以書為話題的作文 篇1
我從學(xué)生時(shí)期就不會(huì)讀書，一是慢，沒有耐性。二是不求甚解。畢竟文化水平差，并不真正理解，只讀個(gè)皮毛而已。三是閱讀面窄。僅憑興趣與愛好。所讀之書，只是興趣范圍之內(nèi)，甚至一篇文章也要斷章取義，只要自己喜歡的章節(jié)段落。如今視力下降，讀書更加困難，大多數(shù)書籍已束之高閣，不見天日。
盡管如此，我還是受益匪淺，從書中享受到了極大的快樂。在我人生最悲觀的時(shí)候，在我情緒最低落的時(shí)候，是書籍幫助我走出了人生的低谷，度過了最艱難的困苦時(shí)期。是范仲淹、柳宗元、李清照、柳永、歐陽(yáng)修、蘇軾的作品，給我心靈以慰籍；是佛教經(jīng)典，讓我參透生命的意義；是柳公權(quán)、歐陽(yáng)旬、虞世難、趙孟fu、王羲之、黃庭堅(jiān)、智永和尚的精神，給我追求理想的動(dòng)力；是雷鋒、張海迪，給我重新振作的勇氣，給我努力上進(jìn)的鼓舞和鼓勵(lì)……
我驕傲，我沒有頹廢；我自豪，我沒有墮落。我雖稱不上成功，卻也活得堂堂正正。
是書籍幫助我學(xué)習(xí)，幫助我提高，幫助我寫作，幫助我工作。偶爾也有豆腐塊見報(bào)，工作中也時(shí)有成績(jī)獲獎(jiǎng)，如今更有網(wǎng)友贊賞，我怎能不自豪，怎能不滿足，怎能不感謝書籍的滋養(yǎng)！
書籍是成功的階梯，書籍是精神的食糧，書籍是連接過去與未來的“互聯(lián)網(wǎng)”。
以書為話題的作文 篇2
我曾經(jīng)為書哭過。那是一個(gè)晚上，我睡不著覺，便偷偷地躲在被窩里看沈石溪的動(dòng)物小說一一《狼王夢(mèng)》。
可能是看得太入迷了，以至于媽媽到我房間來，我都沒發(fā)現(xiàn)。媽媽見我這么晚還沒睡，一氣之下，把我的書沒收了“媽媽，把書給我行嗎？”我的眼淚情不自禁地順著臉頰往下流，我以后一定會(huì)按時(shí)睡覺的，媽媽，你就再相信我一次吧?！?/p>
媽媽看了看我，把書放在我的書桌上?！跋Ｍ阏f到做到！”媽媽有點(diǎn)生氣。我關(guān)上房間的門，緊緊地把書抱在懷里，淚水落在了嶄新的封面上。那晚，我躲在被窩里哭了好久，好久。
但是，我也為書笑過。有一次，學(xué)校舉行讀書節(jié)活動(dòng)，我欣喜若狂，急忙跳進(jìn)書海中，在書海里快樂地遨游。
那天，我買了一大堆的書?？粗切┪蚁矏鄣臅?，那一刻，我笑了，笑得很甜，很甜。那一天，我覺得，自己是這個(gè)世界上最幸福的人只要手中一有書，我便什么都不想做，唯一想做的，就是讀書。
書，是我親密的朋友;書，是我終身的伴侶我和書的故事還有很多很多，當(dāng)然，我與書的故事還會(huì)繼續(xù)……
以書為話題的作文 篇3
這個(gè)世界上有很多書，我的世界里有很多書，但我心中最喜歡的書是老主人。
在小學(xué)里，有時(shí)你會(huì)看到很多人在關(guān)注老人，基于好奇，我會(huì)借一本書來看看老人，翻開第一頁(yè)，覺得沒什么，看到了幾秒鐘后，他們看到了第二頁(yè)，然后忍不住看了第三和第四頁(yè)，不知不覺就把整本書閱讀，一天??！這本書是如此的有趣如何，頓時(shí)心情開朗了很多，也有很多的話里面的話，那我真的很感激，正因?yàn)槿绱?，每讀一本書，我想去借一個(gè)，幾天后，我想到的所有的老人，不僅給學(xué)校悲痛欲絕學(xué)校的學(xué)生不在意，功課也偷偷的看著，無法忍受，甚至課本，功課一落千丈，那么我不在乎，但直到媽媽開始阻止我，我知道的嚴(yán)重性這種情況，我拋開老人告訴我，他都看不到，才終于拉回功課，漸漸忘記這本書的存在。
