體育老師教學評估評語3篇(評價體育教師課堂教學評語)

時間：2023-05-15 08:51:32 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的體育老師教學評估評語3篇(評價體育教師課堂教學評語)，供大家參考。

體育老師教學評估評語1

　　體育老師評語

【篇1：體育教師評價語】

　　1.你瞧!比上次進步多了!再來一次! 2.不錯!就得這么認真！

　　3.你這么勇敢,在做一次給大家看一看！ 4.大有進步,再加油!

　　5.你是一個很棒的孩子,我相信你知道怎么做 6.你這次做的比上次更好！

　　二.賞識性評價 1.對!很好!!你真行!

　　3.你用實力證明了,你是最優(yōu)秀的! 4.我贊成你的做法!5.你的發(fā)現(xiàn)非常重要!

　　三.啟發(fā)性評語

　　1.你們的想法不錯,可有沒有想一想,球為什么會滾動? 2.他說的都對,但還不完全,大家?guī)退胍幌?3.他的動作像什么?好在哪

　　4.你是不是還有其他的好方法?

　　四.期望性評語

　　1.如果下堂課也像今天一樣認真,你的成績一定會更好! 2只要繼續(xù)努力,肯定沒問題！

　　3.你能用實際行動證明給老師看嗎?

　　五.反思性評語

　　1.你覺得大家表現(xiàn)怎么樣?

　　2.說的好!還有誰愿意幫老師一下!

　　3.你們玩的真開心,請告訴我你有什么體會? 4.這樣的動作能做嗎?想一想,是不是很危險?

　　1、你能積極進取，全面發(fā)展，老師為你加油！ 2、勤勤懇懇，腳踏實地，會使你更棒的3、把你的聰穎和睿智用于體育，你將前程無量！

　　4、與同學們一起游戲再主動些，你會交上許多朋友的。 5、你的體育動作總能贏得一片喝彩！

　　6、有了春的播種，才有秋的收獲，努力吧！你的體育素質會更捧的！ 7、“初生牛犢不怕虎”，老師堅信你會笑對未來的！

　　8、滴水穿石并非因為滴水的力量大，而是功夫深；成績的優(yōu)良不是天資高，而是學習勤。老師相信你一定會成功的！

　　9、充滿自信，勤奮努力，一切困難都會迎刃而解的！

　　10、每個人都要有責任感，在體育中也是一樣：你會因此而成為靚麗的風景！

　　11、體育動作的練習就要持之以恒，行動證明你的決心，努力吧！

　　12、體育課上的練習，你是那樣的努力拼搏，老師看了真的很高興！ 13、“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！迸Π桑銜錾?！14、多參加體育活動，鍛煉自己的能力，你會成為一個出色的學生！15、跳繩動作真棒，是你努力鍛煉的結果，老師祝賀你！16、熱愛體育，你會收獲更多的，聽我的沒錯！

　　17、戒驕戒躁的你，在體育課中總是同學們的榜樣，你真棒！ 18、體育課中你不懈努力，老師祝賀你，你定會如愿以償?shù)模?/p>

　　19、認真是掌聲的伴侶，努力是成功的秘訣。祝你成為一個出色的好學生。

　　20、你練習動作時是那么的認真，老師和同學們打心眼里佩服你。 21、有一艘堅固的“船”和靈活的“槳”，才會使你盡早到達成功的彼岸，加油吧！

　　22、“少壯不努力，老大徒傷悲?！崩蠋熛嘈拍阋欢〞Φ?！

　　23、“天才=1%（天賦）+99%（汗水）”只要努力，你一定是個成功者！

　　24、在體育課中，老師總是期待著你這顆明星能發(fā)出更加耀眼的光芒！

　　25、經(jīng)常參加體育鍛煉，會使你成為一個全面發(fā)展的好學生！ 26、“三人行，必有我?guī)煛狈e極進取，全面發(fā)展，你會更加完美！

　　27“虛心使人進步，驕傲使人落后”老師堅信你在同學們心目中會是最捧的！-

　　28、重視體育鍛煉，相信你將會贏得更多掌聲！

　　29、參加體育鍛煉，不斷錘煉自己，爭取百尺竿頭，更進一步！ 30、勝利者不一定是跑得最快的人，但一定是最能耐久的人！31、體育課中，你的動作是那樣棒，老師為你喝彩！

