下面是范文網(wǎng)小編收集的《昆蟲記》教學(xué)設(shè)計(jì)2篇(昆蟲記的教學(xué)設(shè)計(jì))，以供借鑒。

《昆蟲記》教學(xué)設(shè)計(jì)1

　　教材分析：

　　這是一篇寫人的記敘文，記敘的人物為法布爾——一個著名的昆蟲學(xué)家。而且題目也明確了這篇文章所要記敘的事件即觀察昆蟲。通過題目就可以了解文章的主要內(nèi)容。因此，在學(xué)習(xí)這篇文章時，要抓住主要事件的描述以把握人物的性格特征。這篇文章共分四個自然段，根據(jù)作者的寫作思路，可將文章分為三部分。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確流利有感情地朗讀課文。

　　2、理解課文中重點(diǎn)詞語，全神貫注、堅(jiān)持不懈等。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生只有勤奮刻苦，才能成功的道理。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　能正確、流利、有感情地朗讀課文背誦課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　體會法布爾有鍥而不舍的精神。

　　教具準(zhǔn)備：

　　課件

　　教學(xué)過程：

　　一、交流資料，激發(fā)興趣引入新課。

　　1、聽一段錄音《昆蟲記》中的一個片段——螳螂捕食蝗蟲。聽了這個片段，你的眼前出現(xiàn)了一幅什么樣的畫面？這是法國昆蟲學(xué)家法布爾所寫的《昆蟲記》中的一個片段。

　　2、你們對法布爾有什么了解嗎？

　　3、你是通過什什么方法搜集到資料的？

　　4、為什么法布爾會取得這樣的成就呢？相信我們讀了這個故事就會明白。出示課題《法布爾觀察昆蟲》指名讀、齊讀。

　　二、初讀課文掃清生字障礙。

　　1、看拼音讀課文，要求：字音讀準(zhǔn)、課文讀通。

　　2、看漢字讀課文，要求：不會字看拼音，標(biāo)出有幾個自然段。

　　3、指名讀課文，要求：讀后學(xué)生進(jìn)行評議，評議重點(diǎn)是生字字音是否讀準(zhǔn)。

　　4、再讀課文，了解課文的大至內(nèi)容。自由讀課文，邊讀邊想，課文寫了法布爾是怎樣觀察昆蟲的幾件事？

　　三、細(xì)讀課文，了解課文的大至內(nèi)容。

　　1、指名說課文寫了法布爾是怎樣觀察昆蟲的幾件事？

　　2、輕讀2、3自然段，思考法布爾是怎樣觀察昆蟲的？用筆畫出有關(guān)語句。

　　3、小組內(nèi)分句讀課文，出示小黑板

　　4、用“有還有”說一句話。

　　5、朗讀展示：點(diǎn)名讀課文，檢查檢查學(xué)生讀課文的情況。

　　6、交流，引導(dǎo)學(xué)生抓住有關(guān)語句談感受，深入品讀。

　　7、辯析句子的寫法有什么不同？

　　8、齊讀最后一自然而然段，理解“堅(jiān)持不懈”的意思。用“因?yàn)樗浴本毩?xí)說話，深入理解法布爾成為著名的昆蟲學(xué)家的原因。

　　四、指導(dǎo)學(xué)生圖文結(jié)合背誦課文第二自然段。

　　五、拓展交流

　　大家預(yù)習(xí)時搜集了很多法布爾的有關(guān)資料，資料中有許多關(guān)于法布爾迷戀昆蟲的事例，誰能給大家介紹一下？

　　六、小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

《昆蟲記》教學(xué)設(shè)計(jì)2

　　【教材分析】

　　《昆蟲記》是法布爾耗盡畢生時間與精力，詳細(xì)觀察了昆蟲的生活和為生活以及繁衍種族所進(jìn)行的斗爭，然后記下的筆記。后來編寫成書，共十大冊，每冊包含若干章，每章詳細(xì)、深刻地描繪一種或幾種昆蟲的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀等等。他懷著對渺小生命的尊重與熱愛去描寫，甚至歌頌，微不足道的昆蟲。這本書語言生動有趣，詳略得當(dāng)。閱讀它，讀者絕對不會感到枯燥、乏味，而就像步入了童話世界，能充分領(lǐng)略昆蟲世界的神奇。

