下面是熱心網(wǎng)友“eiut383”整理的幼兒園大班學(xué)期總結(jié)，供大家賞析。
太陽(yáng)天天都在升起和落下，循環(huán)往復(fù)。在這個(gè)學(xué)期中，我目睹了孩子們學(xué)習(xí)新技能、游玩游戲，看到他們的歡笑與淚水。隨著學(xué)期的進(jìn)入尾聲，我和許老師各自切實(shí)履行我們的職責(zé)，遵照幼兒園的管理制度，并協(xié)同配合，以保證大家班級(jí)的工作更為到位、有效。這個(gè)學(xué)期，孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都擁有明顯的發(fā)展，但也存在一些不足之處?；厥走^(guò)去的一個(gè)學(xué)期，大家在工作中有得有失。以下是我對(duì)這個(gè)學(xué)期在思想、學(xué)習(xí)與工作的總結(jié)與報(bào)告。
一、育幼工作層面：
1、加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作，關(guān)心幼兒的身體健康。
本學(xué)期跨越秋冬季，是流感高發(fā)期，因此我們班格外關(guān)注幼兒健康，嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生消毒規(guī)范，有效執(zhí)行常規(guī)工作，保證衛(wèi)生程序規(guī)范化，進(jìn)一步做好班級(jí)和個(gè)人的衛(wèi)生工作。定期對(duì)活動(dòng)室、臥房及各種玩具進(jìn)行清潔和清洗，同時(shí)認(rèn)真記錄，以防止傳染病和流行病的發(fā)生。在日常保健中，保證幼兒的健康成長(zhǎng)，特別關(guān)注這些體弱多病的小孩。
2、創(chuàng)建值日生制度，提高幼兒自我服務(wù)和集體意識(shí)。
我班以前沒(méi)有進(jìn)行了值日生分配，一開始進(jìn)行時(shí)，孩子們對(duì)團(tuán)體服務(wù)的觀念較差。因此，我和許老師決定激勵(lì)主動(dòng)勞動(dòng)的小孩，以此影響其他幼兒，促進(jìn)他們積極參與各類值日活動(dòng)。在日常生活中，大家提示幼兒餐前和便后要洗手，關(guān)注他們的飲水量，同時(shí)檢查衣服的舒適性和透氣性，梳理他們的衣服和被子。對(duì)不合適衣服、床品及時(shí)提醒家長(zhǎng)準(zhǔn)備，讓家長(zhǎng)更加放心我們的工作。
3、保證每天要半小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，通過(guò)各種體育活動(dòng)提高幼兒體質(zhì)。
我們班天天堅(jiān)持至少半小時(shí)的戶外運(yùn)動(dòng)，本學(xué)期大家和大3班開展接力賽，既讓孩子們加強(qiáng)鍛煉，又培養(yǎng)學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感。同時(shí)，還增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和健康安全教育，盡量避免安全事故發(fā)生。在日常生活中培養(yǎng)孩子們較好的生活和生活習(xí)慣。
二、增強(qiáng)信心，建立良好規(guī)范
俗話說(shuō)：“沒(méi)規(guī)矩，不成方圓”。優(yōu)良的常規(guī)能為幼兒的生活奠定合理的節(jié)奏，調(diào)整神經(jīng)系統(tǒng)，促進(jìn)健康，培養(yǎng)生活自控能力，為以后學(xué)習(xí)生活打下良好基礎(chǔ)。本學(xué)期對(duì)于班級(jí)小孩的一些問(wèn)題，例如吃點(diǎn)心和用餐時(shí)噪音較大，以及如何讓他們主動(dòng)清靜，我思考了好久。有次我看見許多幼兒圍著圈爭(zhēng)著幫老師辦事，利用這個(gè)特性，我在每次小孩吃點(diǎn)心或用餐時(shí)說(shuō)：“今天誰(shuí)來(lái)幫老師發(fā)餅干和牛乳，但前提是坐得最好的小孩子可以來(lái)做。”結(jié)果孩子們馬上安靜了下來(lái)，甚至一些兒童在上廁所時(shí)聽見后也會(huì)趕忙回到自己的位置。想不到我每天說(shuō)的這句話竟然如此有效。這一方法不但培養(yǎng)了兒童愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，仍在班里構(gòu)成了主動(dòng)靜謐的習(xí)慣。
三、教育教學(xué)方面
在教育教學(xué)的實(shí)施中，我們從活動(dòng)主題的挑選、組織結(jié)構(gòu)和方法上不斷創(chuàng)新，力求以“人文教育”為導(dǎo)向。我倆教師認(rèn)真組織每次活動(dòng)，協(xié)助孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)他們自主學(xué)習(xí)，造就表達(dá)的機(jī)遇。幼兒慢慢參與互動(dòng)，探尋的熱情明顯增強(qiáng)，展示出無(wú)限的學(xué)習(xí)潛力和求知欲。在每次教學(xué)活動(dòng)中，我們鼓勵(lì)每個(gè)孩子舉手解答問(wèn)題，經(jīng)過(guò)多次激勵(lì)，許多孩子的專注力明顯提高。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，孩子們會(huì)用求助的目光看著我們，而當(dāng)我們給予他們鼓勵(lì)的眼神時(shí)，有些孩子也會(huì)英勇舉手。在音樂(lè)興趣的培養(yǎng)中，我根據(jù)課程內(nèi)容不斷優(yōu)化材料，豐富地區(qū)內(nèi)容，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)和實(shí)踐興趣。根據(jù)一個(gè)學(xué)期活動(dòng)，孩子們已養(yǎng)成良好的活動(dòng)常規(guī)及與伙伴分享合作的習(xí)慣，他們的動(dòng)手能力、想象力與創(chuàng)造力也獲得了很大發(fā)展。
四、家園共育層面
家長(zhǎng)的工作是我們教育的重要組成部分。我班的家長(zhǎng)對(duì)幼兒園各類工作的實(shí)施都有所了解，很多家長(zhǎng)十分重視教育，并懂得如何配合老師。所以在開學(xué)初，大家主要與新生家長(zhǎng)進(jìn)行交流，詳細(xì)介紹各類工作。同時(shí)，大家向所有家長(zhǎng)講解本學(xué)期的各種工作的用意，耐心解決他們的疑惑，讓他們?nèi)嫔钊氲亓私庥變簣@、班級(jí)和老師的工作目的和方法。為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作，還根據(jù)家園聯(lián)系版介紹幼兒在園的生活與學(xué)習(xí)狀況，讓家長(zhǎng)更安心把孩子交給大家。雖然我們的工作里還存在不足，但我會(huì)在以后的工作中不斷實(shí)踐與總結(jié)，爭(zhēng)取做的更好。
本學(xué)期，我努力做好自己的本職工作，和同事和睦相處，互幫互助，共同營(yíng)造一個(gè)寬松、融洽的工作環(huán)境，以幼兒的安全為首要責(zé)任，大家齊心協(xié)力，建設(shè)文明班級(jí)。“人非圣賢，金無(wú)足赤”，我也意識(shí)到自身的不足，比如有時(shí)對(duì)自己要求不足嚴(yán)苛，性格較急躁等。以后，我會(huì)努力克服這些缺點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
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