　　32、你的體育動作是那樣利索、果斷、繼續(xù)努力吧，你會更出色的！ 33、你在練習動作時總是不斷追求，不屈不撓，愿成功永遠伴隨你！34、你練習體育動作總是那么刻苦，我堅信“有志者，事競成”！35、老師忘不了你在課堂上認真專注的情景，你會很出色的！

　　36、體育課中，你是同學們的驕傲，總是以出色的動作給老師和同學們驚喜！

　　37、體育課上你很認真，玩得很開心，老師就喜歡這樣的小朋友。 38、跑步很快，小朋友都叫你“飛毛腿”，好好跑，把身體練得棒棒的。

　　39、喜歡體育，跳繩很快，更需要多參加鍛煉。

　　40、在體育運動上很活躍，充分地發(fā)揮你的身體優(yōu)勢，相信你的體育成績會更好！

　　41、你有出眾的身體優(yōu)勢，好好練，爭取成為班級里的體育健將。 42、參加體育活動要更積極哦！

　　43、生命在于運動，希望你成為一個運動、健康、聰明的小朋友。 44、足球運動很有天賦，繼續(xù)努力！

　　45、你可要多參加鍛煉了，不僅在體育課上，生命在于運動。 46、愛蹦愛跳的你，在體育課上也很活潑，繼續(xù)加油哦！

　　47、體育課上，要學會與小朋友一起玩，一起分享運動的喜悅！ 48、上課集隊的時候，動作要快哦。

　　49、體育課上，要學會與小朋友們合作，一起開心地玩！

　　50、喜歡體育，喜歡活動，好好玩，好好練吧，把身體練得棒棒的。 51、喜歡體育，也喜歡運動，多鍛煉，生命在于運動。52、活潑、可愛，體育課很積極，好好鍛煉。

　　53、喜歡上體育課，喜歡運動，好好鍛煉，把身體練得棒棒的。 54、喜歡體育，喜歡運動，好好鍛煉，生命在于運動。

【篇2：體育教育實習鑒定評語】

　　體育教育實習鑒定評語

　　某某同學在體育課教學工作計劃方面，精心備課、認真組織，用真誠的心對待每一個同學。見習周期間，認真觀看指導老師的每一節(jié)教學課，做好看課記錄，并對體育課練習密度和學生的運動負荷進行測量，為之后自己上課做好準備。

　　嚴格按照學校的要求，仔細地備課，寫教案，積極向其他老師學習，認真把握好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。

　　將繼續(xù)以更加認真的態(tài)度虛心學習，不斷完善自己，不斷提高自身的素質和執(zhí)教水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!體育教育實習鑒定評語二：該生教學技能、技巧仍較強，專業(yè)基本功扎實，語言表達清楚等。既要看到自己的優(yōu)點，也明確正視自己的缺點，一直不斷加強專業(yè)技能的學習，為做好一名優(yōu)秀的體育教師做好準備。

　　小編指導：

　　一般實習鑒定著手于以下幾方面：

　　1、動手能力； 2、創(chuàng)新能力； 3、分析、解決實際問題能力； 4、協(xié)作與組織管理能力； 5、社會活動能力； 6、語言及文字表達能力。

　　1、對教學實習和理論聯(lián)系實際的認識； 2、鞏固和加深所學理論知識的程度； 3、分析、解決、創(chuàng)新能力的提高； 4、社會生活能力的提高

　　嚴格按照學校的要求，仔細地備課，寫教案，積極向其他老師學習，認真把握好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。

　　將繼續(xù)以更加認真的態(tài)度虛心學習，不斷完善自己，不斷提高自身的素質和執(zhí)教水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!

　　體育教育實習鑒定評語二：

　　該生教學技能、技巧仍較強，專業(yè)基本功扎實，語言表達清楚等。既要看到自己的優(yōu)點，也明確正視自己的缺點，一直不斷加強專業(yè)技能的學習，為做好一名優(yōu)秀的體育教師做好準備。

