【簡(jiǎn)介】下面是熱心網(wǎng)友“ifrp88422”整理的學(xué)年度工作計(jì)劃，以供參閱。
一、指導(dǎo)方針
書(shū)籍是人類(lèi)文明的結(jié)晶，是青少年成長(zhǎng)的主要營(yíng)養(yǎng)。閱讀在個(gè)人提升中具有不可或缺的作用。基于這一了解，我校以學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，不斷積極營(yíng)造一個(gè)真正的“書(shū)香校園”，產(chǎn)生“詩(shī)香師生”的良好氛圍。
我校將新課標(biāo)理念做為基本方針，充分利用現(xiàn)有圖書(shū)資源及設(shè)備，進(jìn)行多元化的閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用圖書(shū)館的知識(shí)來(lái)充實(shí)自我。
我們致力于營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境，提升圖書(shū)室和圖書(shū)室使用率，豐富學(xué)生的閱讀活動(dòng)，并培養(yǎng)學(xué)生的閱讀期待。
二、圖書(shū)室工作的基本任務(wù)
大家貫徹黨和國(guó)家的教育政策，收集各種文獻(xiàn)信息，為師生提供書(shū)本和資料；運(yùn)用這些信息進(jìn)行政治思想品德、文化科技知識(shí)等方面的教育；引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展閱讀，并安排文獻(xiàn)檢索與知識(shí)應(yīng)用的教育活動(dòng)；培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理資料和信息運(yùn)用的能力，促使其德智體美全面發(fā)展。
三、工作目標(biāo)
1. 分配各學(xué)段的借還書(shū)時(shí)間，盡量保證每班每個(gè)星期進(jìn)行一次借書(shū)。為確保借書(shū)時(shí)間和品質(zhì)，每天中午對(duì)當(dāng)日借還書(shū)進(jìn)行及時(shí)收集整理，并主動(dòng)與班主任溝通未按時(shí)歸還的書(shū)籍狀況，每周向?qū)W生發(fā)布借書(shū)信息。
2. 每學(xué)年保證新書(shū)及時(shí)進(jìn)庫(kù)并發(fā)布，同時(shí)發(fā)布新書(shū)信息。搞好書(shū)本進(jìn)庫(kù)和借閱登記工作。
3. 規(guī)范管理書(shū)籍總括賬、分類(lèi)賬和銷(xiāo)戶(hù)賬，及時(shí)與管理領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并及時(shí)開(kāi)展書(shū)本修復(fù)工作。
4. 與班主任老師溝通，提升學(xué)生的借閱步驟，提升借書(shū)品質(zhì)。低學(xué)段側(cè)重于拼音書(shū)籍的團(tuán)體閱讀；中高學(xué)段則推薦名著閱讀，提高學(xué)生閱讀品味，并與語(yǔ)文課程的教師合作開(kāi)展“讀書(shū)課”。
5. 院校會(huì)由學(xué)生自主管理開(kāi)放式書(shū)廊，激勵(lì)學(xué)生自行捐書(shū)，倡導(dǎo)文明和完善的閱讀方式。
6. 根據(jù)學(xué)校具體情況開(kāi)展豐富的閱讀活動(dòng)，營(yíng)造良好的閱讀氛圍。
7. 老師圖書(shū)室全天開(kāi)放，以便捷老師搜集資料，工具書(shū)不外借。
8. 每個(gè)班級(jí)圖書(shū)角每學(xué)年借閱書(shū)籍在50冊(cè)以上，保證每位學(xué)生每學(xué)年借書(shū)不少于10本。
9. 圖書(shū)室將組織多姿多彩的主題閱讀活動(dòng)及征文比賽。
10. 圖書(shū)室將積極配合學(xué)校開(kāi)展課堂教學(xué)，及時(shí)提供所需資料。
11. 學(xué)生每個(gè)星期進(jìn)到圖書(shū)室一次。
四、具體辦法
1. 加強(qiáng)圖書(shū)管理，提升管理水平。
圖書(shū)管理員要以“以人為本”的理念進(jìn)行管理，以“主動(dòng)服務(wù)”為理念，遵照?qǐng)D書(shū)館的工作規(guī)律，加強(qiáng)監(jiān)管理論研究，科學(xué)組織與管理圖書(shū)和讀者服務(wù)。按時(shí)分配圖書(shū)管理員參加培訓(xùn)工作，創(chuàng)新管理借閱工作，提升書(shū)籍流通率，豐富瀏覽材料的類(lèi)型，為師生做好服務(wù)工作。
(1) 學(xué)歸類(lèi)。
依靠圖書(shū)室搬遷的機(jī)遇，我們計(jì)劃再次對(duì)當(dāng)前書(shū)籍進(jìn)行篩選，分成：藏書(shū)室——對(duì)師生開(kāi)放；老師閱覽室——特供老師應(yīng)用，便于師生借閱。
(2) 文化布局。
我們計(jì)劃對(duì)學(xué)生圖書(shū)室、藏書(shū)室、教學(xué)閱覽室與老師圖書(shū)室開(kāi)展文化布局，構(gòu)建成較好的閱讀氛圍。
(3) 豐富團(tuán)隊(duì)。
大家將引入管理模式，創(chuàng)建“小小圖書(shū)管理員”團(tuán)隊(duì)，從高年級(jí)班級(jí)中招騁小管理員，按時(shí)幫助圖書(shū)管理員派發(fā)報(bào)刊。
(4) 擴(kuò)大范圍。
本學(xué)期計(jì)劃為3至6年級(jí)學(xué)生開(kāi)放本書(shū)架借閱，拓展借閱范疇，為每位學(xué)生提供更大范圍挑選，激起學(xué)生的借閱興趣。
2. 開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，發(fā)揮育人功能。
(1) 幫助組織學(xué)生閱讀活動(dòng)，充分利用櫥窗、墻壁和板報(bào)開(kāi)展閱讀文化布局，設(shè)定各班讀書(shū)角和寫(xiě)作園，按時(shí)推薦新書(shū)，并協(xié)助德育辦、教務(wù)部開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生閱讀活動(dòng)。
(2) 協(xié)助開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，便捷老師借書(shū)，適用教科室舉行教師讀書(shū)心得交流會(huì)和案例反思評(píng)定等活動(dòng)。
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