下面是范文網(wǎng)小編收集的教學(xué)設(shè)計(jì)漢語拼音：ai ei ui7篇，供大家參考。
教學(xué)設(shè)計(jì)漢語拼音：ai ei ui1
教學(xué)目標(biāo)
?。?、學(xué)會復(fù)韻母ai ei ui及其四聲，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。
?。?、學(xué)習(xí)聲母與ai ei ui組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。
?。?、知道ai ei ui的標(biāo)調(diào)位置。
?。?、能夠看圖說話，根據(jù)音節(jié)拼讀句子。
?。怠⒛軌蜃约浩醋x兒歌，做到詞語連讀。
?。?、認(rèn)識“你、他、水、白、皮、子、在”７個生字，并能在一定的語境中使用。
教學(xué)重難點(diǎn)
學(xué)會復(fù)韻母ai ei ui，明確單韻母與復(fù)韻母之間的不同之處。
復(fù)韻母既不能讀成兩個音，也不能不表示口型變化的過程。
教學(xué)準(zhǔn)備
情景圖，拼音卡片，錄音機(jī)，四線格本子。
教學(xué)時間
２課時。
第一課時
教學(xué)目標(biāo)
?。?、學(xué)會復(fù)韻母ai ei ui，記清形，讀準(zhǔn)音，會正確讀出它們的四聲。
?。病磮D拼讀這三個復(fù)韻母構(gòu)成的音節(jié)。
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)檢查
?。?、用卡片認(rèn)讀６個帶調(diào)單韻母。
?。?、說說單韻母發(fā)音時要注意什么？（強(qiáng)調(diào)口型不變）
?。场⒖纯谛?，猜一猜老師讀的是哪一個單韻母？
?。?、復(fù)習(xí)帶調(diào)韻母?，F(xiàn)在老師給單韻母六兄弟戴上了帽子，請你再來讀一讀。（指名領(lǐng)讀、ǐ、ǜ、、ō、、ǘ、）
二、提出學(xué)習(xí)任務(wù)
今天我們要學(xué)習(xí)３個復(fù)韻母和它們的拼音。單韻母a e u最喜歡和i做朋友了。你看，它們在一起就成了ai ei ui，它們都是由兩個單韻母合起來的，我們給它們?nèi)€名字叫復(fù)韻母。這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)復(fù)韻母。
三、教學(xué)復(fù)韻母ai
?。?、看插圖說話引出ai圖上畫了什么？（一個姐姐和一個弟弟）誰個兒高？誰個兒矮？（姐姐高， ２、 弟弟矮。）
?。病ⅷ是第幾聲？第一聲該怎么念？板書ai
?。?、教學(xué)ai的發(fā)音，認(rèn)清字形“ai 就是我們今天要學(xué)的第一個復(fù)韻母，“復(fù)韻母”念兩遍。
復(fù)韻母 ai 是哪兩個單韻母組成的？怎么把a(bǔ)和 i合成 ai 呢？ 教師示范，告訴學(xué)生，復(fù)韻母發(fā)音時口型要變。a讀重些，i讀輕些，兩個音要連在一起，不能分開，讀 ai 時可體會一下 "矮"的讀音。（教師領(lǐng)讀三遍，學(xué)生各自模仿著讀，集體讀，指名讀。）
?。?、對比讀，a---ai，讓學(xué)生看老師發(fā)音時的口型，聽清發(fā)音，說說老師剛才發(fā)的是什么音。
?。怠⑺穆暰毩?xí)”
學(xué)兒歌a母出現(xiàn)a上標(biāo)，a母不在找 o e，i u并列標(biāo)在后，i上標(biāo)調(diào)點(diǎn)去掉。
讓學(xué)生注意，ai的調(diào)號標(biāo)在a的頭上，因?yàn)閍發(fā)音時的開口度比i大。結(jié)合口語訓(xùn)練進(jìn)行四聲練習(xí)我挨著你，你挨著我，āi āi āi。舊社會，孩子常挨餓，i i i。姐姐高，弟弟矮，ǎi ǎi ǎi。我愛爸爸，我愛媽媽，i i i。
四、教學(xué)復(fù)韻母ei
?。?、看插圖說話引出ei圖上畫著誰，在干什么？（丁丁砍柴，發(fā)出ei ei ei的聲音。）
?。?、教師范讀ei，誰能說說口形是怎樣變化的？（先發(fā)e音，很快地向i滑動，e重i輕。）
?。场W(xué)生領(lǐng)讀，指名讀，齊讀。
?。?、給ei標(biāo)調(diào)，進(jìn)行四聲練習(xí)。
