【簡介】本文是熱心網(wǎng)友“h340”分享的第二學期教學工作總結(jié)，供大家參考。
回望這一學期工作，初中歷史教研組在學校教研室和校領(lǐng)導的細心指導下，在全體歷史老師的共同努力下，各類教學教研任務得以順利完成，同時緊隨新課改的腳步，開展學習與實踐的循環(huán)，逐漸總結(jié)并提升。現(xiàn)就一學期的關(guān)鍵工作總結(jié)如下：一、縝密制定、實施教學計劃在實施各學段教師進行教學大綱和教材的學習研究前提下，教研組根據(jù)不同年級的教學目標、內(nèi)容與學情特性，于學期初制定了各學段的教學規(guī)劃和教學進度表。教研組及各備課組有序進行了與計劃相符的各類教學教研工作。二、不斷落實教學常規(guī)工作本學期中學歷史組按照學校精細化管理的規(guī)定，認真落實教務部制訂的教學常規(guī)，積極督促老師搞好教學準備。老師們不但備學生，也用心備教材和教法。根據(jù)教材內(nèi)容及學生具體，設計課的類型，并選定適度的教學方式，對教學過程的程序及時間安排開展記錄，寫完教案。每一節(jié)課都做到“有備而來”，課前做好充分準備，制做多樣的、有趣的教具吸引學生專注力，課后及時將課程進行總結(jié)，并收集一節(jié)課的重點知識進行梳理。三、構(gòu)建課堂教學研究氣氛，促進新課程實施本學期歷史組不但舉辦了示范課，還認真開展課堂教研，虛心向其他老師請教。教研同組，老師們常常溝通交流，積極征詢各章的建議，學習大家的先進方式。此外，主動旁聽課程，從中學習別人的優(yōu)點，克服自身不足，改善教學工作。逐漸探索出適宜各學段學生心理特征的符合新課改理念的歷史教學方式，激發(fā)了學生的學習主動性和積極性，進而提高學習成績。四、專注教研與創(chuàng)新實踐1.有效開展學校組織的教研活動。每周探討一個團體研究的問題，并圍繞教研主題設立教學研討課，探討如何提高學生材料分析能力，顯著提高了教師們的教研能力。2.教科研工作與日常教學有機結(jié)合，提倡多討論、多思考，博采眾長，分享成功與失敗的經(jīng)驗。在備課組的活動中，不但統(tǒng)一教學進展，還明確教學關(guān)鍵與難點。五、加強考試研究在教學現(xiàn)實中，成績不僅是學生的命根，更是評定教師與學校的重要標準。在這個背景下，無法忽視應試教育的現(xiàn)實。然而，萬事萬物都有規(guī)律可循，需注重科學。正是如此，中學歷史組關(guān)心中考趨勢，研究學業(yè)水平測試，提高課堂教學的針對性和實效性，同時有效節(jié)約了學生的業(yè)余時間，提升了教與學的效率。及時掌握初三學生對所學知識的理解狀況，精心策劃模塊、其中及期終習題。在每次月考后，對于學生問題與不足，及時糾正，總結(jié)經(jīng)驗，助推中考獲得更好成績。六、存在的不足1.集體備課的針對性有時不足，尤其是在具體課堂教學中，通常需要對備好的課作出調(diào)整。2.新課程理念落實不到位，傳統(tǒng)教學方法和手段仍占主導地位。3.學生對歷史學科的學習態(tài)度不足擺正，學習習慣尚需改善，需進一步強化指導。4.考卷出題層面欠缺全面把握，在難易度及區(qū)分度上亟待提高。5.課題研究的針對性較弱，實際性工作尚顯不足。七、今后努力的方向1.提高集體備課的針對性，更好地服務于課堂教學和學生要求。2.有意識地加強新課程理念的實施，強調(diào)學生的主體地位。3.關(guān)心中考趨勢，創(chuàng)建更加有效的歷史教學方式。4.進一步擺正學生對歷史學科的學習態(tài)度，培養(yǎng)良好的學習習慣。總的來說，本學期初中歷史教研組遵照“以人為本、求真務實”的原則，重視全面提高教育質(zhì)量，以教學為重心，致力于提升全組教師的專業(yè)知識、理論素養(yǎng)及教學能力，努力鉆研課程標準，切實抓好學科基礎教學。在新學期中，我們必將繼續(xù)努力，戰(zhàn)勝困難，發(fā)揮特長，使教學與教研工作更上一個臺階。
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