總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此十分有必須要寫一份總結(jié)。下面是范文網(wǎng)小編收集的初中課教學(xué)工作總結(jié)共6篇(中學(xué)教師教學(xué)總結(jié))，以供借鑒。

初中課教學(xué)工作總結(jié)共1

　　趙家洲中心學(xué)校2013年三年級寫字課教學(xué)工作總結(jié)

　　這學(xué)期工作即將結(jié)束了，現(xiàn)在將我的寫字教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、興趣為我的課堂教學(xué)

　　興趣是最好的老師，在教學(xué)工作中，我們力求用一些豐富有趣的具體的實例來吸引學(xué)生的注意力和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)鋼筆字的興趣，把藝術(shù)領(lǐng)域的一些基本的東西引入課堂，讓學(xué)生的書寫水平與日俱增。

二、夯實寫字的基本筆畫和間架結(jié)構(gòu) （一）基本筆劃練習(xí)。

　　漢字雖然字?jǐn)?shù)繁多，字形千奇百態(tài)，但都是由一些基本筆劃組合而成的?；竟P劃是構(gòu)成漢字的“零件”，只有先把每個零件加工得精確、標(biāo)準(zhǔn)，整臺機器方可正常運行。所以說，寫好基本筆劃是寫好字的基礎(chǔ)。漢字的基本筆劃有橫、豎、撇、捺、點、挑、折、鉤八種[還有一些筆劃是由這八種組合、衍生而成的]。在基本筆劃練習(xí)時，起筆、收筆、轉(zhuǎn)折是關(guān)鍵部位，運筆的輕重緩急是基本技法要領(lǐng)。一定要細心體察，正確把握，力求準(zhǔn)確到位。練好基本筆劃并非易事，把一個基本筆劃重復(fù)練寫幾百次、幾萬次未必就能練好，并且這種練習(xí)方法也太枯燥無味，容易使人生厭。實際練習(xí)中，應(yīng)先揣摩每個基本筆劃書寫時的技法要領(lǐng)，再結(jié)合一些例字的書寫慢慢體會，掌握。如一：土千言云元萬者。練習(xí)時先慢后快，先求準(zhǔn)確到位，再求流暢、美觀。反復(fù)和范字對照，不斷調(diào)整。

（二）偏旁部首練習(xí)。

　　如果說基本筆劃是構(gòu)成漢字的“零件”，那么偏旁部首就是構(gòu)成漢字的“部件”。尤其是在行書練習(xí)時，很多行書的偏旁部首都有特定的寫法，被稱為“行書符號”，其使用率極高，許多人某個偏旁部首書寫不過關(guān)，結(jié)果一輩子都不過關(guān)。一定要痛下功夫把常用的偏旁部首寫好，做到準(zhǔn)確、規(guī)范、美觀，這樣，一輩子受益無窮。當(dāng)然，偏旁部首練習(xí)也是和相關(guān)范字練習(xí)結(jié)合進行。有的偏旁部首的寫法僅一種，有的有多種，都要反復(fù)練習(xí)，準(zhǔn)確，熟練書寫。要特別注意書寫的規(guī)范化，即以字帖的書寫為準(zhǔn)，不可隨意杜撰。

（三）結(jié)構(gòu)練習(xí)。 漢字的結(jié)構(gòu)有獨體字、左右結(jié)構(gòu)、左中右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、上中下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)和全包圍結(jié)構(gòu)。許多硬筆書法教材花很大篇幅談這個問題，講的很復(fù)雜、很深奧，往往使人望而生畏，不易掌握。在結(jié)構(gòu)練習(xí)的教學(xué)中主要強調(diào)三個原則：

1、符合自然的原則。漢字結(jié)構(gòu)有如一個人的軀體，它的上下身的比例、五官的大小、位置都是一定的。一個字中每個筆劃的長短、位置也是一定的。寫的準(zhǔn)確、到位，就合乎自然，就看的順眼。否則，就不自然，就不順眼。要盡快找出問題所在，加以解決。

2、和字帖對照。字帖里的每個字的結(jié)構(gòu)一般都是準(zhǔn)確的，沒什么問題的。你寫字的結(jié)構(gòu)有無問題，問題在哪里，只要和字帖的字一對照即可找到。或是哪一筆太長，哪一些太短；或是哪一部分太緊，哪一部分太松；或是哪個筆劃放的位置不對，哪個筆劃和哪個筆劃沒有配合好……問題一經(jīng)找到，即可在以后的練習(xí)中加以糾正。

3、多筆劃的字，要注意寫得緊湊些，少筆劃的字要注意寫得舒展些。平常練習(xí)時，有許多人往往會把多筆劃的字寫得很松大，少筆劃的字寫得很謹(jǐn)小。

三、在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提升

　　這一點我在語文教學(xué)工作總結(jié)中提到了，但是沒有做詳細的說明和解釋。我們無論從事什么樣的職業(yè)，從事什么樣的工作，那是離不開具體的實踐和理論指導(dǎo)的。但是我還相信，任何一種工作他不是一成不變的，隨著時間的變化和事物不斷發(fā)展的規(guī)律，他都是在變化過程之中。這也符合自然界的規(guī)律，所以我們每一位從事任何職業(yè)和工作的人來說學(xué)習(xí)、提升那是不可避免和逃避的事實。在本學(xué)期我自己訂閱了中國書畫報和中國書法報，來提升自己。在書法藝術(shù)的領(lǐng)域里有的一席之地。

