【簡介】下面是熱心網(wǎng)友“yuezimenghaogou”整理的二年級語文教學總結(jié)，供大家閱讀。
一個學期工作已結(jié)束，接下來對該學期的教學工作進行總結(jié)。整學期的教學任務(wù)相對繁重，但不論怎樣，為了提高自己的教學水準，我在備課時具體分析教材，依據(jù)教材特點和學生的具體情況用心設(shè)計教案。這一學年中，我在教育教學工作上一直堅持教育政策，面向所有學生，專注于立德樹人，言傳身教，確立以學生為主的教學觀念，著力培養(yǎng)學生的主動發(fā)展。重視學生的性格，努力激發(fā)他們的創(chuàng)造力，力求在德、智、體、美、勞各方面實現(xiàn)全面發(fā)展。我對工作有強烈的責任心，服從領(lǐng)導的安排，積極做好自己的本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、上課、評課，普遍吸取各種知識，努力形成較為完整的知識結(jié)構(gòu)。嚴格要求學生，同時尊重他們，通過有效的教學，讓學生學有所獲，持續(xù)提高，并圓滿完成教育教學任務(wù)。總體來說，當今社會對教師素養(yǎng)要求也越來越高。在未來的教育教學工作上，我將嚴于律己，努力拼搏，弘揚自身優(yōu)點，改正不足，積極開拓前行，為美好的明天盡自己的微薄之力。思索在上課、閱卷及其答疑解難時，我常常覺得他已經(jīng)講解得條理清晰，讓學生獲得了一定的啟發(fā)。然而，經(jīng)過思考后發(fā)現(xiàn)，自己的講解并未能對于學生原先的認知水平，有效解決他們的問題，只是讓他們依照固定過程去處理某種難題。盡管學生在當時可能明白了表面內(nèi)容，卻未能掌握問題的本質(zhì)。教師的職業(yè)需要系統(tǒng)化，教師的專業(yè)成長是不可缺少的，而最為便捷且有效的途徑就是教學思考。缺乏思考，專業(yè)技能無法本質(zhì)提升，而教學反思的對象和機會就隱含在每位教師的日常工作上。今后工作目標作為一名教育者，將來在對待艱難學生時會給予更多的關(guān)愛，使他們能夠深切體會到團體的溫暖。此外，會繼續(xù)實行分層次教學，突顯中間層級，兼具兩邊的需要。在課堂上充分運用出色學生的帶動作用，課后重點輔導需要幫助學生，讓不同的學生都能在不同程度上不斷進步和提高。
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