讓我們更好的理解了如何才能讓我們的大學(xué)生活更有意義。其中她的一席話讓我們所有的人都回味無窮。

　　保研學(xué)長聶東旭給我們講述了他的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和保研需要的條件。他說大學(xué)學(xué)習(xí)我們不光要會學(xué)還要好學(xué)，更要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)始終是。

　　最后一個發(fā)言的是上屆機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計大賽一等獎獲得者張海軍學(xué)長。因為我們最近有一個全國性的機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計大賽。很多同學(xué)都充滿了興趣，并且都積極了報了名。為了能更好的讓大家了解機(jī)械創(chuàng)新大賽的賽事及流程，我們請到了張海軍學(xué)長。他是一個特別健談的人，他給我們呢帶來了太多太多的創(chuàng)新理念和創(chuàng)新信息。他說：參加機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計大賽，咱們不能沖著獎區(qū)，重在這個參與的過程，這個過程中我們可以學(xué)到很多??

　　活動效果：我們進(jìn)行了自由討論，大家真正的做到了坐在一塊商量問題，咨詢問題。這種心與心的交流相信會讓此次活動更有效果，我們真正聽得進(jìn)去。大家積極性都非常的高，學(xué)長學(xué)姐們也都非常的熱情，他們知無不言，言無不盡！很多同學(xué)還積極做了筆記，活動收到了預(yù)期的效果。

　　活動之二：元旦聚會

　　時間：2009年12月29日

　　目的：值此佳節(jié)到來之際，為了使同學(xué)們放松一下緊張的期末復(fù)習(xí)氣氛，感受班級大家庭的溫暖。增進(jìn)師生間的友誼，為以后的工作和學(xué)習(xí)打下牢固的基礎(chǔ)。

　　意義：通過聚會，緩和了緊張的學(xué)習(xí)氣氛；增進(jìn)了師生間的友誼，體味到了家的溫暖，對于遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的同學(xué)來說確實是一件難忘的快事。

　　活動過程：在通往聚餐的路上，大家就和老師熱烈的攀談，無論是學(xué)習(xí)的還是生活的，何老師都耐心給大家講解。到了之后，大家對班導(dǎo)師的到來表示熱烈的歡迎。何老師先講話，她為我們?nèi)〉玫某删捅硎拘牢浚煌瑫r對即將到來的考試她給予大家很大的支持與激勵；最后祝愿大家及家人佳節(jié)愉快，合家歡樂。

　　效果：通過這次聚會，大家體會到了班級大家庭的溫情；感受到了遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的別樣的祝福。加強(qiáng)了班導(dǎo)師和同學(xué)們的感情，也再次增進(jìn)了同學(xué)間的了解。并且學(xué)習(xí)上更有勁頭了，立志取得好成績，形成上進(jìn)的班級風(fēng)氣。

　　活動之三：實戰(zhàn)演練，斗智斗勇，機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計大賽 活動時間： ~ ~ 活動目的：加深對專業(yè)的理解，熟練常用的辦公軟件及機(jī)械設(shè)計軟件，形成機(jī)械設(shè)計的初步概念，為以后學(xué)習(xí)工作打下堅實基礎(chǔ)。

　　活動意義：加深對專業(yè)的理解，熟練常用的辦公軟件及機(jī)械設(shè)計軟件，形成機(jī)械設(shè)計的初步概念，為以后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

　　活動過程：（1）大賽報名階段，確定報名的比賽；

（2）準(zhǔn)備階段，確定設(shè)計的思路，找老師審核，初步定下來每組的作品；（3）開始畫圖，找老師改正；

（4）圖紙基本搞定，開始寫設(shè)計說明書，并不斷校正；（5）生成視頻，簡紹設(shè)計的作品，并校正指導(dǎo)；（6）復(fù)印說明書，刻光盤，為答辯做準(zhǔn)備；