　　總結(jié)人：王勁松

初中課教學(xué)工作總結(jié)共2

　　寫字課教學(xué)

　　教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識習(xí)標(biāo)格，掌握書寫習(xí)標(biāo)格的要領(lǐng)。

2、按筆順規(guī)則正確規(guī)范地書寫漢字。 教學(xué)重點、難點：

　　掌握書寫“百、朱、孫、張、呂、李“六個漢字。 教學(xué)用具：

　　鉛筆、習(xí)標(biāo)格紙、多媒體。 教學(xué)過程：

一、談話引入課題。

二、新授

1、黑板出示習(xí)標(biāo)格。 指名說說習(xí)標(biāo)格結(jié)構(gòu)及名稱。

2、出示漢字：百、朱、孫、張、呂、李

3、請小朋友觀察，說說這些字是什么結(jié)構(gòu)。

4、教師先講解每個字的書寫要領(lǐng)，然后利用習(xí)標(biāo)格范寫一次。 “百”：是上下結(jié)構(gòu)，首橫長上揚，寫在中上線，撇稍短，日寫在橫中線下。

“朱”：是獨體字，撇稍寫短一點，第一橫寫在中上線，第二橫寫在橫中線上稍長，豎寫在豎中線偏左一點，撇捺要舒展。

“孫”：是左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，橫溝寫短，豎溝挺拔，兩點展開。

“張”：是左右結(jié)構(gòu)，左右大小均勻，橫折內(nèi)斜，橫稍短，豎題寫在豎中線上，捺寫在右斜線上。

“呂”:是上下結(jié)構(gòu)，口部寬扁，上小下大，上面的口寫在橫中線上，下面的口寫在橫中線下，要內(nèi)斜。 “李”：是上下結(jié)構(gòu)，寫的時候中心對正，木字的撇改長點，子字的橫稍長上揚，木子寫在橫中線上，子字寫在橫中線下。

5、學(xué)生模仿，在習(xí)標(biāo)格紙上練習(xí)書寫。

6、教師巡視指導(dǎo)，展示學(xué)生書寫作品，挑選好、中、差評一評。

7、小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。

三、教師小結(jié)

　　本節(jié)課的主要內(nèi)容。

初中課教學(xué)工作總結(jié)共3

　　2017年春四年級寫字課教學(xué)工作總結(jié)

　　這學(xué)期工作即將結(jié)束了，現(xiàn)在將我的寫字教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、興趣為我的課堂教學(xué)

　　興趣是最好的老師，在教學(xué)工作中，我們力求用一些豐富有趣的具體的實例來吸引學(xué)生的注意力和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)鋼筆字的興趣，把藝術(shù)領(lǐng)域的一些基本的東西引入課堂，讓學(xué)生的書寫水平與日俱增。

二、夯實寫字的基本筆畫和間架結(jié)構(gòu) （一）基本筆劃練習(xí)。

　　漢字雖然字?jǐn)?shù)繁多，字形千奇百態(tài)，但都是由一些基本筆劃組合而成的?；竟P劃是構(gòu)成漢字的“零件”，只有先把每個零件加工得精確、標(biāo)準(zhǔn)，整臺機器方可正常運行。所以說，寫好基本筆劃是寫好字的基礎(chǔ)。漢字的基本筆劃有橫、豎、撇、捺、點、挑、折、鉤八種還有一些筆劃是由這八種組合、衍生而成的。在基本筆劃練習(xí)時，起筆、收筆、轉(zhuǎn)折是關(guān)鍵部位，運筆的輕重緩急是基本技法要領(lǐng)。一定要細心體察，正確把握，力求準(zhǔn)確到位。練好基本筆劃并非易事，把一個基本筆劃重復(fù)練寫幾百次、幾萬次未必就能練好，并且這種練習(xí)方法也太枯燥無味，容易使人生厭。實際練習(xí)中，應(yīng)先揣摩每個基本筆劃書寫時的技法要領(lǐng)，再結(jié)合一些例字的書寫慢慢體會，掌握。如一：土千言云元萬者。練習(xí)時先慢后快，先求準(zhǔn)確到位，再求流暢、美觀。反復(fù)和范字對照，不斷調(diào)整。 （二）偏旁部首練習(xí)。

　　如果說基本筆劃是構(gòu)成漢字的“零件”，那么偏旁部首就是構(gòu)成漢字的“部件”。尤其是在行書練習(xí)時，很多行書的偏旁部首都有特定的寫法，被稱為“行書符號”，其使用率極高，許多人某個偏旁部首書寫不過關(guān)，結(jié)果一輩子都不過關(guān)。一定要痛下功夫把常用的偏旁部首寫好，做到準(zhǔn)確、規(guī)范、美觀，這樣，一輩子.