五、教學(xué)復(fù)韻母ui
?。薄⒖床鍒D引出ui圖上畫著什么？你能從圖上找到復(fù)韻母ui嗎？
２、ui，u在前，i在后，讀的時候口形應(yīng)該怎么變？誰會讀？誰能說說你是怎么發(fā)ui這個音的？（先發(fā)u，口形慢慢變小，變成i。u重i輕，一口氣連成。）指名讀、齊讀。
?。?、告訴學(xué)生ui的聲調(diào)標(biāo)在i上，運(yùn)用順口溜i、u同在標(biāo)在后。進(jìn)行ui的四聲練習(xí)。 《漢語拼音９ ai ei ui》教學(xué)設(shè)計(jì)2 相關(guān)內(nèi)容:夏夜多美教學(xué)設(shè)計(jì)《我多想去看看》教學(xué)設(shè)計(jì)922吃水不忘挖井人日月明教學(xué)案例《靜夜思》第一課時教學(xué)設(shè)計(jì)《口耳目》教案《小伙伴》教學(xué)設(shè)計(jì)美麗的小路教學(xué)設(shè)計(jì)及其反思查看更多>> 小學(xué)一年級語文教案
六、鞏固練習(xí)
１、卡片認(rèn)讀復(fù)韻母ai ei ui。
?。?、打亂次序帶調(diào)讀ai ei ui。
七、書寫指導(dǎo)
?。薄⑦@三個復(fù)韻母都是由兩個單韻母組成的，單韻母在四線格中寫在什么位置，復(fù)韻母也寫在什么位置。兩個單韻母組成一個復(fù)韻母，是讀一個音。
?。?、書寫練習(xí)。
第二課時
教學(xué)目標(biāo)
?。薄?fù)習(xí)鞏固復(fù)韻母ai ei ui及它們的四聲。
?。?、學(xué)習(xí)聲母與ai ei ui組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。
?。?、能夠看圖說話，根據(jù)音節(jié)拼讀句子。
４、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。
５、認(rèn)識“你、他、水、白、皮、子、在”７個生字，并能在一定的語境中使用。
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)鞏固
?。?、卡片復(fù)習(xí)復(fù)韻母ai ei ui，說說你是怎么發(fā)音的？
?。?、對比讀a—ai e—ei u—ui，說說有什么不同？
?。场⒄J(rèn)讀帶調(diào)的復(fù)韻母ai ei ui。
二、學(xué)習(xí)聲母與ai ei ui相拼的音節(jié)
?。?、出示k-āi→kāi g-ěi→gěi h-u→hu說說聲母和韻母各是什么？
?。病⒂梅蹇ㄆ醋x書上的音節(jié)。(指名讀，齊讀)
?。?、音節(jié)練習(xí)，組詞練習(xí)。（教師領(lǐng)讀、指名讀、齊讀）
三、在四線格中書寫音節(jié)
要求音節(jié)的幾個字母要寫得緊湊，勻稱。
按順序?qū)懲暌粋€音節(jié)的所有字母后再標(biāo)調(diào)號。
不要看一個字母寫一個字母，要看一個音節(jié)寫一個音節(jié)。
四、游戲
?。薄ⅰ翱凑l聽得清、找得快”：
老師或同學(xué)隨機(jī)抽讀復(fù)韻ai ei ui，看誰能又準(zhǔn)又快地在自己的卡片中找到，并大聲讀出來。
?。病ⅰ罢遗笥选保?/p>
一位同學(xué)拿出寫有聲母或韻母ai ei ui的卡片，問我的朋友在哪里？臺下學(xué)生拿能與問者拼成音節(jié)的卡片，回答"你的朋友在這里。"然后組成音節(jié)拼讀。
五、看圖拼讀音節(jié)
?。薄⒖床鍒D，說說圖上畫的是什么？他們在干什么？你能看圖說幾句話嗎？
?。?、拼拼讀讀圖下面的音節(jié)，（自由讀、指名讀、齊讀）連成句子讀一讀，注意標(biāo)點(diǎn)符號的停頓。
六、拼讀兒歌
?。薄⒊鍪緝焊琛缎“淄谩?，請學(xué)生自己試著拼讀，你讀懂了什么？
２、你會拼讀哪些音節(jié)，做做小老師帶著大家讀一讀。
?。?、教師帶讀紅色的音節(jié)。（范讀、指名讀、開小火車、齊讀）
?。?、在老師的指導(dǎo)下試讀兒歌。（以詞語為單位，做到詞語連讀）
?。?、有感情地朗讀兒歌，問你喜歡小白兔嗎？你知道小白兔有哪些特點(diǎn)？
?。丁⑺娜诵〗M內(nèi)比賽讀兒歌。
七、認(rèn)生字
１、卡片抽讀認(rèn)過的生字。
