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小教科工作計劃2篇 年小學教科室工作計劃

時間:2023-03-10 15:03:00 工作計劃

  對于寫工作計劃這件事情,很多人都會覺得不知所措,其實只要我們認真回顧工作上的過程,明確好自己的目標,就能寫出好的工作計劃。下面是范文網(wǎng)小編收集的小教科工作計劃2篇 年小學教科室工作計劃,供大家參考。

小教科工作計劃2篇 年小學教科室工作計劃

小教科工作計劃1

  一、指導思想

  深入貫徹落實__市教育局"抓質(zhì)量,保安全,強素質(zhì),樹形象"的教育工作總思路,嚴格按照禹城市教科所的關于教科研工作的工作安排,立足學校實際,加強和完善我校教科研工作制度,全面落實課程改革目標,堅持以人為本,促進教師專業(yè)發(fā)展和學生終身發(fā)展,努力提高新形勢下我校教科研工作水平,充分發(fā)揮教科研在教育教學活動中的引領作用

  二、總體思路

  1、工作目標:提高課堂教學效益,促進教師專業(yè)化發(fā)展。

  2、工作思路:圍繞“三抓一注重”開展,“三抓”即抓學校常規(guī)教研活動、抓學科組教研活動、抓小課題研究工作;“一注重”即注重青年教師科研素養(yǎng)的培養(yǎng)。

  三、主要措施

(一)、加強和完善學校校常規(guī)教研活動

  1、立足于本校學生、教師的實際情況,于開學初制定出教研活動學期計劃,目標要明確、活動要有安排表、責任教師要明確,做到每學期開展教研活動不少于8次,活動資料及時歸檔。

  2、教研活動要有針對性,要在認真分析我校教師教學能力和水平的基礎上,有針對性的開展教研活動,做到活動主題明確、效果良好,授課教師和聽課教師均有收獲。

  3、要做到理論學習與實踐相結合,促進廣大教師在教學實踐中去反思自己的教學行為,在實踐討論中去學習他人的教學之長,樹立在減負的背景下,只有努力提高課堂教學效率才能真正實現(xiàn)減負不減質(zhì)的教學目標的意識。

(二)、穩(wěn)步推進學科組教研活動向高水平方向發(fā)展

  各學科組本學年繼續(xù)執(zhí)行每月不少于一次的學科組教研活動,學科組教研活動的內(nèi)容包括:集體備課、聽評課、課題研究。

(1)、集體備課:集體備課活動主要以備單元為主,各學科組在開學后就應著手分配任務,把備課任務落實到每一個組員,要求備出單元的教學目標、教學進度的安排、每一個知識點的教學目標、教學重難點、教法和學法的設計說明等,并就此展開討論,其他教師可在教科書上或筆記本上做好相關記錄,

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小教科工作計劃2

  本學期教科研工作將圍繞全面提高教育教學質(zhì)量為中心,抓住“有效教學”這條主線,以課堂教學為主陣地,進一步轉變教科研工作方式,提高教科研工作實效,堅持教科研為學校發(fā)展、為教師成長、為教育教學服務的指導思想,充分發(fā)揮教科室的功能,發(fā)揮教育科研、教學研究的職能,以加快曙宏小學走內(nèi)涵發(fā)展的步伐。

  工作目標:

  1、不斷完善管理體制,迅速適應學校轉型需要

  2、加強課題研究管理,確保課題研究扎實有效

  3積極開展校本研訓,加強教師隊伍建設

  4、做好論文征集活動,提高教師科研水平

  具體措施:

一、完善管理體制,加強計劃管理

“凡事預則立,不予則廢“。教科研工作的管理要從加強教育科研工作計劃管理開始,教科室每學期制定全校開展教育科研的計劃,對開展教育科研工作的指導思想、工作目標、具體措施、工作內(nèi)容都有具體安排。在這個計劃的指導下,各教研組、課題組也要制定相應計劃。使全校教師心中有數(shù),克服教科研工作的隨意性和盲目性,從而使教科研走向規(guī)范化道路。

二、抓實理論學習,夯實實踐底蘊

  在科研中形成素養(yǎng)、在科研中增長智慧。教育科研工作中,課題是抓手,論文是形式。教師中形成學習和研究氛圍,不斷提升教師教育教學理念,改變教師教學行為,使教師的素養(yǎng)得以長足的提升。

  本學年度學校的工作中心是狠抓專業(yè)建設,推進課程改革,加快內(nèi)涵發(fā)展步伐。所以教師應該以閱讀為主線進行學習,做到學習內(nèi)容有目的、有計劃、有要求。并在閱讀的基礎上積極撰寫讀書筆記,把自己的讀書心得及時進行整理,以摘抄、隨感、反思等多種形式提升自身的理論水平,提高閱讀的效果。以博客為載體進行反思,從而激發(fā)教師反思熱情,培養(yǎng)教師反思習慣。這樣才能使得學習不是寬泛的走過場。教科室也將對教師學習情況作相應檢查。