　　受益無窮。當(dāng)然，偏旁部首練習(xí)也是和相關(guān)范字練習(xí)結(jié)合進行。有的偏旁部首的寫法僅一種，有的有多種，都要反復(fù)練習(xí)，準(zhǔn)確，熟練書寫。要特別注意書寫的規(guī)范化，即以字帖的書寫為準(zhǔn)，不可隨意杜撰。 （三）結(jié)構(gòu)練習(xí)。

　　漢字的結(jié)構(gòu)有獨體字、左右結(jié)構(gòu)、左中右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、上中下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)和全包圍結(jié)構(gòu)。許多硬筆書法教材花很大篇幅談這個問題，講的很復(fù)雜、很深奧，往往使人望而生畏，不易掌握。在結(jié)構(gòu)練習(xí)的教學(xué)中主要強調(diào)三個原則： 1、符合自然的原則。漢字結(jié)構(gòu)有如一個人的軀體，它的上下身的比例、五官的大小、位置都是一定的。一個字中每個筆劃的長短、位置也是一定的。寫的準(zhǔn)確、到位，就合乎自然，就看的順眼。否則，就不自然，就不順眼。要盡快找出問題所在，加以解決。 2、和字帖對照。字帖里的每個字的結(jié)構(gòu)一般都是準(zhǔn)確的，沒什么問題的。或是哪一筆太長，哪一些太短；或是哪一部分太緊，哪一部分太松；或是哪個筆劃放的位置不對，哪個筆劃和哪個筆劃沒有配合好……問題一經(jīng)找到，即可在以后的練習(xí)中加以糾正。 3、多筆劃的字，要注意寫得緊湊些，少筆劃的字要注意寫得舒展些。平常練習(xí)時，有許多人往往會把多筆劃的字寫得很松大，少筆劃的字寫得很謹(jǐn)小。 三、在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提升

　　這一點我在語文教學(xué)工作總結(jié)中提到了，但是沒有做詳細的說明和解釋。我們無論從事什么樣的職業(yè)，從事什么樣的工作，那是離不開具體的實踐和理論指導(dǎo)的。但是我還相信，任何一種工作他不是一成不變的，隨著時間的變化和事物不斷發(fā)展的規(guī)律，他都是在變化過程之中。這也符合自然界的規(guī)律，所以我們每一位從事任何職業(yè)和工作的人來說學(xué)習(xí)、提升那是不可避免和逃避的事實。

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　　2014年秋四年級寫字教學(xué)工作總結(jié)

　　時光流逝，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期過去了，寫字教學(xué)在我們師生的共同努力，順利地完成了本學(xué)期的寫字教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)，下面我具體談?wù)勂綍r是如何做的。 一、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。

　　愛因斯坦說：“教育應(yīng)當(dāng)使提供的東西讓學(xué)生作為一種寶貴的禮物來接受，而不是作為一種艱苦的任務(wù)要他去負擔(dān)。”可見，寫字教學(xué)要激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，學(xué)生有興趣，才能自覺練字；沒有興趣，就容易寫得潦潦草草，敷衍了事。我在教學(xué)中利用各種方法來激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，如向他們介紹我國書法家勤學(xué)苦練的故事；舉辦作業(yè)展覽、書法展覽；做“筆畫組合游戲”、“聲音提示法”等?？磥?，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，對寫字教學(xué)來說是至關(guān)重要的，只有使寫字教學(xué)活動在興趣盎然、情緒高漲中進行，才能收到良好的教學(xué)效果。 二、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“寫字教學(xué)要重視對學(xué)生寫字姿勢的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣?！毙W(xué)生寫字姿勢不正確，危害不小，影響寫字質(zhì)量，養(yǎng)成不良習(xí)慣；還影響生長發(fā)育、不利于身心健康。我采取了一系列規(guī)范指導(dǎo)措施：向?qū)W生講明危姿勢不正確的危害性，做到姿勢不規(guī)范不動筆；找原因，進行針對性個別指導(dǎo)；尋求家長的配合，做到要求一致；同桌相互監(jiān)督，隨時提醒。從而有效地規(guī)范了學(xué)生的寫字姿勢、執(zhí)筆方法、愛惜寫字用具和認(rèn)真寫字的良好習(xí)慣與態(tài)度，使學(xué)生普遍形成了較好的書寫習(xí)慣。 三、改進寫字教學(xué)評價。

　　寫字教學(xué)評價應(yīng)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字、書法的興趣，養(yǎng)成正確的寫字姿勢和學(xué)會具有基本規(guī)范的寫字技能。我對班里的寫字評價，特別關(guān)注認(rèn)真.

