下面是范文網(wǎng)小編收集的關(guān)于心愿作文5篇 寫有關(guān)于心愿的作文,供大家賞析。

關(guān)于心愿作文1
說到戰(zhàn)爭,我情不自禁想起伊拉克與美國的戰(zhàn)爭。發(fā)起戰(zhàn)爭的原因是因為伊拉克的石油,美國想占領(lǐng)伊拉克,成為西方最強的國家。而伊拉克的人民每天過著提心吊膽的生活。生怕被美軍抓去,伊拉克上空每天硝煙滾滾,一幢幢大樓被炸成了平地。為了保護(hù)自己的國家。一些年輕壯士不怕危險沖陣殺敵。當(dāng)噩耗傳來,他們的親人將是多么的悲傷?。【坷У娜藗?,便露宿街頭,冒著被隨時槍擊的危險。人們渴望和平,他們不希望自己的親人死亡,可這一切都無法實現(xiàn)。戰(zhàn)爭,讓太多正在成長的孩子還未知青春的色彩,就已走上了不歸之途。戰(zhàn)爭,這足以毀滅人類的最可怕的魔鬼,它什么時候才能永久的消失呢?為什么諾貝爾和平獎沒有一個國家獲得,這說明這個世界還不和平。和平的白鴿倘若沾上鮮血就很難高飛。請大家記住戰(zhàn)爭帶來的痛苦,帶著和平的心愿放飛手中的潔白,微笑地,看著它融入遠(yuǎn)方的那一片湛藍(lán)。
關(guān)于心愿作文2
我想,在這個世界上,每一個人都會有自己的心愿。
從小,我就有很多心愿,可是,隨著我的成長,我的一些心愿都會隨之改變,總感覺,小時候的心愿是那么幼稚。小的時候,每當(dāng)看見大人們可以批評,教育孩子,我就常常想,不分白天、黑夜地想:我要是在一天夜里,忽然長大了,那該多好。我就可以享受大人們的生活,就不用挨老爸、老媽的批評了,反過來,我還可以批評別人。小的時候,每當(dāng)看見老師站在講臺上,那高大的形象,教育學(xué)生的振振有詞;對學(xué)生授課時的濤濤不絕。
我就想,如果我能成了一名老師那該多光榮呀!是的,在小時候,我總感覺,老師是神圣的,老師是至高無上的。小的時候,每當(dāng)我看到電視機里,明星們在深情地歌唱,出盡了風(fēng)頭。
我就在想,如果,我當(dāng)上了大明星,那是多么的風(fēng)光,有這么多人崇拜我,我可以在臺上盡情地展現(xiàn)自己的才華,還可以掙好多好多的錢,可以買我想要的東西,我就會買一棟大別墅送給老爸老媽,報答父母養(yǎng)育之恩?,F(xiàn)在,我一直想著,要做一名建筑設(shè)計師。像設(shè)計香港中銀大廈的貝聿銘那樣,不,應(yīng)該說是比貝聿銘更出色的。
我要做世界著名的建筑設(shè)計師,在全球的每個國家都開上一家我的建筑師事務(wù)所??墒?,當(dāng)我看到,那一沓沓的書時,我就有點退怯了,原本以為建筑設(shè)計師是個既體面,又瀟灑的好差事,卻沒想到也這么辛苦!。然而,這時,爸爸告訴我,無論做哪一行業(yè),都是要付出辛苦地勞動的,只是不同于腦力勞動與體力勞動罷了。被他這么一說,我想,我的心愿又要回來了。
每人都有心愿,那你的心愿是什么呢?
關(guān)于心愿作文3
今天,我種了幾個小小的種子,當(dāng)然種花有很多工具。比如:花盆、泥土和種子……但是設(shè)計花盆的圖案,很有講究。
一共有幾個面,第一面我畫的是一棵大樹,希望它成為一棵大樹為人們服務(wù);第二面我希望它有足夠的陽光,讓它茁壯而又快樂的生長,所以我畫了太陽;第三面我畫的是許多顏色結(jié)合在一起,讓它的生活五顏六色;第四面我畫了一個房子,希望它對自己的家非常滿意。
當(dāng)我放完三分之二土?xí)r,放上了種子,又放了三分之一的土,我許了一個心愿,無論它長出來不管什么樣子,只要茁壯地成長,就可以了。我猜它可能是蔬菜,因為一般又小又黑的種子都是蔬菜。在種的時候,我感到惡心,可是我們種菜時也是這樣,于是我丟掉了多余之心,我又想起農(nóng)民辛苦付出的努力,就是為了讓我們吃上安全的蔬菜。
一切完成以后,不知為什么我的心里又激動又興奮,可能是我種了幾個小生命,更激動的是我的幾個小生命要“活”了,我不希望它是蔬菜,而是一棵樹,因為蔬菜長大了是讓人吃的,而要是一棵大樹,那就可以活很長時間。
我們?yōu)槭裁醋鲞@次活動,人人心里都有答案,但是我的答案是:是讓我們見證它們的小小生命!讓人對它有期盼,當(dāng)它破土?xí)r,我們也會為它感到成功,把它當(dāng)作伙伴。
關(guān)于心愿作文4
一天,天氣晴朗,萬里無云??墒?,烏鴉媽媽生病了,她躺在鳥巢里飛不動了??吹酵饷嫠{(lán)天白云綠樹蔥蘢,看到伙伴們有的嬉戲玩耍,有的在辛勞捕食,烏鴉媽媽著急地想:“唉,什么時候我能好起來呢?什么時候才能再為孩子捕食呢?”