　　【學(xué)情分析】

　　三年級的小學(xué)生年齡尚小，他們活潑好動，對任何事物都充滿了好奇心，尤其喜歡一些小動物、小昆蟲，所以應(yīng)該充分利用這些特點(diǎn)，從他們最常見的昆蟲入手，激發(fā)他們閱讀名著的興趣。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、走進(jìn)昆蟲王國，領(lǐng)略神奇世界，感受自然魅力。

　　2、結(jié)合《昆蟲記》選文，了解把握昆蟲的習(xí)性，體會法布爾的文筆及其觀察力，感受他對大自然與生命的尊重與熱愛之情，激發(fā)學(xué)生閱讀名著的興趣。

　　3、了解法布爾傾其一生研究昆蟲、撰寫《昆蟲記》所作出的努力和犧牲，領(lǐng)悟追求真理、探求真相的“法布爾精神”。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　結(jié)合《昆蟲記》選文，了解把握昆蟲的習(xí)性，體會法布爾及其觀察力，感受他對大自然與生命的尊重與熱愛之情，激發(fā)學(xué)生閱讀名著的興趣。

　　【教學(xué)策略】

　　討論交流法、師生問答法

　　【課前準(zhǔn)備】

　　上網(wǎng)搜集作者的相關(guān)資料及寫作背景

　　4課時

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　（一）導(dǎo)入新課

　　同學(xué)們喜歡猜謎語嗎？老師這有一個謎語請大家猜猜好嗎？（出示謎面“一飛嗡嗡嗡，做事有分工，手提小花籃，整天忙不完?！保?/p>

　　同學(xué)們很聰明，像蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓這些小動物他們有一個共同的名字：昆蟲，你們身邊都有哪些昆蟲，能說說你對他們的了解嗎？（生自由回答）看來大家的知識很豐富，其實(shí)有一本書，里面介紹了許多的昆蟲，敘述了昆蟲世界許多有趣的故事，他就是法布爾的《昆蟲記》，今天就讓我們一起走進(jìn)《昆蟲記》，去探索昆蟲的奧秘吧。

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　　（三）了解作者及寫作背景

　　學(xué)生交流搜集到的資料，教師明確：

　　1、簡介作者

　　讓·亨利·法布爾（1823—1915），出生在法國南部山區(qū)一個貧苦農(nóng)民家庭，是法國著名的昆蟲學(xué)家、作家。他小時候飽受貧苦，曾經(jīng)流浪街頭，靠賣汽水、做零工等掙點(diǎn)兒錢。經(jīng)過刻苦的自學(xué)，他進(jìn)入一個食宿免費(fèi)的師范學(xué)校，畢業(yè)后，當(dāng)上了中學(xué)教師。他沒有進(jìn)過正規(guī)的大學(xué)，但他以頑強(qiáng)的意志，不懈的努力，自學(xué)了大學(xué)課程，并取得了博士學(xué)位。不管自己生活多么艱苦，工作多么繁忙，法布爾從沒間斷過對昆蟲的研究。他深入昆蟲世界，懷著無限的熱情對昆蟲進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn)，真實(shí)地記錄下昆蟲的本能與習(xí)性，著成了《昆蟲記》這部巨著。1885年，《昆蟲記》3卷本出版，直到1910年，《昆蟲記》10卷本才出世。

