本文是會員“uzk820”收集的高二英語下教學(xué)總結(jié)，以供參考。
這一學(xué)期，自己繼續(xù)擔負高二班的英語教學(xué)責(zé)任。在教學(xué)環(huán)節(jié)中，認真進行備課、上課、上課，及時批閱和評析工作，搞好課外輔導(dǎo)，普遍吸收各種知識，逐漸形成了比較完整的知識結(jié)構(gòu)。同時，嚴格要求學(xué)生，尊重他們，重視教學(xué)民主，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到收獲，進而不斷提升自己的教學(xué)能力和思想境界，圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)。下列是自己對本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)：
一、教學(xué)實踐工作層面
提高教學(xué)品質(zhì)的關(guān)鍵是上好每一節(jié)課。為了實現(xiàn)這一目標，作了如下工作：備課時充分準備。
①深入分析教材，明確教材的核心思想與基本概念，一字一句地了解，掌握教材的構(gòu)造、關(guān)鍵與難點，了解知識邏輯關(guān)系，可以熟練掌握，明白需要補哪些資料，從而更好地開展教學(xué)。
②掌握學(xué)生的知識技能現(xiàn)況，評定他們的興趣、要求、學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣，預(yù)料學(xué)習(xí)新知識時可能遇到的問題，并采取相應(yīng)的防范措施。
③思索教法，探尋如何有效傳授已把握的教材給學(xué)生，包含教材的部門和一節(jié)課的活動計劃。考慮到高二學(xué)生的前提相對較弱，最好使用通俗易懂的表達講課，力求讓學(xué)生在短期內(nèi)掌握內(nèi)容。在復(fù)習(xí)過程中，由于相對枯燥，課堂上激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣顯得尤為重要，興趣是最好的老師，有著興趣才能激發(fā)學(xué)生的求知欲，使他們將學(xué)習(xí)視作快樂而非壓力。
在教學(xué)中，持續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與提高教學(xué)效果，才能有效避免后續(xù)學(xué)習(xí)中的兩極化。英語課堂不僅是知識的傳授，還應(yīng)是技能內(nèi)在和實踐，但時間緊張，無法讓學(xué)生充分掌握并消化所學(xué)知識。因此，合理利用備考時間，加強鞏固已學(xué)知識和訓(xùn)練相關(guān)技能，是提高學(xué)習(xí)成績不可或缺的重要階段。
二、后進生轉(zhuǎn)化工作方面
對于學(xué)困生這一特殊人群，
一方面在課堂上增加關(guān)心，頻繁向他們及周圍同學(xué)提問，督促他們集中精力，維持課堂參與度。
二層面課后用心檢查作業(yè)，特別關(guān)注學(xué)困生，定期和不定期相結(jié)合地檢查作業(yè)狀況，及時督促他們，給予鼓勵與指導(dǎo)。
三方面努力保持良好師生關(guān)系，常言道：“親其師，才能信其道”。所以在業(yè)余時間，積極把握機會和他們建立良好的相互關(guān)系。目前的學(xué)習(xí)情況表明，三班的學(xué)困生目標清晰，但任重道遠，而四班也有一些同學(xué)對學(xué)習(xí)態(tài)度不夠積極，某些甚至對作業(yè)持消極心態(tài)。
三、自我提高層面
作為一名教師，既需要認真工作，更應(yīng)積極參與素質(zhì)教育實踐，不斷學(xué)習(xí)和更新教育理念，提升自己。雖然工作多年，但在教育教學(xué)中仍有許多困惑與疑惑。因此，在業(yè)余時間，仔細閱讀各種教育教學(xué)著作、雜志，總結(jié)自身的教學(xué)經(jīng)驗，積極參與聽課與評課，虛心向同行參考教學(xué)方式，兼收并蓄，以提升教學(xué)水準。相信投入終會有收益，將來仍會繼續(xù)努力。
回顧過去，高二已結(jié)束。所教班級學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和能力都有所提升。相信，耕耘必定獲得。教學(xué)工作上苦樂相伴，將繼續(xù)以“苦學(xué)、善思、真抓、實干”為準則，不斷前行，扎實有效地搞好培優(yōu)扶中合輔差工作
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