【前言】以下是網(wǎng)友“pingbajiu”整理的九年級上學期上冊歷史教學工作總結(jié)，供大家參考。
本學期，我適應新時代教學工作的要求，從各個方面嚴于律己，主動向經(jīng)驗豐富的老師請教，融合該校的具體情況和學生的需要，兢兢業(yè)業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)地進行教學工作，確保有規(guī)劃、有計劃、簡單化地開展。在立足當前的基礎(chǔ)上，走向未來，為了在今后的工作中取得更大的進展，特對此學期的教學工作進行總結(jié)，希望可以發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，以提升教學水準。
一、重視初中教學理論的研究，認真準備教學內(nèi)容，積極參與教研組和備課組活動，確保示范課和平衡課程的順利進行，并經(jīng)常征求其他老師的課程，汲取他們的教學經(jīng)驗，揚長補短，提高自己的業(yè)務(wù)知識。一節(jié)課時我都以最佳精神狀態(tài)站在講臺上，以和藹、輕松而用心地形象應對學生。根據(jù)《初中歷史新課程標準》開展教學，確保學生掌握科技知識。
二、認真?zhèn)湔n，既為學生，也要為教材教學方式做準備。根據(jù)教材內(nèi)容及學生的具體情況，設(shè)計課程類型、擬定教學方式，并記錄教學流程和時間安排，用心編寫教案。每一課都做到“有備而來”，在課前做好充足的準備，并制作各種有趣的教具，以吸引學生注意力。課后及時總結(jié)，對授課情況進行思考，梳理每一課的重點知識，產(chǎn)生文檔。
三、積極推進素質(zhì)教育。盡管目前的考試模式比較傳統(tǒng)，造成老師的教學方式深陷應試教育的層級，我在教學中重視學生能力的培養(yǎng)，把知識傳授、技能培養(yǎng)與智力發(fā)育緊密聯(lián)系，在知識教學中融入觀念情感教育，激起學生的創(chuàng)新意識和能力，讓各類素養(yǎng)得到充分發(fā)展。
四、加強校風。我所教授的六個班級，學生對本科目較感興趣，課堂上表現(xiàn)用心，大部分學生能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。然而，相當一部分學生因害怕班主任的責怪，害怕向老師請教學習中的問題，且因為擔心得低分而抄襲作業(yè)，這對成績的提高造成了影響。因此，我著重抓校風，在班級中倡導嚴謹、求實的學習氛圍，并對抄襲行為開展嚴厲批評。同時，為提升學生們的學習積極性，我開展了學習競賽活動，塑造了互相追逐、共同進步的優(yōu)良學習氛圍。雖然大多數(shù)同學對該課程表現(xiàn)出濃厚興趣，但仍有部分學生基礎(chǔ)薄弱，測試成績不理想，頻繁不過關(guān)。我和這些學生溝通了解狀況，有些因缺乏興趣，我就向他們敘述學習語文的重要性，及其有趣的語文故事，以提升他們的興趣；有些學生沒有下決心學習，我在進行批評后給予鼓勵，為其設(shè)置學習目標并繼續(xù)督促；部分學生因為基礎(chǔ)薄弱存有自甘墮落、過多自卑、考試緊張等狀況，我?guī)椭湔业竭m合自己學習方法，分析問題，引導他們不要懼怕失敗，培養(yǎng)信心，同時提醒他們加強平常的訓練與思考。每當他們有進步時，無論多小，我都要及時夸獎。經(jīng)過一個學期的努力，絕大部分同學養(yǎng)成了勤奮學習的習慣，形成了良好的學習氛圍。
五、重視課外輔導。我利用課余時間為學生提供指導，耐心解答他們的不懂之處，教育他們高效的記憶法和良好的學習習慣，以鞏固復習所學知識，及時總結(jié)經(jīng)驗。同時與家長保持溝通，使之掌握孩子的學習情況，便于在家給予必須的監(jiān)管。
六、用心批作業(yè)，留作業(yè)做到選讀精煉，具有針對性和多樣性。為了實現(xiàn)這一目標，我常常到書店搜集資料，對各類輔材進行分類，確保每次訓練都能取得較大效果。同時，及時、仔細地批閱學生工作，分析并記錄作業(yè)情況，將遇到的問題進行篩選總結(jié)，并針對性地改善教學方式，有的放矢。通過努力，本學期期末考試學生的整體表現(xiàn)優(yōu)良。卻還存有不足之處，學生的知識體系尚不完善，知識結(jié)構(gòu)也有真空，這些都要在今后改善。
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