小烏鴉看見媽媽焦急不安,想:“媽媽生病了,還在為我著想,我現(xiàn)在長大了,也應(yīng)該為媽媽做點什么吧。我一定要通過自己的勞動,讓媽媽早日康復(fù),重新飛起來!”于是,他拍拍翅膀,騰空而起,往遠(yuǎn)處飛去。不一會兒,只見小烏鴉背著滿滿一袋子?xùn)|西飛回來了。“媽媽,媽媽,您看,我捉了好多蟲子給您,您就慢慢地吃,安心養(yǎng)病吧。”烏鴉媽媽感動地說:“我的孩子長大了,會關(guān)心媽媽了?!?/p>
就這樣,小烏鴉天天捉蟲子給媽媽吃,幫媽媽梳理羽毛,唱歌給媽媽聽,還告訴媽媽森林里發(fā)生的新鮮事兒。在小烏鴉的精心照顧下,媽媽的病一天一天地好起來了,羽毛又跟從前一樣烏黑發(fā)亮了,又能扇動著翅膀飛出鳥巢,帶著小烏鴉一起做游戲了。小烏鴉也羽翼豐滿,能展翅高飛了。
鄰居們都夸小烏鴉是個懂事孝順的好孩子!
吳勝平老師:這是熊可馨同學(xué)根據(jù)“詞串”,充分發(fā)揮想象,寫出的一篇愛心小故事。有動作,有語言,有心理活動,浸潤著濃濃的人與鳥兒之間的溫暖情意,很感人。難能可貴的是,小作者抓住了細(xì)節(jié)——鳥兒的三次鳴叫,更加突出了和睦溫馨的場面。
關(guān)于心愿作文5
校園,是我們讀書的地方;校園,是我們游戲的樂園;校園,是我們夢想起飛的地方??墒牵B日來發(fā)生的多起校園惡性暴力事件,給校園蒙上了一次可怕的陰影。
月 日早晨,福建南平一所小學(xué)的門口,許多孩子迎著笑臉與同學(xué)相逢。這時一個喪心病狂的'家伙,手持利刃沖向了孩子,頃刻間, 個幼小而又鮮活的生命停止了呼吸,十多個孩子身受重傷,那可怕的一幕永遠(yuǎn)地留在了他們幼小而又純潔的心靈里。
這樣的事發(fā)生一次就夠恐怖的了,可短短的 多天,竟接二連三地發(fā)生了多起類似的惡*事件: 月 日廣州雷城的一所小學(xué)里再次上演了悲慘的一幕,一名惡魔手執(zhí)砍刀連傷 名學(xué)生和 名教師; 月 9日,江蘇泰興市一名男子闖入一所幼兒園,砍傷 名幼兒; 月 日,山東濰坊市一男子用鐵錘砸傷了 名學(xué)生。
這一系列惡性校園案件的發(fā)生,給全社會造成了極度的恐慌,尤其是給我們中小學(xué)生的心靈造成了極大地傷害。同學(xué)們都不敢去上學(xué)了,生怕冷不防冒出個殺人惡魔來,血洗校園。同學(xué)們嘴角邊的微笑早已蕩然無存,取而代之的是驚恐萬狀的表情,連校園的空氣里仿佛都彌漫著一股濃濃的血腥味兒,昔日充滿歡聲笑語的校園此刻變得陰森恐怖,好像被黑暗籠罩了。
我們究竟做錯了什么,為什么成為任人宰割的羔羊,為什么莫名其妙地受到傷害。希望全社會的人都能積極行動起來懲惡揚善,讓校園重新成為我們成長的精神樂園。我想:這不僅是我一個人的心愿,也是所有上學(xué)的孩子的共同心愿!
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