（7）正式答辯，講解設(shè)計的作品，現(xiàn)狀，實現(xiàn)的功能，創(chuàng)新點，推廣，市場前景等。（8）等待學(xué)校審核，確定入選的組別；（9）設(shè)計核對圖紙，加工制作實物；（10）準(zhǔn)備省里的比賽??全國?? 從大二至今，在何老師的帶領(lǐng)下，我們班共有五組十五人次參加了機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計大賽。在2009~2010學(xué)年，全班共有三組同學(xué)參加了“挑戰(zhàn)杯機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計大賽”，2010年的主題是“救援逃生”，我們圍繞此主題設(shè)計了相關(guān)的作品。

　　第一組：孫紹先，向曉健，許爾威，設(shè)計作品：一鍵式觸發(fā)安全錘。

　　該組同學(xué)主要對市面現(xiàn)有公交車、火車等載人車輛調(diào)查發(fā)現(xiàn)，發(fā)生意外時用于逃生的裝置多是簡易的安全錘。如果發(fā)生意外時，我們沒有相應(yīng)的時間用安全錘鑿破玻璃時，人們很容易被困在車內(nèi)，無法及時逃生。故設(shè)計此安全錘，發(fā)生意外時，只要有人第一時間觸發(fā)按鈕，安全錘就會自動鑿破所有的車窗玻璃，使人安全的逃離危險。

　　第二組：荊帥，王琦，范曉宇，設(shè)計作品：簡易呼吸機(jī)

　　該組同學(xué)對汶川地震震后救助情況的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，發(fā)生自然災(zāi)害后，許多人會暫時性的休克，這時候急需進(jìn)行口對口人工呼吸，由于人力畢竟有限且受到潔凈及安全方面的限制，簡易呼吸機(jī)應(yīng)運而生。它可以模擬人的呼吸頻率，調(diào)節(jié)氣量就可以對不同的人群進(jìn)行大范圍的呼吸救助。

　　第三組：呂振，彭月，李斌，設(shè)計產(chǎn)品：多功能升降救生桌

　　該組同學(xué)發(fā)現(xiàn)地震后大部分的建筑物都發(fā)生坍塌，室內(nèi)如果有個可以躲避的地方就會增加人生還的機(jī)會。鑒于此設(shè)計了多功能升降救生桌，在平時可以用作普通家用，地震時可以藏在桌子下面，可升降的桌腿加上桌面，提供了一個比較大的躲避的空間，增加了生還的機(jī)會。

　　通過一輪的較量，第一組獲得校一等獎，第二組第三組獲得校三等獎，其中第一組代表學(xué)校參加在鞍山舉行的省里的比賽。經(jīng)過一個多月的緊張準(zhǔn)備，第一組的同學(xué)以實際作品參加省里的比賽獲得了遼寧省二等獎的好成績。

　　2011年3月，何老師又帶領(lǐng)兩組同學(xué)，備戰(zhàn)本的機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計大賽： 第一組：彭月，劉翀健，陳峰，作品名稱：高壓線除冰機(jī)器人

　　08年南方的冰天雪地讓南方的百姓吃盡了苦頭。當(dāng)聽到報道有多少消防官兵因為高壓線路除冰而獻(xiàn)出了自己寶貴的生命時，他們倍感痛心。于是他們設(shè)計了能夠自動除冰的機(jī)器人，給冰天雪地的人民送去光明；為官兵們送去安全。從3月到現(xiàn)在，他們在何老師的帶領(lǐng)下，從方案設(shè)計到草紙繪制到最后的加工制造都凝結(jié)著何老師的汗水與辛勞。大賽近在咫尺，我們堅信他們的付出會有應(yīng)有的回報。

　　第二組：馬國強(qiáng)，苗在森，王琦，作品名稱：路面簡易除冰機(jī)