　　書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔。而不是簡單的只看到他寫出的字就下個結(jié)論。只要學(xué)生有進步，哪怕微不足道，哪怕和其他學(xué)生比，還有很大的差距，哪怕只是姿勢方面，我也會及時表揚，讓學(xué)生體會到自己的努力，自己有了收獲。 四、嚴(yán)格要求貴在持之以恒

　　很多老師會有同感，有些學(xué)生無論在什么情況下，寫字都很工整，而有些學(xué)生，只有在書面作業(yè)時，才會認(rèn)真，否則，寫出的字像了個人。我經(jīng)常告訴學(xué)生，要練一手好字，很重要，但覺不是一兩天的事，每一次寫字，都要寫出最棒的。只有這樣，才會不斷進步，才會有收獲，沒有好的寫字態(tài)度，是寫不出漂亮的字。在平時的寫字訓(xùn)練中，我常在學(xué)生中來回巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施，指導(dǎo)并幫助其改正。另外，每次寫字指導(dǎo)，我都要求學(xué)生仔細觀察每一筆畫在田子格中的位置，哪些筆畫要突出，哪些筆畫有變化，都要注意到。特別是對于我們低年級的同學(xué)，只有認(rèn)真把握每一筆的落筆位置，才會把每一個字寫美觀、勻稱。班里剛開始有幾個學(xué)生老是靠著田子格的下部分寫，上部分空出很多，看起來很不協(xié)調(diào)。我經(jīng)常對他們說“要上留天，下留地”，嚴(yán)格督促他們，后來這種情況有了好轉(zhuǎn)。

五、經(jīng)常舉辦各種寫字活動

　　我在班上樹立寫字標(biāo)兵，表彰寫字能手，定期舉行作業(yè)展覽，請\"能手\"介紹經(jīng)驗，給予重獎，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢。為了更好的激勵學(xué)生，看到自己的進步，我讓孩子們每周五寫一張字，給他們打出等級，并個人對上一周的字進行比較，認(rèn)識到自己的收獲。從第一張到最后一張，孩子們真真切切看到了自己在成長，在進步，體會到了汗水沒有白流，體驗到了寫字的樂趣。

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　　2014年春四年級寫字教學(xué)工作總結(jié)

　　寫字是小學(xué)階段一項重要的基本功訓(xùn)練，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率。對小學(xué)生進行寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得好字，更是對學(xué)生進行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。認(rèn)識到寫字教學(xué)的重要性，在本學(xué)期我加大對學(xué)生寫字工作的指導(dǎo)，下面我具體談?wù)勂綍r是如何做的。 1．激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。

　　愛因斯坦說：“教育應(yīng)當(dāng)使提供的東西讓學(xué)生作為一種寶貴的禮物來接受，而不是作為一種艱苦的任務(wù)要他去負擔(dān)?！笨梢姡瑢懽纸虒W(xué)要激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，學(xué)生有興趣，才能自覺練字；沒有興趣，就容易寫得潦潦草草，敷衍了事。我在教學(xué)中利用各種方法來激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，如向他們介紹我國書法家勤學(xué)苦練的故事；舉辦作業(yè)展覽、書法展覽；做“筆畫組合游戲”、“聲音提示法”等。看來，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，對寫字教學(xué)來說是至關(guān)重要的，只有使寫字教學(xué)活動在興趣盎然、情緒高漲中進行，才能收到良好的教學(xué)效果。 2、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。 《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“寫字教學(xué)要重視對學(xué)生寫字姿勢的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。”小學(xué)生寫字姿勢不正確，危害不小，影響寫字質(zhì)量，養(yǎng)成不良習(xí)慣；還影響生長發(fā)育、不利于身心健康。我采取了一系列規(guī)范指導(dǎo)措施：向?qū)W生講明危姿勢不正確的危害性，做到姿勢不規(guī)范不動筆；找原因，進行針對性個別指導(dǎo)；尋求家長的配合，做到要求一致；同桌相互監(jiān)督，隨時提醒。從而有效地規(guī)范了學(xué)生的寫字姿勢、執(zhí)筆方法、愛惜寫字用具和認(rèn)真寫字的良好習(xí)慣與態(tài)度，使學(xué)生普遍形成了較好的書寫習(xí)慣。 3．改進寫字教學(xué)評價。 寫字教學(xué)評價應(yīng)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字、書法的興趣，養(yǎng)成正確的寫字姿勢和學(xué)會具有基本規(guī)范的寫字技能。我對班里的寫字評價，特.