三、加強課題管理力度規(guī)范課題管理體系

  課題研究是教科研工作的抓手,是教科研組織管理的重要內(nèi)容,它對于提高學??蒲袑哟危岣呓處熆蒲兴骄哂袠O為重要的作用。學校現(xiàn)有1個區(qū)級子課題《以閱讀促進教師專業(yè)發(fā)展的實施與研究》、1個省級課題《吃、睡、煉、讀的實施與研究》,本學期將在實驗班進行“引導自學型課堂”的實施與研究。教科室將加強課題研究的過程性管理,使課題研究進一步呈現(xiàn)有序性、有效性的特色。定期做好課題的開題、中期評估、研究資料等方面的指導,在本學年中促進課題研究向著規(guī)范有序、高效優(yōu)質(zhì)的方向發(fā)展。

  深入開展課堂研究,以課題帶動課程改革。重視課題研究與課堂教學的有機結合,將科研與教研不斷整合,以教科室主任為主要組織者,各課題組、教研組為主要研究力量,各學科教師為參與者展開研究實踐。研究工作與學科組的教學設計、公開課、評課等活動相融合。堅持隨堂聽課、跟蹤聽課,發(fā)現(xiàn)問題及時研討、改進、再實踐。力爭在科研引領下提升學科活動的實效性。

四、積極進行師資培訓促進教師自我發(fā)展

  本學期,學校教科室將積極組織教師參與區(qū)、市級的各種培訓活動,讓教師走出學校,與教研^專~家、與其他優(yōu)秀教師進行^對`話。同時參與培訓的教師要積極完成“個人培訓學習心得”,及時對培訓情況和個人感受進行總結。通過各種培訓活動,促進教師隊伍整體素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展;加快骨干教師的培訓步伐和力度,實現(xiàn)教師素質(zhì)結構由經(jīng)驗型向學習型、科研型,教育者同時又是受教育者的角色轉換,促進教師的專業(yè)發(fā)展和學校的內(nèi)涵發(fā)展,提升學校教師整體科研水平。

五、深化校本培訓,濃厚教研氛圍

  通過“走出去,請進來”的辦法,本學期學校將聘^專~家來校進行專題講座。

  開展教學案例研究:課例研究是一線教師走進課改的突破口,也是我校進行校本研究、實施校本培訓、落實校本教研的一個有效載體。本學期,教科室將繼續(xù)深入課堂,對教師身邊的教學案例進行深入的研究討論,通過教學現(xiàn)場觀摩、教學片段賞析、撰寫教學反思等方式引導教師從鮮活的教學案例入手,不斷探究好的、適宜的教學方法,提高駕馭課堂的能力。學會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,努力做一個有思想、有追求的教師,力爭成為一名智慧型和研究型的教師。逐步提升教師的理論功底,不斷提升教師的專業(yè)化水平.

  開展論文征集活動:本學期,教科室將積極組織教師撰寫教育教學論文,對其中的優(yōu)秀論文鼓勵教師向省市級各類教育教學刊物投稿,促進學校整體科研水平發(fā)展。教科室大力倡導“為教師成長服務”的理念,積極協(xié)助教師進行論文投稿,爭取讓每一位教師都能夠享受科研的魅力。

  六、進行人文管理做好服務工作

  在學??蒲泄芾碇校覀円喂虡淞ⅰ耙匀藶楸尽钡睦砟?,讓科研成為教師工作和生活中不可缺少的重要因素,讓科研親近教師,為教師的發(fā)展服務,為教師的成長奠基。爭取讓全校的教科研水平躍上一個新的臺階。

  工作內(nèi)容:

  1、制定學校教科研工作計劃,校本培訓計劃及總結。

  2、督導檢查各級課題開展的過程和質(zhì)量。

  3、深入課堂,組織教師積極參加校、區(qū)、市級教研活動。

  4、組織參加各類征文的評比活動。

  5、組織評比校優(yōu)秀教研組。

  工作安排:

  1、制定教科研、校本培訓計劃

  2、做好課題研究準備工作

  3、校本課程開發(fā)

  4、畢業(yè)班檢測

  5、建立“特長生”、“學困生”檔案

  6、“自育自學”課題實驗研討周

  7、教師基本功----美文誦讀

  8、期中檢測、分析、反饋

  9、“以閱讀促發(fā)展”課題實驗研討周活動

  10、“農(nóng)遠”運用課堂教學展示

  11、興趣小組特長展示

  12、“有效教師“校本論壇

  13、教研組評比

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