　　小編指導：

　　一般實習鑒定著手于以下幾方面：

　　1、動手能力； 2、創(chuàng)新能力； 3、分析、解決實際問題能力； 4、協(xié)作與組織管理能力； 5、社會活動能力； 6、語言及文字表達能力。

　　1、對教學實習和理論聯(lián)系實際的認識； 2、鞏固和加深所學理論知識的程度； 3、分析、解決、創(chuàng)新能力的提高； 4、社會生活能力的提高

【篇3：學生對體育老師的評語】

　　對體育教師評價體系的探討薛東，袁保才

（江蘇省太湖高級中學，江蘇無錫）對體育教師評價的目的是，促進體育教師不斷地對自己的教學行為進行分析反思，建立教師自評為主，校長、教師、學生、家長共同參與的評價體系，豐富教師獲得信息的渠道，提高教學水平。對體育教師評價不應是傳統(tǒng)評價意義上的判定某教師優(yōu)秀，誰合格或達標，而是和教師一起分析已有工作的成就和不足，擬訂改進計劃，促進教師的成長和發(fā)展。因此

　　促進體育教師不斷發(fā)展的評價體系應由以下兩個方面組成。

　　一、明確評價內(nèi)容和評價標準體育與健康課程對體育教師提出了新的、更高的要求。教師的角色發(fā)生了根本性的轉變。

　　體育教師不僅是體育與健康知識的傳授者，體能、體育技能的訓練者，更是學生學習體育與

　　健康課程的引導者和創(chuàng)造者。因此，在促進體育教師發(fā)展體系中，不再以學生的競技水平高

　　低作為評價教師水平高低的惟一標準，而應集中體現(xiàn)在對教師教學的評價和對教師素質的評

　　價兩個方面。12師素質評價的全部內(nèi)容，不同時代對教師評價的要求就不同，對教師的評價只有追隨時

　　代的發(fā)展，賦予相應的評價內(nèi)容和標準，方能保證評價的科學性、實效性和可操作性。

　　二、體育教師課堂教學評價實施素質教育或研究體育課程標準，最終要落實到體育課堂教學中，因此課堂教學是新

　　一輪基礎教育課程改革的著力點，是各種評價匯聚的集合地，是課程改革的一面鏡子，也是體育教師的重

　　視?；诖?，教師為了準備一堂體育公開課，為了得到同行和專家的肯定，絞盡腦汁，精心

　　設計，甚至花數(shù)月時間反復彩排，濃重包裝也就不足為怪。加之傳統(tǒng)體育教學中對教師的評

　　價主要是從競技體育教學的方法、原則以及生理數(shù)據(jù)方面入手，對一堂課的評價首先是看教

　　學目標是否明確，內(nèi)容安排、教材搭配是否合理，時間把握等等，至于學生想什么，學到什

　　么，怎么學，為什么要學，可能在評價之外。其實這樣的課是為教師的表演而設計的，是為了符合評委的口味而設計的，其目的是為了評優(yōu)、評模，而不是為了學生的進步和發(fā)展，為

　　此要改變傳統(tǒng)體育課堂教學的評價模式，就必須使體育教師正確理解體育與健康課程對體育

　　課堂教學評價的新理念和新要求。

　　1.教師教學方式和學生學習方式的改變以往的體育課堂教學，教師基本上是按事先設計好的教學計劃教，學生被動學。新課程

　　倡導自主、合作和探究為主的學習方式。教師的教學方式將是創(chuàng)設豐富的教學情境，信任學

　　生的學習能力，營造一個輕松寬容的課堂氣氛，教學生如何討論、如何交流、如何合作、如

　　何思考、如何獲得結論及其過程，同時還應該激發(fā)學生對體育活動的興趣，教會學生科學鍛

　　煉身體的方法，以及如何享受體育，如何面對成功失敗等。3 體育教師要成為學習情境的創(chuàng)設者、組織者和學生學習活動的參與者、促進者。

　　2.備課方式的改變

“以學論教”使教師更多地關注學生在課堂上的可能反應，并思考相應對策。以往“只

　　見教材不見學生”的備課方式將受到挑戰(zhàn)。新課程標準下，體育教師應花時間充分了解學生，琢磨鮮活的課堂，不需要在課堂上簡單地在現(xiàn)教材。在體育課教案的設計上應增加教師的教

