【前言】以下是網(wǎng)友“tvt143”收集的《人物描寫一組 》教學(xué)反思,以供參閱。

《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》選自我國(guó)古典諷刺小說《儒林外史》。在這部作品中,作家吳敬梓采用諷刺手法,描繪了封建社會(huì)知識(shí)分子對(duì)功名利祿的渴望以及他們的生活面貌。課文中選取的片段雖短,約三百字,但語(yǔ)言簡(jiǎn)練而生動(dòng),生動(dòng)刻畫了一個(gè)吝嗇鬼的形象。該段落講述了嚴(yán)監(jiān)生臨終前因燈盞中僅點(diǎn)了兩根燈草而拼命掙扎,直到趙氏挑走一根燈草后才死去,生動(dòng)展示了在金錢面前,守財(cái)奴對(duì)生命的輕視。我們五位老師經(jīng)過反復(fù)研究教材,認(rèn)真的進(jìn)行了教學(xué)設(shè)計(jì),實(shí)踐中獲得了良好的效果。
首先,我向?qū)W生展示了《儒林外史》中關(guān)于嚴(yán)監(jiān)生的一段文字,讓他們自行閱讀。閱讀后,我詢問:“你從這段文字中了解到什么?”學(xué)生們獲取的信息非常豐富,為后續(xù)課文的學(xué)習(xí)和拓展打下了良好的基礎(chǔ)。
其次,我們抓住了課堂中產(chǎn)生的討論點(diǎn)。在初讀課文后,我問學(xué)生們對(duì)嚴(yán)監(jiān)生的看法。一位學(xué)生回答說:“我看到的這個(gè)嚴(yán)監(jiān)生是一個(gè)勤儉節(jié)約的人?!蔽译S即將“勤儉節(jié)約”寫在黑板上,接著詢問:“還有其他同學(xué)怎么看這個(gè)嚴(yán)監(jiān)生呢?”另一位同學(xué)站起來,自信地說:“這根本不是勤儉節(jié)約,而完全是一個(gè)守財(cái)奴。”我問:“什么樣的人被稱作守財(cái)奴?”“就是那些愛財(cái)如命的人!”該學(xué)生回答道?!皩?shí)際上就是非常吝嗇。”另外一位同學(xué)補(bǔ)充說。這時(shí),許多同學(xué)紛紛點(diǎn)頭認(rèn)同。于是,我將“吝嗇”一詞也寫在黑板上,并說:“那么,嚴(yán)監(jiān)生到底是節(jié)約還是吝嗇呢?接下來我們?cè)僮屑?xì)閱讀課文,找出相關(guān)句子并加以解釋,可以嗎?”
接下來,我引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注嚴(yán)監(jiān)生的神態(tài)和動(dòng)作推測(cè)其內(nèi)心活動(dòng)。文中對(duì)嚴(yán)監(jiān)生的描述主要集中在他的神情和行動(dòng)上,因此,要深入感受他的吝嗇,必須仔細(xì)研讀文本,通過他的舉動(dòng)和表情體會(huì)其內(nèi)心。在學(xué)習(xí)描述嚴(yán)監(jiān)生的動(dòng)作和神態(tài)時(shí),我引導(dǎo)學(xué)生思考:“那是怎樣的搖頭?”感受其失望?!懊鎸?duì)大侄子、二侄子不斷的誤解,他此刻的內(nèi)心又是怎樣的?”感受其心急?!皼]人理解他,沒人能懂他,此時(shí)他的內(nèi)心只有什么?”感受其絕望?!叭绻麌?yán)監(jiān)生能夠說話,他會(huì)說些什么呢?”通過這樣一步一步的引導(dǎo),讓學(xué)生通過文字走進(jìn)人物的內(nèi)心,真正體會(huì)到嚴(yán)監(jiān)生的吝嗇。
最后,通過課外拓展,讓人物形象更加生動(dòng)。課文學(xué)習(xí)結(jié)束后,我從原文中摘取了一段資料,進(jìn)一步突出嚴(yán)監(jiān)生這一愛財(cái)如命的守財(cái)奴形象。
1. 平時(shí),他夫妻四口在家過日子,連豬肉都舍不得買一斤,常常是小兒子想吃時(shí)就在熟肉店花四個(gè)錢買四個(gè)哄他。
2. 他拼命控制所有支出,結(jié)果營(yíng)養(yǎng)不良,生了病。即便生病后,依然每晚記賬,算到深夜,雖然病得無(wú)法進(jìn)食,還要在家前屋后走動(dòng),守著自己的財(cái)產(chǎn),臥床不起也只想著田里的早稻,要派仆人下鄉(xiāng)看看,又心急如焚。
3. 直到病重時(shí),竟然還舍不得花錢吃人參。讓學(xué)生讀完這些補(bǔ)充材料后,我再次詢問:“在上課之初,我們對(duì)嚴(yán)監(jiān)生的情況已有了解,如今再回顧他平時(shí)的生活與臨終時(shí)的狀態(tài),你有什么想說的?”通過補(bǔ)充資料的學(xué)習(xí),學(xué)生們一致認(rèn)為嚴(yán)監(jiān)生是一個(gè)對(duì)金錢貪戀至極的吝嗇守財(cái)奴,并體會(huì)到生活中比金錢更重要的東西有很多,不應(yīng)過于看重金錢。
雖然課文僅有三百多字,課堂時(shí)間也只有短短的四十分鐘,然而學(xué)生們收獲頗豐。
《人物描寫一組 》教學(xué)反思相關(guān)文章:
★ 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)反思12篇