本文是熱心網(wǎng)友“zhuorao”分享的考試總結(jié)會發(fā)言稿，歡迎參閱。
尊重的高三全體教師、充滿激情的高三學(xué)子們：
大家好！
我謹(jǐn)代表在場的其他領(lǐng)導(dǎo)，慶賀高三理科在此次考試中取得了自進(jìn)校至今的五校聯(lián)考最佳成績。同時(shí)，希望文科同學(xué)在下次考試時(shí)努力追逐前邊的院校，縮小成績差別。
感謝王校長和高三團(tuán)隊(duì)長期以來的辛勤付出，使學(xué)生們在備考中更加理性與精力充沛，學(xué)校秩序、衛(wèi)生、校風(fēng)、教風(fēng)等各方面都有了顯著改善。如果能始終保持這樣的狀態(tài)，我們一定會在XX年高考中取得佳績，大家也必然會成功。182天稍縱即逝，想要在六月份每位同學(xué)的高考成功，獲得理想的成效，我想對高三學(xué)子說：備考要竭盡所能，超越自己。
做為早已報(bào)名高考的高三學(xué)子，不能只是滿足在此。每位學(xué)生都必須清楚意識到：是否當(dāng)然要參加高考，是否需要答六科考卷。假如當(dāng)然可以了，那么目標(biāo)就是明確的：參加高考、答六科考卷，目標(biāo)是取得高分。接下來，就是竭盡全力因此充分準(zhǔn)備。要回絕懶散，打破借口，充滿熱情，竭盡全力。任何不會的知識、任何難題都可以在你敢于突破自我的精神中輕松應(yīng)對，學(xué)習(xí)中的困難實(shí)質(zhì)上是紙老虎，你只需一擊即破。只要用時(shí)間、精神、精力和智慧，竭盡全力來面對。
舉個(gè)例子，兩位高校同班畢業(yè)管理專業(yè)學(xué)生，都希望進(jìn)到管理領(lǐng)域，并具備相應(yīng)能力，目標(biāo)都是變成業(yè)務(wù)經(jīng)理。他們開始了各自的求職之路。小A在應(yīng)聘中，總是盯著經(jīng)理的崗位，覺得自己具有主管的潛質(zhì)，則對主要工作態(tài)度消極，感覺做了不該做的事情，因此總是跳槽或被辭退。五年以往，他依然在招聘啟示中徘徊。而小B確定了變成主管的目標(biāo)，先從銷售崗位做起，無論工作尺寸、難易，他都全心投入，恪盡職守，雖然遭受顧客冷落，甚至遭受責(zé)怪，但他一直用熱情和真誠對待工作，慢慢為公司帶來了可觀的利潤，五年不到，他成功晉升為銷售業(yè)務(wù)經(jīng)理，擔(dān)任總經(jīng)理助理。
小A跟小B的能力類似，短短多年卻有如此大差別，這無非是因?yàn)樾竭盡全力，竭盡全力。大家的學(xué)習(xí)又何嘗不是如此？從智商水平來看，大家?guī)缀鯖]有任何差別。
此外，學(xué)習(xí)上必須學(xué)會超越自己。最主要的是與自己比較，時(shí)刻追求超過，逐漸求實(shí)創(chuàng)新。高考成功就是每個(gè)個(gè)體自我超越的成效。比如，若你現(xiàn)在的水準(zhǔn)只能考入高職，而高考卻考出了不錯(cuò)的二本，這也算是巨大的成功。
大家都聽說過鋼琴教授培養(yǎng)弟子的故事，教授每周一也給弟子很困難的譜子，弟子們每周訓(xùn)練卻沒做總結(jié)，第二周的曲譜難以，弟子的自信近乎被打擊，經(jīng)常感到沮喪不安。到第100天，弟子終于忍不住問教授：“我還能學(xué)鋼琴嗎？”
教授沒有回答，而是遞給他14周前的第一篇譜子，要求他演奏。難以置信的事情發(fā)生了：學(xué)生彈得順暢而精彩，第二、第三周的譜子一樣發(fā)揮出色，和最初相比截然不同，弟子感動(dòng)得淚如雨下，深深鞠躬致謝。教授只說了一句：“由于你天天都在超越自我”。我們還有182天復(fù)習(xí)時(shí)間，天天都要逼迫自己不斷提升，靈活運(yùn)用，直到XX年6月6、7號試卷時(shí)，你能不把六科考卷答好嗎？
祝大家學(xué)習(xí)竭盡全力，取得佳績頻傳！
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