　　學行為和學生學習行為的內(nèi)容。教案不必寫得太精美，也不必精確到分分秒秒。重視教學目

　　標和課后反思是提高備課質量的有效途徑。3.對教師教學能力認識的改變

　　從關注“教”到關注“學”的課堂教學評價重心的轉移，將促使體育教師重新反思一堂

“好”體育課以及教師的教學能力。今天的體育課應關注學生在課堂上做了些什么，說了些

　　什么，想了些什么，學會些什么，體驗到什么和感受到什么等等。教師的示范講解能力不再

　　是一堂好課的必要條件。只要學生在課堂上獲得充分的發(fā)展，講解可以讓學生來講，示范可以讓媒體和學生來做，這同樣是學生學得“好”的課。4篇2：體育評語體育評語

　　1、你能積極進取，全面發(fā)展，老師為你加油！ 2、勤勤懇懇，腳踏實地，會使你更棒的3、把你的聰穎和睿智用于體育，你將前程無量！

　　4、與同學們一起游戲再主動些，你會交上許多朋友的。 5、你的體育動作總能贏得一片喝彩！

　　6、有了春的播種，才有秋的收獲，努力吧！你的體育素質會更捧的！ 7、“初生牛犢不怕虎”，老師堅信你會笑對未來的！

　　8、滴水穿石并非因為滴水的力量大，而是功夫深；成績的優(yōu)良不是天資高，而是學習勤。

　　老師相信你一定會成功的！

　　9、充滿自信，勤奮努力，一切困難都會迎刃而解的！

　　10、每個人都要有責任感，在體育中也是一樣：你會因此而成為靚麗的風景！

　　11、體育動作的練習就要持之以恒，行動證明你的決心，努力吧！

　　12、體育課上的練習，你是那樣的努力拼搏，老師看了真的很高興！ 13、“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！迸Π?，你會更出色的！14、多參加體育活動，鍛煉自己的能力，你會成為一個出色的學生！15、跳繩動作真棒，是你努力鍛煉的結果，老師祝賀你！16、熱愛體育，你會收獲更多的，聽我的沒錯！

　　17、戒驕戒躁的你，在體育課中總是同學們的榜樣，你真棒！ 18、體育課中你不懈努力，老師祝賀你，你定會如愿以償?shù)模?/p>

　　19、認真是掌聲的伴侶，努力是成功的秘訣。祝你成為一個出色的好學生。

　　20、你練習動作時是那么的認真，老師和同學們打心眼里佩服你。 21、有一艘堅固的“船”和靈活的“槳”，才會使你盡早到達成功的彼岸，加油吧！

　　22、“少壯不努力，老大徒傷悲?！崩蠋熛嘈拍阋欢〞Φ?！

　　23、“天才=1%（天賦）+99%（汗水）”只要努力，你一定是個成功者！

　　24、在體育課中，老師總是期待著你這顆明星能發(fā)出更加耀眼的光芒！25經(jīng)常參加體

　　育鍛煉，會使你成為一個全面發(fā)展的好學生！26“三人行，必有我?guī)煛狈e極進取，全面發(fā) 展，你會更加完美！27“虛心使人進步，驕傲使人落后”老師堅信你在同學們心目中會是最捧的！-

　　28、重視體育鍛煉，相信你將會贏得更多掌聲！29參加體育鍛煉，不斷錘煉自己，爭取百尺竿頭，更進一步！

　　30、勝利者不一定是跑得最快的人，但一定是最能耐久的人！ 31、體育課中，你的動作是那樣棒，老師為你喝彩！

　　32、你的體育動作是那樣利索、果斷、繼續(xù)努力吧，你會更出色的！ 33、你在練習動作時總是不斷追求，不屈不撓，愿成功永遠伴隨你！34、你練習體育動作總是那么刻苦，我堅信“有志者，事競成”！35、老師忘不了你在課堂上認真專注的情景，你會很出色的！36體育課中，你是同學們的驕傲，總是以出色的動作給老師和同學們驚喜！