?。?、出示生字你、他、水、白、皮、子、在。這些生字你認(rèn)識嗎？你是怎么知道的？不認(rèn)識的，你有什么好辦法能把它們記?。?/p>
?。场U(kuò)詞練習(xí)，誰能給這些生字找找朋友？
八、鞏固練習(xí)
跟錄音讀課文，試著背誦兒歌。
九、小結(jié)
通過這一課的學(xué)習(xí)，我們不但學(xué)會了３個復(fù)韻母，還會拼讀這么多的音節(jié)。老師相信，你們從小努力學(xué)習(xí)，學(xué)好了本領(lǐng)，將來一定會有所出息的。
板書設(shè)計(jì) ９、 ai ei ui
圖片 ai āi i ǎi i
圖片 ei ēi i ěi i
圖片 ui ūi i ǔi i
教學(xué)設(shè)計(jì)漢語拼音：ai ei ui2
【教學(xué)要求】
?。薄W(xué)會３個復(fù)韻母 ai ei ui 和它們的四聲，了解復(fù)韻母的組合特點(diǎn)，能夠讀音，認(rèn)清形，正確書寫。
?。?、能正確認(rèn)讀由聲母與ai ei ui 組成的音節(jié)，會準(zhǔn)確拼讀本課的復(fù)韻母音節(jié)，會讀拼音詞。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
?。?、讀準(zhǔn)３個復(fù)韻母的四聲。
?。?、能拼讀聲母與３個復(fù)韻母組成的音節(jié)。
【教學(xué)課時】
兩課時。
第一課時
一、復(fù)習(xí)檢查
１、抽讀字母卡片。
２、復(fù)習(xí)a o e i u u 的四聲。
?。?、比較６個單韻母的口形大小。
二、看圖，學(xué)語境歌，引出內(nèi)容
?。?、指導(dǎo)看圖。
?。?、聽語境歌。
?。场⒁?。
三、學(xué)習(xí)新課
１、學(xué)習(xí)復(fù)韻母 ai：
?、?學(xué)發(fā)音。
?、?讀四聲。
?。?、學(xué)習(xí)復(fù)韻母 ei：
⑴ 學(xué)發(fā)音。
?、?讀四聲。
?。?、學(xué)習(xí)復(fù)韻母 ui：
⑴ 學(xué)發(fā)音。
?、?讀四聲。
?。础W(xué)習(xí) ai ei ui 的書寫。
四、鞏固練習(xí)。
１、抽讀復(fù)韻母卡片。
?。?、比較３個復(fù)韻母的異同。
五、作業(yè)
第二課時
一、復(fù)習(xí)檢查
?。?、什么叫復(fù)韻母。
?。?、復(fù)習(xí)復(fù)韻母ai ei ui 的四聲。
二、看圖聽故事，練拼音節(jié)
?。薄⒅笇?dǎo)看圖。
?。?、聽故事。
?。?、練習(xí)拼音。
三、鞏固練習(xí)
?。薄⒆觥翱凑l聽得清，找得快”的游戲。
?。病⒆觥罢遗笥选钡挠螒?。
３、分解音節(jié)。
四、作業(yè)
教學(xué)設(shè)計(jì)漢語拼音：ai ei ui3
【教學(xué)目標(biāo)】
?。?、學(xué)會３個復(fù)韻母ai ei ui 。
?。?、能正確認(rèn)讀音節(jié)，會讀拼音詞。
?。?、會讀復(fù)韻母ai ei ui的帶調(diào)音節(jié)組成的拼音詞。
【教學(xué)重點(diǎn)】
學(xué)會３個復(fù)韻母ai ei ui ，能正確認(rèn)讀音節(jié)，會讀拼音詞。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
投影片，掛圖。
【教學(xué)時間】
兩課時。
第一課時
〖教學(xué)目標(biāo)〗
?。?、學(xué)會３個復(fù)韻母和四聲，了解復(fù)韻母的組合特點(diǎn)。
?。?、能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。
〖教學(xué)重點(diǎn)〗
會讀會認(rèn)ai ei ui ，能讀準(zhǔn)四聲。
〖教學(xué)用具〗
掛圖。
〖教學(xué)過程〗
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
１、認(rèn)讀單韻母。
２、認(rèn)讀帶調(diào)單韻母。
?。场⒆隹谛尾?，比較口形大小。打亂順序抽讀單韻母。
二、看情景圖，學(xué)習(xí)復(fù)韻母