　　別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔。而不是簡單的只看到他寫出的字就下個結(jié)論。只要學(xué)生有進步，哪怕微不足道，哪怕和其他學(xué)生比，還有很大的差距，哪怕只是姿勢方面，我也會即使表揚，讓學(xué)生體會到自己的努力，自己有了收獲。 4、要求嚴(yán)格貴在堅持 很多老師會有同感，有些學(xué)生無論在什么情況下，寫字都很工整，而有些學(xué)生，只有在書面作業(yè)時，才會認(rèn)真，否則，寫出的字像了個人。我經(jīng)常告訴學(xué)生，要練一手好字，很重要，但覺不是一兩天的事，每一次寫字，都要寫出最棒的。只有這樣，才會不斷進步，才會有收獲，沒有好的寫字態(tài)度，是寫不出漂亮的字。在平時的寫字訓(xùn)練中，我常在學(xué)生中來回巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施，指導(dǎo)并幫助其改正。另外，每次寫字指導(dǎo)，我都要求學(xué)生仔細觀察每一筆畫在田子格中的位置，哪些筆畫要突出，哪些筆畫有變化，都要注意到。特別是對于我們低年級的同學(xué)，只有認(rèn)真把握每一筆的落筆位置，才會把每一個字寫美觀、勻稱。班里剛開始有幾個學(xué)生老是靠著田子格的下部分寫，上部分空出很多，看起來很不協(xié)調(diào)。我經(jīng)常對他們說“要上留天，下留地”，嚴(yán)格督促他們，后來這種情況有了好轉(zhuǎn)。 5、經(jīng)常舉辦各種寫字活動 我在班上樹立寫字標(biāo)兵，表彰寫字能手，定期舉行作業(yè)展覽，請\"能手\"介紹經(jīng)驗，給予重獎，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢。。為了更好的激勵學(xué)生，看到自己的進步，我讓孩子們每周五寫一張字，給他們打出等級，并個人對上一周的字進行比較，認(rèn)識到自己的收獲。從第一張到最后一張，孩子們真真切切看到了自己在成長，在進步，體會到了汗水沒有白流，體驗到了寫字的樂趣。

　　看到孩子們的進步，我也從內(nèi)心感到了自己工作的快樂，今后會更好的耕耘在寫字指導(dǎo)這塊土地上。

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初中課教學(xué)工作總結(jié)共4

　　三年級寫字課教學(xué)工作總結(jié)

　　任課教師：李俊

　　這學(xué)期工作即將結(jié)束了，現(xiàn)在將我的寫字教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、興趣為我的課堂教學(xué)

　　興趣是最好的老師，在教學(xué)工作中，我們力求用一些豐富有趣的具體的實例來吸引學(xué)生的注意力和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)鋼筆字的興趣，把藝術(shù)領(lǐng)域的一些基本的東西引入課堂，讓學(xué)生的書寫水平與日俱增。

二、夯實寫字的基本筆畫和間架結(jié)構(gòu) （一）基本筆劃練習(xí)。

　　漢字雖然字?jǐn)?shù)繁多，字形千奇百態(tài)，但都是由一些基本筆劃組合而成的?；竟P劃是構(gòu)成漢字的“零件”，只有先把每個零件加工得精確、標(biāo)準(zhǔn)，整臺機器方可正常運行。所以說，寫好基本筆劃是寫好字的基礎(chǔ)。漢字的基本筆劃有橫、豎、撇、捺、點、挑、折、鉤八種還有一些筆劃是由這八種組合、衍生而成的。在基本筆劃練習(xí)時，起筆、收筆、轉(zhuǎn)折是關(guān)鍵部位，運筆的輕重緩急是基本技法要領(lǐng)。一定要細心體察，正確把握，力求準(zhǔn)確到位。練好基本筆劃并非易事，把一個基本筆劃重復(fù)練寫幾百次、幾萬次未必就能練好，并且這種練習(xí)方法也太枯燥無味，容易使人生厭。實際練習(xí)中，應(yīng)先揣摩每個基本筆劃書寫時的技法要領(lǐng)，再結(jié)合一些例字的書寫慢慢體會，掌握。如一：土千言云元萬者。練習(xí)時先慢后快，先求準(zhǔn)確到位，再求流暢、美觀。反復(fù)和范字對照，不斷調(diào)整。

（二）偏旁部首練習(xí)。

　　如果說基本筆劃是構(gòu)成漢字的“零件”，那么偏旁部首就是構(gòu)成漢字的“部件”。尤其是在行書練習(xí)時，很多行書的偏旁部首都有特定的寫法，被稱為“行書符號”，其使用率極高，許多人某個偏旁部首書寫不過關(guān)，結(jié)果一輩子都不過關(guān)。一定要痛下功夫把常用的偏旁部首寫好，做到準(zhǔn)確、規(guī)范、美觀，這樣，一輩子受益無窮。當(dāng)然，偏旁部首練習(xí)也是和相關(guān)范字練習(xí)結(jié)合進行。有的偏旁部首的寫法僅一種，有的有多種，都要反復(fù)練習(xí)，準(zhǔn)確，熟練書寫。要特別注意書寫的規(guī)范化，即以字帖的書寫為準(zhǔn)，不可隨意杜撰。

（三）結(jié)構(gòu)練習(xí)。

　　漢字的結(jié)構(gòu)有獨體字、左右結(jié)構(gòu)、左中右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、上中下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)和全包圍結(jié)構(gòu)。許多硬筆書法教材花很大篇幅談這個問題，講的很復(fù)雜、很深奧，往往使人望而生畏，不易掌握。在結(jié)構(gòu)練習(xí)的教學(xué)中主要強調(diào)三個原則：