　　37、在籃球場訓練，你既投入，又認真，深得同學的好評?；@球比賽中，你讓同學們改

　　變打法，讓不可一世的對方招架不住。

　　38、老師至今還記得你參加跳繩比賽時輕盈的身影，老師也知道這是你刻苦練習的結果！

　　39、你能積極參加各項活動，在校運中奮力拼搏，雖沒有取得名次，但這種精神是很值

　　得大家學習的！

　　40、你是體育競賽場上的強者，用汗水和拼搏精神為我班取得了許多榮譽。

　　41、你在30米、50米跑到上奮力沖刺的那一刻，有多少人為你吶喊、為你加油、為你

　　喝彩，體育更是沒話說，總之讓人豎大拇指。

　　42、跳繩比賽中你靈活的動作、輕盈的跳躍給老師留下了深刻的印象。

　　43、校運會上你雙腳生風，綠茵場上你過關斬將，你為集體榮譽曾立下汗馬功勞。

　　44、老師還記得你在50米比賽中奮力拼搏、勇往直前的身影，你是名副其實的冠軍，你

　　是我們的驕傲。

　　45、是咱們班的運動健將，跑道上總能看見你矯健的身影。跳繩、長跑，你樣樣拿手，咱們班好多同學都特別佩服你。46、忘不了你在跳繩比賽中大顯身手的情景，運動賽場上，你是班級和學校的驕傲，總

　　是用優(yōu)異的體育成績向老師和同學報喜。

　　47、體育學習就是這樣，只要你肯下苦功夫，就會取得很大進步。 48、在體育活動中你認認真真，從不松懈，成績優(yōu)良，常常能得到老師的夸獎。

　　49、你是一個非常聰明、機靈還有點調(diào)皮的孩子。你矯健的身姿，拼搏的精神，奪冠的斗志，感染者班級的每一位同學。

　　50、平時你要多進行體育鍛煉，增強體質。提高體育成績，爭取早日成為三好學生，好

　　嗎？愿你加強鍛煉，增強體質，為你今后的事業(yè)打下堅實的基礎！51、在集體活動中你對班集體有滿腔的熱情，有正義感！愛集體就象愛自己的生命，我為你感到無比的自豪。

　　52、老師欣賞你的認真、踏實的學習態(tài)度。你的自覺性很強，能刻苦鍛煉，希望能更上

　　一層樓。

　　53、聰明的你對待學習態(tài)度端正，能夠認真完成老師布置的任務。 54、老師喜歡你那種敢想、敢說、敢問、敢辯的課堂表現(xiàn)。你練習認真，課堂上那雙求

　　知的大眼睛總能把老師深深地感動！

　　55、平時在體育活動中你能嚴格要求自己，處處做同學們的榜樣，真棒！

　　56、你跑步的速度是那樣的驚人。你是班級和學校的驕傲。

　　57、你跳繩跳得多好?。∧隳軋猿峙囵B(yǎng)自己健康的興趣愛好，爭取為班級爭光。

　　58、跳繩，長跑，你樣樣拿手，咱們班好多同學都特別佩服你。跳繩比賽中你靈活的動

　　作輕盈的跳躍給老師留下了深刻的印象。

　　59、作為組長，你對學習非常認真，熱愛集體，關愛同學，有困難就自己解決，為老師

　　減輕了很多負擔。

　　60、你是咱們班的運動健將，跑道上總能看見你矯健的身影。 61、體育成績不理想，鍛煉過程中不過積極，有怕辛苦、畏難的情緒。

　　62、平時要多進行體育鍛煉，增強體質。 63、有時不太活躍，不夠注重體育鍛煉。

　　64、你思維活躍，對常規(guī)的運動項目能以合理、科學的方法加以改進，得到了很大的提

　　高。

　　65、你善于觀察會捕捉生活中新異的運動項目，充實了老師的教學內(nèi)容，并開闊了大家的眼界，激發(fā)了同學們的興趣，提高了活動能力。

　　66、你富有創(chuàng)意，發(fā)明的器材彌補了學校器材的不足，我們用你的器材玩是一種享受。

　　67、在體育課上，你勤于思考，一雙會說話的大眼睛更增添了你的靈氣。

　　68、你積極主動地幫助老師管理班級。閱讀了大量的書，有著豐富的體育知識。老師希

　　望你在各方面都以身作則，成為同學們學習的好榜樣。

　　69、你真棒！跑、跳、投等各個項目樣樣在行，顯示出你的運動潛能，引起同學們的羨

　　慕與崇拜。

　　70、**同學學習積極主動，有一定觀察能力；動作技能較熟練，成績良好。

　　71、最近老師看得出，你在體育課上也暗暗努力，積極地參加體育活動，立定跳遠的測

　　驗你由米提高到米，這就是最好的見證，努力吧！成功屬于不懈的拼搏者！

　　72、憑你的能力和水平，老師相信你能幫助他們克服體育活動中的困難。到那時，同學

　　們都會佩服你，感謝你。

　　73、你身強力壯，是咱們班出了名的“大力士”，各項素質測驗都取得了優(yōu)異的成績。但

　　老師看得出，你在前滾翻、韻律操等技能方面，也在不斷地努力，希望你能得到全面的發(fā)展，成為一名健康發(fā)展的好學生.74、與同學友好相處，有時也帶領同學進行思考、討論解決問題找到一些學習的方法。