?。?、看圖，說說圖上畫了哪些事物？有哪些人？他們在干什么？出示圖。根據(jù)學(xué)生回答相機(jī)出示復(fù)韻母。
?。?、學(xué)生看圖讀兒歌。根據(jù)教學(xué)生讀情境歌。扎籬笆，圍樹苗，一棵矮來一棵高，ai ei ui ，拉羊羔，不能讓你啃樹苗。
?。场⒖磮D說說你看見兩棵樹有什么不同？板書ai。
?。?、生各種形式認(rèn)讀。講解發(fā)音方法從前一個字母的音向后一個字母的音快速滑動，一氣呵成。
5、自由練讀四聲。給韻母加四聲，師范讀音。
6、選自己會讀的上去領(lǐng)讀。
7、用四聲練習(xí)說話或說詞。
同法學(xué)習(xí)ei ui 。學(xué)生如讀不準(zhǔn)，教師要多領(lǐng)學(xué)生多讀幾遍?？梢龑?dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活或圖片來說說。
8、課間休息。
三、練習(xí)書寫
?。?、觀察字母在四線格位置。練習(xí)描紅。生練習(xí)臨寫。師范寫。
?。病熝惨曋笇?dǎo)。
四、鞏固練習(xí)
?。?、抽讀卡片。
２、比較ai ei ui 的異同。
?。场⒕毩?xí)讀順口溜。教學(xué)順口溜。
第二課時
〖教學(xué)目標(biāo)〗
?。薄⒛苷_拼讀或直呼音節(jié)。
?。病⒛芸磮D認(rèn)讀音節(jié)詞。
〖教學(xué)重點(diǎn)〗
正確拼讀音節(jié)。
〖教學(xué)用具〗
掛圖。
〖教學(xué)過程〗
一、復(fù)習(xí)
?。薄⒄f說什么叫復(fù)韻母。
?。病?fù)習(xí)學(xué)過的韻母情境歌。
?。?、復(fù)習(xí)復(fù)韻母及四聲。注意口形聽音拿卡片看口形練習(xí)
?。?、讀ai ei ui 的四聲。出示復(fù)韻母卡片。注意引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)音。
二、學(xué)習(xí)音節(jié)
?。?、抽讀聲母。出示插圖。
?。?、復(fù)習(xí)直呼音節(jié)的方法。出示音節(jié)。
?。?、聲母、韻母各是什么？擺好口形，讀ai的音。指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)拼讀。
?。础W(xué)生各種形式練習(xí)拼讀音節(jié)。
5、練習(xí)直呼音節(jié)。出示音節(jié)。范讀。
三、看圖讀帶調(diào)拼音詞
１、練習(xí)讀 bai cai
?、耪f說圖上畫的是什么？
⑵聲母、韻母各是什么？
?、蔷毩?xí)直呼。
?。?、方法同上，拼讀另外幾組音節(jié)。
四、看圖聽故事，練習(xí)音節(jié)
?。?、圖上畫的是什么地方？有哪些小動物？出示圖畫
?。?、看圖聽故事。聽故事。
?。?、練習(xí)讀拼音。連讀拼音詞。
?、耪页稣w認(rèn)讀音節(jié)。
?、普页鰡雾嵞敢艄?jié)。
?、钦页鰪?fù)韻母。
五、鞏固練習(xí)。
?。?、找朋友。
?。?、練習(xí)分解音節(jié)。bei—b—（ ）chui—（）—（）
教學(xué)設(shè)計(jì)漢語拼音：ai ei ui4
【教學(xué)目的】
?。?、學(xué)會ai ei ui三個復(fù)韻母和它們的四聲，認(rèn)清字母的形，讀準(zhǔn)音。
２、練習(xí)聲母與復(fù)韻母ai ei ui的拼音。正確熟練地讀準(zhǔn)每個音節(jié)。
?。?、正確書寫三個音節(jié)。
?。础⒄J(rèn)識７個生字詞,正確朗讀句子和兒歌。
【教學(xué)重點(diǎn)】
?。?、學(xué)會三個復(fù)韻母和它們的四聲，能正確地讀音和書寫。
?。?、能準(zhǔn)確拼寫與ai ei ui組成的音節(jié)。
【教學(xué)難點(diǎn)】
讀準(zhǔn)復(fù)韻母的音及拼讀。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
教學(xué)掛圖或幻燈片。
【教學(xué)課時】
?。舱n時。
【教學(xué)過程】
第一課時
教師談話同學(xué)們，你們看見過把兩個單韻母放在一起的拼音字母嗎？這樣的字母叫復(fù)韻母。我們今天就來學(xué)習(xí)復(fù)韻母。
板書ai ei ui
問這里的復(fù)韻母都是由幾個字母合成的？