　　為了減輕冬天北方地區(qū)人們冬天除路面冰地苦惱，他們設(shè)計了此簡易除冰機(jī)此處冰肌利用人力推動即可對路面進(jìn)行除冰。

　　活動效果：通過一系列的科技創(chuàng)新活動的開展，我們對專業(yè)有更好的的理解，熟練了常用的辦公軟件及機(jī)械設(shè)計軟件，形成機(jī)械設(shè)計的比較完整的概念。擁有了比賽的一些經(jīng)驗，在以后的比賽和學(xué)習(xí)中會發(fā)揮越來越大的作用。同時也充分調(diào)動同學(xué)們的積極性 ,對專業(yè)產(chǎn)生濃厚的興趣，為以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，實現(xiàn)從學(xué)校精英到社會棟梁的質(zhì)的飛躍。我們班的科技創(chuàng)新活動在何老師的帶領(lǐng)下，將會漸行漸遠(yuǎn)，實現(xiàn)理論和實際的完美結(jié)合，為社會輸送合格的接班人。

　　活動之四：學(xué)習(xí)先進(jìn)，為我所用，奉獻(xiàn)社會 活動時間：2010年5月28日 活動目的：

（1）培養(yǎng)社會責(zé)任感，激發(fā)愛國熱忱。走出校園，了解社會，感受社會，回報社會。通過對社會的調(diào)查活動，讓同學(xué)們了解社會主義建設(shè)取得的一系列成就，并立志躬身為祖國做出自己的貢獻(xiàn)；在調(diào)查的同時，也會發(fā)現(xiàn)這樣或那樣的問題，針對這些問題，怎樣解決，展開討論，提出建設(shè)性建議。增強(qiáng)社會責(zé)任感，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生時代先鋒的帶頭作用；

（2）積累經(jīng)驗，為比賽做準(zhǔn)備。本次活動的開展，可以說是一次熱身性的活動，熟知實踐活動的開展的基本流程及準(zhǔn)備工作，培養(yǎng)提出問題，分析問題，解決問題的能力，為“大學(xué)生實踐活動競賽”做好充分的準(zhǔn)備；

（3）豐富課余生活。學(xué)生以學(xué)為主，但又不能僅限于書本的學(xué)習(xí)。要把所學(xué)，應(yīng)用于實踐并指導(dǎo)實踐，體現(xiàn)知識的價值，彰顯知識的力量。豐富單調(diào)緊張的學(xué)習(xí)生活，增添樂趣。

　　活動意義：增強(qiáng)社會責(zé)任感，體會改革開放下我們國家需要我們的地方。從小事做起，從身邊做起，充分體現(xiàn)大學(xué)生的價值，把所學(xué)運用到實踐中。

　　活動過程：（1）確定主題

　　以寢室為單位，把全班分為六組，寢室同學(xué)展開討論，最后每組確定需要調(diào)查研究的一個問題，全班集合在一起展開討論，請班導(dǎo)何雪浤老師指導(dǎo)，確定各個小組的研究課題，這是活動的前期準(zhǔn)備（參考主題：社會騙‘提高環(huán)保意識，倡導(dǎo)低碳生活，提高社會文明度，水污染治理建議，提高公民道德素質(zhì)，保障農(nóng)民工公正待遇’；學(xué)校篇‘加強(qiáng)寢室衛(wèi)生建設(shè)，節(jié)約用水，倡導(dǎo)垃圾分類，校園的低碳倡導(dǎo)’等）。（2）實踐調(diào)查

　　各寢室就各自的主題展開形式多樣的調(diào)查形式（調(diào)查問卷，走訪政府機(jī)關(guān)，深入個人進(jìn)行面對面的交流，定點調(diào)查觀察取樣，網(wǎng)上資料參考，深入社區(qū)等），形成所需的第一手?jǐn)?shù)據(jù)，整理好調(diào)查數(shù)據(jù)，并作初步分析。（3）集體討論，集思廣益

　　每組派代表向全班匯報調(diào)查結(jié)果及初步分析，針對每一組全班討論結(jié)果的正確性與實用性，請班導(dǎo)指教，最會基本把每組的定形后的結(jié)論確定下來，對于有爭議的結(jié)論，組與組互換進(jìn)行調(diào)查，進(jìn)行二次調(diào)查。（4）校核結(jié)論