　　具有不怕苦不怕累，堅持到底的拼搏精神。

　　75、運動場上，你是班級和學校的驕傲，你總是用優(yōu)異的體育成績向老師和同學報喜。

　　76、你的體育成績讓大家都非常羨慕，這是你天賦的表現(xiàn)。你要發(fā)揮你的優(yōu)勢帶動大家

　　一起進步。

　　77、其實你是一個很不錯的孩子，能尊敬老師。不過，老師想對你說，上課時不要經(jīng)常

　　一個人玩，要學會交朋友。希望你能努力去做，爭取進步，好嗎？ 78、你喜歡參加體育活動，能較認真地參加體育鍛煉，在老師、同學的幫組下，基本學

　　會了體育鍛煉的辦法，參加體育活動的本領也有了提高。

　　79、老師希望你能更加強平時的體育鍛煉，只有這樣，你的進步才會更大！

　　80、你能積極參加體育活動，較認真地完成練習內(nèi)容。能較好的掌握體育活動的技能，基本學會自我鍛煉的方法。

　　81、能團結同學，互相學習。老師期待你能取得更大地進步！

　　82、老師希望你在做操是有力度、動作到位，以及在各種身體素質的練習上都要加大馬

　　力，這樣才能最終贏得勝利。

　　83、能做到學習、踢球兩不誤，是你最大的成功。希望你不斷努力，大踏步往前走，成為一個出類拔萃的男子漢！

　　84、你是個運動成績十分優(yōu)秀的學生，能積極參加各種體育活動和競賽，還能幫助其他

　　有困難的同學和協(xié)助老師工作，老師非常喜歡你，希望你在其他方面也像你的體育成績一樣

　　出色。

　　85、你是思維活躍的孩子，上課能積極地參與創(chuàng)編活動，老師非常高興，你創(chuàng)編的動作

　　和游戲雖然很多，但實用價值少了一些，希望你能再接再厲創(chuàng)編出更好的動作和游戲。86、“永不放棄、永不言敗”，你說到做到，老師很欣賞你。

　　87、老師發(fā)現(xiàn)你平時能參加體育鍛煉了，紀律與體育成績有明顯進步，這與你的努力使

　　分不開的。加油！老師相信你一定能成為班里的體育小明星。

　　89、帶著你副眼鏡的你，時常會在體育活動中自己創(chuàng)編一些小小的游戲來增加學生學習的興趣和學生間的感情，希望你能保持下去，同時也希望你能把跳躍的技術掌握得更好。

　　90、你天天洋溢著笑容，青春好動，充滿活力，正是這點早就了你在體育課中對各個運

　　動項目的技術、技能動作上的理解和運用，老師希望在今后的學習中發(fā)揮出你的才能，成為

　　一名為班爭光的好學生。

　　91、出乎老師的意料，經(jīng)過你自己的努力，這學期你獲得了不錯的成績，老師祝賀你！

　　相信你能獲得更多的成績，繼續(xù)努力吧！

　　92、你是一個非常認真的孩子，上課能積極參與創(chuàng)編活動，但是創(chuàng)編動作和游戲不夠合理，希望你在參與創(chuàng)編的時候在多花一些心思。老師相信你一定能行的！

　　93、老師發(fā)現(xiàn)你有進步了，在課中你能積極參加活動，敢于挑戰(zhàn)自己。老師看到你的進

　　步很開心，希望你能繼續(xù)努力，保持下去，并且在上課時，專心聽講，多動腦。篇3：老師

　　對學生評語篇4：在體育教學中應如何對學生進行評價在體育教學中應如何對學生進行評價？“以體能和運動技能為評價的主體”這是教師是評價的首先考慮因數(shù)，其他的評價是輔