講像這樣由兩個或三個字母組成的韻母就叫復(fù)韻母。
一、看圖學(xué)習(xí)字母ai
講圖上的兩個小朋友挨得很近，“挨”就是字母ai的音，ai要先發(fā)a的音，開口度大，聲音響亮，然后迅速向i滑動，i的發(fā)音輕短，合起來一口氣讀成ai。
教師范讀ai。
學(xué)生學(xué)讀ai。
ai有四個聲調(diào)āi ái ǎi ài。
?。w讀字母和四聲，個人讀，分行讀）
二、看圖學(xué)習(xí)字母ei
?。薄枅D上的小孩子在砍樹枝，他嘴里會發(fā)出什么聲音呢？
講ei發(fā)音的方法和ai一樣，要先發(fā)e的音，舌尖逐漸向上抬，最后發(fā)i的音，就成了ei的音。
教師范讀ei。
學(xué)生學(xué)讀ei。
ei有四個聲調(diào)ēi éu ěi èi。
?。ㄟ\(yùn)用多種方法練習(xí)讀。）
?。?、怎樣記字母的形呢？
兩種方法：
?、鸥鶕?jù)圖中樹枝呈“e”形，整個畫面與ei形相似來記。
?、瓶梢愿鶕?jù)發(fā)音來記形。
三、看圖學(xué)習(xí)字母ui
?。?、問圖上的小女孩脖子上是什么？
講圍巾的“圍”發(fā)一聲就是ui的音，要先發(fā)u的音迅速向i滑動就是ui的音。
學(xué)生練習(xí)讀準(zhǔn)ui的音。
板書四聲進(jìn)行練習(xí)。
２、怎樣來記ui的形呢？
（圖中小女孩脖子上的圍巾與帽子的絨球很像ui的樣子。）
四、鞏固練習(xí)
看板書采用多種形式讀準(zhǔn)音。
課中休息。
兒歌復(fù)韻母，真有趣，兩個字母在一起，口形變化要注意，合成一音要牢記。
五、講標(biāo)調(diào)方法
ai ei ui都是由兩個單韻母合成的，那么標(biāo)調(diào)的時候應(yīng)當(dāng)寫在誰的頭上呢？
老師教你們一首兒歌，這首兒歌就告訴我們怎樣標(biāo)調(diào)。
兒歌有a不放過，沒a找oe，iu并列在一起，注意標(biāo)在后一個。
六、指導(dǎo)書寫
兩個字母離的近一些，占格的方法和以前學(xué)的一樣。
七、學(xué)習(xí)短句
看圖,釁上畫了些什么?(教師隨機(jī)出示音節(jié)卡片)學(xué)生拼讀拼音卡片、讀句子、并說說誰是我你他。
八、讀兒歌
教學(xué)設(shè)計(jì)漢語拼音：ai ei ui5
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
?。?、認(rèn)識７個生字你、他、白、水、在、子、皮，能借助漢語拼音正確朗讀句子，會讀兒歌《小白兔》。
?。病⒆⒁馀囵B(yǎng)學(xué)生口語，初步了解綠化。
【課前準(zhǔn)備】
拼音卡片，用插圖制作的課件。
【教學(xué)過程】
一、復(fù)習(xí)鞏固
１、復(fù)習(xí)復(fù)韻母ai ei ui 及四聲。
?。病⒆x拼音卡片。
⑴ 單音節(jié)。
?、?雙音節(jié)：
mei shu mei li mei hua
mei li fei ji gui hua
kuai lai wei da
二、學(xué)習(xí)短語
?。薄⒊鍪厩榫硤D：
學(xué)生句式訓(xùn)練誰在干什么？
２、了解種樹的過程和步驟。
?。?、學(xué)習(xí)短句：
nǐ zāi shù tā péi tǔ wǒ qǜ tí shǔi
你 栽 樹， 他 培 土， 我 去 提 水 。
?、?自由朗讀。
?、?學(xué)生交流，教師正音。
?、?理解詞語栽樹、培土。
?、?學(xué)習(xí)生字“你”、“他”、“水”。
?、?通過圖知道“你”、“我”、“他”的用法。
三、學(xué)說兒歌
１、謎語激趣，說話訓(xùn)練：
身穿白皮襖，長耳朵短尾巴，紅紅的眼睛。
三瓣嘴，愛吃蘿卜和青菜。
?。?、借助拼音，自讀兒歌。
?。场W(xué)習(xí)生字白、皮、子、在。
四、擴(kuò)展活動，生字鞏固
大水 皮衣 個子 不在
白馬 水車 書皮 大衣
車子 在讀書
教學(xué)設(shè)計(jì)漢語拼音：ai ei ui6
【設(shè)計(jì)理念】
