下面是范文網(wǎng)小編整理的有關(guān)國學作文6篇 關(guān)于國學的作文，供大家參考。

有關(guān)國學作文1

　　假期中在語文老師的推薦下，我利用下午的空閑時間觀看了“國學小名士”第三期的總決賽。

　　在這一期的“國學小名士”中，淄博隊、煙臺隊、棗莊隊、臨沂隊以及泰安隊進行了一場的較量。在第一輪的“詩詞接龍”比賽中，臨沂隊率先淘汰，看來他們對的詩詞積累與其他隊相比還是稍遜一籌呀！隨后棗莊隊、淄博隊又接連被淘汰。剩下煙臺、泰安兩隊爭鋒較量，針鋒相對。最后，還是泰安對的詩詞底蘊比較深厚，獲得了寶貴的二十五分。

　　又經(jīng)過了兩輪的較量，最后實力強勁煙臺隊在這場比賽中脫穎而出，拿下了冠軍之位。

　　看了這一期的國學小名士，我不禁暗暗自省—-我才背了多少詩？我的詩詞、國學經(jīng)典儲備量才有多少？每學期老師只讓我們背二十首詩，一小部分的經(jīng)典誦讀內(nèi)容。可每當面對這些微不足道的背誦量時，我們?nèi)砸詤挓┑那榫w面對祖先給我們遺留下來的美好文化，這時，我會暗自發(fā)問：為什么我們不想背這些文化呢經(jīng)典？我想，我們是還沒有融入到國學里去，還沒有真正的讀懂國學吧！

　　多背這些東西對我們來說真是有益無害，因為國學經(jīng)典包羅萬象：包含著天文地理的《幼學瓊林》；包含著做人道理的《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》；包含著古人情感的《唐詩三百首》等等。

　　以后，我背的國學要學以致用，把國學經(jīng)典發(fā)揚光大！

有關(guān)國學作文2

　　星期五的上午，我們學校去聽國學報告，學習和體驗國學文化。

　　在報告廳里，老師們幫助我們穿上漢服。我仔細端詳著這些古代人穿的衣服，只見衣服呈天藍色，袖子很長，袖口寬寬的，穿上去很寬松。帽子是方形的，前面嵌著一個白色的寶石，后面還有兩根黑色的飄帶。

　　然后，我們上臺開始學習拜師禮。老師告訴我們作揖是古人很重要的禮節(jié)。作揖時，男生的要求是雙手五指并攏，雙臂前伸，左手放在右手的前面；女生右手放在左手的前面。鞠躬時彎腰九十度，起身，雙手放于身體的兩側(cè)，握成拳頭，再鞠躬兩次。同學們認真地隨著老師的規(guī)范動作作起揖來。我發(fā)現(xiàn)腰彎到90度還是比較累的，這說明古代人對待師長非常尊敬。

　　接下來，就是點朱砂的環(huán)節(jié)了。老師在我們每個人的眉心點上紅艷艷的朱砂。“這是要做什么呢？”同學們好奇地小聲咕噥著。老師微笑著對我們說：“古人點朱砂可不是為了好玩，而是表示老師收下學生，為其開啟智慧之門，傳授知識?！?/p>

　　最后，老師又教我們寫甲骨文的“人”字。老師語重心長地告誡我們：“同學們，寫‘人’字很容易，做人卻很難。我們應(yīng)該好好學習古人做人的道理！”聽了老師的話，同學們都鄭重地點了點頭。

　　就這樣，漢服國學文化學習交流活動圓滿結(jié)束了。通過這次活動，我不僅體驗了漢服的穿戴與裝束，學習了古人交往的禮節(jié)，還懂得了孝敬父母、尊敬師長的做人道理，更重要的是我深深地感受到了國學的魅力。

有關(guān)國學作文3

　　最近。我看了一部電視類經(jīng)典誦讀大賽——《國學小名士》，這個比賽從17市挑選出20個優(yōu)秀選手，他們不僅不僅在國學上苦苦學習，還參加、組織過許多公益活動，他們當中，有人獲得了20xx年感動淄博年度人物，有人曾經(jīng)去過敬老院去幫助老人，當然，還有很多很多……

