學(xué)年度工作計劃

時間：2024-09-13 15:37:19 工作計劃

　　【簡介】下面是熱心網(wǎng)友“ifrp88422”整理的學(xué)年度工作計劃，以供參閱。

學(xué)年度工作計劃

　　一、指導(dǎo)方針

　　書籍是人類文明的結(jié)晶，是青少年成長的主要營養(yǎng)。閱讀在個人提升中具有不可或缺的作用?；谶@一了解，我校以學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，不斷積極營造一個真正的“書香校園”，產(chǎn)生“詩香師生”的良好氛圍。

　　我校將新課標(biāo)理念做為基本方針，充分利用現(xiàn)有圖書資源及設(shè)備，進(jìn)行多元化的閱讀活動，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用圖書館的知識來充實(shí)自我。

　　我們致力于營造良好的閱讀環(huán)境，提升圖書室和圖書室使用率，豐富學(xué)生的閱讀活動，并培養(yǎng)學(xué)生的閱讀期待。

　　二、圖書室工作的基本任務(wù)

　　大家貫徹黨和國家的教育政策，收集各種文獻(xiàn)信息，為師生提供書本和資料；運(yùn)用這些信息進(jìn)行政治思想品德、文化科技知識等方面的教育；引導(dǎo)學(xué)生開展閱讀，并安排文獻(xiàn)檢索與知識應(yīng)用的教育活動；培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理資料和信息運(yùn)用的能力，促使其德智體美全面發(fā)展。

　　三、工作目標(biāo)

　　1. 分配各學(xué)段的借還書時間，盡量保證每班每個星期進(jìn)行一次借書。為確保借書時間和品質(zhì)，每天中午對當(dāng)日借還書進(jìn)行及時收集整理，并主動與班主任溝通未按時歸還的書籍狀況，每周向?qū)W生發(fā)布借書信息。

　　2. 每學(xué)年保證新書及時進(jìn)庫并發(fā)布，同時發(fā)布新書信息。搞好書本進(jìn)庫和借閱登記工作。

　　3. 規(guī)范管理書籍總括賬、分類賬和銷戶賬，及時與管理領(lǐng)導(dǎo)匯報，并及時開展書本修復(fù)工作。

　　4. 與班主任老師溝通，提升學(xué)生的借閱步驟，提升借書品質(zhì)。低學(xué)段側(cè)重于拼音書籍的團(tuán)體閱讀；中高學(xué)段則推薦名著閱讀，提高學(xué)生閱讀品味，并與語文課程的教師合作開展“讀書課”。

　　5. 院校會由學(xué)生自主管理開放式書廊，激勵學(xué)生自行捐書，倡導(dǎo)文明和完善的閱讀方式。

　　6. 根據(jù)學(xué)校具體情況開展豐富的閱讀活動，營造良好的閱讀氛圍。

　　7. 老師圖書室全天開放，以便捷老師搜集資料，工具書不外借。

　　8. 每個班級圖書角每學(xué)年借閱書籍在50冊以上，保證每位學(xué)生每學(xué)年借書不少于10本。

　　9. 圖書室將組織多姿多彩的主題閱讀活動及征文比賽。

　　10. 圖書室將積極配合學(xué)校開展課堂教學(xué)，及時提供所需資料。

　　11. 學(xué)生每個星期進(jìn)到圖書室一次。

　　四、具體辦法

　　1. 加強(qiáng)圖書管理，提升管理水平。

　　圖書管理員要以“以人為本”的理念進(jìn)行管理，以“主動服務(wù)”為理念，遵照圖書館的工作規(guī)律，加強(qiáng)監(jiān)管理論研究，科學(xué)組織與管理圖書和讀者服務(wù)。按時分配圖書管理員參加培訓(xùn)工作，創(chuàng)新管理借閱工作，提升書籍流通率，豐富瀏覽材料的類型，為師生做好服務(wù)工作。

(1) 學(xué)歸類。

　　依靠圖書室搬遷的機(jī)遇，我們計劃再次對當(dāng)前書籍進(jìn)行篩選，分成：藏書室——對師生開放；老師閱覽室——特供老師應(yīng)用，便于師生借閱。

(2) 文化布局。

　　我們計劃對學(xué)生圖書室、藏書室、教學(xué)閱覽室與老師圖書室開展文化布局，構(gòu)建成較好的閱讀氛圍。

(3) 豐富團(tuán)隊。

　　大家將引入管理模式，創(chuàng)建“小小圖書管理員”團(tuán)隊，從高年級班級中招騁小管理員，按時幫助圖書管理員派發(fā)報刊。

(4) 擴(kuò)大范圍。

　　本學(xué)期計劃為3至6年級學(xué)生開放本書架借閱，拓展借閱范疇，為每位學(xué)生提供更大范圍挑選，激起學(xué)生的借閱興趣。

　　2. 開展讀書活動，發(fā)揮育人功能。

(1) 幫助組織學(xué)生閱讀活動，充分利用櫥窗、墻壁和板報開展閱讀文化布局，設(shè)定各班讀書角和寫作園，按時推薦新書，并協(xié)助德育辦、教務(wù)部開展豐富多彩的學(xué)生閱讀活動。

(2) 協(xié)助開展教師讀書活動，便捷老師借書，適用教科室舉行教師讀書心得交流會和案例反思評定等活動。

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