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求漢語拼音教學(xué)盡可能有趣味性，與學(xué)說普通話、識字教學(xué)相結(jié)合。本教學(xué)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備利用教材資源，以故事為切入口，通過看動畫課件，說句子、讀兒歌、識漢字等，使聽、說、讀、寫能力協(xié)調(diào)發(fā)展。教學(xué)過程努力創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動學(xué)習(xí)的欲望，在看看、說說、聽聽、玩玩的過程中獲得新知，克服漢語拼音教學(xué)機(jī)械重復(fù)、枯燥無味的毛病。
【教學(xué)目標(biāo)】
?。?、認(rèn)知目標(biāo)學(xué)會ai ei ui三個復(fù)韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)準(zhǔn)形，正確書寫，讀準(zhǔn)四聲，會標(biāo)調(diào)，會認(rèn)“白、開、會、水”四個漢字。
２、能力目標(biāo)能根據(jù)圖意說簡單的話，正確拼讀聲母與復(fù)韻母ai ei ui組成的.音節(jié)。
３、情感目標(biāo)養(yǎng)成認(rèn)真觀察事物，主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
【教學(xué)重點(diǎn)】
指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)韻母ai ei ui和掌握標(biāo)調(diào)位置。
【教學(xué)難點(diǎn)】
學(xué)會韻母的發(fā)音要領(lǐng)。
【教具】
課件、卡片等。
【教學(xué)過程】
第一課時
一、復(fù)習(xí)舊知，揭示新課
?。薄?fù)習(xí)單韻母a o e i u ü（認(rèn)讀卡片，并讀出順口溜）：
師生
我讀a嘴巴張大a a a
我讀o嘴巴圓圓o o o
我讀e嘴巴扁扁e e e
讀i牙齒對齊i i i
我讀u嘴巴小圓u u u
我讀ü嘴巴翹起ü ü ü
?。?、揭示課題看圖說話學(xué)拼音９。
設(shè)計(jì)思想：復(fù)韻母是由單韻母組成的。在本環(huán)節(jié)通過重溫已有的知識，讓學(xué)生準(zhǔn)確呼讀單韻母，熟悉拼讀方法，能為學(xué)習(xí)新知打基礎(chǔ)。
二、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣
?。?、出示動畫課件，讓學(xué)生看動畫片。
?。?、觀察圖畫，說出圖意。
設(shè)計(jì)思想：本環(huán)節(jié)利用教材資源，通過動畫課件，把兒童帶進(jìn)故事世界里。既可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，又可培養(yǎng)觀察能力既可進(jìn)行語言訓(xùn)練，又可感知要學(xué)習(xí)的音節(jié)。
三、學(xué)習(xí)韻母，指導(dǎo)拼讀
?。薄W(xué)習(xí)韻母ai：
?、?利用課件引出音節(jié)詞“bái tù”。
?、?分析bái的聲韻，引出要學(xué)習(xí)的ai并認(rèn)識組成(引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識組成后，教師要告知由兩個單韻母組成，發(fā)一個音的韻母叫復(fù)韻母。)
⑶ 學(xué)習(xí)ai的發(fā)音：
?、?教師講述ai的發(fā)音要領(lǐng)先張大嘴巴發(fā)a的音，接著口形由大到小，很快滑向i，a讀得重，i讀得輕，中間氣不斷，一口氣讀成ai。
?、?聽老師發(fā)音做好口形跟老師發(fā)音。
?、?自由練習(xí)發(fā)音，互讀互檢。
?、?開火車讀，匯報發(fā)音結(jié)果。
設(shè)計(jì)思想：聲韻母教學(xué)是拼音教學(xué)的重點(diǎn)，需要教師的講解、示范。學(xué)生的互讀互檢，既有利做到發(fā)音準(zhǔn)確，又有助于加強(qiáng)學(xué)生的協(xié)作精神。
⑷ 指導(dǎo)認(rèn)形。
?、?學(xué)習(xí)ai的四聲和標(biāo)調(diào)歌：
?、?復(fù)韻母ai也有四聲，應(yīng)該把聲調(diào)標(biāo)給誰呢?