　　這個比賽分三個環(huán)節(jié)，第一個是我愛記詩詞，對弈中華古詩詞。在題中，會指定1-2個字，要打出哈有這個字的詩詞。選手們個個倒背如流。就像是有準備一樣。

　　第二個環(huán)節(jié)是名家對對碰，

　　有身著古裝的小朋友出題，提問了一些古代的成語和嘗試，選手們對答如流，有些我好歹能答出幾個，有些我完全不知道。

　　第三個環(huán)節(jié)是美德大考驗，這是比賽的重要環(huán)節(jié)，這就可以真實的顯示出選手平常是不是可以真正做到與人為善。有些，我有的時候還可以，而有些我確是做不到。

　　最終，濰坊選手劉康寧成功奪冠，他的國學知識，和他的中國傳統(tǒng)美德值得我們敬佩。

有關(guān)國學作文4

　　中華上下五千年，沉淀下來的是古人的智慧；春春秋秋萬余載，教的是我嗎如何做人。中華文化博大精深。源遠流長，而他的統(tǒng)稱便為國學。

　　在我來到世界的這一刻起，國學便伴我成長。那時只聽說“人之初，性本善”我便一心向善，從不毀花害草，也從不殘害生靈，但漸漸的，我有陷入了迷茫。

　　我在小學時整天無所事事，一天到晚只想著吃飯，覺得學習毫無意義，這時老師來開導我，也非是嚴厲管教，而是循序漸進引領(lǐng)這我，而那導線便是一篇篇國學文章。

　　他常告訴我“逝者如斯夫，不舍晝夜”讓我充分利用每一分每一秒，同時有說“花有重開日，人無再少時”來告誡我青春易逝。在我漸悟人生的真諦，確立成長目標并百折不回地為之奮斗時，老師便又來告誡我“小心駛得萬年船”教我做事謹慎。當老師在對我說少年易逝時，我便會反駁道“誰道人生無再少？門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞”老師聽后笑道“孺子可教，孺子可教”于是我漸漸轉(zhuǎn)變了，不再像以前一樣頑皮，也不像以前一樣愚昧，我懂得了自己活在這個世界上的意義。

　　真正的勇士敢于直面強烈的打擊，敢于正視耳不忍聞的嘲諷，可我正要當作這樣的勇士中的一員，面對別人的冷嘲熱諷只會長嘆一聲“也罷”隨即便拋之腦后，“不以物喜，不以己悲”正是這種心境的最好體現(xiàn)吧。孔子曰：“吾十有五而至于學，三十而立，四十而不惑，五十二知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩”我們身為中國的青年就不該學習嗎？我是一個平凡的人，自不如古代圣賢，他們能超然物外，而我卻也能控制自己的言行舉止，“知錯能改，善莫大焉”管好自己才能順利地成長，才能完成自己的目標，達到自己的理想之地，而國學正如前進路上的一盞明燈，它照亮你，催促你，引導你，讓你少走彎路，步入正軌，修成正果。

　　國學并不只拘泥于古代詩詞及文言文中，其實古代的文學作品也有很豐富的內(nèi)涵，例如四大名著中所蘊含的道理也要深刻許多。讀《三國演義》看三國爭霸，會了解古人的戰(zhàn)術(shù)，讀《西游記》看人神互助，師徒互助，堅持不懈，讀《水滸傳》看梁山好漢，重情重義，推翻反動統(tǒng)治，再讀《紅樓夢》看愛情佳話，豪家沒落。這些書都是國學中的經(jīng)典，更有二十四史。四書五經(jīng)層次更深，思想更豐富，但理解卻相對較難，但倘若能領(lǐng)悟他們，哪怕只是一絲，那也會對你的將來的發(fā)展帶來巨大的影響，使一個人的成長更加順利。

　　縱觀歷史發(fā)展的軌跡，凡是不凡的人物，均有國學文化底蘊。任公先生博聞強識，了解很多古文，組織變法，雖失敗但對當時社會產(chǎn)生了深遠影響；再看毛主席，滿腹經(jīng)綸，一手提筆，一手握槍，創(chuàng)造了戰(zhàn)爭史上的一個個奇跡，在看看那歷代的中央領(lǐng)導，提筆成文，怎么說都有些文化底蘊的。

