下面是范文網(wǎng)小編整理的童年的記憶優(yōu)秀作文高一3篇 《童年的記憶》作文，歡迎參閱。
童年的記憶優(yōu)秀作文高一1
“三五成群俏小丫，鴻毛成撮腳尖花。翻旋羽舞千般好，跳躍毫飛一樣佳。身似燕，臉如霞。稚童閑趣忘還家。前抬后打空中絢，串串銀鈴漫遠(yuǎn)涯?！泵棵磕畹竭@首《鷓鴣天》，我的耳邊就響起“一、二……”的數(shù)數(shù)聲，眼前似乎有一只七彩的毽子越飛越高，飛著飛著，載著我金色的童年，飛向遠(yuǎn)方。
在高手如云的毽子界，我們只對(duì)自己做的毽子情有獨(dú)鐘。將一綹細(xì)條綁在一個(gè)薄薄的鐵環(huán)上，繞兩圈，挨著鐵環(huán)打個(gè)結(jié)，盡力把綁著的七彩雞毛扯緊，毽子便不會(huì)散架，也更有厚實(shí)感，踢在腳上彈性大，像是硬的面團(tuán)拉出了筋道。而細(xì)條也容易弄到，通常蛇皮袋可以扯成幾層，每一層都可以搓開，剪細(xì)了，便是有了一大扎，細(xì)條綁厚些，這樣鐵環(huán)落在腳上也不會(huì)有疼痛感，自己做毽子，就是為自己“量身定制”。
我第一次踢毽子，是三年級(jí)了，那時(shí)的樣子好不笨拙!托著手中的毽子向空中一個(gè)勁地拋去，身子竭力向后仰，腳向上甩，掙扎著把毽子踹出去幾米遠(yuǎn)，毽子“啪”的一聲落在了地上，身旁的同學(xué)打趣道：“好!踢得夠遠(yuǎn)!”我笑了笑，稚嫩的臉上夾著幾絲尷尬。
在我們毽子界，形形色色的人會(huì)帶來形形色色的踢法，有狂野派的，將毽子狠狠一丟，腿奮力一抬，雙手僵硬的在兩邊擺著，雖頭發(fā)凌亂，臉上卻洋溢著笑容，淺淺的酒窩中盛滿了快樂。毽子便飛得老高，她的目光往往帶動(dòng)腦袋跟隨毽子上下擺動(dòng)，很是入神;有婉約派的，她往往踢得很低，一只腳微微掂起，另一只腳輕輕抬起，這樣，鞋與毽子之間的碰撞便失去了聲音。遠(yuǎn)觀，便似一個(gè)芭蕾舞者，伴隨著毽子的高低翩翩起舞;有旅行派的，在走廊的一頭丟出毽子，一掂，毽子卻向前飛去，她便奮力地追著，再伸出一腳，接住了!繼續(xù)追，往往到了走廊那頭才肯罷休;有滑稽派的，她往往是個(gè)初來乍到的新手，雙腿來不及更換，便一屁股坐在了地上，好一點(diǎn)的也是雙腿如同打了結(jié)，眼睜睜看著毽子在遠(yuǎn)處落了地……遠(yuǎn)處的同學(xué)見了，不由得睜大著眼睛，周圍的同學(xué)的目光隨著毽子的起起落落而移動(dòng)，傳來陣陣呼聲：接住時(shí)，隊(duì)友們便越喊越起勁，雙拳握于胸前，指尖也泛著紅，脖子向前伸，身體前傾，恨不得用聲波將毽子吹高，而對(duì)手卻失落地喊著：“停!不要踢了!”沒接住時(shí)，隊(duì)友但一把奪過毽子，擺擺手說：“你不行啊，我來我來!”
課間短短十分鐘在我們看來是永運(yùn)都嫌少，下課鈴便是我們集合的口號(hào)，上課鈴則被我們看作殘忍而具強(qiáng)迫性的音樂，回到教室還意猶未盡。
毽子是群星閃耀的舞臺(tái)，我們是當(dāng)仁不讓的主角。
“三五成群俏小丫，鴻毛成撮腳尖花。翻旋羽舞千般好，跳躍毫飛一樣佳。身似燕，臉如霞。稚童閑趣忘還家。前抬后打空中絢，串串銀鈴漫遠(yuǎn)涯?！?/p>
那轉(zhuǎn)瞬即逝的童年呵，你，怎么舍得我們走呢?七彩毽子上下翻飛的時(shí)光又何嘗不是我們心底珍藏著的最甜蜜的七彩夢(mèng)?
童年的記憶優(yōu)秀作文高一2
白白的炊煙，紅紅的年燈，仙界般美好。
鍋中，青黃白相接，豆子被煮得軟軟的，似乎可以壓出水來。雞肉被煮得發(fā)軟，金黃金黃的，被切成小塊，細(xì)膩地溶入米飯中，灑下醬料，拌拌，在馨香中滅火，騰鍋，在碗中被壓得實(shí)實(shí)的，異香溢出，鋪滿整個(gè)屋子。
加點(diǎn)腌久的豆角，在那深綠中和著酸甜，那味道，在心中烙下了深深的印記。
麥豆飯，是我童年的記憶。一顆顆飽滿的豆粒，在混合后的盤食中，顯得格外突出。打小，麥豆飯總會(huì)觸碰我的味蕾，這是我童年里的期許，那炊煙中的美好，是埋在那里頭的，埋在那飯中的。
母親在飯桌上打趣地說：“以前我們每個(gè)人都可以吃三碗呢!”