② 點(diǎn)擊出示標(biāo)調(diào)口訣，明確標(biāo)調(diào)方法：
標(biāo)調(diào)口訣
a o e i u ü
標(biāo)調(diào)時按順序排
i字標(biāo)調(diào)要去點(diǎn)
iu并列標(biāo)后邊
設(shè)計(jì)思想：在拼音教學(xué)中，ai ei ui是第一次教學(xué)的復(fù)韻母，因此，必須學(xué)會標(biāo)調(diào)位置。
?、?根據(jù)標(biāo)調(diào)口訣，先給ai標(biāo)調(diào)，再練習(xí)讀四聲。
?、?先指導(dǎo)拼讀báitù，再用“白兔”一詞說話，還能用帶有ai的其他聲調(diào)的詞說一句話。
(如白兔真可愛；我愛祖國……)
設(shè)計(jì)思想：再回情境圖結(jié)合音節(jié)說話，為閱讀識字打下良好的基礎(chǔ)；用帶有ai的其他聲調(diào)的詞說話，則可培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)說普通話能力。
２、學(xué)習(xí)韻母ei：
教師以同樣的方法和內(nèi)容來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)ei。
設(shè)計(jì)思想：同樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以同樣的方法來學(xué)習(xí)，可減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，也可使學(xué)生找到一條學(xué)習(xí)的途徑。
?。场W(xué)習(xí)韻母ui：
利用課件引出“wūguī”后，讓學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)aiei的方法和內(nèi)容，并能舉一反三地學(xué)習(xí)ui。
設(shè)計(jì)思想：由于學(xué)生知識的差別，本環(huán)節(jié)不強(qiáng)調(diào)學(xué)生能自主學(xué)習(xí)完所有像aiei的方法和內(nèi)容。因此，應(yīng)尊重學(xué)生個體差別，讓各小組在自主、合作、探究、交流的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
４、指導(dǎo)書寫：
⑴ 出示寫在四線格上的ai ei ui，讓學(xué)生觀察后說出應(yīng)如何書寫。
?、?練習(xí)書寫一遍ai ei ui。
設(shè)計(jì)思想：學(xué)生己學(xué)會了單韻母的書寫。因此，對這三個復(fù)韻母的書寫就不是難事。
四、練習(xí)鞏固，總結(jié)全課
?。?、找朋友，帶帽子：
把三組有aoeiuü的頭飾發(fā)給學(xué)生，并讓另外三位學(xué)生找出一對朋友組成ai ei ui，且會幫ai ei ui帶帽子。
設(shè)計(jì)思想：學(xué)生在活動游戲中既鞏固認(rèn)識了ai ei ui的組成，又掌握標(biāo)調(diào)方法。
?。病⒆x自編兒歌
三個朋友
xiǎo bái tù méi huā lù
小 白 兔，梅 花 鹿，
zhēn kě ài zài bǐ měi
真 可 愛；在 比 美。
xiǎo wū guī dí zi chuī
小 烏 龜，笛 子 吹，
shuǐ zhōng yóu lái kāi huì
水 中 游； 來 開 會。
要求自主認(rèn)讀，讀正確、流利。
?。场⒆x自編的兒歌，找ai ei ui音。
設(shè)計(jì)思想：創(chuàng)造性使用教材，既可鞏固已學(xué)知識，又可讓學(xué)生享受到成功的樂趣。
?。础⒖偨Y(jié)。
第二課時
【教學(xué)內(nèi)容】
主要學(xué)習(xí)拼讀復(fù)韻母ai ei ui和聲母組成的音節(jié);朗讀兒歌和正確認(rèn)讀“白、開、會、水”四個漢字。教學(xué)設(shè)計(jì)略。
教學(xué)設(shè)計(jì)漢語拼音：ai ei ui7
【教學(xué)目標(biāo)】
?。?、學(xué)會ai ei ui ３個復(fù)韻母，讀準(zhǔn)音，在老師的正確指導(dǎo)下正確書寫。