　　二次調(diào)查后的結(jié)果向全班同學(xué)匯報，若結(jié)果相差不大，作為最終的結(jié)論；若兩次的結(jié)論相差甚遠(yuǎn)，向老師請教解決辦法，如有必要進(jìn)行三次調(diào)查，并形成最終的結(jié)論。（5）面向社會，發(fā)出倡議

（1）調(diào)查的結(jié)果形成書面材料，寄給政府，為社會建設(shè)獻(xiàn)計獻(xiàn)策向社會倡議；（2）直接向社會發(fā)出倡議，于醒目公共場合張貼宣傳；（3）全校范圍的宣傳，引起反響；

（4）寫進(jìn)班級公約，同學(xué)們互相監(jiān)督，規(guī)范自己的言行舉止。

　　效果：培養(yǎng)了同學(xué)們的社會責(zé)任感，激發(fā)了愛國熱忱；積累了經(jīng)驗，為以后的比賽做好準(zhǔn)備；豐富了課余生活。

　　通過與班導(dǎo)師的交流，我們受到了前所未有的鼓舞，她給我們帶來的是人生的課程。她教會了我們堅韌，教會了我們堅強(qiáng)。當(dāng)我們想自暴自棄時，她總是從旁給我們鼓勁，并且給了我們更大的自信，我們會為自己妄自菲薄而羞愧；當(dāng)我們陷入糾紛陷入相互的指責(zé)時，她總是從旁教誨，“自己想做做就完了唄，干嗎去責(zé)怪別人呢”，我們又鼓起了勇氣，堅持到底！更讓我們受益的是她教會我們的社會責(zé)任感，使我們深知：我們是天之驕子，我們應(yīng)該為社會做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　學(xué)生感言：

　　何老師是我們的良師益友，和她在一起感覺很輕松也很有收獲。

——苗在森 何老師解開我心中的疑惑。作為機(jī)械女生，沒有什么令我感到焦慮的。因為，我相信，有付出就會有回報。謝謝你，何老師！

——彭媛

　　祝何老師身體健康，工作順利；女兒成才成鳳。何老師，我們愛您。

——機(jī)械0807全體同學(xué) 班導(dǎo)師寄語：

　　到大學(xué)以后，我希望你們先學(xué)會兩種能力：規(guī)劃，取舍。

　　做事先做人，永遠(yuǎn)記得這一點。永遠(yuǎn)不要瞧不起自己，或許你的想法就是一個偉大發(fā)現(xiàn)的開始。祝大家有一個好的前程。

　　班級榮譽

（1）2008~2009學(xué)年，獲“東北大學(xué)基礎(chǔ)學(xué)院優(yōu)秀班集體標(biāo)兵” 榮譽稱號；

（2）2009~2010學(xué)年，獲“東北大學(xué)優(yōu)秀班集體”榮譽稱號；（3）2010~2011學(xué)年，獲“東北大學(xué)優(yōu)秀班集體”榮譽稱號，并于2011年5月，所在支部被評為“五四紅旗團(tuán)支部”。

新聞班事跡2

　　秦嶼第二小學(xué)二（1）班先進(jìn)班集體主要事跡

　　二（1）班現(xiàn)有學(xué)生52名，在班科任和全體同學(xué)共同努力下，以“愛校 活潑 向上 創(chuàng)新”為教育理念，明確班級發(fā)展目標(biāo)“惜時 守紀(jì)，緊密配合學(xué)校的中心工作，強(qiáng)化學(xué)生的自主意識和教師的服務(wù)意識，逐步形成一個團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)向上的集體；一個勇于挑戰(zhàn)，具有著強(qiáng)大凝聚力、創(chuàng)造力的集體；一個“一步一個腳印，踏踏實實地完善自我”的集體。