那語氣中飽含對(duì)童年的向往，一點(diǎn)點(diǎn)的米飯，味從來沒變，家從來沒變。從那添柴火的年代變成了爐臺(tái)的年代，那份想念從來沒變，快樂從來沒變。
窗外時(shí)而傳來煙花的綻放聲。表弟用力地用筷子扒拉著飯，筷碗的相碰發(fā)出了一種渾濁的響聲，其間帶點(diǎn)清脆，那聲音響滿了飯廳。它帶著期許，散落在人間的每個(gè)角落，每一處地方。
那美好似是在其中醞釀，不經(jīng)意地拉開，散去，如此的反復(fù)，如是將快樂布滿世界。
那香氣，外婆和外公翻炒了無數(shù)次。年輕時(shí)，他們炒給兒女;年老時(shí)，他們炒給兒孫。那份惦記，隔在萬里之外，似乎也能牽引著游子的心?；氐焦枢l(xiāng)，回到那味蕾初開的地方，又端上一碗，靜靜坐著，回味日子的甜與苦，一顆飄泊的心，安定了，含笑不語。
外公在飯桌上吃了許久，兒孫一個(gè)個(gè)地離開了飯點(diǎn)，他仍然嚼著，慢條斯理地嚼著，嚼著生活的酸甜苦辣，他的臉上皺紋擠在一起，擠成了一條條丘壑。從我記憶起來，他多數(shù)是平板著臉的，偶爾只是淺淺笑，讓人看不出，他又在想些什么，思考些什么，我無從知道。
或許，那里藏著快樂，藏著炊煙中的麥豆飯，藏著兒女的快樂。
我知道，外公他快樂著兒女的快樂，他幸福著兒女們的幸福。在那些細(xì)密的歲月中，又不知躲入了多少的溫情。
溫柔的日光中，那碗麥豆飯，溫暖了我的年。
童年的記憶優(yōu)秀作文高一3
盡管物是人非，可那份歡樂還在我心中?！}記
“快點(diǎn)起床啦!”我睜開眼睛，小伙伴們?cè)诖巴夂魡局摇Ｎ伊ⅠR從床上爬起來，穿好衣服，隨便吃些東西就跑到外面的院子里，這就是我的童年。
還記得那時(shí)我住在外婆家，和同院的小朋友們都相識(shí)，并成了好朋友，那段時(shí)間便是我最珍貴的童年。
一個(gè)大院，兩口水井，三個(gè)花壇，四個(gè)長椅，五個(gè)小孩，這些結(jié)合起來，便是歡聲笑語。每一次我們?cè)谀莻€(gè)小院中，玩的最多的游戲便是“釣魚”了，規(guī)則很簡(jiǎn)單，開始時(shí)，一人當(dāng)“漁夫”，四人當(dāng)“小魚”，“小魚”兩只腳，“漁夫”單腳跳，還有如果“魚”被“漁夫”抓后，也成為了“漁夫”，但是相對(duì)的游戲范圍變大，直到最后一人被抓，現(xiàn)在請(qǐng)隨我一同回到我的記憶中。
我很光榮地當(dāng)上了“漁夫”，一聲令下，我們?nèi)蓟顒?dòng)起來。小伙伴們分散站位，人與人之間保持距離。這是我們的經(jīng)驗(yàn)，如果都擠在一起，很有可能被“漁夫”一網(wǎng)打盡。我觀察周圍的情況，發(fā)覺有一條“小魚”正在擦汗，我立馬跳了上去。他反應(yīng)也不慢，一下跑開，我的計(jì)劃沒有成功，場(chǎng)上的氣氛頓時(shí)活躍起來。我立馬加速?zèng)_向他，他沒有注意已被我趕出了邊界，一分鐘后，他也成了“漁夫”，而此時(shí)場(chǎng)上是二對(duì)三了。有了兩個(gè)“漁夫”后，其他三個(gè)小伙伴更謹(jǐn)慎了，三個(gè)人站到范圍內(nèi)的三個(gè)角落，并與我們保持相當(dāng)?shù)木嚯x，而我與另一名“漁夫”早已商量好了計(jì)策。我突然跳起沖向最近的一名“小魚，”而他反應(yīng)也很快，立馬跑開，而這時(shí)，我的同伴卻已靠近另一條“小魚”，我立刻轉(zhuǎn)身沖刺過去，而他才發(fā)現(xiàn)成了我們的目標(biāo)，可惜已經(jīng)來不及反應(yīng)了，最后也成了我們的同伴，接著大家又向下一個(gè)目標(biāo)進(jìn)攻
那是，一到夜晚吃完飯后，我們幾個(gè)小伙伴就聚在一起聊天，看著天空的景色，享受著只有在夜晚才能觀賞的美景，天上的星星一閃一閃，偶爾螢火蟲也來湊熱鬧，周圍除了大人們交談的聲音外，仔細(xì)聆聽還有水流的聲音和昆蟲的鳴叫聲
現(xiàn)在大院拆了，小伙伴們也各奔東西，但我仍舊記得這一切，那個(gè)大院、水井、花壇及小伙伴們而這些童年的記憶，將永久留在我美好的回憶里。
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