直到有一次，要寫作文，我一直在想一些詞，又想不出來，翻字典又好無聊，突然間，我想起了老夫子，又在回頭看了看老夫子，他用的詞語(yǔ)我都看的懂，例如說：“原來如此、耐人尋味、一箭雙雕......”，內(nèi)容又不無聊，讓我這一次的作文第一次得了五及分，這一次是他幫我立了大功，而不是讓我又沉迷其中，使我知道，有趣的書，只能偶而看看，適時(shí)的放松一下，學(xué)習(xí)一下詞語(yǔ)也是不錯(cuò)的選擇。
許多人可能認(rèn)為這本書不重要，但對(duì)我來說，他既有娛樂的效果，也有學(xué)習(xí)四個(gè)詞的能力。
以書為話題的作文 篇4
“我愛你，愛著你，就像老鼠愛大米，不管有多少風(fēng)雨，我都會(huì)依然陪著你……”看完這句話你可千萬(wàn)不要以為我不務(wù)正業(yè)，要是那樣的話我會(huì)傷心得“淚滿春衫袖”，與我相愛的“他”會(huì)跌入“傷心太平洋”。那就請(qǐng)你耐著性子看看我和知心愛人的“戀愛史”吧。
于是，我慢慢地被他的魅力和涵養(yǎng)所俘虜了，他成了我心儀的偶像。我們漸漸開始交往，隨著交往的深入，我發(fā)現(xiàn)我的選擇沒有錯(cuò)，他真的很博學(xué)，很有氣質(zhì)。我相信他是可以值得我托付終生的。他陪著我去觀賞“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的大漠奇觀；陪著我去觀賞“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬(wàn)樹梨花開”的塞外雪景；陪著我去游覽“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的西湖……是他陪伴著我游覽了名山大川。他還是非常有智慧的，他給我講《三國(guó)演義》讓我領(lǐng)略了諸葛亮的風(fēng)采；他給我講《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我為保爾的精神所打動(dòng)；他給我講《水滸傳》讓我感受到什么事真正的義薄云天……
我苦苦地追求他，我徹底的愛上了他。他也被我的真誠(chéng)、執(zhí)著打動(dòng)，我們相愛了。我和他的經(jīng)歷并不是一帆風(fēng)順的，曾經(jīng)有一段時(shí)間，我和他交往過密，暫時(shí)影響了我的學(xué)業(yè)成績(jī)，遭到了母親的的強(qiáng)烈反對(duì)，母親把他的“缺點(diǎn)”羅列了一大串，叫我少和他來往，還說：“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”，要我把心收回來好好學(xué)習(xí)，硬硬的把我們分開了一段時(shí)間。
心中的思念鼓動(dòng)著我偷偷地靠近他。我去找他，把我的擔(dān)心，母親的想法告訴他，我這樣下去會(huì)不會(huì)影響我的成績(jī)。它卻告訴我：“成績(jī)不是唯一，不是最重要的，如果你能合理處理我與成績(jī)的關(guān)系，不僅不會(huì)影響，反而會(huì)提高?！苯?jīng)他這么解釋，我忐忑不安的心終于放下了，我們繼續(xù)相愛著，我比以前變得更理智。
每當(dāng)回憶這段青橄欖般的酸澀的時(shí)光，我愈加覺得我們相處是苦中有甜。他是五彩的風(fēng)箏，載著我在智慧的高空翱翔，送我到生活的果園里尋覓馨香。如果有人問我愿意一生和他在一起嗎？我會(huì)毫不猶豫的說：“我愿意！”他就是我的知心愛人——書！
以書為話題的作文 篇5
我愛書，愛它高尚的文字，精美的圖片;我愛書，愛作者無盡的遐想，精煉的文字。我愛老書，封塵多年的記憶將在這里重演;我也愛新書，未來的大門在這里開啟。
小時(shí)候，我愛看圖畫書，被它精美的圖片所吸引，一張張信手涂鴉的作品也由此誕生。我也被它的故事所迷戀，一遍遍現(xiàn)在看起來幼稚可笑的小故事在我腦中盤回 。