　　一、營造良好的班級環(huán)境

　　創(chuàng)建富于特色的班級環(huán)境，營造良好的育人氛圍，有助于學(xué)生個性潛能的發(fā)展，文明素質(zhì)的提高。平時，我班學(xué)生精心設(shè)計每一期黑板報，還在墻上另外開辟了一塊“我的舞臺，我做主”，內(nèi)容豐富多彩，思想性強(qiáng)，形式新穎活潑，學(xué)生的優(yōu)秀作文、美術(shù)作品、手抄報等都張貼上墻，精彩紛呈的作品讓學(xué)生體會到了成功的喜悅，使學(xué)生更加熱愛班級，熱愛學(xué)習(xí)，從而形成良性循環(huán)的育人環(huán)境，成為學(xué)生參與班級管理、提高道德修養(yǎng)的陣地。班級還設(shè)立了“圖書角”，不論國家大事，還是生活瑣事，科學(xué)小竅門同學(xué)們都能通過讀書有所了解。隨著他們的成長，這些逐漸被學(xué)生視為自己班級生活的組成部分，起到“潤物細(xì)無聲”的作用。通過開展“ 比一比 ”活動，將學(xué)生每星期在德、智、體、美、勞等方面的表現(xiàn)公布與眾，激勵學(xué)生你追我趕，奮發(fā)向上。班級還專設(shè)“天天快報”——一個小白板及時地將學(xué)生作業(yè)、出勤、紀(jì)律等情況公布，班主任可以及時了解學(xué)生，適時做好學(xué)生思想教育工作。

　　二、樹立健康的班級風(fēng)氣 良好的班風(fēng)來自于嚴(yán)格、民主的班級制度。每學(xué)期初，該班根據(jù)班級實際情況，利用班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，對守則、規(guī)范逐條講解對照，指出班級存在的問題，讓學(xué)生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處。課后組織學(xué)生為班級未來的發(fā)展制訂出有針對性的班級公約，在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財物、兩操勞動、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定，如每天帶紅領(lǐng)巾、佩戴?；铡⑶诩糁讣?、集合隊伍快靜齊等，并提出了相應(yīng)的措施，這樣，一批又一批的同學(xué)合格了，成為了行為標(biāo)兵、榜樣、帶頭人。由于實施的這些班級制度是由學(xué)生自己提出、制定的，因而效果較好，對于班級工作的展開比較到位。小到一個垃圾桶、一把掃把如何擺放，大到門窗、電燈的開與關(guān)，學(xué)生都能各負(fù)其責(zé)任。

　　良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論。該班有意識、有計劃地通過對學(xué)生守則、道德問題的討論；書籍、報刊的閱讀指導(dǎo)；運用典型事例，進(jìn)行表揚和批評；運用墻報、黑板報、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論導(dǎo)向，批駁錯誤的輿論；經(jīng)常性地有計劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動；充分利用班會宣傳學(xué)校各項規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守。以無形的力量影響和教育學(xué)生。

　　良好的班風(fēng)建設(shè)不是一朝一夕的事，不是通過一兩次教育就能形成的事。它需要班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好其各項工作的基礎(chǔ)，是建設(shè)好班級的法寶。通過一年多的堅持努力這個集體有了一種精神——那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學(xué)的精神。在學(xué)校舉行的活動中，該班所表現(xiàn)出來的 強(qiáng)大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項還是弱項，同學(xué)們都會盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，真正做到心往一處想，勁往一處使，主題班會、各類活動、比賽，無一不體現(xiàn)了我們班團(tuán)結(jié)進(jìn)取的作風(fēng)。大家將班級視做一個大家庭，真正將自己視做這個家庭中的一員，逐漸形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀念，通過班級全體師生的辛苦努力，取得了良好的成績：校歌詠比賽一等獎、經(jīng)典詩文朗誦比賽一等獎、“尋歷史足跡學(xué)偉人事跡”講故事比賽一等獎等。得到了老師們的廣泛好評。