1、符合自然的原則。漢字結(jié)構(gòu)有如一個人的軀體，它的上下身的比例、五官的大小、位置都是一定的。一個字中每個筆劃的長短、位置也是一定的。寫的準(zhǔn)確、到位，就合乎自然，就看的順眼。否則，就不自然，就不順眼。要盡快找出問題所在，加以解決。 2、和字帖對照。字帖里的每個字的結(jié)構(gòu)一般都是準(zhǔn)確的，沒什么問題的。你寫字的結(jié)構(gòu)有無問題，問題在哪里，只要和字帖的字一對照即可找到?；蚴悄囊还P太長，哪一些太短；或是哪一部分太緊，哪一部分太松；或是哪個筆劃放的位置不對，哪個筆劃和哪個筆劃沒有配合好……問題一經(jīng)找到，即可在以后的練習(xí)中加以糾正。

3、多筆劃的字，要注意寫得緊湊些，少筆劃的字要注意寫得舒展些。平常練習(xí)時，有許多人往往會把多筆劃的字寫得很松大，少筆劃的字寫得很謹(jǐn)小。

三、在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提升

　　這一點我在語文教學(xué)工作總結(jié)中提到了，但是沒有做詳細的說明和解釋。我們無論從事什么樣的職業(yè)，從事什么樣的工作，那是離不開具體的實踐和理論指導(dǎo)的。但是我還相信，任何一種工作他不是一成不變的，隨著時間的變化和事物不斷發(fā)展的規(guī)律，他都是在變化過程之中。這也符合自然界的規(guī)律，所以我們每一位從事任何職業(yè)和工作的人來說學(xué)習(xí)、提升那是不可避免和逃避的事實。在本學(xué)期我自己訂閱了中國書畫報和中國書法報，來提升自己。在書法藝術(shù)的領(lǐng)域里有的一席之地。

初中課教學(xué)工作總結(jié)共5

　　寫字課教學(xué)總結(jié)

　　寫字課教學(xué)總結(jié)

　　日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)，借以促進提高。

一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。一學(xué)期來，我利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了有利于促進書法教學(xué)的各類書籍。通過學(xué)習(xí)充實的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時積極參加教研活動，在組內(nèi)聽課、評課，利用網(wǎng)絡(luò)媒體聽名師授課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進步。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。

二、求實創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)工作。教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的各類教育、教學(xué)方法應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足傳統(tǒng)，力求讓我的書法教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高書法教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我任教五年級的書法課和五年級兩個班的科學(xué)加校產(chǎn)管理工作，共計21節(jié)課，另外還有學(xué)校學(xué)生飲用奶的發(fā)放管理工作。在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到

　　堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對書法更有興趣，同時提高學(xué)生的書法水平。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學(xué)生，改進教法，突破學(xué)法。著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。對于我負責(zé)的藝校書法興趣二班的教學(xué)，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間、定地點、定目標(biāo)，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲。總之，不管在課堂教學(xué)，還是在興趣班教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓書法教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。我遵循《大綱》，分低、中、高年級要求，即低年級要會寫;中年級要寫好;高年級要寫出風(fēng)格。即(低年級要會用鉛筆寫字，并要寫正確、端正、整潔;中年級要寫好。好包括正確、端正、整潔，還包括行款和速度。我們從三年級開始學(xué)習(xí)使用鋼筆。 班級及個人典型層層帶動下，練習(xí)書法，蔚然成風(fēng)。為了促進學(xué)生寫字水平的提高，我們積極組織學(xué)生開展豐富多彩的課外興趣活動。其中，本學(xué)期參加書法班的學(xué)生已達到三十余人，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生水平大有提高。作品的發(fā)表、比賽的獲獎都是興趣班的學(xué)生，學(xué)員大都在班上成了書法的主力軍。

三、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標(biāo); 2、書法教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些書法教學(xué)的特色點，為開創(chuàng)青山小學(xué)書法教學(xué)的新天地作出貢獻。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。經(jīng)過本學(xué)期書法教學(xué)，學(xué)生鋼筆字的水平也有了很大進步。本學(xué)期，同學(xué)們參加市、區(qū)書法比賽獲獎、作品發(fā)表人次方面比上年更進了一步，其中作品發(fā)表十余人次，五次在比賽中獲獎。四、努力方向書法教育，不是為了培養(yǎng)少數(shù)書法家，而是一種教育，是一種面向全體學(xué)生的最基礎(chǔ)的教育。對學(xué)生來說是能力培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。所以，我必定堅持發(fā)揚我校的光榮傳統(tǒng)，認(rèn)真做好這項工作。今后仍需加倍努力，取兄弟校之長，補己校之短，進一步創(chuàng)造性地開展工作，推動全校書法教育工作。

　　附送：

　　寫字課題階段總結(jié)

　　寫字課題階段總結(jié)

　　的師生去熱愛寫字。

3、確保所開設(shè)的每一節(jié)寫字課按時高質(zhì)的上好。學(xué)校對寫字教學(xué)的要求與其他學(xué)科一樣，通過課前的備課、教案檢查、聽課指導(dǎo)與反思、作業(yè)的考核同比并行。

4、每周定期組織教師進行鋼筆字、毛筆字、粉筆字及教學(xué)板書和教案的學(xué)練展，查驗對“三度四適法”的應(yīng)用情況，對存在的問題進行充分討論與分析，再重新去指導(dǎo)努力。并把成績納入到學(xué)校對教師的業(yè)務(wù)考核中。同時在每年的假期中也要求教師定期寫寫字作業(yè)。