現(xiàn)在大一點(diǎn)了，人物傳記、科普讀物，兒童小說都成了我的心愛之物。一個(gè)個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)讓我嘗到了失敗的懊惱，成功的喜悅。成功背后，偉人的酸甜苦辣令我沉浸在其中。小說中的人物時(shí)而讓我感動(dòng)，時(shí)而讓我開懷大笑，時(shí)而讓我悲喜交加……
我喜歡逛書店，身上不必帶錢，隨便翻翻也未必不好，畢竟是學(xué)生，沒有許多錢買書，翻翻看看倒也可以拓寬知識(shí)面，魯迅、三毛的書看看，或許能提高文筆。各種小說看看也無妨?？破兆x物中，可以收集到哪怕是一丁點(diǎn)的課外知識(shí)，別小看那一丁點(diǎn)，積累多了，知識(shí)競(jìng)賽，智力競(jìng)賽……不在話下。圖書館我也常去，一些比較深的古文讀物可以在這里借到，回家細(xì)細(xì)品讀又何嘗不是一番樂趣?
在寒、暑假，除了作業(yè)，書成了我形影不離的好友。不瞞你說，我上廁所看，走路看，吃飯看，幾乎只要不做作業(yè)、睡覺，都捧著一本書。
有人說，看所謂的雜書，百害而無一益。可我不這么認(rèn)為，“雜書”也使我學(xué)常識(shí)不那么吃力了，寫作文也輕松了，也讓男孩們知道，上知天文，下知地理并不是他們的專利。
可是，我仍對(duì)中國(guó)的圖書出版社有一些不滿，大家如來我家，可以發(fā)現(xiàn)，我并沒有專為小學(xué)生所出的書，早在二年級(jí)，我就已厭倦了小學(xué)生看的書中淺薄的文章、呆板的詞匯和有限的知識(shí)。幸好我有一位開明的爸爸，一個(gè)愛我的媽媽，他們給我買了許多深?yuàn)W的書，使我真正的領(lǐng)略到“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”的意境。
父母說，我看書已經(jīng)到了一種“癡迷”的狀態(tài)，同學(xué)們說我看書神速，可我追求的是“一目十行”，在中國(guó)讀書，只有效率。年級(jí)高，作業(yè)多，要看課外書，只得“神速”，我真希望沒時(shí)間看課外書的時(shí)間不要來臨，可想想，也無望了。
世間百態(tài)，光看書，好像也不行，可我絕不與書說“拜拜”。
以讀書為話題的作文 篇6
讀書為了什么?讀書為誰(shuí)而讀?讀書又何作用?讀完書出來又能做什么?常常聽到人們談?wù)撨@些問題，而誰(shuí)都不能說自己的`觀點(diǎn)就是正確的、唯一的。
對(duì)這些問題，我有我的觀點(diǎn)，但是我不會(huì)說我的觀點(diǎn)就是正確的，而僅僅只是我自己的想法。
讀書為了什么?讀書就是為了學(xué)知識(shí)，為了不讓自己被現(xiàn)實(shí)世界淘汰，不列入文盲的行列，不讓別人看低自己，讓自己更有修養(yǎng)，和別人談話或交流時(shí)不讓別人覺得自己是沒知識(shí)、沒文化、沒禮貌、沒見識(shí)的庸夫。
讀書為誰(shuí)而讀?這個(gè)問題很普遍，也是家長(zhǎng)和孩子經(jīng)常爭(zhēng)論的話題。某些還在認(rèn)為，他們是為了父母而來學(xué)校的讀書的，而他們本身不想讀，是被家長(zhǎng)逼著來讀的，所以他們常常在學(xué)校是目中無人、紀(jì)錄散漫。而家長(zhǎng)呢，當(dāng)然是說他們應(yīng)該是為他們自己讀，怎么可能為了父母讀。這個(gè)問題，簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單了，讀書當(dāng)然是為自己而讀，難道你可以把你在學(xué)校學(xué)得的知識(shí)回家之后還給父母?不可能的事!