　　三、精心準(zhǔn)備開設(shè)班會課

　　該班還根據(jù)班級學(xué)生的年齡特點，知識水平、接受能力，結(jié)合重大節(jié)日，組織開展豐富多彩的主題班隊活動，通過小品、課本劇等多種形式，使學(xué)生親身參與、明辨是非，體會善惡，生動而活潑地完成說教所不能達(dá)到的目的，樹立了正確的人生觀、價值觀和世界觀。如：逢到母親節(jié)、父親節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生寫一段祝福的話，感謝父母的養(yǎng)育之恩，并在晨會課上互相交流。圍繞“廉潔文化進(jìn)校園”這一活動，我指導(dǎo)學(xué)生做廉潔小報；在主題隊會“誠信從我做起”中表演，讓學(xué)生在生動的表演中懂得廉潔誠信的重要。此外，“零花錢怎么用”、“節(jié)約我能行”、“我是勞動小能手”等一個個豐富多彩的主題活動，讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人。

　　四、認(rèn)真選舉、培養(yǎng)班干部

　　俗話說：“群雁高飛頭雁領(lǐng)?！币寻嗉壗ㄔO(shè)成一個團(tuán)結(jié)友愛、積極向上的班集體，必須有一個堅強(qiáng)的班級核心、一支團(tuán)結(jié)在班主任周圍的得力的班干部隊伍。該班有強(qiáng)烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有自己的班級特色，是因為有堅強(qiáng)的班委會和集體核心——班干部起 3 了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級事務(wù)井井有條。開學(xué)初，該班讓學(xué)生推薦自己信任的班干部，通過學(xué)生評選組建班級組織。在管理班級工作中，不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會管理班級。定期召開班會，由學(xué)生對班干部進(jìn)行評議，給干部們提出合理的建議。教師趁機(jī)抓住典型來教育大家，這樣調(diào)動班干部的積極性，激活他們的主動性，提高他們的自覺性，他們主動去幫助一個差生，為班級多做一點實事，如班級有勞動任務(wù)，他們能積極帶頭；班級要召開主題班會，他們能精心的布置、具有特色；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強(qiáng)了班集體的凝聚力。在班干部的組織下，學(xué)生能完成相當(dāng)一部分的自主作業(yè)，如練鉛筆字、聽寫詞語、口算練習(xí)、對批作業(yè)、課前預(yù)習(xí)等；開展好各項活動，如中隊活動、課間游戲、體育鍛煉等；完成好各項工作，如每周五大掃除，學(xué)生間的評價等。

　　校每周衛(wèi)生評比就是一個很好的例子，為了集體的榮譽，班長黃乙茗、陳正一，中隊長丁潔舲、勞動委員邱云鵬和幾名值日班委，每天中午放學(xué)后，都犧牲自己的休息時間，主動自覺的留下來將班級室內(nèi)外的衛(wèi)生再重新檢查和整理一翻。

　　五、開展多姿多彩的活動

　　在班級的集體生活方面，該班堅持以少先隊為核心精心設(shè)計和開展豐富多彩的班隊活動。如：主題班會、學(xué)習(xí)競賽、小組競爭、辯論會、跳繩比賽、講故事比賽、歌詠活動等等，讓每位學(xué)生在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團(tuán)結(jié)起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進(jìn)步，整個集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學(xué)習(xí)成績，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

　　進(jìn)步無止境，但仍需努力。二（１）班師生清醒地認(rèn)識到所取得的成績已成為歷史，但團(tuán)結(jié)的思想讓他們認(rèn)為自己有能力在各項活動中做得更好，奮進(jìn)的精神令他們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信全體師生會更加努力，一如既往，從嚴(yán)要求，不斷找出努力方向，結(jié)出豐碩的成果，繼續(xù)向先進(jìn)班級的目標(biāo)邁進(jìn)，爭取再創(chuàng)新的輝煌。