　　國學使人思考，思考后才明白許多道理 ，而道理又為人的成長而指明方向，所以說國學使人成長，成長離不開國學，只有于國學融為一體，讓國學深入骨髓，才能在成長的道路上綻放光輝。

有關(guān)國學作文5

　　在我牙牙學語的'時候媽媽就教我讀唐詩、背宋詞，那時還小，不懂是什么意思，就跟著媽媽一起讀。長大了老師教我論語、古文，孔子曰：三人行，必有我?guī)熝伞＠献釉唬焊Ｙ獾溨?，禍兮福之所倚。墨子曰：人人之所以為事者，必興天下之利，除天下之害。隨著年齡的增長和知識的積累，懂得中國文化源遠流長、博大精深。

　　我最喜歡國學中的四大名著，我讀《西游記》時，就好想見一下孫悟空，讓他借我玩玩如意金箍棒，讓他教我七十二變 。讀到《紅樓夢》時我想?yún)⒂^一下大觀園。讀到《三國演義》時諸葛亮的足智多謀、運籌帷幄讓我見識到古人的智慧?！端疂G傳》中的梁山好漢大口吃肉，大碗喝酒快意江湖讓我好生羨慕。這些作品我不僅喜歡，而且我還知道國學經(jīng)典是先人用盡一生而凝聚的精神財富，需要我用一輩子去體會。

　　國學好似一盞路燈照亮前行的路，國學好似一面鏡子，讓我們更好的認識自己，了解自己，國學好似一杯咖啡，剛開始是苦的，慢慢地會嘗到一絲絲香甜，國學好似一把鑰匙，幫助我們打開知識的寶庫。

　　在《三字經(jīng)》有這樣一句話“玉不琢不成器，人不學不知義”意思是再好的玉不經(jīng)雕琢永遠也只是塊石頭，人不學習，就什么也不懂，所以國學對我們真是是受益匪淺。每當我不愿意學習的時候，媽媽就會用這句話鞭策我，我也會時時用這句話警醒自己。

　　國學是一本書，你把它讀懂了你才會品味人生，品讀國學，就是品讀人生，讀懂國學，就是讀懂人生。

有關(guān)國學作文6

　　接觸國學應(yīng)該是兩三歲的時候，父母會叫我背誦《三字經(jīng)》，那個時候還不懂得國學的意義，但現(xiàn)在學的越多就越能看明白其中的一些道理。

《論語》教我們做人要政治磊落，要視仁德;《弟子規(guī)》教導我們?yōu)槿颂幨碌囊?guī)范;《孔記》告訴我們修身做人的準則;而《大學》教導我們要格物致和……

　　說實在的，我覺得古人挺幸福的：小時候就有這么一套叫你怎沒做人的書，使自己不斷改善?！暗隆笔恰兜茏右?guī)》主要講的內(nèi)容，他教會你如何尊重長輩，愛護小輩，孝敬父母老師，關(guān)心兄弟姐妹。時時刻刻都要以“德”為先，分分秒秒都要以“孝”為重，真正的做到尊師重道、尊老愛幼。

　　學習《弟子規(guī)》之后，我感觸特別深刻，因為自己平日里的一些舉動，使自己對《弟子規(guī)》有了更深刻的了解。當我讀到“父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責須順承”的時候，我想到自己，腦子里浮現(xiàn)出了一幅畫面：現(xiàn)在學習的太少太少了!時間抓得不緊;在處事做人上還有非常大差距。

　　記得有一次，我正在聚精會神、津津有味的看著電視，忽然聽到奶奶叫我：“吃飯了!”而我對著電視機跟奶奶說：“知道了，一會就來?！苯又致耦^看電視，奶奶一而再再而三的催促才來吃飯，這是多么不應(yīng)該啊!

　　國學是我們中華民族豐富的傳統(tǒng)，文化瑰寶，傳承國家有利于提高民族文化素質(zhì)，使人們共享中華傳統(tǒng)文化的精髓，提升境界，我們一定要抓緊時間學習這經(jīng)典的國學，去品味其中的真情實感，學會出事，學會做人。

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