讀書有什么用?讀書的用處可多了，數(shù)都數(shù)不完。比如說，讀書，可以學(xué)得知識(shí)，自己有知識(shí)了以后出到社會(huì)工作都不用那么辛苦，人家有知識(shí)的靠的是腦筋吃飯，而你沒知識(shí)的呢，靠的是體力，兩個(gè)相比起來，差距就大了。
讀書出來又能做什么?很多人都會(huì)這樣問。沒錯(cuò)，有些人，讀完大學(xué)出來還是得回家種田，或者是做體力勞動(dòng)。這只是機(jī)遇還沒到，如果你沒知識(shí)的，那不是永遠(yuǎn)都是得做辛苦工?不管有沒有機(jī)會(huì)，就算有機(jī)會(huì)，你沒知識(shí)，你做得來嗎?
所有的問題都證明，讀書絕對(duì)是沒有壞處的，讀多點(diǎn)書，有多點(diǎn)知識(shí)，對(duì)自己、對(duì)社會(huì)都是好的。
以書為話題的作文 篇7
細(xì)竹之聲，吹之撫之，皆使人沉醉，但都比不上那書之聲。手執(zhí)一卷，或立于風(fēng)中，或坐于斜陽(yáng)，或獨(dú)倚窗欄，或靜靠一樹，仔細(xì)聆聽那美妙的書聲。
書中有“采菊東籬下，悠然見南山”的悠閑淡雅；有“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”的豪邁；也有“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的奉獻(xiàn)……
閱讀一本書，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)異彩紛呈的世界。從火燒赤壁的呼呼風(fēng)聲中，我看到了諸葛孔明的儒雅大度，上知天文下知地理，千古流芳；從“一個(gè)是閬苑仙葩，一個(gè)是美玉無瑕”的凄怨歌聲中，我看到了林黛玉和賈寶玉無奈的愛情悲劇，感受到封建社會(huì)大家族走向沒落的淡漠人情；從“大河向東流，天上的星星參北斗呀”的豪放聲中，我看到了水滸好漢的俠膽義骨，草根英雄凝神聚力的偉大作用；從海之大浪的滔滔聲中，我看到了護(hù)送師傅西天取經(jīng)的孫悟空，忠心耿耿，機(jī)智英勇……這一幕幕，這一聲聲，無一不讓我著迷，無一不讓我沉醉。
正如歌德所說，閱讀一本好書，就是在和高尚的人談話。仔細(xì)聆聽，那快樂，那激動(dòng)，都只源于那書聲。
以書為話題的作文 篇8
我是十足的書蟲，一看到書就如癡如醉，忘了所有的事，眼里只有那些讓人癡迷的字。書，就像陽(yáng)光一樣照進(jìn)我的心靈，給我的人生點(diǎn)亮一盞明燈。
一年級(jí)時(shí)，我對(duì)書還有很大的意見，覺得書上的字密密麻麻，讓人頭昏眼花，直到后來，我終于看到一本真正的小說，那是楊紅櫻寫的《笑貓日記》，當(dāng)我翻開書的那一刻，就被里面的故事深深吸引了，隨著作者筆下的喜怒哀樂，很快，一本書就讀完了，還有些意猶未盡。就這樣，我和書結(jié)下了不解之緣。
從那以后，我像著了魔一樣，瘋狂的借書，看書，同時(shí)向媽媽提出買書的要求。我看書看得快，十幾本書一到手里就一掃而光，我只好再次借書和買書，一個(gè)書柜已經(jīng)裝不下我的書了，需要三個(gè)書柜才行了?？吹眠@么快，大有囫圇吞棗的感覺。
慢慢地，我已不滿足于只看書了，開始加入到寫書的行列中。在寫書過程中，又更大程度的看書，已經(jīng)是那種無書不能的人了。在看書和寫書中，我感受到了其中的快樂，正如課文上說的，書是人類的“長(zhǎng)生果”，它更是我的“長(zhǎng)生果”！
漸漸地，我也找到了看書的方法，看書可不能死看，而要反復(fù)地看，看出其中的道理，想想作者為什么這樣寫，多做記錄，總會(huì)有所收獲。
古話說得好“一日無書，百事荒蕪”，是多么強(qiáng)大的道理??！書就是知識(shí)的海洋，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由的遨游吧！
以讀書為話題的作文 篇9