新聞班事跡3

　　申請“周恩來班”主要事跡

　　周恩來是中華民族傳統(tǒng)美德的化身，是中華民族以德為本的理想人格的化身，他的偉大精神與風(fēng)范是教育人民，特別是教育青少年的巨大財富，具有豐富的內(nèi)涵和時代價值。周恩來從小志存高遠(yuǎn)，十二歲喊出了“為中華之崛起而讀書”的強(qiáng)音，這對青少年的激勵作用是無與倫比的。周恩來的名字在當(dāng)今國人乃至于世界人民心中所激起的欽佩、敬仰之情的強(qiáng)烈震動是不可替代的。為學(xué)習(xí)周恩來人格魅力，進(jìn)一步推進(jìn)青少年思想道德建設(shè)教育，提升班級的德育工作水平，從而切實提高班級師生的思想道德素質(zhì)，進(jìn)一步促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)班級文化朝高水平、高層次、高目標(biāo)方向跨越，培養(yǎng)出高素質(zhì)的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，現(xiàn)決定全體四年級（1）班師生共同開展創(chuàng)建“周恩來班”活動。

　　為了確保爭創(chuàng)活動能扎實有效的開展，我們制定了詳盡的活動規(guī)劃和發(fā)展目標(biāo)，堅持以凈化風(fēng)氣，弘揚正氣為口號，以育人為中心，以友愛、奉獻(xiàn)、互助、進(jìn)步為準(zhǔn)則，與思想政治教育相結(jié)合，與精神文明建設(shè)相結(jié)合，與班風(fēng)建設(shè)、充分挖掘“周恩來精神”這一珍貴的教育資源，積極開展創(chuàng)建“周恩來班”這一特色育人工作。在認(rèn)真落實各項爭創(chuàng)活動過程中，我們注重創(chuàng)新活動的形式和內(nèi)容，從而形成了自己的爭創(chuàng)特色。1．選樹典型、示范引導(dǎo)

　　爭創(chuàng)周恩來班的關(guān)鍵在于全面踐行恩來精神，為此我們在班內(nèi)樹立了一批發(fā)揚恩來精神的優(yōu)秀個人和先進(jìn)團(tuán)體，并予以表彰，如樂于助人的朱方同學(xué)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的錢婉婷同學(xué)、拾金不昧的楊敏同學(xué)等。2．優(yōu)化班級的布置

　　全體學(xué)生積極參與到班級文化的布置活動中去。高懸周總理的畫像，醒目的班風(fēng)班紀(jì)，以及周總理的名言警句，時刻告誡自己，不忘“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、刻苦、創(chuàng)新”的周恩來精神。3．與班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)相結(jié)合

　　爭創(chuàng)周恩來班與班級體的建設(shè)是緊密結(jié)合的，為此我們把爭創(chuàng)活動落實到班級班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)中，我們采取了班級學(xué)風(fēng)認(rèn)定制，為了幫助和激勵同學(xué)，我班推出了“一幫一合作互助”活動和“一對一公平競爭活動”，通過這兩項活動，同學(xué)們的目標(biāo)更明確了，我們的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)有了很大改觀。

　　4．充分利用班會課研讀《周恩來故事選編》，開展“心目中的總理”故事講述會活動

　　班會課上，我們請來了學(xué)校的林校長給同學(xué)們上了節(jié)以“我心目中的總理”為主題的故事講述會，取得了較好的效果。學(xué)生們通過聽周恩來總理的傳奇故事，來發(fā)掘自信心，以更好的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去。“為中華之崛起而讀書”的壯志時時激勵著全體同學(xué)，自強(qiáng)不息也成為了學(xué)生讀后感的中心詞。

　　5．觀看電影《周恩來》、《周恩來外交風(fēng)云》

　　2月低，班級通過開展觀看電影《周恩來》、《周恩來外交風(fēng)云》 的活動，對學(xué)生思想進(jìn)行徹底的“洗禮”，讓學(xué)生更深入地了解了這位偉人的博大胸襟。學(xué)生從中獲得了努力學(xué)習(xí)、長大報效祖國的力量源泉。