三、深鉆教材、認(rèn)真?zhèn)湔n、優(yōu)化教學(xué)、提高效益。寫字的教學(xué)過程不僅是知識、技能的傳授和訓(xùn)練，更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生在對寫字美的感受、認(rèn)識、理解的過程中，產(chǎn)生一種情感體驗。因此，在備課時，要充分發(fā)揮教研組的作用，結(jié)合不同年齡段學(xué)生的實際和各班的特點，傳授寫字的基本知識和基本技能，有機結(jié)合寫字教學(xué)滲透德育、美育教育。寫字教師切實做到既要重視學(xué)生寫好字，更要重視學(xué)生如何做人，在教學(xué)過程中落實“規(guī)規(guī)距距寫字，堂堂正正做人”的指導(dǎo)思想，因材施教，使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有一個質(zhì)的飛躍。調(diào)動學(xué)生的積極性，引導(dǎo)主動參與，大面積提高學(xué)生的書寫水平。教師要潛心研究，把“三度四適”法真正掌握在每個師生心中。“三度四適”法為廣大師生提供了嶄新的學(xué)習(xí)資料，它的應(yīng)用解決了傳統(tǒng)教學(xué)中的關(guān)鍵性難題。師生們在實練中很快因為它的應(yīng)用解決了學(xué)生握筆姿勢和因?qū)W生姿勢不正確而產(chǎn)生的負面問題。“三度法”中的筆勢角度有利于學(xué)生的手不阻擋眼睛的觀察視線，行筆的力度和速度則是書寫筆

　　法中的基本輕重筆鋒的寫法，學(xué)習(xí)進度程度明顯，極大地促動了師生們的學(xué)習(xí)熱情。傳統(tǒng)的漢字結(jié)構(gòu)筆畫變化規(guī)律多且復(fù)雜，師生們一直不能夠掌握的全面。“三度四適”法則給我們提供了一定的幫助。根據(jù)它的書寫規(guī)律和特點，師生們在習(xí)練中很快就能根據(jù)比例的大小，距離的遠近，筆畫的大、孝粗、細而觀察的準(zhǔn)，分析的正確，書寫的美觀。由于方法正確，改正及時，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較高，課堂效率高，很多教師與學(xué)生在不斷地努力學(xué)練中收獲頗豐，而且互相之間在指導(dǎo)中進步，在進步中提高，形成了良好的教學(xué)效果。可能說，此法的學(xué)習(xí)與推廣應(yīng)用為我校的全體師生人人掌握一手快速、規(guī)范、美觀的教學(xué)目標(biāo)成為現(xiàn)實奠定了堅實的基矗四、大膽實踐，確立機制，尋求更美好的未來今年，我校將小學(xué)在

　　一、二、三學(xué)年將寫字課列為校本課程。由專任教師負責(zé)，固定教學(xué)內(nèi)容和時間。在一年級專門開設(shè)了鉛筆字教學(xué)，

二、三年級開設(shè)了毛筆字教學(xué)，分別由專任教師負責(zé)。主要教學(xué)規(guī)范的楷書鉛筆字和毛筆字，讓學(xué)生從基礎(chǔ)開始，從一點一滴開始，學(xué)習(xí)正確的硬筆字和軟筆字知識與技能，從小養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣，奠定堅實的書法基矗學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對此項工作也高度重視，親自抓管理，全力支持。在一定時期內(nèi)，通過作品的學(xué)習(xí)、作品的創(chuàng)作、作品的收集整理和現(xiàn)場展示與參加各級的書法大賽來檢驗教學(xué)效果。并以活動為載體，通過開展書法競賽、書法展覽等一系列活動，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)書法苗子。先后舉辦了教師和學(xué)生的書法比賽，班級書法寫字展，并按不同年段進行了評比，激發(fā)了學(xué)生書寫的熱情和寫字的興趣?？傊倚５膶懽纸虒W(xué)工作在上級教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全局師生

　　的共同努力下，團結(jié)協(xié)作，一步一個腳印地做好寫字教學(xué)工作，雖然還存在著一定的不足，如：

　　部分師生認(rèn)識不太到位，“20分鐘天天練”有些班級落實不夠等。但在今后的工作中，我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，以寫字教育為突破口，進一步帶動學(xué)生全面素質(zhì)的提高。今天，我們深切體會到：

　　堅持科學(xué)發(fā)展觀，走自己特色的創(chuàng)新之路才能使我校的寫字教學(xué)工作有新的希望，在今后的寫字教學(xué)改革實踐中，我們將在回顧以往成功經(jīng)驗會的基礎(chǔ)上，繼續(xù)探索，自主發(fā)展，迎接更加美好的明天。

初中課教學(xué)工作總結(jié)共6

　　四年級寫字課教學(xué)工作總結(jié)