　　助是補充。我們的評價方法也應由絕對評價向相對評價轉變；由只重結果評價向結果評價與

　　過程評價相結合轉變；由單一評價向多元評價轉變。第一，教師應該對體育學習評價的理論進行系統(tǒng)的梳理，明確各種評價目的、意義、功

　　能、特點、內(nèi)容、形式以及局限，充分發(fā)揮體育學習評價的作用。要通過教學評價讓學生找到存在的問題和今后努力的方向，激勵學生在以后的學習中更加努力。第二，要適當強化評價內(nèi)容和評價方式的統(tǒng)一性，特別要加強對“學生體育學習成績評

　　定的標準與方法”的研究，建立起一個既有統(tǒng)一性又有靈活性的學生體育學習成績評價體系，建立具體明確的“體能”和“主要運動技能”的評價指標與標準。制定出科學的、具體的、符合實際的、可操作性的評價標準。第三，在正確理解“關注個體差異”本質的基礎上，深入探討科學合理與行之有效的“因

　　材施教”評價學生體育學習的對策與方法。評價時應根據(jù)每個學生的學習情況，指出其在學習中存在的問題，提出希望，還可以針對學生的具體情況開出運動處方，讓學生更加明確今后的努力方向，并根據(jù)教師的建議通過不斷的學習提高自己的體能與運動能力?？傊?，評價作為教學活動的一部分，一定要樹立以學生發(fā)展為目標的新的評價觀，使評

　　價標準呈現(xiàn)多元性，并注意評價手段、方法的多樣性，引導學生正確評價自己與其他同學，并處理好教師與學生評價、能力與情感評價等方面的結合，以發(fā)展的眼光去科學評價學生的成績。篇5：體育課上的語言魅力-教師評價學生體育課上的語言魅力——教師評價學生2014年1月6號，我在學校聆聽了四位老師的體育優(yōu)質課，深受啟發(fā)，這次體育課的內(nèi)

　　容是講50米快速跑，老師們在讓學生的練習中用“很好，做的不錯，回答得很對，加油你能

　　行的”這樣的詞語與學生交流，從而給學生加油鼓勁，使得學生的練習熱情高漲，能夠很好

　　地完成練習任務，并且在增加學生的練習難度時，教師就巧妙地用“那我們提高難度有沒有

　　信心完成”之類的語言，學生大聲地回答“能”，這樣的課堂氣氛讓我感受到了教師的教育機

　　智，并且體現(xiàn)了體育老師的語言魅力，這是在課堂中重要的語言評價。語言評價，是體育課堂上最主要的評價方式。如果老師常常帶著鼓勵的語言與學生說話，就會使學生對自己充滿自信，并能提高他們的積極性，才能激勵他們投身到體育鍛煉中來。有的學生雖然在體能以及技巧方面比較差，但是要對學生進行縱向比較，也就是說，當學生

　　和過去比有進步時就要及時鼓勵：“你看，你比上次進步多了，相信，你再來一次，會更加棒的！”有的學生進行技術動作練習時，會有著畏難情緒，應該對他們說：“老師相信你，肯定

　　能完成這個動作！”對于做得很好的學生，我們也不要吝嗇自己的夸獎，我們可以直接的說：

“很好，做得漂亮！”我想，這一句句的鼓勵性語言，如同春風般滋潤著學生的心田，從而在學生的心里產(chǎn)生強大的內(nèi)驅力，提高他們的學習積極性和主動性。語言的評價能直接告訴學生自己哪里做得好，還需要改進什么地方。其實，在教學中，非語言的評價學生也很樂于接受。非語言評價包括肯定的眼神、鼓勵的微笑、贊美的手勢，這些動作，無不激勵著學生的幼小的心。如在體育內(nèi)堂課中，學生回答對了一個問題，我會

