以下是熱心網(wǎng)友“pykqb06272”整理的保育老師個(gè)人總結(jié)，供大家參考。
新一屆的小班，每當(dāng)開學(xué)季總是伴隨著孩子的哭聲，一學(xué)期下來(lái)，孩子們出現(xiàn)了顯著變化。我在與孩子們一同成長(zhǎng)的過(guò)程中，也不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升自我。以下是我這一學(xué)年的個(gè)人工作總結(jié)：
一、細(xì)心呵護(hù)
小班的孩子剛?cè)雸@，離開了解的家庭氛圍，應(yīng)對(duì)生疏的幼兒園，總是感到害怕和不安。因此，我們應(yīng)該像對(duì)待自己的孩子一樣，從內(nèi)心關(guān)注、愛惜和包容他們。當(dāng)孩子出現(xiàn)意外、吃飯時(shí)弄灑食物時(shí)，都要耐心友好地幫助其。對(duì)那樣幼小的孩子而言，我們應(yīng)該給予更多的關(guān)愛與關(guān)注，便于他們能夠更快適應(yīng)幼兒園的生活。
二、明白鼓勵(lì)
學(xué)期初，一些孩子對(duì)用餐很抗拒，每次看到桌上的菜都說(shuō)“我不吃”或“我不喜歡”，有時(shí)甚至吃了一口就吐掉。最初，我只能一邊喂他們，并嘗試耐心勸導(dǎo)。但經(jīng)過(guò)兩周后，我們決定采用不同的方式。我漸漸主動(dòng)詢問(wèn)孩子的飲食喜好，并約定只需不想吃飯就能獲得獎(jiǎng)賞。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)很多孩子都有了明顯進(jìn)步。對(duì)于個(gè)別能力不強(qiáng)的孩子，我也展開了持續(xù)的鼓勵(lì)。
三、學(xué)會(huì)交流
以往我一直認(rèn)為和家長(zhǎng)的溝通是班級(jí)老師的工作，但這一學(xué)期有幾位家長(zhǎng)主動(dòng)和我交流，想知道孩子在幼兒園的狀況。我認(rèn)識(shí)到自己也是班級(jí)的關(guān)鍵一員，家長(zhǎng)們更期待從我這個(gè)生活老師處獲得更多關(guān)于孩子現(xiàn)實(shí)狀況的信息。我認(rèn)真地與家長(zhǎng)交流，從他們那里了解到許多關(guān)于孩子在家的狀況，很多家長(zhǎng)表明自打孩子上學(xué)后有了很大的變化，并對(duì)我的工作表示認(rèn)同。這讓我覺得自己的努力是值得的。
四、培養(yǎng)良好習(xí)慣
我協(xié)助孩子們認(rèn)識(shí)自己的水杯和毛巾，學(xué)習(xí)分離男廁和女廁的習(xí)慣，培養(yǎng)他們?cè)陲埱氨愫笙词?、餐后擦嘴的?xí)慣，同時(shí)督促他們多飲水。
五、體貼入微
小班的孩子自理能力不強(qiáng)，有些孩子還常在褲子上大小便。這時(shí)，我會(huì)幫助其清理干凈，并換上干凈的衣服。在活動(dòng)時(shí)，對(duì)于出汗較多的孩子及時(shí)為他們擦汗，防止感冒。我每天仔細(xì)地進(jìn)行清潔和清掃工作，保證孩子們?cè)诮】档沫h(huán)境中成長(zhǎng)。
在新的一年里，我將繼續(xù)認(rèn)真照料孩子們，陪伴他們健康成長(zhǎng)。
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