　　楊紅梅

　　這學(xué)期工作即將結(jié)束了，現(xiàn)在將我的寫字教學(xué)工作總結(jié)如下|： 一、興趣為我的課堂教學(xué)

　　興趣是最好的老師，在教學(xué)工作中，我們力求用一些豐富有趣的具體的實例來吸引學(xué)生的注意力和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)鋼筆字的興趣，把藝術(shù)領(lǐng)域的一些基本的東西引入課堂，讓學(xué)生的書寫水平與日俱增。 二、夯實寫字的基本筆畫和間架結(jié)構(gòu) （一）基本筆劃練習(xí)。

　　漢字雖然字?jǐn)?shù)繁多，字形千奇百態(tài)，但都是由一些基本筆劃組合而成的?；竟P劃是構(gòu)成漢字的“零件”，只有先把每個零件加工得精確、標(biāo)準(zhǔn)，整臺機器方可正常運行。所以說，寫好基本筆劃是寫好字的基礎(chǔ)。漢字的基本筆劃有橫、豎、撇、捺、點、挑、折、鉤八種[還有一些筆劃是由這八種組合、衍生而成的]。在基本筆劃練習(xí)時，起筆、收筆、轉(zhuǎn)折是關(guān)鍵部位，運筆的輕重緩急是基本技法要領(lǐng)。一定要細心體察，正確把握，力求準(zhǔn)確到位。練好基本筆劃并非易事，把一個基本筆劃重復(fù)練寫幾百次、幾萬次未必就能練好，并且這種練習(xí)方法也太枯燥無味，容易使人生厭。實際練習(xí)中，應(yīng)先揣摩每個基本筆劃書寫時的技法要領(lǐng)，再結(jié)合一些例字的書寫慢慢體會，掌握。如一：土千言云元萬者。練習(xí)時先慢后快，先求準(zhǔn)確到位，再求流暢、美觀。反復(fù)和范字對照，不斷調(diào)整。 （二）偏旁部首練習(xí)。 如果說基本筆劃是構(gòu)成漢字的“零件”，那么偏旁部首就是構(gòu)成漢字的“部件”。尤其是在行書練習(xí)時，很多行書的偏旁部首都有特定的寫法，被稱為“行書符號”，其使用率極高，許多人某個偏旁部首書寫不過關(guān)，結(jié)果一輩子都不過關(guān)。一定要痛下功夫把常用的偏旁部首寫好，做到準(zhǔn)確、規(guī)范、美觀，這樣，一輩子受益無窮。當(dāng)然，偏旁部首練習(xí)也是和相關(guān)范字練習(xí)結(jié)合進行。有的偏旁部首的寫法僅一種，有的有多種，都要反復(fù)練習(xí)，準(zhǔn)確，熟練書寫。要特別注意書寫的規(guī)范化，即以字帖的書寫為準(zhǔn)，不可隨意杜撰。 （三）結(jié)構(gòu)練習(xí)。

　　漢字的結(jié)構(gòu)有獨體字、左右結(jié)構(gòu)、左中右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、上中下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)和全包圍結(jié)構(gòu)。許多硬筆書法教材花很大篇幅談這個問題，講的很復(fù)雜、很深奧，往往使人望而生畏，不易掌握。在結(jié)構(gòu)練習(xí)的教學(xué)中主要強調(diào)三個原則：

1、符合自然的原則。漢字結(jié)構(gòu)有如一個人的軀體，它的上下身的比例、五官的大小、位置都是一定的。一個字中每個筆劃的長短、位置也是一定的。寫的準(zhǔn)確、到位，就合乎自然，就看的順眼。否則，就不自然，就不順眼。要盡快找出問題所在，加以解決。

2、和字帖對照。字帖里的每個字的結(jié)構(gòu)一般都是準(zhǔn)確的，沒什么問題的。你寫字的結(jié)構(gòu)有無問題，問題在哪里，只要和字帖的字一對照即可找到。或是哪一筆太長，哪一些太短；或是哪一部分太緊，哪一部分太松；或是哪個筆劃放的位置不對，哪個筆劃和哪個筆劃沒有配合好……問題一經(jīng)找到，即可在以后的練習(xí)中加以糾正。 3、多筆劃的字，要注意寫得緊湊些，少筆劃的字要注意寫得舒展些。平常練習(xí)時，有許多人往往會把多筆劃的字寫得很松大，少筆劃的字寫得很謹(jǐn)小。

三、在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提升

　　這一點我在語文教學(xué)工作總結(jié)中提到了，但是沒有做詳細的說明和解釋。我們無論從事什么樣的職業(yè)，從事什么樣的工作，那是離不開具體的實踐和理論指導(dǎo)的。但是我還相信，任何一種工作他不是一成不變的，隨著時間的變化和事物不斷發(fā)展的規(guī)律，他都是在變化過程之中。這也符合自然界的規(guī)律，所以我們每一位從事任何職業(yè)和工作的人來說學(xué)習(xí)、提升那是不可避免和逃避的事實。在本學(xué)期我自己訂閱了中國書畫報和中國書法報，來提升自己。在書法藝術(shù)的領(lǐng)域里有的一席之地。

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