　　2、簡介寫作背景

　　法布爾的成功不是一蹴而就的，他的一生面臨著兩大難題：一是“偏見”，二是“貧窮”。他想“登上大學(xué)講堂”的夢想始終沒有實(shí)現(xiàn)，開辟獨(dú)立的昆蟲實(shí)驗(yàn)室的`愿望始終得不到支持。教育，科學(xué)界權(quán)威們，骨子里看不起他的自學(xué)學(xué)歷，看不貫他的研究方向。這種漠視與虛偽，庸俗，妒嫉的心理合拍，長期構(gòu)成對法布爾的偏見。然而，法布爾沒有向“偏見”和“貧困”屈服。他依然勤于自修，擴(kuò)充知識儲蓄，堅(jiān)持不懈地觀察試驗(yàn)，不斷獲得新成果，一次又一次回?fù)簟捌姟?。他擠出一枚枚錢，購買壇，罐，箱，籠，日復(fù)一日，月復(fù)一月，年復(fù)一年地進(jìn)行研究，化教書匠之“貧困”為昆蟲學(xué)之“富有”。

　　3、老師還找到了幾個有關(guān)法布爾的小故事，想不想看看？出示，交流。

　　曾經(jīng)有這樣一個小男孩，在他八九歲的時候，父親叫他去放鴨子。他把鴨子趕進(jìn)池塘以后，就去水邊逮蝴蝶，捉甲蟲，或是蹲下來靜靜地觀察奇妙的水底世界：漂亮的螺殼、來回穿梭的游魚、五彩繽紛的蠕蟲……

　　有一次，他正在細(xì)心地觀察周圍的一切，忽然，一只閃爍著金屬光澤的小甲蟲從他眼前掠過。“嗬，真漂亮！”他邊叫邊用小手撲過去，敏捷地捉住了它。這只甲蟲比櫻桃還要小，顏色比藍(lán)天還要藍(lán)。他高興極了，把這個小寶貝放進(jìn)蝸牛殼里，包上樹葉，裝進(jìn)自己的衣袋，打算回家后再好好欣賞。這一天，他還撿了好多的貝殼和彩色的石子，把兩個衣袋塞得鼓鼓囊囊的。

　　走在路上，他又發(fā)現(xiàn)許多螞蟻正在搬運(yùn)幾只死蒼蠅，就伏在地上，用放大鏡全神貫注地觀察起來。汗水濕透了衣服，手腳都麻木了，他一直觀察了4個小時才離去。

　　長大后，有一次，他爬到一棵樹上，觀察螳螂的活動。把周圍的一切都忘了。結(jié)果，別人誤把他當(dāng)成了小偷，要抓他，他才從觀察中驚醒過來。（讓學(xué)生認(rèn)識法布爾，從事例中感受法布爾對昆蟲著迷的程度）

　?。ㄋ模┳哌M(jìn)《昆蟲記》

　　1、出示不同版本《昆蟲記》的封面圖片，請同學(xué)們欣賞。

　　2、介紹目錄。

　　目錄是書中內(nèi)容的高度濃縮，通過看目錄，我們就可以把書本讀薄了。咱們一起來讀一讀目錄，同學(xué)們說說，目錄中都有哪些內(nèi)容？

　　同學(xué)們從這些短短的標(biāo)題中能獲取了哪些知識呢？能猜出書中寫了哪幾種昆蟲呢？有哪些是你認(rèn)識的或者聽說過的呢？

　　3、出示《昆蟲記》的內(nèi)容精要，看看法布爾還對哪些昆蟲進(jìn)行了詳細(xì)的觀察和描述吧。

　　《昆蟲記》是法布爾以畢生的時間和精力，詳細(xì)觀察了昆蟲的生活和為生活以及繁衍種族所進(jìn)行的斗爭，然后以其觀察所得記入詳細(xì)確切的筆記，最后編寫成書。本書共10大卷，每卷包含若干章，每章詳細(xì)、深刻地描繪一種或幾種昆蟲的生活：瓢蟲、蜣螂、螢、蟬、螳螂、蚱蜢、螞蟻、蟋蟀、孔雀蝶、松毛蟲、天牛、狼蛛、綠蠅、蟈蟈、朗格多克蝎子、石蠶、豌豆象……

　　（五）、自由閱讀

《昆蟲記》教學(xué)設(shè)計(jì)2篇(昆蟲記的教學(xué)設(shè)計(jì))相關(guān)文章：