　　6．舉辦“周總理，您在我心中”主題詩歌朗誦會

　　通過本次朗誦會，學(xué)生更好地將語文和學(xué)習(xí)周恩來總理精神融合。充分展現(xiàn)新時期小學(xué)生的昂揚激情和主人翁意識。通過本次主題詩歌朗誦會，對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的熏陶，使學(xué)生感受、欣賞世紀(jì)偉人周恩來崇高的思想品德、高尚的道德情操和特有的人格魅力，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)周恩來“為中華之崛起而讀書”的人生風(fēng)范，“面壁十年圖破壁”的求學(xué)精神，以及勇于創(chuàng)新的可貴品質(zhì)和嚴(yán)于自律的堅強(qiáng)意志，從而培養(yǎng)學(xué)生樹立起正確人生觀和價值觀。培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)周恩來總理精神的精華 7．“我為他人服務(wù)”活動的陸續(xù)展開

　　3月22日下午，全體四（1）班師生興高采烈地來到了鐵佛敬老院，為老人們打掃衛(wèi)生，本次活動得到了社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的廣泛好評。切實讓學(xué)生通過這些活動深深體會到幫助別人，快樂自己的真正內(nèi)涵，也使學(xué)生真正懂得無私、團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、自強(qiáng)的涵義 8．“我與周爺爺同行”主題班會的成功開展

　　3月27日上午，在四年級（1）班的教室里隆重開展了“我與周爺爺同行”主題班會。班會由班主任、班長以及班級團(tuán)支部共同策劃舉辦。本次主題班會旨在促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)周恩來總理精神的熱情，共同找出學(xué)生自身存在的不足之處。班會中，學(xué)生通過“美麗的缺點”這

　　一環(huán)節(jié)，對自己的不足進(jìn)行反省，更表達(dá)了自己勇于面對錯誤，自信改正它們的決心。會上，由馬文琪等同學(xué)表演的詩朗誦《我愿做總理胸前的小像章》以及由班長領(lǐng)誦的詩歌《周總理，你在哪里？》等表演都得到了同學(xué)們的一致好評。校領(lǐng)導(dǎo)林校長也就創(chuàng)建“周恩來班”以來，對同學(xué)們翻天覆地的喜悅變化給予了充分的肯定，并勉勵全體四年級（1）班師生共同進(jìn)取、不懈努力、共創(chuàng)四年級（1）班的美好明天。最后，班長楊光明帶領(lǐng)全班同學(xué)宣誓。我相信誓言印證了我們?nèi)w四年級（1）班師生的堅定信念和決心。主題班會使學(xué)生從根本上認(rèn)識到了肩負(fù)的責(zé)任和使命，取得了巨大的成功。9．知識與能力培養(yǎng)相結(jié)合

　　為了跟上時代的步伐，適應(yīng)社會的快速發(fā)展，我們舉行了豐富多彩的活動，為同學(xué)們鍛煉和展示自己的能力提供寬闊的舞臺，我們舉行了班級手抄報評比、周恩來事跡知識競答賽、激烈的辯論賽、熱情洋溢的詩歌朗誦比賽、形式多樣的社會實踐活動等。如我們還成立了周恩來服務(wù)小組，利用節(jié)假日深入社區(qū)開展服務(wù)活動。這些活動不僅增強(qiáng)了同學(xué)們的能力，更使同學(xué)們在活動中感受周總理的偉大人格。

　　爭創(chuàng)的過程是多彩的，爭創(chuàng)的收獲是豐富的，經(jīng)過我們?nèi)w老師、同學(xué)的共同努力，我們班取得了一個又一個成績：班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)團(tuán)結(jié)。積極向上，在歷次考試中成績出色。

　　青春至上，我們懷抱著最初的夢想從恩來的春天里走來； 斗志昂揚，我們懷揣著堅定的信念在鐵小的校園里揚帆；

　　爭創(chuàng)周恩來班是一場沒有終點的美好旅程，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳教育工作，進(jìn)一步發(fā)揮發(fā)揚團(tuán)隊協(xié)作精神，不斷拓展?fàn)巹?chuàng)活動內(nèi)涵，將恩來精神發(fā)揚到底。

新聞班事跡3篇相關(guān)文章：