【前言】下面是會員“xc34662”分享的初中歷史教師個人工作總結，歡迎參閱。
一學年的教學工作圓滿落幕。依照教學計劃與新的《歷史課程標準》，八年級的教學任務已如期完成。教育是關愛的工作，為了培養(yǎng)素養(yǎng)較高的下一代，我始終關注學生的身體健康，結合各自的個性特征進行引導。應對某些學習相對薄弱的學生，我利用課間時間和他們數(shù)次交談，引導他們建立正確的學習態(tài)度，積極地面對人生。此外，針對出色的學生，我引導學生嚴于律已，努力向上，爭取繼續(xù)努力，創(chuàng)造新的佳績。根據(jù)呈現(xiàn)實際生活中的楷模，讓學生自覺地從德、智、體、美、勞各個領域發(fā)展自己，塑造遠大的理想。做為初二歷史課的老師，我認識到自己對教材不足了解，所以在課前認真?zhèn)湔n，普遍收集相關資料。為了提高課堂教學效果與品質，我不僅注重教材研究，明確基礎與重難點，同時還積極運用多媒體教學方式，如投射、ppt、漫畫、音頻等形式。通過提升學生對歷史學習的動力，激發(fā)他們的主動性與自覺性，保證課堂教學品質準時達到預定目標。接下來，我將從幾個方面總結本學期的教育教學心得：
備課——用心細膩，明確重點與難點
做為青年老師，我認真制訂教學計劃，重視初中教學理論的研究，扎實備課，努力上好示范課，并經(jīng)常征求其他老師的課程以總結經(jīng)驗，改善自己的教學水準。每節(jié)課我都維持積極精神狀態(tài)，以友善、輕松且用心地形象應對學生。根據(jù)《初中歷史新課程標準》進行授課，保證學生掌握科學的知識。同時，我重視以德為先，融合現(xiàn)實中狀況，循序漸進地培養(yǎng)學生良好的品德與高尚的人格。為了至善至美地做好每節(jié)課，我經(jīng)常上網(wǎng)搜集資料，學習他人的優(yōu)點并明確自己教學思路。為了讓學生更直觀地了解所學知識，我積極尋找并制作課件，同時對教材進行深入分析，力求每節(jié)課備至極致。在復習階段，我總結本書及各單元的重點內(nèi)容和知識點之間的相互關系，為學生提供清楚的學習思路，并用心印刷了一些往年高考與期末試卷中存在的新題型，協(xié)助學生及時明確考試方位。
上課——保證線索清楚，層次分明
歷史這門課程，對學生來講既熟悉又充滿挑戰(zhàn)。在這樣的環(huán)境中，教好歷史，重點在于激發(fā)學生對歷史的興趣。不然，學生可能對這門課程心生畏懼，喪失學習的動力。針對這種情況，我試著用各種歷史人物的故事與學生分享，以激發(fā)他們對歷史的喜愛。課堂教學的前提是做好充足的準備，務必防止無準備的現(xiàn)象。在課堂上，我專注講解，力求把握重點、突破難點，深入淺出。通過各種教學方式，以學生的實際出發(fā)，關心激發(fā)他們的學習主動性與創(chuàng)造性思維，保證學生具有舉一反三的能力。課后及時進行反思并記錄教學體會，找到不足并盡快改善。
作業(yè)設計——做到目的性與分層性
為減輕學生的學習與課業(yè)負擔，我在每次留作業(yè)時，都會嚴謹挑選一些有利于學生能力發(fā)展作業(yè)，激發(fā)他們的自覺性與創(chuàng)造性。批作業(yè)后，及時給予反饋；針對工作錯誤較多的學生，我利用課余時間進行輔導，耐心解答不明之處，幫助其填補知識漏洞。這樣雖然作業(yè)量不大，但質量卻相當高，學生能通過較少的訓練既理解了知識，又加深了對知識的學習。
在課后，我根據(jù)各層次學生的現(xiàn)象提供相應指導，滿足他們的多樣要求，防止了只重視優(yōu)生而忽略學困生的情況。在指導學困生時，我主要關注他們的學習態(tài)度，解決他們的疑難問題的同時，給予他們不斷地鼓勵與支持，讓他們意識到學習的意義與重要性，進而慢慢培育出深厚的學習興趣。事實上，此方法出效果。
然在今年教學中還有一些不足之處，主要表現(xiàn)在以下幾方面。課堂進展較慢，促使學生備考時間不足，這可能與之前的一些課余活動影響了教學進展相關，因此在今后的教學中應特別加強復習階段。其次，因經(jīng)驗不足，課余活動的開展效果因學生素質參差不齊而不盡人意。
教育工作是項不斷創(chuàng)新、永不止步的事業(yè)。隨著現(xiàn)代飛速發(fā)展，時代在不斷進步，學生特點和難題也在變化。作為一名有責任感的教育者，需具備高度的敏感性與主動性，及時發(fā)現(xiàn)并研究教學中的新情況、新問題，掌握其特點與規(guī)律，恪盡職守地做好本職工作，以實現(xiàn)擔負的教育使命?！皩W高為師身正為范”，過去的成績已經(jīng)成為回憶，在以后的教學生涯中，我將不斷嚴于律己，努力鉆研教育教學，從而提升本身的專業(yè)水平，為學校的教育事業(yè)貢獻自己的力量。
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