【導(dǎo)語(yǔ)】本文是熱心網(wǎng)友“fi3976”收集的大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)，供大家閱讀。
時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間我的頂崗實(shí)習(xí)已歷時(shí)半年。在這繁忙的生活中，相關(guān)與學(xué)生共度的日子使我令人難忘。雖然曾經(jīng)歷過痛苦與疲倦，也有所迷茫與失望，但當(dāng)應(yīng)對(duì)將要告別時(shí)，我的內(nèi)心又充滿不舍。在埝頭初中的這段見習(xí)歲月，注定成為我人生中最充實(shí)的經(jīng)歷。
青春如同歲月的運(yùn)轉(zhuǎn)，徘徊在生活的挑選眼前，希望能抓住青春的尾巴?；赝降囊酝?，我深感愧疚，高校四年的時(shí)光已過半，留給我的回憶卻寥寥無幾。生活好像一潭死水，每日的生活只是對(duì)昨日的無盡拷貝，令人厭倦。我期待一些特別的經(jīng)歷，希望能讓生命更豐富，讓青春更為絢麗。在大三上學(xué)期得知學(xué)校有頂崗實(shí)習(xí)項(xiàng)目，而且明白這一學(xué)期的課程能夠稍后補(bǔ)上，因此我堅(jiān)決選了這個(gè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。
針對(duì)頂崗的生活，我心中充滿未知的期望，不知學(xué)校的環(huán)境怎樣，學(xué)生的監(jiān)管是否容易，是否會(huì)有豐厚的獲得。一切都是未知。彼此之間的經(jīng)驗(yàn)分享各不相同，宛如煙霧繚繞。雖然心里不甚自信，但我相信自己會(huì)有所成長(zhǎng)，想著早日適應(yīng)就業(yè)環(huán)境，由于無論如何都要面對(duì)未來，返回學(xué)校后還有機(jī)會(huì)彌補(bǔ)不足。兩年的高校生活讓我逐漸忘記了自己與他人差別，日子活得安逸，幾乎沉醉其中。我不想走尋常路，期盼在年輕時(shí)多經(jīng)歷一些，只有經(jīng)歷風(fēng)雨才能見到彩虹。懷著一顆不自信卻堅(jiān)定的心，我成為寢室中唯一一位挑選頂崗實(shí)習(xí)得人。
在校準(zhǔn)備頂崗實(shí)習(xí)時(shí)，我學(xué)習(xí)了教法，了解如何講課及其怎樣處理偶發(fā)事件等，為未來的教師生涯積累經(jīng)驗(yàn)。得知一些學(xué)校條件較好并有生活補(bǔ)貼，而其他學(xué)校條件較差，我心中充滿期待，可以分配到好學(xué)校，就已如愿以償。期末考試后得知我被分配到了埝頭初中，我們的見習(xí)小組共有六名女孩和兩名男生，由英語(yǔ)系的郭老師領(lǐng)隊(duì)。將來與他們的相處將會(huì)如何，帶隊(duì)老師會(huì)不會(huì)頻繁來到我們這里，諸多疑惑交錯(cuò)在心中，讓我?guī)е@些顧慮踏上成為老師的旅程——8月27日，我來到了埝頭初中。
從家考慮，經(jīng)過五個(gè)小時(shí)的車程，我們終于到達(dá)埝頭。三個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)在縣城接待了大家，隨后31位見習(xí)生各自前去各自的實(shí)習(xí)學(xué)校。經(jīng)過半個(gè)小時(shí)的路途，我們到達(dá)了實(shí)習(xí)地點(diǎn)。這時(shí)學(xué)校并未開學(xué)，校園里顯得特別平靜，學(xué)校早就為我們準(zhǔn)備好了三個(gè)干凈整潔的寢室，比我們想象的還要好。由于還沒有具體的任務(wù)安排，前幾日我們主要收看教學(xué)光盤，日子活得悠閑自在。
我明白有一位教授語(yǔ)文的老師會(huì)教初二年級(jí)，而我則被分配到初二的xx班，令人欣慰的是我成為了唯一授課的教師，盡管心里全是憂慮，但意外的是學(xué)校還讓我擔(dān)任了xx班的班主任，這份意外既是挑戰(zhàn)，也是對(duì)我的信任的體現(xiàn)。
我所教的xx班總體表現(xiàn)尚可，語(yǔ)文成績(jī)出色，紀(jì)律都比較好。然而，應(yīng)對(duì)他們的學(xué)習(xí)，我常常感到壓力巨大。剛進(jìn)班級(jí)時(shí)發(fā)現(xiàn)只有一位女班長(zhǎng)，然后我選了一個(gè)男生做為副班長(zhǎng)，意外的是他表現(xiàn)的相當(dāng)出色。在和學(xué)生們共處的三個(gè)月中，經(jīng)歷過快樂與悲傷，既有自信也有失望，這二者看似極端，但又相互融合。因?yàn)樗麄冇仔?，通常不太懂事，做事時(shí)不考慮后果，任性而為。在對(duì)待他們時(shí)，我盡量給予悉心指導(dǎo)，但對(duì)他們的錯(cuò)誤也不宜過于較真，畢竟他們?nèi)允切『?。與學(xué)生的相處，很多經(jīng)歷使我令人難忘。
我的第一個(gè)教師節(jié)到來之際。剛接手97班的我，在9月1日迎來了9月10日的教師節(jié)。我曾擔(dān)憂學(xué)生們對(duì)我愛搭不理。9月9日夜里，其他班級(jí)逐漸送禮時(shí)，我卻一個(gè)也沒有接到。并不是我在乎哪些，只是希望能感受到小朋友的情意。看著其他老師收到禮物，我雖表層祝愿，但內(nèi)心卻有些失落。然而，在9月10日的早晨，當(dāng)我看到黑板上寫著“祝老師節(jié)日開心”七個(gè)字，彩綢從頭頂落下的那一刻，淚水奪眶而出，想不到會(huì)有如此猝不及防的感動(dòng)。當(dāng)時(shí)才意識(shí)到，作為一名遭受孩子們青睞的教師是多么重要。
身為教師的神圣職責(zé)任無可非議。雖然老師的工作艱辛，但跟學(xué)生之間心靈的交流讓他們牢記在心，令我真正意識(shí)到老師這一工作是多么神圣，學(xué)生的理解與回饋也讓我暫時(shí)遺忘工作上的疲倦與困惑。
副班長(zhǎng)景冬冬因擔(dān)心耽誤學(xué)習(xí)挑選離職，我試圖挽回卻未能成功。不過幾天后，大家班級(jí)還有五名學(xué)生挑選離職，我最初十分惱怒，心想離職又何妨。但理智想來，我意識(shí)到務(wù)必從根本上解決問題，因此逐一和他們交心。在溝通中，我發(fā)現(xiàn)只要真心關(guān)愛他們，站在他們角度思考，許多問題都能得到解決。經(jīng)過交談，這幾位學(xué)生最后決定不再離職，切實(shí)履行自己的責(zé)任。這次經(jīng)歷讓我更加明白了師生間溝通的重要性，只需誠(chéng)心誠(chéng)意為學(xué)生考慮，一切都將順利解決。
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