體育老師教學評估評語2

　　體育老師給學生評語

　　1、體育課上你很認真，玩得很開心，老師就喜歡這樣的小朋友。 2、跑步很快，小朋友都叫你“飛毛腿”，好好跑，把身體練得棒棒的。

　　3、喜歡體育，跳繩很快，更需要多參加鍛煉。

　　4、在體育運動上很活躍，充分地發(fā)揮你的身體優(yōu)勢，相信你的體育成績會更好！

　　5、你有出眾的身體優(yōu)勢，好好練，爭取成為班級里的體育健將。 6、參加體育活動要更積極哦！

　　7、生命在于運動，希望你成為一個運動、健康、聰明的小朋友。 8、足球運動很有天賦，繼續(xù)努力！

　　9、你可要多參加鍛煉了，不僅在體育課上，生命在于運動。 10、愛蹦愛跳的你，在體育課上也很活潑，繼續(xù)加油哦！1 1、體育課上，要學會與小朋友一起玩，一起分享運動的喜悅！1 2、上課集隊的時候，動作要快哦。1 3、體育課上，要學會與小朋友們合作，一起開心地玩！1 4、喜歡體育，喜歡活動，好好玩，好好練吧，把身體練得棒棒的。1 5、喜歡體育，也喜歡運動，多鍛煉，生命在于運動。1 6、活潑、可愛，體育課很積極，好好鍛煉。1 7、喜歡上體育課，喜歡運動，好好鍛煉，把身體練得棒棒的。1

　　8、喜歡體育，喜歡運動，好好鍛煉，生命在于運動。體育老師給學生評語 201X年1月6號，我在學校聆聽了四位老師的體育優(yōu)質課，深受啟發(fā)，這次體育課的內(nèi)容是講50米快速跑，老師們在讓學生的練習中用“很好，做的不錯，回答得很對，加油你能行的”這樣的詞語與學生交流，從而給學生加油鼓勁，使得學生的練習熱情高漲，能夠很好地完成練習任務，并且在增加學生的練習難度時，教師就巧妙地用“那我們提高難度有沒有信心完成”之類的語言，學生大聲地回答“能”，這樣的課堂氣氛讓我感受到了教師的教育機智，并且體現(xiàn)了體育老師的語言魅力，這是在課堂中重要的語言評價。語言評價，是體育課堂上最主要的評價方式。如果老師常常帶著鼓勵的語言與學生說話，就會使學生對自己充滿自信，并能提高他們的積極性，才能激勵他們投身到體育鍛煉中來。有的學生雖然在體能以及技巧方面比較差，但是要對學生進行縱向比較，也就是說，當學生和過去比有進步時就要及時鼓勵：“你看，你比上次進步多了，相信，你再來一次，會更加棒的！”有的學生進行技術動作練習時，會有著畏難情緒，應該對他們說：“老師相信你，肯定能完成這個動作！”對于做得很好的學生，我們也不要吝嗇自己的夸獎，我們可以直接的說：“很好，做得漂亮！”我想，這一句句的鼓勵性語言，如同春風般滋潤著學生的心田，從而在學生的心里產(chǎn)生強大的內(nèi)驅力，提高他們的學習積極性和主動性。語言的評價能直接告訴學生自己哪里做得好，還需要改進什么地方。其實，在教學中，非語言的評價學生也很樂于接受。非語言評價包括肯定的眼神、鼓勵的微笑、美的手勢，這些動作，無不激勵著學生的幼小的心。如在體育內(nèi)堂課中，學生回答對了一個問題，我會豎起大拇指給予學生肯定；學生勇敢地站起來表達自己的想

　　法和理解時，可以直接給予鼓掌鼓勵......而對于低年級的孩子，還可以用小貼花紙來獎勵他們，他們更能接受。無論采取什么樣的評價方式，因為是來自于教師內(nèi)心最真正的評價，因此，它總能撥動了學生的心弦，拉近了教師和學生之間的距離，課堂教學就能收到事半功倍的效果。

　　附送：

　　體育節(jié)開幕式策劃

　　本學期嬌子小學德育工作以體悟式德育為重點，結合區(qū)教育局德育科對新學期開學典禮的以“幸福”為主題的要求，嬌子小學在201X年9月1日上午九點開展了“幸福像花兒一樣”開學典禮暨“體育節(jié)開幕式活動。與同學老師相聚是幸福全體師生開學學校，在現(xiàn)代化的教室里上課學習，我們幸福于對新校的美好憧憬，我們更幸福于有一批愛我們的老師、關心我們成長的領導……為我們提供了更加現(xiàn)代化的學習環(huán)境，我們深深的知道在別人給我們幸福的時候，我們表達感謝也會讓他人幸福!在這春光爛漫的四月，在新一輪課程改革的大潮中，為促進少年兒童的全面發(fā)展，開展全國億萬學生陽光體育運動工程，增進全校學生的身心健康，減輕學生負擔，豐富小學生的課余活動內(nèi)容，培養(yǎng)學生的興趣的要求。王兆新村小學校于四月三十日召開所以參賽班級遠遠的拋在腦后，以頑強的拼搏精神取得了團體總分

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