【導(dǎo)語(yǔ)】下面是熱心網(wǎng)友“w5”分享的專升本護(hù)士自我鑒定，供大家賞析。
ICU，簡(jiǎn)稱ICU，是指病情危重、隨時(shí)將面臨生命威脅醫(yī)療科室。該科室是醫(yī)院中設(shè)備最為先進(jìn)的地區(qū)；患者人數(shù)是我院最小的；致死率是所有科室中最高的。患者一般隨著多種臨床綜合征，如慢性阻塞性肺?。–OPD）、急性左心衰竭、中風(fēng)后遺癥合并腦溢血、心功能4級(jí)、車禍導(dǎo)致的肝脾挫傷、特重型顱腦外傷合并腦疝、全身多處軟組織挫傷等。
ICU對(duì)護(hù)理人員的素質(zhì)規(guī)定極為嚴(yán)格，務(wù)必做到以下幾點(diǎn)：
① 務(wù)必靈活運(yùn)用各種醫(yī)療設(shè)備的應(yīng)用，創(chuàng)建高效的監(jiān)測(cè)對(duì)策，便于快速發(fā)覺(jué)病情變化和配置完善的復(fù)蘇設(shè)備；
② 必須在危重癥前提下，依據(jù)病情變化及時(shí)做出精確的判定和解決；
③ 應(yīng)可以靈活運(yùn)用各種救治新技術(shù)，快速應(yīng)對(duì)突發(fā)情況；
④ 要正確看待各個(gè)年齡段患者的診治，提供安全、舒心的身心綜合護(hù)理。
而因?yàn)镮CU的特殊醫(yī)療環(huán)境，患者一般會(huì)經(jīng)歷多種心理變化，如焦慮、恐懼和不安等。這就需要護(hù)理人員不但要達(dá)到上述要求，更需積極推進(jìn)更完善的護(hù)理方案和理念，以深入患者，獲得他們的信賴，從生死之間為患者爭(zhēng)取生命權(quán)。同時(shí)，具備扎實(shí)的理論知識(shí)和熟練的操作技能，對(duì)每位患者擔(dān)負(fù)高度的責(zé)任感，也是在ICU工作基本要求。
在ICU的一個(gè)月實(shí)習(xí)中，我目睹了普通病房所無(wú)法看到的救治和死亡情景，學(xué)了各種設(shè)備的操作，如心電圖機(jī)、呼吸機(jī)、微創(chuàng)心功能監(jiān)測(cè)儀、叩肺機(jī)和除顫儀等。熟悉了常見(jiàn)的搶救藥物，包含阿托品、腎上腺素、利尿藥和心率公平。理解了手術(shù)配合，如氣管切開(kāi)、氣管插管和心臟胸外按壓等。
在ICU中可以實(shí)踐的操作包含晨間護(hù)理、靜脈推注、靜脈滴注、靜脈輸液、吸痰、血?dú)夥治觥⒅行撵o脈壓測(cè)量、微創(chuàng)心功能檢測(cè)、叩肺、下肢按摩、膀胱沖洗、插胃管、導(dǎo)尿、氣轉(zhuǎn)換藥、深靜脈換藥、會(huì)陰擦洗、口腔護(hù)理和血糖監(jiān)測(cè)等。根據(jù)這些操作，我學(xué)到了單獨(dú)護(hù)理患者的時(shí)間管理，并且也鍛煉了自己的動(dòng)手能力，從而使理論知識(shí)更加扎實(shí)，操作技能更加?jì)故臁?/p>
在ICU期內(nèi)，印象最深刻的是兩位患者的例子，尤其是其中一位患者，這一事件發(fā)生在我參加工作的第一年。在院領(lǐng)導(dǎo)與護(hù)士長(zhǎng)的關(guān)注帶領(lǐng)下，我秉著“以病人為中心”的服務(wù)宗旨，較好地完成了各類護(hù)理任務(wù)，熟練掌握了有關(guān)的臨床操作技能。如今，我對(duì)工作狀況進(jìn)行了總結(jié)。
自今年3月進(jìn)到本院工作至今，不到一年的實(shí)踐讓我感受到要把理論知識(shí)與實(shí)際操作融合，務(wù)必嚴(yán)于律己，積極向帶教老師請(qǐng)教，并不斷在業(yè)余時(shí)間去深渠業(yè)務(wù)細(xì)節(jié)與要點(diǎn)。
手術(shù)患者會(huì)比較多，這讓我學(xué)到了許多術(shù)前和術(shù)后的相關(guān)知識(shí)。術(shù)前準(zhǔn)備層面，包含心理指導(dǎo)、腸道準(zhǔn)備和飲食指導(dǎo)；術(shù)后則需要進(jìn)行生命體征監(jiān)測(cè)、創(chuàng)口觀查、幫助患者干咳以排痰、觀查輸液量及速率，以及對(duì)引流管和尿管的護(hù)理，飲食護(hù)理和并發(fā)癥的觀察與護(hù)理等。在日常工作中，我了解到與患者充分交流與溝通的重要性，只有這樣，才能提升護(hù)理品質(zhì)，獲得患者的認(rèn)可。因?yàn)槠胀夤ぷ鞴?jié)奏較快，因此面臨較為忙碌和瑣碎的工作。我記得剛進(jìn)普外時(shí)，應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)并不適合，但為了做好工作，我主動(dòng)服從領(lǐng)導(dǎo)安排，不怕麻煩，向老師請(qǐng)教，向同事學(xué)習(xí)，自身探索，在短期內(nèi)便熟悉了普外工作。這不僅讓我確定了每個(gè)車次的職責(zé)和工作步驟，更讓我提升了工作能力，產(chǎn)生清楚的工作構(gòu)思，可以順利展開(kāi)工作，并順利完成本職任務(wù)。
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