【前言】下面是網(wǎng)友“huangzhaoyoucong”收集的美術(shù)教師實(shí)習(xí)自我鑒定，供大家閱讀。
接近一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，讓我深刻感受到美術(shù)老師的快樂。此外，我也將理論知識充足應(yīng)用到了具體教學(xué)中?，F(xiàn)在回想起來，心中滿是高興，聽著同學(xué)們一句句親切地“老師好”，讓我深感愉快與滿足感。
我負(fù)責(zé)的是初二年級的美術(shù)課程，想到第一節(jié)課時(shí)，心里沒有任何緊張。聲音洪亮而清楚，教授的前提繪畫知識，教學(xué)過程游刃有余。見到同學(xué)們聚精會神的神情，令我感受到明顯的存在感，這種感覺令人愉快極其。
賞析課是美術(shù)課程最具有挑戰(zhàn)的階段。由于無法在學(xué)生眼前展現(xiàn)正品，我在備課時(shí)用心搜集了課堂需要的圖片。雖然無法帶來實(shí)物的震撼，至少能讓學(xué)生們有所了解。指導(dǎo)教師非常支持我的做法，并建議我在教學(xué)中多和學(xué)生互動，活躍課堂氛圍。我虛心接受了教師的建議，并再下一節(jié)課進(jìn)行了改進(jìn)，成效顯著，學(xué)生的參與度提升了，課堂氛圍也變得更加活躍。
美術(shù)課程也包含手工制做。開展這類課程時(shí)，我會親自動手搞好所需物品，以此給同學(xué)們提供案例。學(xué)生的動手能力相當(dāng)強(qiáng)，顯著能夠看出，他們對手工制做課程的喜愛。在她們用心制作的過程中，我在旁邊給予指導(dǎo)，見到他們的作品完成得快又準(zhǔn)，內(nèi)心十分高興。
展現(xiàn)時(shí)，每位同學(xué)都熱情的推薦自己的作品，氣氛輕松自在，令我這名見習(xí)美術(shù)老師覺得極大的成就感。無論我教授哪種類型的美術(shù)課程，同學(xué)們總是積極配合，而指導(dǎo)教師在旁的適用也讓我深深感動。
藝術(shù)不僅是一門語言，更是一種具有獨(dú)特感染力的溝通方式。在美術(shù)教育中，我體會到了與學(xué)生認(rèn)真溝通的重要性，引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美。
這段時(shí)間的美術(shù)教師實(shí)習(xí)，帶給了我很多課堂上沒法學(xué)到的新知識，更加堅(jiān)定了我未來成為一名優(yōu)秀美術(shù)老師的決心。我將因此目標(biāo)更加努力，相信這次工作經(jīng)歷將于我的旅程中指明方向。
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