讀書是一種享受生活的藝術(shù)。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食”。當(dāng)你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當(dāng)你迷茫惆悵時(shí)，讀書能平靜你的心，讓你看清前路；當(dāng)你心情愉快時(shí)，讀書能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉?！?/p>
讀書是一種提升自我的藝術(shù)?！坝癫蛔敛怀善?，人不學(xué)不知道?！弊x書是一種學(xué)習(xí)的過程。一本書有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界?！白x萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”說的正是這個(gè)道理。讀詩(shī)使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會(huì)有不同的收獲?！皯伊捍坦伞?、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個(gè)人的畢生追求。讀書是一種最優(yōu)雅的素質(zhì)，能塑造人的精神，升華人的思想。
讀書是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財(cái)富。猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書本，是為了讓他們記?。簳臼翘鸬?，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存折，一點(diǎn)一滴地積累，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是世界上最富有的人。
讀書是一種感悟人生的。.。.。.。.。.
以書為話題的作文 篇10
我為書落淚
書，一個(gè)多么簡(jiǎn)單而又平凡的字眼??！但是，它卻在我心目中占著極高的地位，雖然我曾經(jīng)為書哭過，為書傷心過，但那是我對(duì)書的依戀，對(duì)書的鐘愛。
記得那一次，我新買了一本故事書，一直捧在手里聚精會(huì)神地看。時(shí)間過得飛快，吃晚飯的時(shí)間到了，媽媽大聲喊道：“開飯嘍！”我無動(dòng)于衷。媽媽喊了半天，我也沒有任何反應(yīng)。媽媽生氣極了，跑到我房間來，雙手叉腰，用雙眼死死地瞪著我，說：“這破書有什么好看的！”說著，狠狠地把書拽了過去，只聽“咝咝”的聲音直響，大事不妙?！澳阍诟墒裁?！”我沖媽媽大聲吼道。只聽得“啪”一聲，重重的耳光扇在我臉上火辣辣的疼。我哭了，心里充滿了無限的痛苦與委屈，對(duì)那本書的不幸而感到心痛。書都破了……我又哭了。
學(xué)校每次召開家長(zhǎng)會(huì)，語(yǔ)文老師總告訴家長(zhǎng)要讓孩子愛讀書，而且還推薦適合我們讀的好書，漸漸地，媽媽開始理解我，幫我買一些愛看的書，無論我看到多晚，媽媽也不會(huì)責(zé)怪我。于是我肆無忌憚地讀起書來，還常常為書中人物的悲慘遭遇暗暗落淚，幼稚地希望書中的壞人統(tǒng)統(tǒng)死掉。那天我在讀寓言《天藍(lán)色的彼岸》時(shí)，整個(gè)人都沉浸在故事中：小男孩哈≮≯里因車禍去了另一個(gè)世界，正等著去天藍(lán)色的彼岸，但他還掛念著自己的爸爸媽媽姐姐老師和同學(xué)們，卻又不知如何傳達(dá)他的心聲，直到他碰上了一個(gè)叫啊瑟的幽靈，啊瑟帶著哈里偷偷地溜回了人間，向親人好友告別，并向他們表示歉意和愛……我看完后已淚流滿面，書里單純清晰溫暖的文字喚起了我心中最美好純潔的感情。我一邊流淚，一邊在讀書筆記上寫下了這句話：學(xué)會(huì)關(guān)愛和珍惜生命。
今天，我依然是個(gè)愛為書流淚的女孩，有時(shí)因?yàn)樾奶蹠?，有時(shí)是同情書中的人，有時(shí)是感同身受，有時(shí)連我自己也說不清楚，但我依舊陶醉于書海暢游。
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