【前言】下面是網(wǎng)友“huangzhaoyoucong”收集的美術教師實習自我鑒定，供大家閱讀。
接近一個多月的實習，讓我深刻感受到美術老師的快樂。此外，我也將理論知識充足應用到了具體教學中?，F(xiàn)在回想起來，心中滿是高興，聽著同學們一句句親切地“老師好”，讓我深感愉快與滿足感。
我負責的是初二年級的美術課程，想到第一節(jié)課時，心里沒有任何緊張。聲音洪亮而清楚，教授的前提繪畫知識，教學過程游刃有余。見到同學們聚精會神的神情，令我感受到明顯的存在感，這種感覺令人愉快極其。
賞析課是美術課程最具有挑戰(zhàn)的階段。由于無法在學生眼前展現(xiàn)正品，我在備課時用心搜集了課堂需要的圖片。雖然無法帶來實物的震撼，至少能讓學生們有所了解。指導教師非常支持我的做法，并建議我在教學中多和學生互動，活躍課堂氛圍。我虛心接受了教師的建議，并再下一節(jié)課進行了改進，成效顯著，學生的參與度提升了，課堂氛圍也變得更加活躍。
美術課程也包含手工制做。開展這類課程時，我會親自動手搞好所需物品，以此給同學們提供案例。學生的動手能力相當強，顯著能夠看出，他們對手工制做課程的喜愛。在她們用心制作的過程中，我在旁邊給予指導，見到他們的作品完成得快又準，內(nèi)心十分高興。
展現(xiàn)時，每位同學都熱情的推薦自己的作品，氣氛輕松自在，令我這名見習美術老師覺得極大的成就感。無論我教授哪種類型的美術課程，同學們總是積極配合，而指導教師在旁的適用也讓我深深感動。
藝術不僅是一門語言，更是一種具有獨特感染力的溝通方式。在美術教育中，我體會到了與學生認真溝通的重要性，引導他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美。
這段時間的美術教師實習，帶給了我很多課堂上沒法學到的新知識，更加堅定了我未來成為一名優(yōu)秀美術老師的決心。我將因此目標更加努力，相信這次工作經(jīng)歷將于我的旅程中指明方向。
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