?。病W(xué)會聲母與ai ei ui的拼寫，運(yùn)用已經(jīng)掌握的拼音方法?？磮D拼寫短句。
?。场⑼ㄟ^復(fù)習(xí)生字練讀相應(yīng)的音節(jié)。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
讀準(zhǔn)復(fù)韻母 ai ei ui的拼音，認(rèn)清它們的形。
【教具準(zhǔn)備】
字母卡片，四線格黑板，投影。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入新課
１、用卡片認(rèn)讀a、o、e、i、u、ü。
２、教師六個單韻母的用處可大呢！它們有的可自成音節(jié)，都能跟聲母組成音節(jié)，還可以互相組成新的韻母，叫復(fù)韻母。
二、教學(xué)復(fù)韻母ai的讀音及寫法
?。薄⒖磮D引出ai，它是由單韻母a和i復(fù)和而成。
⑴ 先聽老師讀ai ai ai
⑵ 學(xué)生訪讀。
⑶ 發(fā)音方法先發(fā)a的音，聲音響亮，中間氣不斷，逐漸向滑動，一口氣讀成ai。a重讀i輕讀。
?。病⒂洃浶?。
⑴ 請兩名學(xué)生上臺來表演ai，挨著站的“挨”。
?、?教兒歌幫記憶a姐姐。i弟弟，他兩緊緊挨一起。
設(shè)計(jì)意圖：講述復(fù)韻母的組成，點(diǎn)出本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
三、教學(xué)復(fù)韻母ei
?。?、看圖引出ei，它由單韻母e和單韻母i復(fù)合而成。
?、?聽范讀ei ei ei
⑵ 學(xué)生訪讀，后指明讀。
?、?指導(dǎo)發(fā)音發(fā)e，口形半開，然后逐漸閑擾，舌頭逐漸向上臺，中間氣不斷，最后發(fā)出i的音。
?。?、 回憶ei的形
?、?圖上的什么地方同ei相像。
⑵ 順口溜幫助記憶，小孩子，不怕累。用刀砍柴ei ei ei
四、教學(xué)韻母ui
?。?、看圖引出ui，圖中小兔子在干什么？
?。?、ui是由“u”和“i”兩個單韻母復(fù)和而成的。
?。?、學(xué)唱順口溜小白兔 笑微微，圍上圍巾心里美。
設(shè)計(jì)意圖：通過有趣的兒歌或順口溜來記憶復(fù)韻母，學(xué)生很感興趣。
五、復(fù)習(xí)復(fù)韻母ai ei ui的四聲
ai āi ái ǎi ài
ei ēi éi ěi èi
ui ui uí uǐ uì
學(xué)口訣幫助識記標(biāo)調(diào)規(guī)律見到“a”母不放過，沒有“a”母找“o、e、”“i”“u”并排標(biāo)在后，這樣標(biāo)調(diào)不會錯。
設(shè)計(jì)意圖：學(xué)口訣幫助識記標(biāo)調(diào)規(guī)律我通過設(shè)計(jì)一些順口溜來幫助小朋友記憶復(fù)韻母的讀音，學(xué)生學(xué)得很有勁。
教學(xué)設(shè)計(jì)漢語拼音：ai ei ui7篇相關(guān)文章：
★ 實(shí)用教學(xué)設(shè)計(jì)方案模板3篇 教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施方案
★ 《小蝦》教學(xué)設(shè)計(jì)3篇 小蝦教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀教案
★ 實(shí)用教學(xué)設(shè)計(jì)方案范文3篇 教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施方案
★ 《月亮的心愿》教學(xué)設(shè)計(jì)6篇 月亮的心愿教案設(shè)計(jì)
★ 《少年閏土》教學(xué)設(shè)計(jì)【優(yōu)秀13篇】
★ 《練習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)12篇 語文練習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)
★ 教學(xué)設(shè)計(jì)方案模板4篇(信息化教學(xué)設(shè)計(jì)方案參考模板)
★ 賣木雕的少年教學(xué)設(shè)計(jì)【精華11篇】
★ 《兩只小獅子》教學(xué)設(shè)計(jì)6篇(兩只小獅子教學(xué)目標(biāo))